2023學(xué)前班工作總結(jié)參考范本（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?學(xué)前班工?作總結(jié)參?考范本?望著漸漸?成長(zhǎng)的孩?子們，從?他們身上?讓我感受?到一種自?豪感。本?學(xué)期，在?我班兩名?教師的共?同努力下?，根據(jù)園?內(nèi)的安排?，結(jié)合班?極計(jì)劃，?各項(xiàng)工作?開(kāi)展很好??；仡?忙碌、緊?張的一學(xué)?期，作以?下總結(jié)，?以便發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正不足，?爭(zhēng)取更上?一層樓。?一個(gè)學(xué)期?過(guò)轉(zhuǎn)眼過(guò)?去，耳邊?還是孩子?們剛?cè)胄?時(shí)的熱鬧?聲。近一?年的集體?生活，使?孩子們學(xué)?會(huì)了許多?。各方面?進(jìn)步也不?錯(cuò)。但是?，我也應(yīng)?該整理以?下我的思?緒?？偨Y(jié)?過(guò)去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。幼兒?園是蒙氏?教育，目?的是為了?給學(xué)生們?打下基礎(chǔ)?，能更快?的適應(yīng)小?學(xué)學(xué)習(xí)。?剛開(kāi)始帶?學(xué)前班的?時(shí)候，我?發(fā)現(xiàn)只有?個(gè)別學(xué)生?有識(shí)字基?礎(chǔ)和數(shù)學(xué)?計(jì)算能力?，為了能?更好的適?應(yīng)學(xué)前班?的學(xué)習(xí)，?我給自己?制訂工作?計(jì)劃-務(wù)?必做到平?等對(duì)待，?輔導(dǎo)每一?個(gè)學(xué)生到?同一起跑?線上。?學(xué)前班是?即將走進(jìn)?小學(xué)學(xué)習(xí)?的過(guò)度班?級(jí)，其銜?接工作也?很重要。?由于現(xiàn)在?孩子家里?條件家長(zhǎng)?老人過(guò)于?溺愛(ài)，給?幼兒養(yǎng)成?太多的不?良習(xí)慣，?給我對(duì)幼?兒的常規(guī)?培養(yǎng)中帶?來(lái)很大的?困難，比?如，挑食?、吃飯慢?，愛(ài)哭鬧?、挫折感?差、說(shuō)臟?話、不禮?貌、坐姿?寫(xiě)姿不正?等等，這?些都會(huì)影?響到孩子?以后的成?長(zhǎng)。所以?，咱們要?培養(yǎng)幼兒?良好的生?活和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使?幼兒有禮?貌、有良?好的生活?習(xí)慣，掌?握正確的?坐姿、寫(xiě)?姿、握筆?姿勢(shì)。在?常規(guī)上，?引導(dǎo)幼兒?在集體活?動(dòng)時(shí)間里?逐漸保持?注意的穩(wěn)?定和持久?，盡量在?活動(dòng)后喝?水、上衛(wèi)?生間。集?體活動(dòng)時(shí)?能專心聽(tīng)?講，積極?發(fā)言，加?強(qiáng)對(duì)孩子?進(jìn)行注意?力和思維?敏捷性的?訓(xùn)練。日?常生活中?，加強(qiáng)生?活能力和?個(gè)性的培?養(yǎng)。注重?激勵(lì)幼兒?發(fā)自內(nèi)心?的對(duì)事物?的專注和?興趣，培?養(yǎng)幼兒內(nèi)?在的學(xué)習(xí)?興趣和動(dòng)?力，使他?們順利適?應(yīng)小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活?。要在思?想上，使?孩子們意?識(shí)到自己?即將成為?一名小學(xué)?生，要處?處樹(shù)立好?榜樣。在?課桌椅的?擺放上，?也按照小?學(xué)生的形?式。使幼?兒從幼兒?園畢業(yè)后?進(jìn)入小學(xué)?能迅速、?自然、順?利地適應(yīng)?小學(xué)生活?和學(xué)習(xí)，?確保他們?的身心都?能在新的?環(huán)境中，?得到穩(wěn)定?而又健康?的發(fā)展。?如今，?對(duì)幼兒的?教育現(xiàn)在?更注重綜?合素質(zhì)的?培養(yǎng)，傳?統(tǒng)教育評(píng)?價(jià)是以考?核知識(shí)定?優(yōu)劣，是?以馴服聽(tīng)?話為尺度?。素質(zhì)教?育評(píng)價(jià)則?是以幼兒?的整體素?質(zhì)，包括?身體，品?德，知識(shí)?，更注重?幼兒身心?健康的全?面發(fā)展，?行為和認(rèn)?知水平的?提高，處?理人際關(guān)?系的態(tài)度?，生活的?自理，態(tài)?度和能力?等多方面?的因素，?更重要的?是早期行?為習(xí)慣的?養(yǎng)成，所?以，我明?白咱們的?責(zé)任重大?。今年?____?月，咱們?學(xué)前班的?學(xué)生將要?畢業(yè)，我?和這個(gè)班?的學(xué)生們?一起生活?了一年，?感情上難?以割舍，?但為了孩?子們更好?更快的成?長(zhǎng)，我只?能目送他?們?nèi)ジ?的環(huán)境學(xué)?習(xí)。這?一年，不?管風(fēng)吹雨?打，我始?終堅(jiān)守著?自己的崗?位，因?yàn)?我知道孩?子們需要?老師，孩?子們需要?我來(lái)帶領(lǐng)?他們學(xué)習(xí)?，來(lái)安排?他們的生?活起居。?從我剛帶?這些孩子?時(shí)我就承?諾自己要?帶出一批?優(yōu)秀的孩?子。在畢?業(yè)典禮上?，孩子們?的精彩表?演和教學(xué)?檢驗(yàn)的出?色表現(xiàn)，?讓我我很?欣慰，也?很感動(dòng)。?在家長(zhǎng)們?掌聲和學(xué)?生們的歡?笑聲中，?我知道我?兌現(xiàn)了自?己的承諾?。畢業(yè)典?禮中的快?板詞中這?樣一句“?全面發(fā)展?走在前，?咱們學(xué)習(xí)?頂呱呱，?人人見(jiàn)了?人人夸，?人人夸!?”這就是?咱們晨光?學(xué)前班的?孩子們真?實(shí)寫(xiě)照。?202?3學(xué)前班?工作總結(jié)?參考范本?（二）?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?盡心盡責(zé)?，投入于?工作中，?在工作中?不斷實(shí)踐?、總結(jié)、?更新，力?求做到最?好。孩子?們?cè)诟鞣?面都不同?程度地提?高了能力?，我與孩?子們的感?情也日益?深厚，看?到孩子們?開(kāi)心的笑?容，我感?到了莫大?的快樂(lè)。?以下是本?人這個(gè)學(xué)?年的工作?總結(jié)：?一、教學(xué)?方面。?從本班幼?兒的實(shí)際?情況出發(fā)?，設(shè)計(jì)好?個(gè)主題活?動(dòng)，精心?安排好每?周計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容，?認(rèn)真組織?好每節(jié)活?動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓?幼兒在實(shí)?際操作中?學(xué)習(xí)，使?幼兒真正?成為學(xué)習(xí)?的主人，?在獲得全?面、和諧?發(fā)展的同?時(shí)也得到?個(gè)性的發(fā)?展。這也?是我一直?以來(lái)堅(jiān)持?的努力方?向。1?、從日常?生活抓起?，培養(yǎng)幼?兒良好的?衛(wèi)生習(xí)慣?，鍛煉幼?兒的身體?素質(zhì)。?一個(gè)學(xué)期?以來(lái)，我?嚴(yán)格遵守?幼兒園的?衛(wèi)生制度?，嚴(yán)抓幼?兒的衛(wèi)生?情況，教?育幼兒勤?洗手、勤?剪指甲、?勤洗頭、?勤更換衣?物和襪子?等。經(jīng)常?安排時(shí)間?讓幼兒多?喝水，培?養(yǎng)幼兒良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣。無(wú)?論在進(jìn)行?活動(dòng)時(shí)或?是休息時(shí)?，都密切?留意幼兒?的身體狀?況。利用?空閑的時(shí)?間或下午?活動(dòng)時(shí)間?，組織孩?子們進(jìn)行?衛(wèi)生、健?康、體能?的活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒?了解衛(wèi)生?、健康的?重要性和?怎樣預(yù)防?感冒、發(fā)?燒、生病?等的一些?措施、方?法。一個(gè)?學(xué)年以來(lái)?，孩子們?都具有良?好的進(jìn)餐?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，?身體素質(zhì)?逐步上升?。2、?嚴(yán)抓幼兒?的安全問(wèn)?題，增強(qiáng)?幼兒的安?全意識(shí)，?增進(jìn)幼兒?的安全知?識(shí)。在?日常生活?中，時(shí)刻?提醒幼兒?注意安全?，經(jīng)常檢?查班上的?環(huán)境有否?存在安全?隱患，做?到及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，及時(shí)?清除。在?教室上布?置環(huán)境時(shí)?，布置一?些安全圖?片等，認(rèn)?識(shí)一些安?全電話號(hào)?碼：11?9、11?0、11?2、12?0等。讓?安全知識(shí)?滲透入幼?兒的心中?，不斷增?強(qiáng)幼兒的?安全意識(shí)?。3、?為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的?學(xué)習(xí)、探?索環(huán)境。?兒童最?根本的學(xué)?習(xí)途徑是?活動(dòng)，我?注意發(fā)掘?每一個(gè)幼?兒的潛能?，讓幼兒?在一個(gè)有?準(zhǔn)備的環(huán)?境中得到?自我發(fā)展?的自由。?我圍繞著?每個(gè)主題?活動(dòng)，從?本園、本?班的實(shí)際?情況出發(fā)?，在活動(dòng)?中積極滲?透探索性?學(xué)習(xí)的理?念，促進(jìn)?幼兒的發(fā)?展。在每?個(gè)主題活?動(dòng)中，我?都在教室?里布置一?些與主題?活動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)內(nèi)?容圖片或?其他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)。?讓幼兒在?環(huán)境中探?索、學(xué)習(xí)?，通過(guò)與?環(huán)境、與?材料的互?動(dòng)中，提?高了幼兒?語(yǔ)言的運(yùn)?用能力及?探索能力?。在成功?的體驗(yàn)中?，從而激?發(fā)了幼兒?再學(xué)習(xí)的?興趣。?二、家長(zhǎng)?工作方面?：一個(gè)?學(xué)期以來(lái)?，與家長(zhǎng)?們相處得?很愉快，?工作得到?了家長(zhǎng)們?的一致認(rèn)?可和表?yè)P(yáng)?。平時(shí)，?經(jīng)常通過(guò)?面談的形?式來(lái)與家?長(zhǎng)們交流?教育心得?，交流幼?兒在家、?在園的表?現(xiàn)情況，?共同尋找?出教育幼?兒的方法?，仔細(xì)聆?聽(tīng)家長(zhǎng)們?的意見(jiàn)和?看法。班?上的各項(xiàng)?活動(dòng)需要?家長(zhǎng)支持?時(shí)，家長(zhǎng)?們都給予?了最大的?支持。?三、工作?上的不足?之處：?在個(gè)別幼?兒教育問(wèn)?題上未能?做到最好?，班上仍?有個(gè)別幼?兒仍需有?