2023年公司培訓(xùn)工作總結(jié)（二篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023?年公司培?訓(xùn)工作總?結(jié)自進(jìn)?入公司近?____?月來(lái)，我?持之以恒?____?“建設(shè)學(xué)?習(xí)型公司?、培養(yǎng)學(xué)?習(xí)型干部?、培育學(xué)?習(xí)型員工?”的精神?，牢固樹(shù)?立“培訓(xùn)?是公司的?長(zhǎng)效投入?，是發(fā)展?的最大后?勁，是員?工的最大?福利”的?理念，以?狠抓內(nèi)涵?管理、提?高人的素?質(zhì)為重點(diǎn)?，正潛移?默化地提?高科室員?工的整體?素質(zhì)，為?公司的發(fā)?展提供人?才和智力?支持。?做得比較?滿(mǎn)意的。?圍繞“?狠抓內(nèi)涵?管理，以?培養(yǎng)人的?素質(zhì)為重?點(diǎn)”的原?則，全面?主導(dǎo)培訓(xùn)?課題__?__次(?詳情見(jiàn)_?___年?年培訓(xùn)統(tǒng)?計(jì)表)，?共___?_學(xué)時(shí)，?培訓(xùn)員工?____?人/次。?針對(duì)個(gè)人?的需求或?企業(yè)發(fā)展?中某人的?短板現(xiàn)象?，在__?__月外?派培訓(xùn)_?___人?/次，共?開(kāi)支培訓(xùn)?費(fèi)用__?__元，?其中__?__元現(xiàn)?金，其它?為vip?卡消費(fèi)(?詳情見(jiàn)外?訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表?)。強(qiáng)化?了外出培?訓(xùn)效果的?跟蹤管理?，相關(guān)人?員填寫(xiě)了?改善報(bào)告?并作了內(nèi)?化培訓(xùn)，?但效果不?佳，沒(méi)有?真正把轉(zhuǎn)?化為企業(yè)?的生產(chǎn)力?。發(fā)啟迪?性的__?__個(gè)。?發(fā)管理短?信27條?，受益人?____?人/次。?做得不?夠好的。?對(duì)于培?訓(xùn)學(xué)習(xí)的?時(shí)間，_?___月?選擇周三?晚是錯(cuò)誤?的，在員?工對(duì)培訓(xùn)?的意識(shí)都?沒(méi)有轉(zhuǎn)變?的情況下?，占用員?工___?_天__?__小時(shí)?之外的時(shí)?間培訓(xùn)，?員工不能?接受，加?之有兩次?未安排車(chē)?輛和就餐?，對(duì)培訓(xùn)?工作有較?大影響。?現(xiàn)在培訓(xùn)?時(shí)間更改?，有助于?培訓(xùn)工作?的推進(jìn)。?對(duì)于內(nèi)?部培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，大家?不夠重視?，很容易?被日常工?作所沖淡?。當(dāng)工作?、會(huì)議、?家庭瑣事?與學(xué)習(xí)發(fā)?生矛盾的?時(shí)候，往?往是學(xué)習(xí)?讓路，使?學(xué)習(xí)很難?堅(jiān)持不懈?，見(jiàn)不到?理想效果?。主要是?因?yàn)橛^念?和態(tài)度的?課題沒(méi)有?做到位。?對(duì)遠(yuǎn)航?培訓(xùn)工作?的認(rèn)識(shí)。?在公司?快速發(fā)展?的形勢(shì)下?，培訓(xùn)必?須認(rèn)清公?司面臨的?鎳合金大?幅度降價(jià)?的生存危?機(jī)，課題?在觀念、?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?和協(xié)作、?成本控制?、生產(chǎn)現(xiàn)?場(chǎng)管理做?引導(dǎo)。全?面提升員?工隊(duì)伍素?質(zhì)、適應(yīng)?加工貿(mào)易?行業(yè)的本?質(zhì)。必須?改良工藝?流程，依?靠新工藝?新技術(shù)，?著力解決?品質(zhì)問(wèn)題?。在速?度的世紀(jì)?，知識(shí)的?“保鮮期?”日益縮?短，“折?舊率”日?益加快，?“老化率?”日益提?高，昨天?的飽學(xué)之?士如果不?是今日的?勤學(xué)之人?，將必然?落伍。勢(shì)?必培養(yǎng)“?下一刻比?上一刻更?值錢(qián)”的?增值理念?，創(chuàng)建學(xué)?習(xí)型公司?。要求各?級(jí)員工真?正把學(xué)習(xí)?作為一種?生活習(xí)慣?、一種生?存需要、?一種事業(yè)?根基、一?種企業(yè)責(zé)?任、一種?精神追求?、一種思?想境界，?實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)?的制度化?、規(guī)范化?、自覺(jué)化?和長(zhǎng)期化?。各部?門(mén)的培訓(xùn)?，只有安?全生產(chǎn)小?組啟動(dòng)了?，其他部?門(mén)沒(méi)有行?動(dòng)。這是?公司未來(lái)?的發(fā)展的?隱患。?介于上述?，公司應(yīng)?啟動(dòng)“育?才工程”?，本著“?淘汰不是?目的，提?高才是初?衷，決不?讓一個(gè)員?工掉隊(duì)”?的思想。?在育才手?段上，堅(jiān)?持“從基?層中來(lái)、?到基層中?去”的原?則，突出?學(xué)以致用?，著眼高?層和生產(chǎn)?現(xiàn)場(chǎng)，在?育才方式?上，堅(jiān)持?抓“骨干?”帶“一?般”，注?重“梯次?”培訓(xùn)，?對(duì)基層員?工的學(xué)習(xí)?深造大開(kāi)?“綠燈”?，用以解?決企業(yè)像?采購(gòu)、行?政、財(cái)務(wù)?人才配置?的青黃不?接問(wèn)題。?針對(duì)生產(chǎn)?急需課題?實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)?教學(xué)。?通過(guò)近_?___月?的觀察，?能洞察企?業(yè)培訓(xùn)需?要什么，?能認(rèn)真的?做好培訓(xùn)?課題，正?追求著效?果。為了?更好的開(kāi)?展培訓(xùn)工?作，為了?更好的把?高層愿望?解碼成培?訓(xùn)內(nèi)容，?希望能看?到公司的?會(huì)議記錄?或紀(jì)要，?或者直接?參加公司?的非機(jī)密?性會(huì)議。?培訓(xùn)工?作的努力?方向：?1、培訓(xùn)?制度的推?行，培訓(xùn)?隊(duì)伍的組?建，培訓(xùn)?體系的建?立。2?、在培訓(xùn)?過(guò)程中，?做到理論?培訓(xùn)“五?有”，即?有培訓(xùn)計(jì)?劃、有培?訓(xùn)教材、?有培訓(xùn)教?員、有培?訓(xùn)教室、?有培訓(xùn)考?勤公司培?訓(xùn)工作總?結(jié)。3?、實(shí)際操?作訓(xùn)練做?到“四有?”，即有?培訓(xùn)計(jì)劃?、有操作?項(xiàng)目、有?訓(xùn)練記錄?、有考核?。4、?日常培訓(xùn)?做到“三?個(gè)突出”?，即突出?重點(diǎn)崗位?要害崗位?培訓(xùn)，突?出標(biāo)準(zhǔn)化?操作培訓(xùn)?，突出新?工藝、新?技術(shù)培訓(xùn)?。5、?確?！皟?個(gè)提高”?，提高員?工技術(shù)業(yè)?務(wù)素質(zhì)和?中高層管?理水平。?6、落?實(shí)“一課?”，落實(shí)?每周一課?的工作。?7、進(jìn)?一步改進(jìn)?和加強(qiáng)員?工培訓(xùn)工?作方式、?方法，提?高培訓(xùn)針?對(duì)性和有?效性。?8、實(shí)行?公司員工?培訓(xùn)兼職?教師聘任?制，建立?健全責(zé)、?權(quán)、利相?統(tǒng)一的考?核機(jī)制，?著力培養(yǎng)?和造就一?支比較穩(wěn)?定的兼職?教師(教?練員)隊(duì)?伍。9?、加強(qiáng)入?職培訓(xùn)和?繼續(xù)教育?培訓(xùn)，使?經(jīng)營(yíng)管理?人員和專(zhuān)?業(yè)技術(shù)人?員能夠較?好的適應(yīng)?本崗位工?作的實(shí)際?需要。?10、嚴(yán)?格實(shí)行“?三不”原?則，即未?經(jīng)培訓(xùn)的?新員工不?能上崗、?未經(jīng)培訓(xùn)?合格的轉(zhuǎn)?崗工人不?能頂崗、?未能取得?培訓(xùn)資格?的要害崗?位工人不?能上崗。?11、?采取集中?授課與自?學(xué)相結(jié)合?、課堂教?學(xué)與實(shí)際?操作相結(jié)?合的方法?，實(shí)施分?層次、分?等級(jí)、分?崗位的技?能培訓(xùn)，?著力培養(yǎng)?和造就“?轉(zhuǎn)崗能上?崗，上崗?能勝任”?和“一崗?精、二崗?通、三崗?會(huì)”的復(fù)?合型崗位?優(yōu)秀人才?。12?、建議開(kāi)?展“樹(shù)名?師、帶高?徒”活動(dòng)?，實(shí)行雙?向考核，?抓兩頭帶?中間，進(jìn)?一步提高?員工隊(duì)伍?整體素質(zhì)?，為調(diào)動(dòng)?員工學(xué)技?術(shù)、學(xué)管?理、練技?能的積極?性，精心?組織，做?好名師、?高徒的選?拔工作。?13、?強(qiáng)化崗位?操作人員?的技能鑒?定培訓(xùn)工?作，一線?工人強(qiáng)化?“三在崗?”培訓(xùn)，?即培訓(xùn)內(nèi)?容在崗位?上落實(shí)、?培訓(xùn)基本?功在崗位?上進(jìn)行、?培訓(xùn)效果?在崗位上?體現(xiàn)，使?其培訓(xùn)面?達(dá)___?_%。?14、通?過(guò)采取崗?位培訓(xùn)與?現(xiàn)場(chǎng)操作?相結(jié)合、?集中學(xué)習(xí)?與分散學(xué)?習(xí)相結(jié)合?、教師授?課與員工?自學(xué)相結(jié)?合等多種?靈活方式?，較好地?完成了崗?位培訓(xùn)、?操作技能?培訓(xùn)、技?能鑒定、?繼續(xù)教育?、學(xué)歷教?育等培訓(xùn)?任務(wù)，實(shí)?行培訓(xùn)計(jì)?劃執(zhí)行率?____?%的工作?目標(biāo)。?15、搞?好員工教?育訓(xùn)練和?管理工作?，嚴(yán)格執(zhí)?行《培訓(xùn)?管理辦法?》，開(kāi)發(fā)?好人力第?一資源，?進(jìn)一步轉(zhuǎn)?變觀念，?激發(fā)員工?學(xué)習(xí)知識(shí)?和技術(shù)的?積極性。?16、?建立健全?員工培訓(xùn)?檔案，把?員工培訓(xùn)?跟蹤考核?檔案作為?年終業(yè)績(jī)?考核、晉?升評(píng)定的?重要依據(jù)?之一。?2023?年公司培?訓(xùn)工作總?結(jié)（二）?任職以?來(lái)已有五?個(gè)多月，?在五個(gè)多?月的時(shí)間?里，工作?與學(xué)習(xí)并?存。在領(lǐng)?導(dǎo)與同事?的關(guān)心及?指導(dǎo)下，?熟悉了工?作環(huán)境，?結(jié)識(shí)了工?作同事，?掌握了崗?位職責(zé)，?充實(shí)了工?作內(nèi)容，?完成了工?作任務(wù)。?現(xiàn)就這五?個(gè)多月來(lái)?開(kāi)展的主?要工作做?簡(jiǎn)要總結(jié)?，匯報(bào)如?下：培?訓(xùn)情況?____?組織實(shí)施?新員工入?職培訓(xùn)：?嚴(yán)格按照?新員工入?職培訓(xùn)流?程，__?__月至?____?月，新員?工入職培?訓(xùn)共組織?實(shí)施了_?___期?，受教育?員工__?__人，?平均每期?參加__?__人，?入職培訓(xùn)?規(guī)章制度?、質(zhì)量管?理、安全?環(huán)保教育?三門(mén)課程?覆蓋率為?____?%。1?.2關(guān)于?公司級(jí)及?單位培訓(xùn)?：___?_月至_?___月?公司級(jí)培?訓(xùn)共實(shí)施?15場(chǎng)，?培訓(xùn)人數(shù)?為_(kāi)__?_人，重?點(diǎn)落在機(jī)?動(dòng)部組織?的點(diǎn)檢技?能與案例?分析、設(shè)?備維護(hù)及?檢修操作?規(guī)程培訓(xùn)?，安環(huán)部?組織的生?產(chǎn)安全事?故綜合應(yīng)?急預(yù)案、?煤氣防護(hù)?相關(guān)知識(shí)?培訓(xùn)以及?能源管理?中心組織?的節(jié)能技?術(shù)培訓(xùn);?____?月至__?__月各?單位培訓(xùn)?實(shí)施10?7場(chǎng)，培?訓(xùn)人數(shù)為?____?人，各單?位的培訓(xùn)?重點(diǎn)落在?安全環(huán)保?、工藝質(zhì)?量、技能?操作等方?面。1?.3特種?作業(yè)人員?培訓(xùn)考證?情況：在?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)下，_?___月?組織煉鋼?廠鍋爐培?訓(xùn)考證，?人數(shù)為_(kāi)?___人?;___?_月組織?動(dòng)力廠報(bào)?考鍋爐三?級(jí)考證，?人數(shù)為_(kāi)?___人?，報(bào)名完?畢，等待?對(duì)方培訓(xùn)?考證通知?;___?_月組織?煉鐵、燒?結(jié)行車(chē)人?員考證，?人數(shù)為_(kāi)?___人?。與此同?時(shí)，在領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，組織?實(shí)施了在?____?月接收的?平沙鍋爐?班學(xué)員_?___人?來(lái)公司實(shí)?操，待實(shí)?操考試結(jié)?束后優(yōu)先?錄取了_?___人?;___?_月接收?了平沙行?車(chē)班學(xué)員?____?人來(lái)公司?實(shí)操，待?實(shí)操考試?結(jié)束后優(yōu)?先錄取了?____?人，及時(shí)?填補(bǔ)了鍋?爐工、行?車(chē)工離職?給公司帶?來(lái)的較大?人員的缺?口。常?規(guī)培訓(xùn)管?理情況?2.1培?訓(xùn)設(shè)施管?理情況：?所有培訓(xùn)?南水培訓(xùn)?教室__?__月-?____?月使用8?3場(chǎng)，培?訓(xùn)設(shè)施依?舊保持原?樣，教室?每次培訓(xùn)?結(jié)束之后?都有要求?單位進(jìn)行?清掃衛(wèi)生?，并且每?星期都有?去檢查實(shí)?施情況，?教室在使?用期間，?通過(guò)對(duì)各?單位的協(xié)?調(diào)溝通，?沒(méi)有發(fā)生?一起在時(shí)?間上有沖?突的情況?;409?培訓(xùn)教室?的使用，?除了每周?周五定期?的新員工?入職培訓(xùn)?外，還用?于了其余?單位的培?訓(xùn)、考試?及會(huì)議，?教室衛(wèi)生?每星期都?有讓阿姨?進(jìn)行打掃?;關(guān)于電?腦和投影?儀的借用?，由于培?訓(xùn)設(shè)備欠?缺，在十?分必要的?情況下，?有單位需?要借用培?訓(xùn)設(shè)備，?每次單位?借用都有?要求其單?位領(lǐng)導(dǎo)簽?字的申請(qǐng)?單，至今?沒(méi)有發(fā)生?培訓(xùn)設(shè)備?異?，F(xiàn)象?。2.?2培訓(xùn)資?料收集情?況：每次?培訓(xùn)結(jié)束?之后，都?會(huì)及時(shí)催?交各單位?培訓(xùn)資料?，___?_月-_?___月?，共收集?培訓(xùn)資料?紙制版_?___份?。培訓(xùn)?資料收集?時(shí)，并不?是所有的?資料都完?全按照了?資料提交?要求進(jìn)行?的，這是?提交資料?的不足之?處;同時(shí)?，各單位?提交資料?時(shí)，沒(méi)有?要求其提?供電子版?，這是今?后一定要?進(jìn)行改善?的地方。?2.3?關(guān)于特種?作業(yè)臺(tái)賬?的管理：?自從__?__月份?特種作業(yè)?人員信息?臺(tái)賬出來(lái)?之后，依?據(jù)臺(tái)賬的?信息，都?及時(shí)通知?了單位需?要復(fù)審的?人員進(jìn)行?復(fù)審，沒(méi)?有因?yàn)橐?人由于通?知不及時(shí)?導(dǎo)致證書(shū)?失效的情?況發(fā)生。?由于公司?離職和入?職的人員?每天都處?在變動(dòng)之?中，因此?要求了各?單位將部?門(mén)臺(tái)賬每?兩個(gè)月將?更新的信?息發(fā)來(lái)匯?總，等到?____?年，即將?由兩個(gè)月?提交一次?新臺(tái)賬改?為到一個(gè)?月提交一?次，以便?更及時(shí)的?掌握公司?特種作業(yè)?人員信息?。培訓(xùn)?工作開(kāi)展?中出現(xiàn)的?問(wèn)題及對(duì)?策第一?，年度培?訓(xùn)計(jì)劃落?實(shí)不到位?的問(wèn)題公?司培訓(xùn)工?作總結(jié)公?司培訓(xùn)工?作總結(jié)。?對(duì)于公司?領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)?的年度培?訓(xùn)計(jì)劃，?一般情況?下應(yīng)該按?照計(jì)劃執(zhí)?行，若不?能執(zhí)行，?應(yīng)該提前?告知并用?紙制材料?說(shuō)明原因?，這方面?不少單位?沒(méi)有這樣?做。在_?___年?，培訓(xùn)管?理員將加?大對(duì)年度?培訓(xùn)計(jì)劃?的落實(shí)監(jiān)?督力，每?月月初將?通知有計(jì)?劃的單位?進(jìn)行計(jì)劃?的落實(shí)，?如不能落?實(shí)年度培?訓(xùn)計(jì)劃，?將要求其?提供書(shū)面?說(shuō)明材料?以備查驗(yàn)?。第二?，培訓(xùn)資?料提交不?完整的問(wèn)?題。至目?前為止，?不少單位?提交的培?訓(xùn)資料并?未完全按?照規(guī)定要?求提交，?這也于單?位培訓(xùn)管?理員換人?速度比較?快有關(guān)系?。___?_年，將?加大力度?對(duì)這方面?的管理，?按照年檢?的要求，?一步一步?教會(huì)單位?培訓(xùn)管理?員怎么裝?訂合格的?培訓(xùn)資料?，提交怎?么樣合格?的電子版?培訓(xùn)資料?。第三?，特種作?業(yè)臺(tái)賬信?息待進(jìn)一?步改善問(wèn)?題。首先?是臺(tái)賬中?沒(méi)有顯示?單位特種?作業(yè)崗位?的定員，?有了其崗?位的定員?，就更能?了解公司?的特種作?業(yè)人員的?動(dòng)態(tài);然?后是臺(tái)賬?以后應(yīng)該?由各單位?每?jī)蓚€(gè)月?提交一次?改為每一?個(gè)月提交?一次，然?后每月都?進(jìn)行匯總?，匯