初一新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

初一新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)篇一：初一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

初一年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

于2022.4.24

各位尊敬的家長(zhǎng)：

為了共同的目的，我們又一次見(jiàn)面了，我們特別感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和對(duì)我們的支持，我們也特別珍惜和家長(zhǎng)見(jiàn)面的時(shí)機(jī)，希望可以在對(duì)孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，從而可以促進(jìn)孩子的更大進(jìn)步。孩子的進(jìn)步是我們最大的心愿！

一、本次家長(zhǎng)會(huì)的目的：

1.期中考試成績(jī)分析

表?yè)P(yáng)前十表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)

2.期中考試引發(fā)的考慮

3.需要和家長(zhǎng)溝通的幾個(gè)問(wèn)題

二、流程：

1.正式開(kāi)始前播放學(xué)生照片

2.等待期間，有值日班長(zhǎng)到各個(gè)小組，根據(jù)記錄向家長(zhǎng)介紹本組學(xué)生的日常表現(xiàn)

3.表?yè)P(yáng)值日班長(zhǎng)

值日班長(zhǎng)真誠(chéng)正直明辨是非真實(shí)的記錄班級(jí)的情況他們?cè)诎嗉?jí)管理中起到了非常大的作用，他們是我們班的脊梁，我們真心得感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀儼嘧龅姆瞰I(xiàn)！他們是出色的，優(yōu)秀的，沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)的希望，老師的信任與重托！〔家長(zhǎng)鼓掌，值日班長(zhǎng)退出〕

4.家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

①家長(zhǎng)看成績(jī)單〔提早發(fā)放〕

②表?yè)P(yáng)前十表?yè)P(yáng)5名進(jìn)步大的學(xué)生〔發(fā)獎(jiǎng)學(xué)生把獎(jiǎng)狀交給家長(zhǎng)，同時(shí)向家長(zhǎng)表示祝賀〕之后學(xué)生分開(kāi)

5.請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察成績(jī)單，政治歷史地理生物反響孩子的聽(tīng)課狀態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)請(qǐng)您關(guān)注孩子的弱科。

6.成績(jī)單引發(fā)了我們的考慮：

①孩子的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)這樣？

②孩子成績(jī)都這樣了是不是該放棄呢？

③我們應(yīng)該怎樣做呢？

是啊，孩子的成績(jī)?yōu)槭裁词沁@樣一個(gè)結(jié)果呢？

成績(jī)等于無(wú)數(shù)個(gè)平時(shí)表現(xiàn)的綜合，家長(zhǎng)都理解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，對(duì)于結(jié)果也就不難理解了，上課聽(tīng)課狀態(tài)作業(yè)認(rèn)真程度都是學(xué)習(xí)態(tài)度的表達(dá)。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度決定著好的學(xué)習(xí)結(jié)果。怎么樣才讓孩子有好的學(xué)習(xí)態(tài)度呢？

這學(xué)期，我們致力于把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成文明向上、尊敬師長(zhǎng)、感恩誠(chéng)信、熱愛(ài)集體、勤學(xué)善思、有良好習(xí)慣、有責(zé)任心、有理想追求的學(xué)生。為了到達(dá)這個(gè)目的，我們做了以下的工作：

1.狠抓聽(tīng)課紀(jì)律

2.狠抓作業(yè)

3.狠抓儀表

“細(xì)節(jié)決定成敗〞每一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微之處都有可能影響孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)待學(xué)生，我們有著極為認(rèn)真的態(tài)度，有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，真管的寬，事實(shí)上，校服頭發(fā)是小事，假設(shè)她這個(gè)不聽(tīng)那別的也就可以不聽(tīng)，沒(méi)有服從意識(shí)，在這些事上馬虎，那么會(huì)把馬虎的習(xí)慣不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S帶到學(xué)習(xí)中，我們從小事抓起，從細(xì)微處抓起，就是抓孩子認(rèn)真的習(xí)慣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

我們?cè)O(shè)立了值日班長(zhǎng)制度，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化計(jì)分，并對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)下發(fā)了家校聯(lián)絡(luò)卡，希望在家長(zhǎng)的大力協(xié)助下，可以讓孩子有個(gè)很大的進(jìn)步。我們組織了學(xué)生觀看激情的?讓世界充滿愛(ài)地演講?讓他們學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)自己。我們利用每個(gè)班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展各方面的教育。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期，我們進(jìn)展了班級(jí)之星的評(píng)比?！颤c(diǎn)名表?yè)P(yáng)〕

各位家長(zhǎng)一定見(jiàn)過(guò)大街上留著黃頭發(fā)，抽著煙，不學(xué)無(wú)術(shù)的青少年

有哪個(gè)家長(zhǎng)希望孩子那樣呢？不學(xué)習(xí)的結(jié)果，也只能是這樣，所以，即使成績(jī)不理想，也千萬(wàn)不要放棄學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，是對(duì)孩子的綜合教育，通過(guò)學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的態(tài)度，培養(yǎng)孩子的邏輯思維才能，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活的激情，培養(yǎng)孩子安康向上的追求，所以啊，千萬(wàn)不要放棄學(xué)習(xí)，放棄了學(xué)習(xí)，放棄的不僅僅是成績(jī)，放棄的是對(duì)美妙生活的追求！這是最最可怕的事情。

我們能管的時(shí)候不管，到你非得管的時(shí)候，你就已經(jīng)管不了了，那時(shí)候懊悔就已經(jīng)晚了

比方：一個(gè)殘疾的孩子家長(zhǎng)尚且不放棄，還能培養(yǎng)孩子成人長(zhǎng)材，我們健全的孩子怎能說(shuō)放棄就放棄呢？！

7、應(yīng)該怎樣做呢？

1.孩子處于青春期，思維變化的速度甚至超過(guò)身體發(fā)育的速度，所以要走進(jìn)

孩子心理，理解他在想什么，及時(shí)的調(diào)整孩子的想法，這樣才能讓孩子的思想走上安康向上的正常軌道。舉例：什么是美？追求個(gè)性，注重什么隱私這需要家長(zhǎng)及時(shí)引導(dǎo)。

2.讓孩子的周圍充滿學(xué)習(xí)的空氣，以愉快的方式隨時(shí)隨地跟孩子談的是學(xué)習(xí)。

讓安康積極向上的思想潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋潤(rùn)著孩子的心田。

3.好成績(jī)不是憑空而降的，又心疼孩子，又想要好成績(jī)，根本是不可能的

哈佛教授在一本書(shū)這樣談她對(duì)孩子的教育，也許不是完全正確的，但也反響她的理念，給我們帶來(lái)深化的深思：

1.絕不養(yǎng)育一個(gè)沒(méi)有真才實(shí)學(xué)又狂妄自大的孩子

2確保你名列前茅，才擁有謙虛的本錢。

3.絕對(duì)不要怨天尤人或?qū)ふ医杩?，假設(shè)在學(xué)校發(fā)生的事情看起來(lái)對(duì)你不公平，你就要用加倍的努力獲得加倍的成就才證明你自己。

4.成為行家里手的過(guò)程，其實(shí)毫無(wú)樂(lè)趣可言，要掌握任何高超的技藝，必須付出艱辛的努力，而從孩子們的本性來(lái)講，他不會(huì)愛(ài)好努力，因此一開(kāi)始就不給他們選擇“不努力〞的時(shí)機(jī)顯得至關(guān)重要。

5.我那么扎進(jìn)了兩副重?fù)?dān)一肩挑的生活，我清晨5點(diǎn)就得起床，用半天的時(shí)間寫作，像耶魯?shù)姆山淌谀菢幼鋈俗鍪?，然手飛奔回家，完成照顧兩個(gè)女兒的家庭作業(yè)，而在管教難纏的露露時(shí)，總也很少不了互相的威脅，要挾和訛詐。

6.可他們那里知道，為了讓露露回家后完成練習(xí)任務(wù)，我們母女倆會(huì)像叢林中的野獸般“血戰(zhàn)一場(chǎng)〞那是老虎和野豬之戰(zhàn)。

7.我在哈佛法學(xué)院成績(jī)優(yōu)異，是因?yàn)槲医醢l(fā)瘋般的努力。

8.回家以后，盡管上午3.4個(gè)小時(shí)的課程已讓我們筋疲力盡，我還是常想方設(shè)法地給露露增加課后聯(lián)絡(luò)，絕不會(huì)讓她無(wú)所事事，舒舒適服的只等著上下星期的課。

作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊的行為就是你在看著他們?cè)诶щy面前放棄努力而不作為。

9.貌似尊重的信任，就意味著不負(fù)責(zé)任的放手。

10.佛羅倫斯把童年看作逝去而永不再來(lái)的歡樂(lè)，我吧它看做一個(gè)警醒根底訓(xùn)練，塑造個(gè)性和為將來(lái)投資的階段，佛羅倫斯常希望能有一整天的時(shí)間，可以喝孫女待在一起，她曾經(jīng)這樣要求過(guò)，可我從才不會(huì)把一整天變成他們隨心所欲的“開(kāi)心秀〞假設(shè)滿足了這樣的要求，他們就沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，學(xué)習(xí)和練習(xí)的時(shí)間。

三、需要跟家長(zhǎng)溝通的問(wèn)題：是什么吸引了孩子們的注意力呢？

1.關(guān)于：孩子拿，在做什么呢？

課上：老師在講課，孩子對(duì)念念不忘，或是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的時(shí)不時(shí)的偷看，而上的內(nèi)容偷走了孩子們的心，孩子們還哪能聽(tīng)進(jìn)去課?。?/p>

2.關(guān)于電腦：同樣的道理，一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間似乎不太算什么，但是嚴(yán)重的影響了孩子的思維，網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)給孩子們渲染了自由散漫好吃一味追求享受的思想，無(wú)知，迷糊，不學(xué)無(wú)術(shù)，成了他們心中的偶像，一味追求自我，家長(zhǎng)的話自然也不放在心上。比方：我們?cè)诎嗬锟吹搅诉@樣一張紙條：花癡+白癡+路癡=極品小迷糊帥+倒霉+此生不幸=衰哥無(wú)敵本校草花心+濫情+帥=不正經(jīng)的小正太

2.關(guān)于書(shū)籍，電視：網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，青春偶像劇，校花校草這些毒害了孩子的心靈。電腦書(shū)都是讓孩子魂?duì)繅?mèng)繞的東西，他們哪還有精力去學(xué)習(xí)??？怎么會(huì)有好的學(xué)習(xí)態(tài)度啊？

4.關(guān)于時(shí)間中午到學(xué)校的時(shí)間

5.關(guān)于校訊通和家校聯(lián)絡(luò)卡

從自身經(jīng)歷來(lái)看：拯救自己孩子的只有家長(zhǎng)自己！

陪伴自己的孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，和不良的思想和習(xí)慣以及社會(huì)的不良影響做斗爭(zhēng)，讓自己的孩子安康向上

把教育孩子當(dāng)成自己的一個(gè)事業(yè)

孩子能否改變?nèi)Q于家長(zhǎng)的決心和有效措施

篇二：初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

初一下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)(2022-03-1)

各位家長(zhǎng)：

大家上午好。首先我代表初一8班全體師生歡送各位百忙中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。你們的到來(lái)就是對(duì)孩子的一種關(guān)心，你們的孩子會(huì)為此感到興奮和感動(dòng)。

每位家長(zhǎng)都特別關(guān)注自己孩子的成績(jī)，這也是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。但家長(zhǎng)要合理對(duì)待自己孩子的成績(jī)，要用正確方法進(jìn)步孩子的成績(jī)，用打罵這種方法只會(huì)起到相反的效果，孩子會(huì)離你越來(lái)越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，經(jīng)常和孩子交流，能有時(shí)間盡量多陪陪孩子一塊學(xué)習(xí)。我的孩子上三年級(jí)，平時(shí)無(wú)論多么忙，我都會(huì)盡量抽出時(shí)間多陪陪孩子，盡可能拉近與孩子的間隔。多陪陪孩子吧，初中階段是一個(gè)人性格培養(yǎng)最關(guān)鍵的時(shí)期，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和性格將使孩子受益一生。將來(lái)孩子上了高中全部住校，你想陪他也沒(méi)時(shí)機(jī)了。人的一生沒(méi)有忙完的時(shí)候。

一、孩子的現(xiàn)狀以及我們的措施

孩子是我們國(guó)家的將來(lái)，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，如今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，假設(shè)不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)藏和才能，就難于在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子的有才有德。如今多付出一點(diǎn)，盡自己的努力和職責(zé)；否那么，在孩子升學(xué)時(shí)，我們家長(zhǎng)就要為了給孩子找一所好的學(xué)校而苦惱，在孩子就業(yè)時(shí)為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時(shí)還需要你的不斷接濟(jì)和幫助而苦惱，有見(jiàn)識(shí)的家長(zhǎng)既能把孩子培養(yǎng)成棟梁之才，自己也能有一個(gè)幸福的晚年。這應(yīng)該是我們家長(zhǎng)考慮的最重要的一個(gè)話題。

實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不太多，只要認(rèn)真去聽(tīng)，認(rèn)真去學(xué)，沒(méi)有哪個(gè)孩子跟不上的，就看他是否想學(xué)，這也就是我想要談的孩子心理狀態(tài)問(wèn)題。孩子們的潛力是宏大的，但由于在小學(xué)，孩子沒(méi)有升學(xué)壓力，每個(gè)孩子都可以直接升入初中，所以目前很多

孩子在學(xué)習(xí)上還缺乏主動(dòng)性，也缺乏目的性，沒(méi)有學(xué)習(xí)目的，一局部孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的事。個(gè)別孩子由于在小學(xué)成績(jī)不理想，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，以為自己已經(jīng)沒(méi)什么希望了。其實(shí)，小學(xué)時(shí)期的成績(jī)對(duì)初中時(shí)期的成績(jī)并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學(xué)成績(jī)并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點(diǎn)高中；而有些孩子小學(xué)階段成績(jī)很棒，進(jìn)入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比方：學(xué)習(xí)不勤奮，或者學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，導(dǎo)致初中階段成績(jī)下降。目前，孩子的一些良好的習(xí)慣也還沒(méi)有形成。在校的表現(xiàn)如：早上不能抓緊時(shí)間早讀，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后作業(yè)沒(méi)有真正弄明白，甚至是抄襲作業(yè)。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，作業(yè)不能保質(zhì)保量完成，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。這需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。對(duì)此，作為老師我們會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓，一個(gè)孩子要想獲得思想與學(xué)習(xí)的全面開(kāi)展，必須強(qiáng)化紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀

念，強(qiáng)化效率觀念，指導(dǎo)孩子養(yǎng)成“什么時(shí)間干什么事，干什么事就要干好什么事〞的良好習(xí)慣。學(xué)校的規(guī)章制度，良好的教學(xué)條件，都是我們的孩子安康成長(zhǎng)的保障。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能催促孩子在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與班主任或任課老師協(xié)同解決。

初中時(shí)期的孩子，心理和生理變化比擬迅速,身心各方面都比擬矛盾。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著被曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們。容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，不少孩子的早戀是發(fā)生在這一時(shí)期的，如今的孩子什么都懂，我們要高度重視，決不能因?yàn)椴涣嫉拇碳ざ鴮?duì)孩子產(chǎn)生不良影響，孩子自我抑制才能在這段時(shí)間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

二、幾點(diǎn)建議

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。

多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體安康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。盡量不要采用打罵的

方式。衣食住行關(guān)注是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做得比擬好的，那是身體安康，還應(yīng)該關(guān)注一下孩子的心靈安康？平時(shí)和什么人交往？不在學(xué)校的時(shí)間他都在干什么？是否交了一些不好的朋友？平時(shí)讀的書(shū)是否有不安康的？這個(gè)年齡的孩子很容易辨不清是非而學(xué)壞。你不關(guān)注、關(guān)心他，等你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，恐怕就已經(jīng)晚了。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

其實(shí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞很大程度上取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣。如聽(tīng)課習(xí)慣，有的同學(xué)聽(tīng)講很認(rèn)真，老師有時(shí)有一句話說(shuō)的不適宜，他們馬上就能聽(tīng)出來(lái)并指出來(lái)，而很多學(xué)生上課瞪著眼卻在走神，上課效率很低。而回家做作業(yè)也是如此，有的同學(xué)用的時(shí)間長(zhǎng)，未必是在專心做作業(yè)；有的同學(xué)說(shuō)作業(yè)完成了，其實(shí)是了了草草，瞎編亂造完成的，根本達(dá)不到要求學(xué)習(xí)的效果。家長(zhǎng)要假設(shè)有才能的，要多幫幫孩子，能輔導(dǎo)的輔導(dǎo)一下，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)生一天到晚上課，很少有時(shí)間老師對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。家長(zhǎng)沒(méi)有才能的，可以請(qǐng)周圍鄰居或親戚朋友的孩子有空

篇三：七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

181班2022年七年級(jí)下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。七年級(jí)

下學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半，也意味著七年級(jí)即將完畢。在這一年與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動(dòng)。感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助，對(duì)我們的信任。我們的目的一致：讓孩子安康成長(zhǎng)，成人，成才。對(duì)此我感到開(kāi)心。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)安排等。

一、月考考試成績(jī)分析

大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和分?jǐn)?shù)條，大家可以自己看一下他的各

科成績(jī)，發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等。在這一學(xué)期，老師和孩子一起做出的努力值得肯定。我們的各科程度和總體成績(jī)都還不錯(cuò)。有些同學(xué)也獲得了較大的進(jìn)步，詳細(xì)有：

〔一〕進(jìn)步超過(guò)15名的同學(xué)：李詩(shī)琴33，夏尚威28，黃梓楊27，

雷逸倫26，李浚16，

〔二〕進(jìn)步超過(guò)5名的同學(xué)龍佳欣9李雯鑫9左思斯8李紫青5盧

興5，

〔三〕進(jìn)步超過(guò)1名的同學(xué)：周澤峰4，徐舟4，余巧玲3，鐘凰3，

夏子賢3，黃穎琳3，鄒媛2，李苗1，

〔四〕成績(jī)繼續(xù)保持優(yōu)秀，沒(méi)有后退的同學(xué)有：黃佳威年級(jí)2肖雅

靜年級(jí)10李林秀年級(jí)13

特別的，龍佳欣、李紫青兩位同學(xué)，進(jìn)步名次為9名和5名，年級(jí)第9

名和第6名，考慮到與她們競(jìng)爭(zhēng)的是全年級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)，仍然獲得這樣的進(jìn)步，是非常不容易的。

同時(shí)，有些同學(xué)就會(huì)有退步，需要家長(zhǎng)同學(xué)老師三方面引起注意，引起

成績(jī)滑坡的原因有多樣，可能是考試失誤，可能是上課不專心，可能是因?yàn)橐恍┡c學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事分心，希望家長(zhǎng)合理分析孩子的表現(xiàn)，配合老師共同管理，幫助孩子樹(shù)立目的，明確目的，進(jìn)步成績(jī)。

在聯(lián)絡(luò)成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn)：

1.學(xué)生的穩(wěn)定性

有的孩子穩(wěn)定性不夠，而穩(wěn)定性的重要性不言而喻。在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李紫青、黃佳威、余巧玲、龍佳欣、李林秀、肖雅靜幾位同學(xué)。他們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù)，，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，并且成績(jī)一直優(yōu)秀，而且很穩(wěn)定。不管是三科還是七科，全面開(kāi)展。通過(guò)我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn)：(1)不張揚(yáng)，態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理，比方寫數(shù)學(xué)題目，不管多么簡(jiǎn)單，過(guò)程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真，不管是否懂的題目，他都會(huì)抬起頭，認(rèn)真聽(tīng)課，雖然舉手不多，但總和老師一起考慮，這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的(4)他們的復(fù)習(xí)有方案，重點(diǎn)突出。我在這里舉這幾個(gè)例子，也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，只有做到了這一點(diǎn)，才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。

2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重

考試完畢，當(dāng)然大家都非常關(guān)心孩子的成績(jī)，這里就會(huì)有這樣的問(wèn)題，一些孩子有比擬嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生。老師。家長(zhǎng)都要

高度的重視。有的孩子的語(yǔ)文不是很好，可能是現(xiàn)代文閱讀，可能是文言文閱讀，也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好，可能詞匯量較小，可能聽(tīng)力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是根底不好，可能容易馬虎粗心等。但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生，哪一科也不能落后。這次考試少了1分就差了2，3名，少了2分就差了6，7名。假設(shè)真的在中考，1分可能有幾十名的差距，也會(huì)讓你站在門檻之外。所以我們要知道問(wèn)題的所在，去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺，讓自己更優(yōu)秀。

3.一切皆有可能

這次考試有的同學(xué)進(jìn)步很大，就拿我班的李詩(shī)琴、夏尚威、李浚、來(lái)說(shuō)，就有很大的進(jìn)步，雖然還是有一到幾科不及格，但已經(jīng)有很大進(jìn)步，而語(yǔ)文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步，相對(duì)他們自己而言，這就是成功，如今的孩子智力差異不大，只要肯學(xué)，都能到達(dá)自己的高度，在這希望家長(zhǎng)多正面鼓勵(lì)孩子，只要付出，就有回報(bào)，可能不是馬上就見(jiàn)效，但要相信這點(diǎn)!

二、存在的問(wèn)題，希望引起大家注意

1.德育問(wèn)題

如今的教育目的首先是育人。可如今由于社會(huì)和家庭的影響，學(xué)生的一些素質(zhì)要引起我們老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注。我們學(xué)校對(duì)德育一直沒(méi)有放松。一直在，展開(kāi)一系列的活動(dòng)來(lái)教育孩子：主題大會(huì)，觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等視頻，學(xué)習(xí)?弟子規(guī)?并進(jìn)展自我反省等一系列活動(dòng)，還舉行了平安教育。但還有一些問(wèn)題需要我們共同努力：(1)許多孩子說(shuō)話不夠文明，講臟痞話，破壞公物嚴(yán)重，受如今網(wǎng)絡(luò)和電影的影響，語(yǔ)言乖僻，服裝奇異，發(fā)型乖僻等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重，但還是要引起我們的高度重視，我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí)。(2)可能是家庭和社會(huì)影響，許多孩子思想不夠安康，不夠積極向上。教育首先是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，其次才是家庭問(wèn)題。但對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，首先面對(duì)的是家長(zhǎng)，所以父母是孩子的第一任老師，家庭的教育已經(jīng)深深影響他們。這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了。

2.習(xí)慣問(wèn)題

如今的中學(xué)生都是90后，當(dāng)然有他們自己的想法。但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任。社會(huì)上也會(huì)存在許多問(wèn)題。許多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子的將來(lái)，注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠。而習(xí)慣問(wèn)題會(huì)極大影響孩子的一生。比方：(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè)，檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌、校服(4)忘記寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng)，許多家長(zhǎng)無(wú)視這些細(xì)節(jié)，容易無(wú)視家庭教育和小學(xué)教育，而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最正確時(shí)機(jī)。但如今到了中學(xué)階段，我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，雖然有很大難度，我們也要堅(jiān)持不懈，需要不斷改良，而在原那么問(wèn)題上決不讓步，我們要看的更遠(yuǎn)，為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，每年都有孩子在中考，高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己懊悔一輩子的事例，當(dāng)然我們要時(shí)刻充電，走在孩子的前面，學(xué)得更多理念和方法，去教育孩子。

3.孩子自我要求不高，自尊心不強(qiáng)

如今的孩子都有這樣的問(wèn)題，上學(xué)沒(méi)有目的，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng)。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說(shuō)明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長(zhǎng)、老師與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)，孩子開(kāi)始畢竟是在模擬，

就需要家長(zhǎng)和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。我發(fā)現(xiàn)孩子最敬仰的人是：家長(zhǎng)，其次是老師。說(shuō)明我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們。我們的一句話，一個(gè)表情，一種態(tài)度都在影響著他們。孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子，也有班主任的影子。為了讓我們的孩子更安康，更優(yōu)秀，需要我們的付出。我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí)，也要反省自己，，我們的無(wú)所謂，不重視，放松，馬虎，必將造成他們的壞缺點(diǎn)，也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K。所以我們對(duì)自己要求高，也在逐漸影響孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心，培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.家長(zhǎng)的誤區(qū)

許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū)。如今的孩子都是單身子女，掌上明珠，幾個(gè)人寵一個(gè)人，認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦，就有這樣的想法和做法：在物質(zhì)上大力支持，想什么給什么，不要求孩子干任何事，你只要好好在校學(xué)習(xí)，就可以了。所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子，我不讓你做任何事，你為什么還學(xué)不好。這是一個(gè)普遍現(xiàn)象，但也是一個(gè)誤區(qū)。家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣，品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng)，到時(shí)候就會(huì)了。教育孩子需要各個(gè)方面的教育，許多習(xí)慣，意志力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，吃苦，感恩才能都是從家庭教育，從做一些事情漸漸啟發(fā)，培養(yǎng)起來(lái)的。所以要建議自己的事自己做，自己想，不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，還有利于學(xué)習(xí)。在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法：(1)孩子沒(méi)有目的，家長(zhǎng)也沒(méi)有目的(2)抱著一天總會(huì)變好，小學(xué)中學(xué)不重要，只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了，不學(xué)了就算了，還能吃不上飯嗎？(4)如今不學(xué)習(xí)，以后怎么找工作，怎么養(yǎng)活自己和我們……是的如今的社會(huì)在進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)也很劇烈，可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí)，不要太過(guò)于施加壓力，是為了整體素質(zhì)的需要，為了自身素質(zhì)的進(jìn)步。

5.孩子的上網(wǎng)問(wèn)題

許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大，總認(rèn)為讓孩子通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)，而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子，人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑，比方，網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)聊天，等等。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就可以掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，得到很好的學(xué)習(xí)，其實(shí)不然，孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲，甚至成癮。在這里，不是說(shuō)不要孩子利用網(wǎng)絡(luò)，而是要控制，特別是在寒暑假和周末，一定要嚴(yán)以控制。比方說(shuō)有的同學(xué)星期一上課顯得很困，我就會(huì)問(wèn)是否昨天上網(wǎng)，說(shuō)爸媽同意我玩到10：30睡覺(jué)，那我就知道了，我知道什么？很明顯他在玩游戲，家長(zhǎng)以為10：30睡覺(jué)時(shí)間也應(yīng)該足夠了，但10：30他是睡覺(jué)了，可根本睡不著，他很興奮也很懊惱，沒(méi)有接下去玩，要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事，導(dǎo)致很晚才入睡，第二天肯定沒(méi)精神，還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天，QQ空間設(shè)計(jì)，閱讀一些不安康的無(wú)意義的網(wǎng)站，而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦，導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來(lái)，既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)，望子成龍，望女成鳳，那就要讓孩子有一定的自控才能，在上網(wǎng)問(wèn)題上一定要嚴(yán)格控制，可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙，在這個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有給予很大關(guān)注，而孩子們的自控才能較差，這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)視。

6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能堅(jiān)持不懈。

如今大局部孩子學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)主動(dòng)，這也是平庸與優(yōu)秀的差異，據(jù)我理解，許多孩子都有進(jìn)步成績(jī)的想法，但學(xué)習(xí)比擬被動(dòng)，而且不能堅(jiān)持，那

就需要老師和家長(zhǎng)的幫助，需要家長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，那該怎樣培養(yǎng)？提以下幾點(diǎn)建議：(1)讓孩子有明確的目的(2)目的要分階段實(shí)現(xiàn)，目的要實(shí)在可行(3)讓孩子善始善終，要有檢查監(jiān)視，原那么問(wèn)題上決不讓步。

7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦，不會(huì)面對(duì)挫折。

天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，書(shū)山有路勤為徑……。。這些已經(jīng)充分表達(dá)勤奮的重要性，而如今的孩子正缺乏這一點(diǎn)，要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì)，要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情，懂得生活的艱辛，意識(shí)到自己生活的幸福，可以通過(guò)一些故事，電視上的人物形象，一