大班課堂活動(dòng)方案范本（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)大班課堂活?動(dòng)方案范本?活動(dòng)目標(biāo)?：1.學(xué)?習(xí)看圖示折?小船，掌握?正確地沿中?線對(duì)折的方?法。2.?能夠用繪畫(huà)?的方式表達(dá)?自己的心愿?，并能大膽?、清楚地表?達(dá)自己的心?愿。3.?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力?。4.愿?意大膽嘗試?，并與同伴?分享自己的?心得。5?.在活動(dòng)中?將幼兒可愛(ài)?的一面展現(xiàn)?出來(lái)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?有關(guān)折小船?步驟的課件?，人手一張?正方形紙和?筆?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、提出問(wèn)題?，激發(fā)幼兒?興趣1.?小朋友，知?道什么叫心?愿嗎?你們?有什么心愿?嗎?2.?我們的心愿?可以是給自?己的，也可?以是給別人?的。老師也?有一個(gè)心愿?，小朋友們?想知道是什?么嗎?過(guò)?渡：老師把?自己的心愿?畫(huà)在這只心?愿船上。這?只心愿船能?使老師的心?愿成真，你?們想擁有這?樣的一只心?愿船嗎??二、出示圖?示，讓幼兒?自己探索?1.今天，?老師帶來(lái)了?心愿船的圖?示，你們看?著圖示折一?只心愿船，?好嗎?2?.幼兒看圖?示折小船?3.折好以?后，把你們?的心愿畫(huà)上?去，再和旁?邊的小朋友?說(shuō)一說(shuō)你的?心愿。三?、交流幼兒?的心愿誰(shuí)?來(lái)說(shuō)一說(shuō)你?的心愿是什?么?怎樣才?能讓你的心?愿實(shí)現(xiàn)。?四、總結(jié)?小朋友，你?們的心愿真?美好，只要?你們通過(guò)努?力，老師相?信你們的心?愿一定能實(shí)?現(xiàn)。大班?課堂活動(dòng)方?案范本（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?初步了解“?循環(huán)”的概?念，對(duì)“循?環(huán)”的故事?感興趣。?2、根據(jù)畫(huà)?面線索創(chuàng)編?成循環(huán)往復(fù)?的說(shuō)不完的?故事，有序?、連貫地講?述。3、?愿意并能夠?使用“綠油?油”、“嘩?啦啦”、“?一顆一顆”?等詞語(yǔ)，讓?創(chuàng)編出的故?事更加生動(dòng)?。4、在?理解故事的?基礎(chǔ)上，嘗?試?yán)m(xù)編故事?。5、鼓?勵(lì)幼兒大膽?的猜猜、講?講、動(dòng)動(dòng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：PPT?、圖片(樹(shù)?、蠶、雨、?食物、牙齒?等等。)?活動(dòng)過(guò)程：?一、以傳?統(tǒng)的故事導(dǎo)?入課題，激?發(fā)幼兒對(duì)循?環(huán)故事的興?趣。1、?提問(wèn)：誰(shuí)喜?歡聽(tīng)故事??你喜歡聽(tīng)短?故事還是長(zhǎng)?的故事?你?覺(jué)得聽(tīng)多長(zhǎng)?的故事才過(guò)?癮呢?2?、教師結(jié)合?PPT講述?經(jīng)典的循環(huán)?故事《從前?……》從?前有座山，?山里有個(gè)廟?，廟里有個(gè)?老和尚給小?和尚講故事?，講什么故?事呢?……?二、集體?創(chuàng)編循環(huán)故?事。1、?提問(wèn)：你們?可以編一個(gè)?這樣循環(huán)、?講不完的故?事嗎?2?、出示春、?夏、秋、冬?不同季節(jié)的?樹(shù)木圖片，?幼兒教師進(jìn)?行編故事P?K，創(chuàng)編周?而復(fù)始、循?環(huán)往復(fù)、說(shuō)?不完的故事?。(1)?請(qǐng)個(gè)別幼兒?根據(jù)四季的?樹(shù)木圖片，?創(chuàng)編循環(huán)故?事。(2?)教師和幼?兒PK創(chuàng)編?循環(huán)故事，?讓幼兒進(jìn)一?步感受故事?的獨(dú)特結(jié)構(gòu)?特點(diǎn)—循環(huán)?往復(fù)、周而?復(fù)始。三?、分組創(chuàng)編?循環(huán)故事?1、教師提?供蠶的生長(zhǎng)?過(guò)程、大自?然中的自然?現(xiàn)象等主要?關(guān)系圖片，?作為幼兒創(chuàng)?編循環(huán)故事?的素材。?2、幼兒自?由分成四組?，創(chuàng)編自己?感興趣的主?題循環(huán)故事?。3、每?組請(qǐng)一位幼?兒做代表或?集體講述小?組創(chuàng)編的循?環(huán)故事，教?師根據(jù)相應(yīng)?的要求進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。?四、運(yùn)用?游戲的形式?和已有的創(chuàng)?編故事經(jīng)驗(yàn)?，根據(jù)一幅?圖片創(chuàng)編循?環(huán)故事。采?用接龍的方?式請(qǐng)幼兒用?“我要去…?…看……”?的句式說(shuō)出?自己的所見(jiàn)?所聞，最后?把幼兒所編?故事變成一?個(gè)大的循環(huán)?的、說(shuō)不完?的故事。?五、活動(dòng)結(jié)?束。玩“?開(kāi)汽車”的?游戲，帶領(lǐng)?幼兒離開(kāi)活?動(dòng)室。大?班課堂活動(dòng)?方案范本（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)欣賞?錄象、圖片?讓幼兒感受?瘦西湖的美?景，激發(fā)幼?兒愛(ài)家鄉(xiāng)的?情感。2?、在游戲活?動(dòng)中讓幼兒?大膽述說(shuō)、?相互交流。?3、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?4、發(fā)展?幼兒思維和?口語(yǔ)表達(dá)能?力。5、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?課件2、?錄音機(jī)、磁?帶。3、?木偶：小魚(yú)?、蝴蝶、小?鳥(niǎo)。4、?幼兒有游瘦?西湖的經(jīng)歷?。活動(dòng)過(guò)?程：一、?唱歌引入課?題。以《?春天》的歌?引出瘦西湖?的春天是我?們揚(yáng)州最美?的地方師?：“現(xiàn)在是?什么季節(jié)??”(幼：春?天)師：?“春天是最?美的季節(jié)，?那我們揚(yáng)州?的春天什么?地方最美??”(幼兒自?由回答)?師：“我們?揚(yáng)州有很多?美麗的地方?，瘦西湖更?是聞名中外?”(打出第?一張幻燈片?：美麗的瘦?西湖)“今?天我就帶你?們來(lái)欣賞美?麗的瘦西湖?風(fēng)光，好不?好?”二?、通過(guò)欣賞?瘦西湖風(fēng)光?片，讓幼兒?感受到瘦西?湖的美麗，?并能用一些?描述性的語(yǔ)?言來(lái)描述瘦?西湖的美麗?1、(課?件：放瘦西?湖風(fēng)光片)?共同欣賞瘦?西湖風(fēng)光。?2、教師?引導(dǎo)幼兒描?述瘦西湖的?美麗。師?：“瘦西湖?美嗎?”?師：“你們?覺(jué)得瘦西湖?什么地方美??”(幼兒?自由討論，?個(gè)別回答)?出示木偶?“小魚(yú)”“?"這是誰(shuí)??”(小魚(yú))?教師引導(dǎo)說(shuō)?話：“小魚(yú)?最喜歡什么?，它說(shuō)瘦西?湖的水怎么?樣?”(出?示小鳥(niǎo)、蝴?蝶)師：?“它們最喜?歡什么?它?們會(huì)說(shuō)瘦西?湖什么美呢??”(幼兒?討論，自由?回答)師?：“你見(jiàn)過(guò)?瘦西湖還有?哪些小動(dòng)物??他們?yōu)槭?么都喜歡來(lái)?到瘦西湖呢??”(幼兒?自由回答)?三、通過(guò)?景點(diǎn)的欣賞?，幼兒感覺(jué)?到瘦西湖的?美不僅是自?然風(fēng)光美，?更有其古代?文化的內(nèi)涵?。1、“?劃船”欣賞?瘦西湖的景?點(diǎn)。師：?“瘦西湖美?，不僅是因?為它的花草?美，還因?yàn)?它有很多有?名的景點(diǎn)，?你去過(guò)哪些?地方?”(?幼兒回答)?師：“下?面，我們就?劃著小船去?尋找這些名?勝古跡吧!?湖上有什么?船，你劃過(guò)?什么船?怎?么劃?(動(dòng)?作演示)”?(音樂(lè)《煙?花三月下?lián)P?州》)邊“?劃船”邊講?述瘦西湖景?點(diǎn)。(1?)(演示下?一張幻燈片?：五亭橋)?“這是什么?地方?”(?五亭橋)?“對(duì)，這是?瘦西湖最有?名的景點(diǎn)，?你知道它為?什么叫五亭?橋嗎?你上?去過(guò)嗎?在?上面可以看?到什么?”?(幼兒討論?、回答)?(2)(演?示下一張幻?燈：“白塔?”)“這是?什么地方??”(白塔)?“你來(lái)過(guò)這?嗎?照過(guò)相?沒(méi)有?”(?幼兒自由討?論、回答)?“劃船”?(音樂(lè))?(3)(出?示“釣魚(yú)臺(tái)?”幻燈)“?這是瘦西湖?有名的景點(diǎn)?釣魚(yú)臺(tái)，其?實(shí)它本不叫?釣魚(yú)臺(tái)的，?那大家為什?么都叫它釣?魚(yú)臺(tái)的呢??”幼兒講述?，教師補(bǔ)充?。繼續(xù)“?劃船”(音?樂(lè))(4?)(演示下?一張幻燈：?“二十四橋?”)這是什?么地方?“?(二十四橋?)”你知道?它為什么叫?二十四橋嗎??(幼兒自?由說(shuō)，老師?補(bǔ)充)(?5)“二十?四橋旁邊是?什么地方??”(演示下?一張幻燈：?“熙春臺(tái)”?)“這里好?像一個(gè)大舞?臺(tái)，我們上?去玩一會(huì)兒?吧!”(幼?兒聽(tīng)音樂(lè)，?自由表演、?做游戲)?四、談話結(jié)?束活動(dòng)，讓?幼兒認(rèn)識(shí)到?自己的家鄉(xiāng)?隨著不斷的?發(fā)展越來(lái)越?吸引著世界?各地的游人?，進(jìn)一步激?發(fā)幼兒的自?豪感“瘦?西湖真美呀?，自古以來(lái)?，吸引了多?少文人墨客?留戀往返，?大詩(shī)人