國家獎學金答辯ppt

國家獎學金辯論ppt篇一：國家獎學金辯論稿

尊敬的各位評委教師，親愛的同學們大家中午好，很榮幸在我大學最后一年有時機參加這次“國家獎學金〞的辯論。“讓青春在奮斗和責任中榮耀綻放〞，我是來自機械工程系xx班的xx，接下來我將從個個人風采，工作風采，理論活動風采三個方面進展此次辯論。

作為新時代的大學生，我知道，精神信仰重要性，我一心向黨組織靠攏，成為我支部第一批中共預備黨員。古人云：“非學無以廣才，非志無以成學〞，四年里，我給自己確立了明確的學習目的，并以高效的執(zhí)行力認真落實，在以考研為大學最后目的根底上，我并沒有放棄日常文化課的學習，上學年全部課程均為90+，理論課程優(yōu)秀率高達95%；曾兩年榮獲國家勵志獎學金，學院一二等獎學金，smc企業(yè)獎學金，雷厲薪火創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金等，自學通過全國計算機二級，此外，參加了清華大學“Pro/Engineer〞高級培訓，考核通過。不斷地進步的成績和這些證書就是對自己最好的肯定。青春的意義在于不斷的奮斗，而這種動力讓我從大一專業(yè)第8到大二專業(yè)第3再到上學年大類第二，我不驕傲自滿，而是踏實努力，奮斗一直在路上；

學習文化課只是一個方面，進入大學以后我很榮幸地擔任我們班級團支書。帶著認真負責，為同學效勞的責任感走過了大學三個學年，迎來第四個學年，這種經(jīng)歷使我的大學生活充滿了活力與收獲。“無規(guī)矩不成方圓〞，在我的帶著下班級根本制度建立完善如：定期班團考勤制度，收支透明制度，獎罰清楚制度等；同時，我?guī)еР颗c上級團學組織嚴密的配合，積極主動組織每次活動，我組織參加過兩屆團日活動。在校內(nèi)外產(chǎn)生廣泛的影響力，得到大家的肯定與支持。除此之外，我還積極主動組織其余各項活動，增強了班級凝聚力。正是這種凝聚力使我們班在大類綜合測評中表現(xiàn)優(yōu)異，前十5名，大類前二十8名，連續(xù)兩年榮獲優(yōu)秀班集體稱號，上學年被評為“五四紅旗團支部〞，我也被評為“優(yōu)秀共青團員〞“優(yōu)秀團學干部〞，“學院十佳團支部書記〞等?！澳嫠兄郏贿M那么退〞，在后期，我會繼續(xù)努力，積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用；在我考研的同時也將將成立考研學習小組，工作信息平臺為大家繼續(xù)不斷效勞。讓青春在責任中更加絢麗。

我認同理論是檢驗真理的唯一標準，辯論賽，運動會，乒乓球比賽等三年里大小活動都閃現(xiàn)有我的身影；同時我曾擔任學院學風宣講團機械組組長，為我系學風宣講奉獻自己的一份力量，也有幸作為優(yōu)秀組長參加本屆學院新組員培訓會，為學弟學妹分享自己的經(jīng)歷；作為一名工科生，更多將理論的應用到理論，作為我系機器人興趣小組的一員，我參加了“第六屆全國大學活力械創(chuàng)新設計大賽〞，參賽作品榮獲陜西省一等獎的榮譽，為學院獲得榮譽。進一步，為了使理論更加的貼合實際，我參加了學院第二屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，并獲得了二等獎的成績。在這些過程中，我不僅收獲了更多的知識和理論的經(jīng)歷，更重要的是獲得了那種分享和幫助后的滿足和喜悅；，在這些理論活動中我努力做到了全面開展。

法國著名數(shù)學家達朗貝爾曾經(jīng)說過，前進，就會產(chǎn)生信念。大學我在不斷的前進，在將來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫更美妙的明天！這一切，讓我堅信我有資格獲得國家獎學金。

在辯論的最后，我想感謝xx學院機械工程系對我的培養(yǎng)；感謝我的班主任、輔導員和xx班的同學們，謝謝你們一路走來對我的幫助支持和保護。謝謝大家，我的辯論完畢了。

篇二：國家獎學金辯論發(fā)言稿

國家獎學金辯論發(fā)言稿

尊敬的評委教師，親愛的同學們：

大家下午好！很榮幸可以站在這里和大家分享我在大一一年中所經(jīng)歷的，所付出的和所得到的。雖然國獎是我從進入大學以來就渴望的榮譽，但是就今天來說，和大家的交流分享才是最重要的，找到自己的缺乏并在將來的路程上更加努力前行。

首先請允許我自我介紹一下，我叫王雅仙，來自材料成型13—4班，是一個熱愛運動，喜歡唱歌的女孩。我的人生格言是:有志者事竟成。

下面我將我的大學生活通過以下幾個方面介紹一下：

一：思想品德。在組織上，我大一遞交了入黨申請書，通過自己的努力如今已經(jīng)被黨組織開展為積極分子。雖然還未能真正成為黨的一員，但我時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，爭取在各方面起到模范帶頭作用，定期向上遞交思想報告，不斷向組織靠攏，爭取早日成為一名真正的黨員。作為班級團支書，我課外也不斷鼓勵、幫助身邊想申請入黨的同學，積極組織參加有關黨團的相關活動，工作態(tài)度積極向上，成為支部和班級精神力量的聚焦點。

二：學習工作表現(xiàn)。作為一名優(yōu)秀大學生顧名思義應以優(yōu)異學習成績作為奮斗目的。過去的大一學習生活中，我在班上擔任團支書一職，在學院團委信息部任副部長一職，其鞭策著我勇往直前，努力優(yōu)秀。我始終相信，任何事情沒有最好只有更好。2022—2022學期班級綜合測評排名第一。在我認為，鍛煉學習才能而一味只學習自己的專業(yè)知識是遠遠不夠的，在大一下學期，我申請了外國語學院的英語雙學位，在修雙學位的日子里，自然是少了和好朋友逛街聚會的時間，但是我仍然樂在其中。

三：參加活動以及獲獎情況。大學的生活是豐富多彩的，只有積極地投身到大學生活中去你才會快樂的度過每一天。大一一年里，我積極參加了很多文藝體育賽事。比方說：辯論賽、演講、主持、朗讀、話劇表演、院運會開始舞、黨團知識競賽、節(jié)能減排及科技競賽等等。大家別看我個頭不高，但是我還參加了足球比賽，不過很遺憾，我們止步于小組賽。

四．社會理論。作為班級的團支書，曾屢次主持籌劃了班級團日活動和院部活動。例如參觀內(nèi)蒙古博物館和一些志愿者活動。2022年6月作為隊長組織并參加了學校組織的暑期“三下鄉(xiāng)〞社會理論活動，我們?nèi)サ搅撕艉秃铺厥忻@兒康復中心體驗，此次活動讓我獲益匪淺。帶著“傳遞一份愛心奉獻一份真情〞的主題思想，同學們和孩子們真心相處，臉上最真最純的笑容正是暑期“三下鄉(xiāng)〞活動給我最深化的體會。并完全領悟到了“我奉獻我快樂〞的真諦。

最后我想說的是，無論自己曾經(jīng)獲得過什么，還是自己以后會獲得什么，我會始終銘記材料人勵志鉆研、永不言棄的精神。好好努力，肯吃苦，肯下力，為自己，為班級，為學院爭得榮譽。

謝謝大家！

篇三：國家獎學金辯論

測量學暑假實習報告

姓名郝江寰學號142180206學院資源與環(huán)境經(jīng)濟學院專業(yè)土地資源管理班級14土地資源管理1班指導教師周春生導師職稱副教授

目錄

一、實習目的...................................................................................................................................3二、實習內(nèi)容...................................................................................................................................3

1、實習時間.............................................................................................................................32、實習地點.............................................................................................................................33、實習小組.............................................................................................................................34、實習任務.............................................................................................................................3三、控制測量...................................................................................................................................3

1、測量工具.............................................................................................................................32、測量過程.............................................................................................................................33、測量結(jié)果.............................................................................................................................34、存在的問題.........................................................................................................................45、解決措施.............................................................................................................................4四、碎部測量...................................................................................................................................5

1、測量工具.............................................................................................................................52、測量過程.............................................................................................................................53、存在的問題.........................................................................................................................54、解決措施.............................................................................................................................55、測量結(jié)果.............................................................................................................................6五、實習心得...................................................................................................................................6

一、實習目的

理論是檢驗真理的唯一標準。測量學作為一門理論與理論相結(jié)合的學科，進展理論教學是必不可少的環(huán)節(jié)。因此，在暑假為期一周的時間里我們進展了課程理論。以此讓學生掌握測量學的根本理論、測繪儀器的根本構(gòu)造及功能、測繪的根本方法及技巧，從而可以穩(wěn)固課堂學習的理論知識，加深對理論的理解并純熟地掌握測量學這門課程。二、實習內(nèi)容1、實習時間：

2022年7月9日－2022年7月14日2、實習地點：

內(nèi)蒙古財經(jīng)大學西校區(qū)3、實習小組：

測量學實習第2小組4、實習任務：1〕控制測量2〕碎部測量三、控制測量

1、測量工具：全站儀、棱鏡、卷尺、三腳架2、測量過程：

1〕布設22個控制點。

2〕使用全站儀，在踏勘選點建立標志后，測角量邊的工作不用在用經(jīng)緯儀測量。因此，設一個十字中心位于墻上，即T1=〔N,E,Z〕=(1000,1000,1000)。將三腳架架在T1上，對中整平后將鏡頭瞄準墻上的十字中心，并將設置的數(shù)據(jù)坐標輸入全站儀中進展保存。

3〕對中整平：一、尋找到控制點，將三腳架立于控制點周圍，大致放平三腳架，將儀器放在架子上，擰緊連接螺旋，固定其中一條架腿。二、升降腳架使得圓水準氣泡大致居中，該步驟盡可能只調(diào)節(jié)兩個腳架。三、轉(zhuǎn)動儀器照準部，使長水準管氣泡平行任意一對腳螺旋。旋轉(zhuǎn)兩個腳螺旋〔同時向內(nèi)或向外〕，讓水準管氣泡居中；旋轉(zhuǎn)儀器90o，使得水準管垂直于上一對腳螺旋，調(diào)節(jié)第三個腳螺旋，使水準管氣泡居中。四、查看激光點在控制點上的位置，旋松連接螺旋，微微推動基座，使得激光點位于控制點的正中央。擰緊連接螺旋，重復第三步對儀器的整平。由此，不斷重復進展儀器的對中整平，直到儀器激光點位于控制點中心且長水準管氣泡居中。

4〕依次將全站儀立在其他控制測站點上。以T4為例，將全站儀立在T4控制點上，對中整平后量取儀高，將棱鏡立于T3。點建站，命名測站點為T4測站點并輸入儀高，然后調(diào)取后視讀數(shù)T4以及T3。將儀器鏡頭對準后視棱鏡進展測存。將棱鏡搬于T5控制點上，接著將儀器鏡頭轉(zhuǎn)向前視的棱鏡，新建站點T5并進展數(shù)據(jù)測存。其他控制點的前視后視的坐標記錄均按照此方式，然后由儀器計算得到各測站點的程度角以及導線邊長，由此實現(xiàn)線路的閉合。

3、測量結(jié)果：

從理論上來說，當線路實現(xiàn)閉合時，最后一點的坐標數(shù)據(jù)應該與起點的數(shù)據(jù)坐標相等，即t-1=t1=(1000,1000,1000)。但由于測量時存在一定程度的誤差，因此最后數(shù)據(jù)結(jié)果并不等1

于初始結(jié)果。通過內(nèi)業(yè)計算，假設數(shù)據(jù)結(jié)果行碎部測量；假設數(shù)據(jù)結(jié)果>20000,那么需重新進展控制測量。經(jīng)過計算，我組數(shù)據(jù)結(jié)果為8000，沒有符合誤差標準。但由于受到時間等一些因素的影響，我組沒有進展重測，而是選擇采用

第5小組的數(shù)據(jù)。

4、存在的問題：

1〕對儀器操作以及測量步驟不純熟。在控制測量工作剛開始時，經(jīng)常需要花費半小時左右進展知識梳理；在測量過程中，偶爾忘記測量儀高或忘記測量站點的前視，使得測量工作須重新開始，影響了進度。

2〕個別測站點位置布設不合理。如T4點的選擇，該點受路旁樹木以及彎曲路口的影響，在T3點進展前視觀測時，加大了難度；且該點周圍受宿舍樓阻擋，也使得碎部測量受到影響。

3〕局部測站點受雨天影響，標注不明晰。T5、T6，T17以及T18測站點的油漆褪色，導致控制測量過程中花費了較長時間進展尋點工作，影響了下一步工作的進展。4〕測量誤差的存在。儀器誤差、觀測誤差〔由于技術程度存在缺乏〕，外界影響誤差〔暑假期間溫度較高且受大氣折射影響〕。由于誤差的存在，最終影響了閉合導線的數(shù)據(jù)。5、解決措施：

熟能生巧，首先要不斷練習儀器的使用，熟悉全站儀的各種使用方法，掌握儀器的檢驗和校正。其次，要不斷在理論中積累經(jīng)歷，認真對待每一個問題并且積極尋找解決的方法。在控制實習的過程中，首先對控制點的布設要綜合考慮各項影響因素，盡量選擇適宜的控制點位置。防止一些建筑物等物體的遮擋，保持視野的通透性，最好能滿足多角度的觀測。其

次要選擇適宜的時間進展測量，不在最熱的天氣或雨天等氣候不好的天氣實習。我們不僅要重視儀器的保護，而且要考慮測量人員的身體狀況。適宜的測量天氣一定程度上有利于減少外界誤差的影響。然后在測量前我們就必需要熟記根底理論知識，這樣不僅能減少觀測時產(chǎn)生的誤差，而且當出現(xiàn)問題時我們也可以有思路去解決它。最后在儀器的選擇上，我們要盡量選擇精準的儀器，因為儀器本身假設存在誤差，那我們就難以解決去這種客觀性的誤差。對于測量過程中一些不明晰的控制站點，我們選擇的解決方法是當尋找到某些不明晰的站點后，用拍照的方式記錄其詳細位置，并告訴了其他小組。也許這并不是最好的方法，但是這樣做還是在一定程度上加快了控制測量的進程，而且也防止了每個組因?qū)ふ业降目刂泣c不一致，導致各組控制測量數(shù)據(jù)結(jié)果不一致的情況發(fā)生。四、碎部測量

1、測量工具：全站儀、三腳架、對中桿、棱鏡、卷尺2、測量過程：

1〕描繪測區(qū)的草圖。在測量過程中，依次將測取的點在草圖上進展相應的標注。以便為成圖做準備。

2〕選取T20控制點，觀測時將全站儀立在控制點上，輸入測站點名稱并調(diào)取后視點T19的坐標數(shù)據(jù)，然后量取儀器高度。將棱鏡立于各碎部點上，逐步測得學院樓西側(cè)道路的路燈、樹木以及學院樓西側(cè)位置；將全站儀鏡頭轉(zhuǎn)向?qū)W院樓南側(cè)馬路，并依此讀取路邊樹木及路燈。2〕由T20控制點向?qū)W院樓西側(cè)引取新點Y1、Y2、Y3，并依次讀取學院樓北側(cè)小花園以及學院樓西側(cè)內(nèi)部碎部點的坐標。

3〕將全站儀立在T19上，輸入測站點名稱并調(diào)取后視點T19的坐標數(shù)據(jù)，然后量取儀高。將棱鏡立于學院樓東側(cè)各碎部點位置，依次讀取碎部點坐標數(shù)據(jù)。

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