2023小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?小學(xué)一年?級(jí)班主任?工作總結(jié)?范文一?眨眼一個(gè)?學(xué)期又過(guò)?去了，回?顧這段時(shí)?間的班務(wù)?工作，有?成功的喜?悅，也有?失敗的辛?酸。為在?今后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短、再?接再厲，?取得更好?的成績(jī)，?現(xiàn)將這段?時(shí)間的班?務(wù)工作總?結(jié)如下：?一、開?學(xué)來(lái)開展?的工作及?取得的效?果這學(xué)?期，學(xué)校?安排我擔(dān)?任一年(?1)班的?副班主任?工作。雖?然教學(xué)工?作比較繁?忙，但在?這期間我?能配合班?主任陳老?師做好班?級(jí)的日常?工作，并?積極協(xié)助?班主任處?理班級(jí)各?項(xiàng)事務(wù)。?讓每個(gè)孩?子生活在?一年級(jí)(?1)班這?個(gè)集體中?都感到是?最幸福的?。在平?日里，我?能夠配合?好班主任?做好班級(jí)?的各項(xiàng)工?作，周一?升旗的時(shí)?候我會(huì)主?動(dòng)地早到?小操場(chǎng)站?好，在隊(duì)?伍后頭監(jiān)?督管理，?大課間期?間也準(zhǔn)時(shí)?到班進(jìn)行?管理，在?中午吃飯?的時(shí)候我?也總會(huì)及?時(shí)地去照?看學(xué)生，?留心學(xué)生?中有沒(méi)有?浪費(fèi)糧食?，不好好?吃飯的，?如果發(fā)現(xiàn)?馬上去制?止，并對(duì)?他進(jìn)行思?想教育。?我有空就?會(huì)去班里?瞧瞧，看?看有什么?我能做的?。在這期?間我也能?配合班主?任做好班?級(jí)的日常?工作，協(xié)?助處理班?級(jí)各項(xiàng)事?務(wù)。在衛(wèi)?生和紀(jì)律?方面我引?導(dǎo)他們從?小事做起?，比如：?自己的桌?椅下有紙?屑時(shí)，不?要問(wèn)是誰(shuí)?的撿起來(lái)?，扔進(jìn)垃?圾桶里等?。為孩子?創(chuàng)造了一?個(gè)干凈、?衛(wèi)生、舒?適的學(xué)習(xí)?環(huán)境。對(duì)?于班級(jí)里?顧延昊、?陳格靜等?喜歡跑的?學(xué)生，我?要求其他?的同學(xué)時(shí)?刻提醒他?們、幫助?他們。平?時(shí)還教育?他們見(jiàn)到?老師要主?動(dòng)打招呼?，養(yǎng)成尊?敬師長(zhǎng)、?講禮貌的?好習(xí)慣。?鼓勵(lì)學(xué)生?積極、認(rèn)?真地參與?每一項(xiàng)活?動(dòng)。在秋?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，我和班?主任老師?一起陪著?孩子練習(xí)?項(xiàng)目，選?拔小運(yùn)動(dòng)?員;在召?開家長(zhǎng)會(huì)?時(shí)我和學(xué)?生一起步?入操場(chǎng)一?起跳課間?舞。作為?副班主任?我既是班?級(jí)的管理?者，更應(yīng)?該是孩子?們的知心?朋友。在?工作中，?我始終要?求自己要?站在孩子?的角度看?問(wèn)題，理?解孩子的?想法，走?進(jìn)他們的?心靈，給?他們做好?榜樣，成?為他們的?朋友。在?我的記憶?中永遠(yuǎn)儲(chǔ)?存著班里?孩子身上?的優(yōu)點(diǎn)，?用表?yè)P(yáng)、?激勵(lì)去肯?定學(xué)生的?進(jìn)步。用?期待發(fā)展?的眼光看?待那些尚?需要改進(jìn)?的地方，?并積極協(xié)?助班主任?做好相應(yīng)?工作。對(duì)?于班主任?外出聽(tīng)課?或開會(huì)時(shí)?，我會(huì)主?動(dòng)代替班?主任管理?好班級(jí)，?讓班主任?無(wú)后顧之?憂。茶余?飯后我和?陳老師也?總是討論?班級(jí)情況?及存在的?問(wèn)題，然?后對(duì)癥下?藥，解決?問(wèn)題。更?重要的是?在與班主?任老師的?交流和合?作的過(guò)程?中，讓我?更加深入?地了解了?班級(jí)情況?，而且也?讓我學(xué)會(huì)?了很多管?理班級(jí)的?方法和技?巧。二?、存在的?問(wèn)題第?一次擔(dān)任?一年級(jí)的?副班主任?，在這過(guò)?程中，我?發(fā)現(xiàn)自己?有不少缺?點(diǎn)，一個(gè)?良好的班?級(jí)班風(fēng)建?設(shè)并不容?易，在新?接手一個(gè)?班級(jí)，一?定要花大?量的精力?去經(jīng)營(yíng)這?個(gè)班級(jí)的?班規(guī)或者?一些可行?的機(jī)制，?讓學(xué)生學(xué)?會(huì)有章可?循，同時(shí)?，做錯(cuò)了?有相應(yīng)的?處理依據(jù)?，可這些?方面是我?沒(méi)有做好?的。在班?級(jí)管理上?參與得不?夠多，也?不夠深入?細(xì)致;?雖然熱情?度較高，?但與學(xué)生?的交流不?夠廣泛，?對(duì)學(xué)生了?解也不夠?全面深入?。三、?今后工作?打算在?工作上還?需要更積?極主動(dòng)一?些。我希?望在接下?來(lái)的日子?里能夠有?所改進(jìn)。?在今后的?工作中，?我會(huì)更加?努力，不?斷進(jìn)步，?把班級(jí)的?方方面面?建設(shè)得更?好。2?023小?學(xué)一年級(jí)?班主任工?作總結(jié)范?文（二）?說(shuō)心里?話，一年?級(jí)班主任?的工作非?常不容易?，因?yàn)橐?年級(jí)學(xué)生?年齡小，?自控力差?，紀(jì)律渙?散。本學(xué)?期我所擔(dān)?任的一年?級(jí)(__?__)班?有女生_?___名?，男生_?___名?。孩子們?很活潑，?小腦袋學(xué)?知識(shí)挺快?，也一天?到晚問(wèn)個(gè)?不停，要?管理好他?們可著實(shí)?不容易。?針對(duì)本班?學(xué)生的特?點(diǎn)，我主?要做了以?下幾項(xiàng)工?作：一?、加強(qiáng)常?規(guī)教育，?培養(yǎng)學(xué)生?的自覺(jué)性?。二、?多表?yè)P(yáng)多?獎(jiǎng)勵(lì)，激?發(fā)孩子的?上進(jìn)心。?每天的?早讀課，?我都會(huì)鼓?勵(lì)孩子用?自己的方?式朗讀課?文，并在?巡回檢查?的過(guò)程中?，將認(rèn)真?讀書的學(xué)?生名單寫?在黑板上?，下課的?時(shí)候他們?將得到老?師獎(jiǎng)勵(lì)的?“大拇指?”。學(xué)生?積極性大?增，每天?早讀課都?書聲瑯瑯?。每天的?教室打掃?，我也都?會(huì)沿用早?讀課的獎(jiǎng)?勵(lì)方法，?多表?yè)P(yáng)，?盡量少批?評(píng)或不批?評(píng)，利用?孩子的上?進(jìn)心鞭策?他們。?三、增強(qiáng)?凝聚力，?培養(yǎng)良好?的班集體?四、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，共?同促進(jìn)孩?子的發(fā)展?。我始?終覺(jué)得，?一個(gè)人的?成長(zhǎng)離不?開家庭的?影響。教?師對(duì)孩子?的影響再?大，如果?得不到家?庭的響應(yīng)?與合作，?必然是勢(shì)?單力薄的?。所以我?經(jīng)常通過(guò)?家長(zhǎng)接送?孩子的時(shí)?候，通過(guò)?家校網(wǎng)或?是寫便條?這些途徑?，表達(dá)自?己對(duì)教育?孩子的看?法，反映?孩子的在?校表現(xiàn)和?提出一些?建議等等?。平時(shí)，?我能關(guān)心?愛(ài)護(hù)班里?的每一個(gè)?學(xué)生。?對(duì)一些表?現(xiàn)不太好?的同學(xué)，?更是傾注?了更多的?愛(ài)和心血?。我經(jīng)常?和他們談?心，抓住?他們的閃?點(diǎn)鼓勵(lì)他?們。當(dāng)他?們有困難?的時(shí)候，?我總是耐?心地幫助?他們。一?但發(fā)現(xiàn)他?們?cè)趯W(xué)習(xí)?上、身體?上、思想?上有什么?特殊情況?，我總是?及時(shí)性、?主動(dòng)地和?家長(zhǎng)聯(lián)系?，向他們?了解情況?，耐心地?做他們的?工作，取?得家長(zhǎng)的?理解和配?合，使每?一