2023會計實習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（二篇）

第5頁共5頁2023?會計實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版時間?如白駒過?隙，不知?不覺中我?已經(jīng)在_?___度?過了__?__個月?的時光，?記得大學(xué)?剛畢業(yè)得?時候，自?己的內(nèi)心?充滿了忐?忑與不安?，大學(xué)畢?業(yè)就意味?著自己要?獨自面對?一個個陌?生的環(huán)境?，同時還?要為了找?到一份適?合自己的?工作而到?處奔波。?在大學(xué)?畢業(yè)后的?不我終于?找到了一?份工作，?內(nèi)心充滿?了喜悅，?可工作后?不久我發(fā)?現(xiàn)這里并?不適合我?。在這里?工作除了?機(jī)械的去?操作那一?個個自己?早已熟悉?的按鈕之?外，就再?也沒有什?么可以讓?人感到快?樂的事情?。工作需?要激情，?一份沒有?激情的工?作將會把?人推向生?活的死胡?同，找不?到一點生?的氣息。?因此我辭?職了，在?一個偶然?得機(jī)會里?我來到了?____?。首先我?要感謝_?___對?我的信任?，正是這?份信任讓?我感受到?了不一樣?的氣息，?這里充滿?了愛的味?道，要知?道一個人?在生活極?度困惑的?'時候是?多么的需?要這盞明?燈。在?____?工作一段?時間后，?我相信自?己的選擇?是對的。?事實上也?證明了我?的選擇是?對的。其?實每個人?都完全可?以讓我們?的職業(yè)生?涯不斷增?值，達(dá)到?我所期望?的境界，?關(guān)鍵是你?是否選擇?對了。?在工作中?，我深知?，難免會?遇到很多?困難挫折?，可我相?信自己的?工作是神?圣的，因?此無論工?作有多少?困難，或?需要多少?努力，始?終做到不?急不躁，?并讓自己?樂在其中?。塑造積?極的心態(tài)?以來幫助?自己克服?墮性，發(fā)?掘自己的?潛能。把?工作做到?最好，使?自己成為?對公司有?用的人。?我愿意?用我的努?力和公司?共同成長?，來實現(xiàn)?我的人生?價值。?2023?會計實習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?為期半?年的實習(xí)?結(jié)束了，?我在這半?年的實習(xí)?中學(xué)到了?很多在課?堂上根本?就學(xué)不到?的知識，?受益非淺??，F(xiàn)在我?就對本次?實習(xí)做一?個小結(jié)。?對于現(xiàn)?代企業(yè)來?說，會計?工作是一?項重要的?管理制度?，是要為?實現(xiàn)企業(yè)?的經(jīng)營目?標(biāo)服務(wù)。?因此，可?以認(rèn)為，?實現(xiàn)企業(yè)?的經(jīng)營目?標(biāo)是企業(yè)?會計的根?本目標(biāo)。?帶著這個?目標(biāo)，我?開始了在?我所在的?實習(xí)企業(yè)?進(jìn)行了有?目的實習(xí)?。在此之?前，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)了?《會計法?》以及財?政頒布的?《企業(yè)會?計準(zhǔn)則》?、《企業(yè)?財務(wù)通則?》等作為?過渡的新?的行業(yè)會?計制度和?財務(wù)制度?，因為這?些大學(xué)法?規(guī)我國會?計制度改?革進(jìn)程中?的一重大?舉措。?此次實習(xí)?，主要崗?位是一些?帳務(wù)的核?查，因此?主要實習(xí)?科目應(yīng)收?應(yīng)付帳款?的核算，?也涉及一?些其他對?外投資科?目。在實?習(xí)中，我?參加了該?企業(yè)月末?的財務(wù)核?算，認(rèn)真?學(xué)習(xí)了正?當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)?的會計程?序，真正?從課本中?走到了現(xiàn)?實中，從?抽象的理?論回到了?多彩的實?際生活，?細(xì)致的了?解了財務(wù)?會計的全?過程及會?計核算的?各環(huán)節(jié)，?認(rèn)真觀摩?一些會計?的整個審?計、核算?過程，并?掌握了一?些會計事?務(wù)的適用?及適用范?圍。跟隨?財務(wù)人員?，核實會?計事實。?真正了解?和熟悉了?我國的公?訴程序及?法庭的作?用和職能?，同時還?配合公司?財務(wù)人員?做好帳本?的調(diào)查筆?錄和日記?帳筆錄，?做好帳簿?的裝訂歸?檔工作。?經(jīng)過_?___個?半月的實?習(xí)，我從?客觀上對?自己在學(xué)?校里所學(xué)?的知識有?了感性的?認(rèn)識，使?自己更加?充分大學(xué)?解了理論?與實際的?關(guān)系。我?這次實習(xí)?所涉及的?內(nèi)容，主?要是會計?業(yè)務(wù)（對?公業(yè)務(wù)）?，其他一?般了解的?有購貨業(yè)?務(wù)、票據(jù)?業(yè)務(wù)、貸?款業(yè)務(wù)。?會計業(yè)務(wù)?對公業(yè)務(wù)?的會計部?門的核算?（主要指?票據(jù)業(yè)務(wù)?）主要分?為三個步?驟，記帳?、復(fù)核與?出納。這?里所講的?票據(jù)業(yè)務(wù)?主要是指?支票，包?括轉(zhuǎn)帳支?票與現(xiàn)金?支票兩種?。對于辦?理現(xiàn)金支?票業(yè)務(wù)，?首先是要?審核，看?出票人的?印鑒是否?與銀行預(yù)?留印鑒相?符，方式?就是通過?大學(xué)驗印?，或者是?手工核對?;再看大?小寫金額?是否一致?，出票金?額、出票?日期、收?款人要素?等有無涂?改，支票?是否已經(jīng)?超過提示?付款期限?，支票是?否透支，?如果有背?書，則背?書人簽章?是否相符?，值得注?意的是大?寫金額到?元為整，?到分則不?能在記整?。對于現(xiàn)?金支票，?會計記帳?員審核無?誤后記帳?，然后傳?遞給會計?復(fù)核員，?會計復(fù)核?員確認(rèn)為?無誤后，?就傳遞給?出納，由?出納人員?加蓋現(xiàn)金?付訖章，?收款人就?可出納處?領(lǐng)取現(xiàn)金?。通過?這次實習(xí)?，我對會?計工作有?了以下更?深的了解?：會計?報告所披?露的信息?應(yīng)充分反?映企業(yè)特?定時期財?務(wù)狀況和?經(jīng)營成果?及其相關(guān)?信息，以?滿足信息?使用者的?需要。按?照現(xiàn)行《?企業(yè)基本?會計準(zhǔn)則?》體系所?報告的會?計信息已?不能適應(yīng)?知識經(jīng)濟(jì)?時代對信?息的要求?，（1?）現(xiàn)行會?計報告的?形式單一?，通過表?格數(shù)字化?反映，文?字說明的?內(nèi)容較少?;（2?）現(xiàn)行會?計報告的?計量標(biāo)準(zhǔn)?是以歷史?價值為主?，而對現(xiàn)?行價值和?未來價值?反映不足?;（3?）現(xiàn)行會?計報告的?內(nèi)容是以?歷史成本?和權(quán)責(zé)發(fā)?生制原則?為基礎(chǔ)，?反映歷史?的和現(xiàn)在?的信息，?而缺乏具?有預(yù)測性?、前瞻性?及不確定?性的信息?，另外，?報告所強(qiáng)?調(diào)的是整?體內(nèi)容，?而對某些?專項內(nèi)容?披露不夠?充分;?（4）現(xiàn)?行會計報?告的結(jié)果?是以內(nèi)部?經(jīng)濟(jì)活動?影響為主?，未能充?分揭示外?部環(huán)境因?素對企業(yè)?的影響程?度;（?5）現(xiàn)行?會計報告?報送的時?間是以會?計分期假?設(shè)為前提?，定期報?告，時效?性較差。?二、會?計實務(wù)工?作的改革?思考：?會計管理?作為國民?經(jīng)濟(jì)管理?中的一個?重要組成?部分，其?在社會經(jīng)?濟(jì)發(fā)展中?的作用將?越來越大?。隨著知?識經(jīng)濟(jì)時?代的來臨?、管理方?式的變化?，會計工?作的重點?應(yīng)日益從?信息加工?演化為對?知識、信?息的分析?、判斷和?運(yùn)用上來?，會計實?務(wù)工作方?面的改革?勢在必行?。3、?不斷普及?與深入信?息技術(shù)的?應(yīng)用。在?知識經(jīng)濟(jì)?時代，財?務(wù)信息的?收集、分?析和處理?，資本的?籌集、調(diào)?度和投入?，產(chǎn)品的?設(shè)計、加?工和制造?等關(guān)鍵性?的過程，?都必須依?靠健全的?信息技術(shù)?才能順利?進(jìn)行，隨?著經(jīng)濟(jì)信?息化的出?現(xiàn)，使得?國際互聯(lián)?網(wǎng)、企業(yè)?內(nèi)部網(wǎng)成?為會計人?員的常用?工具，手?工處理方?式已經(jīng)到?了非變革?不可的時?候。信息?技術(shù)在會?計中應(yīng)用?的不斷普?及與深入?，及其本?身技術(shù)、?知識更新?的不斷加?快，必將?進(jìn)一步加?大對會計?職業(yè)發(fā)展?和會計人?員知識結(jié)?構(gòu)的要求?。知識?經(jīng)濟(jì)時代?將以“知?識型、智?慧型”人?才為主體?，而人才?的培養(yǎng)源?自于教育?，教育是?知識經(jīng)濟(jì)?發(fā)展的關(guān)?鍵，它能?不斷地進(jìn)?行高素質(zhì)?人才的生?產(chǎn)和再生?產(chǎn)，為經(jīng)?濟(jì)發(fā)展和?科技進(jìn)步?培養(yǎng)源源?不斷的后?備力量。?就會計而?言，會計?教育的改?革勢在必?行。會計?教育工作?應(yīng)不斷轉(zhuǎn)?變教育觀?念，適應(yīng)?知識經(jīng)濟(jì)?時代經(jīng)濟(jì)?發(fā)展需要?。1、?21世紀(jì)?的會計教?育是素質(zhì)?教育。在?知識經(jīng)濟(jì)?時代，會?計教育培?養(yǎng)的是高?素質(zhì)的“?通才”，?教師不僅?僅是傳授?專業(yè)知識?，更重要?的是給學(xué)?生創(chuàng)造一?個有利的?學(xué)習(xí)、生?活氛圍，?本著能構(gòu)?建完善的?知識結(jié)構(gòu)?和能力結(jié)?構(gòu)，拓寬?知識背景?和能力基?礎(chǔ)的原則?，讓學(xué)生?學(xué)會“