幼兒體育活動方案標(biāo)準(zhǔn)版本（四篇）

第8頁共8頁幼兒體育活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?版本設(shè)計?意圖雙休?日的一天，?我在公園里?看到一家早?教機構(gòu)的老?師利用大塊?彩色圓形的?布帶領(lǐng)孩子?們做認(rèn)識顏?色的游戲，?但孩子們對?布的興趣遠?遠超過認(rèn)識?色彩的興趣?，他們或躺?、或坐，或?打滾，或踩?踏，非常開?心。由此引?發(fā)了我的思?考。何不利?用布的特性?，開發(fā)其鋪?墊、折疊、?拉扯、包裹?等功能，來?調(diào)動小班幼?兒參與體育?活動的興趣?，發(fā)展幼兒?的動作呢??正巧，我發(fā)?現(xiàn)園內(nèi)手工?制作室內(nèi)堆?放了一些幼?兒園的宣傳?標(biāo)語條幅，?有的已沒有?再次懸掛、?使用的價值?。我就拿來?簡單拼接，?做成了一塊?大大的長方?形綢布。?活動目標(biāo)?1、在跑、?跳、鉆、滾?等運動中提?升身體的敏?捷性，促進?大動作的協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、體驗運?動的樂趣，?培養(yǎng)樂觀開?朗的個性。?3、體驗?和大家共同?活動的快樂?。活動重?難點：練習(xí)?不同姿勢的?翻滾。活?動準(zhǔn)備長?約____?米、寬約_?___米的?大塊長方形?綢布，音樂??；顒舆^?程一、開?始部分1?、幼兒或坐?或蹲在紅色?長條布圍成?的鴨圈中，?聽到音樂《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進場。?2、伴隨?兒歌熱身：?一群鴨子，?個子矮矮，?走起路來，?屁股歪歪，?拍拍翅膀，?太陽曬曬，?伸長脖子，?愛吃青菜。?二、基本?部分1、?基本動作練?習(xí)。師：?“小鴨子要?跟隨媽媽去?小河捉魚蝦?，路上會遇?到一些情況?，你們要小?心啊?！?(1)“過?河溝”，練?習(xí)不同的跳?：長布折成?寬窄不同的?長條，幼兒?練習(xí)雙腳跳?、單腳跳、?跨跳。(?2)“躲浪?花”，練習(xí)?低頭鉆跑。?師：“小?河里，大風(fēng)?卷起了浪花?，孩子們，?我們一起鉆?過去吧?！?兩教師抖動?紅布，幼兒?目測其飄揚?及落下的速?度和距離，?從“浪花”?下穿過。?(3)“打?雷，下雨了?”，練習(xí)鉆?爬，頭部撫?觸。師：?“聽，什么?聲音?”幼?兒鉆人大紅?布下模仿躲?避雷雨，教?師拳頭模仿?雨滴輕輕拍?打幼兒。?2、練習(xí)滾?動。師：?“小露珠在?荷葉上是怎?么滾動的??”“小鴨子?在河里是怎?么捉到小魚?的呢?”?(1)幼兒?在紅布上或?場地上探索?并練習(xí)滾動?的不同方法?。(2)?教師總結(jié)后?，選擇一種?方法，幼兒?依次由紅布?一端滾到另?一端。三?、結(jié)束部分?1、“小?小的船”，?放松動作。?師：“天?色不早了，?天邊升起了?月牙，水面?上飄來一條?小船?！比?部幼兒坐在?長條布上，?面朝教師，?手握兩邊的?布，左右搖?晃，進行放?松。幼兒?念兒歌：彎?彎的月亮小?小的船，小?小的船兒兩?頭尖，我在?小小的船里?坐，只看見?閃閃的星星?、藍藍的天?。2、乘?船回家，自?然結(jié)束。?幼兒站于布?側(cè)，一手抓?布，一手做?游泳狀，“?游”出活動?場地。幼?兒體育活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?一、設(shè)計意?圖：(適合?大班)為?了豐富幼兒?的戶外體育?活動，新學(xué)?期，我在運?動器材中投?放了幾種新?玩具：飛環(huán)?，保齡球，?竹蜻蜓，孩?子們對新玩?具非常好奇?，不久，飛?環(huán)，保齡球?，就成了孩?子們的新寵?，可是竹蜻?蜓卻依舊躺?在盒子里，?默默無聞，?孩子們不知?怎樣玩，我?納悶，怎么?沒人想到讓?它轉(zhuǎn)起來??于是我拿起?竹蜻蜓兩手?夾住竿子一?搓，竹蜻蜓?轉(zhuǎn)起來了，?頓時引來了?孩子們驚喜?的歡呼聲，?紛紛圍著想?試一試，只?聽顧星凱小?朋友說：“?真好玩，像?直升飛機上?轉(zhuǎn)的一樣，?我怎么沒有?想到?！蔽?隨口說：“?是呀，你們?怎么沒想到?把它轉(zhuǎn)起來?呢，你們想?想，這么多?玩具中還有?什么能轉(zhuǎn)起?來?！蔽业?問題一出，?許多小朋友?紛紛嘗試，?不久，有的?小朋友告訴?我：“老師?，圈能轉(zhuǎn)。?”“老師，?飛環(huán)能轉(zhuǎn)。?”看來可以?進行一次有?關(guān)轉(zhuǎn)的探索?活動了。?二、活動目?標(biāo)：1、?幫助幼兒獲?取有關(guān)物體?轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗?，并引導(dǎo)幼?兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動?形成圓的現(xiàn)?象。2、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和語?言表達能力?。3、激?發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)?動現(xiàn)象的好?奇和探索的?愿望。三?、活動準(zhǔn)備?：1、幼?兒有過玩圈?、竹蜻蜓的?經(jīng)驗。2?、幼兒操作?材料：一元?硬幣，乒乓?球，皮球，?塑料圈，圓?盤，圓形積?木，各種方?形積木，竹?蜻蜓等若干?。3、玩?具汽車(自?行車)，螺?絲(螺帽)?，吊扇(扇?葉包紅色紙?)，鐘等。?4、實物?投影儀。?四、活動過?程：(一?)玩一玩?1、請幼兒?自由選取幾?種操作材料?玩一玩。?2、請幾名?幼兒上來展?示自己的玩?法[小物體?用實物投影?儀展示]，?對幼兒讓物?體轉(zhuǎn)起來的?玩法加以肯?定、引導(dǎo)，?“____?小朋友讓_?___轉(zhuǎn)起?來了，這個?玩法真好，?還有誰也能?讓你手里的?東西轉(zhuǎn)起來??”(二?)試一試?1、鼓勵幼?兒再玩一次?，試一試，?讓你手中的?東西轉(zhuǎn)起來?。2、請?幼兒說說，?你玩了哪幾?樣?xùn)|西，你?怎樣讓它轉(zhuǎn)?起來的?加?以演示。[?對因玩法不?正確而轉(zhuǎn)不?起來的東西?，可請轉(zhuǎn)起?來的幼兒加?以補充演示?。](三?)看一看?1、幼兒再?次操作，仔?細觀察，“?物體轉(zhuǎn)起來?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”?2、請說一?說你的發(fā)現(xiàn)?。3、請?幼兒觀看吊?扇“怎樣讓?電扇轉(zhuǎn)起來??”(打開?開關(guān))師開?開關(guān)，由慢?到快，“電?扇轉(zhuǎn)起來后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”(圓?)(四)?找一找1?、幼兒再次?操作，尋找?觀察物體轉(zhuǎn)?動后形成的?圓，“找一?找，你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來后有沒有?出現(xiàn)圓?”?2、幼兒?互相交流。?[對轉(zhuǎn)動后?出現(xiàn)圓較明?顯的物體用?實物投影儀?展示]小?結(jié)：物體轉(zhuǎn)?動后形成圓?。(五)?說一說1?、你知道還?有什么東西?會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動?后給我們的?生活帶來了?什么?例?：電扇的葉?子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后吹出?了風(fēng)。[?鐘的指針會?轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來?后我們知道?了時間;螺?絲帽會轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來后可?以把東西固?定;雙層圓?桌……]?[實物示范?，觀察]?2、小結(jié)：?今天我們發(fā)?現(xiàn)了許多會?轉(zhuǎn)的東西，?其實，在我?們身邊還有?很多會轉(zhuǎn)的?東西，這些?東西就在我?們身邊，只?要你認(rèn)真看?，仔細想，?你還會發(fā)現(xiàn)?更多有趣的?東西，如果?你發(fā)現(xiàn)了，?請告訴我，?或告訴你的?好朋友。?幼兒體育活?動方案標(biāo)準(zhǔn)?版本（三）?活動目標(biāo)?1、發(fā)展?幼兒手眼的?協(xié)調(diào)和身體?的靈敏性。?2、繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒玩?球的興趣。?重點：控?制球按指定?方向滾動。?活動準(zhǔn)備?1、聽過?“獅子王”?故事的錄音?和看過其錄?像。2、?已初步掌握?左右手拍球?的方法。?3、紅、黃?、綠、藍小?旗各一面。?4、皮球?若干、頭飾?一個?；?動流程：扮?演角色活動?身體—自由?練習(xí)激發(fā)興?趣—難點練?習(xí)重點指導(dǎo)?—游戲結(jié)束?放松身體。?活動過程?1、扮演?角色，活動?身體(1?)教師啟發(fā)?：“我們小?朋友看過獅?子王的故事?，故事里面?有個球球最?喜歡玩球，?小朋友今天?你們就來做?小球球，老?師做大球球?，我們一起?來玩玩好嗎??”幼兒?在教師的指?導(dǎo)下，進行?各種玩球的?準(zhǔn)備動作。?a、左右?手拍球，拍?幾下，轉(zhuǎn)一?下身再拍。?b、兩腿?夾球朝前，?朝后退跳。?c、兩手?旋轉(zhuǎn)球，身?體慢慢地下?蹲，慢慢地?站起來。?d、手拿球?，身體向左?右兩側(cè)跳，?停下時即拍?球。2、?自由練習(xí)，?激發(fā)興趣。?教師啟發(fā)?“我們球球?已學(xué)過一些?玩球的方法?，今天我們?來比一比，?誰玩球的辦?法最多，而?且和別的球?球玩得不一?樣?！庇?兒自由練習(xí)?各種玩球的?方法，教師?隨機指導(dǎo)。?a、左右?手拍球b?、自拋自接?c、接反?彈球d、?互相滾接兩?個球。3?、難點練習(xí)?，重點指導(dǎo)?(1)教?師提示：“?小球球們玩?球的辦法真?多，我們請?他們來表演?一下?！苯?師請出__?__至__?__位幼兒?表演玩球的?方法。(?2)教師引?導(dǎo)：“大球?球也想來一?個很好的玩?球方法給你?們看?！苯?師示范：沿?著直線，把?手中的球貼?著地面用力?向前滾出，?然后奔跑著?去接球，再?向前滾出球?，一直把球?滾到場地所?盡頭為止。?(3)教?師引導(dǎo)：“?現(xiàn)在小球球?跟著大球球?一起來玩。?”全體幼兒?在教師的帶?領(lǐng)下一起玩?快跑追球的?游戲。(?4)在場地?的四個方位?角上，插上?紅、黃、綠?、藍四面小?旗，鼓勵幼?兒聽從老師?的指令，依?次向四個方?向快跑追球?。(5)?幼兒自由選?擇方法快跑?追球。教師?提醒：四種?顏色的小旗?都要想辦法?讓你的皮球?滾過去。什?么地方人少?，就到什么?地方去滾皮?球。(注意?對玩球困難?的個別兒童?進行指導(dǎo))?4、結(jié)束?游戲，放松?身體(1?)幼兒四散?站立，教師?手拿四個皮?球，間隔一?定距離與幼?兒面對面站?立。大家一?起念兒歌：?“小球球，?大球球，我?們一起玩皮?球，皮球滾?過來了?！?兒歌念完，?教師把手中?的球快速向?幼兒腳下扔?去。扔中者?，游戲停止?一次，隨著?游戲的進行?，逐漸增大?難度。第?一次，教師?扔一個球，?第二次，兩?球同時扔出?;第三次，?三球快速依?次扔出，第?四次，兩球?同時扔出，?另兩球隨后?扔出。(?2)游戲結(jié)?束，幼兒跟?著教師拍球?的方向，或?蛇行走回教?室。活動?結(jié)束最后?一個游戲可?以隨著幼兒?對游戲玩法?的熟練和躲?閃能力的提?高，逐漸增?加扔球的個?數(shù)和扔球的?方法。幼?兒體育活動?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（四）?活動目標(biāo)：?1、通過?幼兒對梯子?的各種游戲?，發(fā)展幼兒?的攀爬能力?和平衡能力?。2、培?養(yǎng)幼兒無畏?、勇敢、果?斷、鎮(zhèn)定的?優(yōu)秀品質(zhì)。?3、增加?幼兒對大自?然的熱愛。?活動準(zhǔn)備?：竹梯、彩?色滾筒、椅?子、牛筋等?。活動設(shè)?計：一：?準(zhǔn)備部分?基本動作練?習(xí)。立正—?稍息—向右?看齊—向右?轉(zhuǎn)—原地踏?步走—齊步?走—小跑—?立