指導青年教師工作總結(jié)青年教師工作總結(jié)字通用

第頁共頁最新指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字通用指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇一____師剛參加工作，干勁十足，備課很下工夫，課堂上學生卻不買帳，互動很少，她不得其解。我從課改的要求和目的入手，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，不僅僅備教材，還要備學生，備課堂變化；備課要靈敏，充分。無論從事什么職業(yè)，起始階段很重要，老師更是如此。____師上課時，我跟著她聽每一節(jié)課，認真記錄上課的每一個細節(jié)，課后和她一齊坐下來針對失誤進展分析^p指導，幫她揚長避短，糾正克制課堂上的失誤、缺乏，使她盡快成長起來。讓青年老師盡快掌握教學技能，聽課是一種捷徑。學校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀，我?guī)M入課堂，聽這些老師的講課，學課型，學技巧，學思想，學方法；課余和她一齊找老師討教，作好筆記，領(lǐng)悟別人長處，學習并領(lǐng)悟設計自我的課型。青年老師除了要把握教材，認真?zhèn)浜谜n，上好自習課，讓學生有收獲也個性重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料，讓學生把所學知識系統(tǒng)起來，融會貫穿，舉一反三，才能學有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習課，并結(jié)合我的教學體會，指導如何利用自習搞好一節(jié)或一章的復習。學校所學知識是工作的根底，要想在實際教學中獲得成績，還需要下工夫認真鉆研業(yè)務知識，要給學生一碗水，老師就要有一桶水，教育開展到這天，老師有一桶水哪里夠？我讓她仔細觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟，幫她訂閱與學科相關(guān)的資料，促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法，利用業(yè)余時刻，加強領(lǐng)悟，不斷強化自身專業(yè)程度。一學年很快就完畢了，透過幫帶活動，我發(fā)現(xiàn)青年老師有大潛力，一年的領(lǐng)悟進步很快。____師根本掌握了教學的根本技能和技巧，學習并領(lǐng)悟了設計合適自我的課型，有了自我的教學思想，也得到了學校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了進步，將繼續(xù)發(fā)發(fā)奮揮自我的長處，為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇二“新老結(jié)對,以老帶新”是我校固有的校本培訓形式。20xx年9月開場，我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同年級共事，并被學校安排與她們結(jié)對。我們本著“共同學習，互幫互助”的原那么進展交流?，F(xiàn)將一路走來的交流工作做一個總結(jié)?？鬃釉?jīng)對他的學生子夏說過一句話：“繪事后素”。句子的本意大概是，先有白色底子，然后繪畫。比喻有良好的質(zhì)地，才能進展錦上添花的加工。這里講的是繪畫的問題，子夏以此頓悟，得出了“禮”于“仁”后的結(jié)論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。作為老師，“學高”是我們不止步的追求，而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹母住Ｖ挥斜３指蓛舻牡咨?，我們才有可能真正引領(lǐng)學生構(gòu)畫最絢爛的生命彩圖。感謝兩位年輕老師，她們愛崗敬業(yè)，謙虛好學，純樸仁慈。這些可貴的品質(zhì)也在深深鼓勵著我“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”。4.積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力貫徹“以學定教”以學生為主體的教育教學理念。1.集體備課作為年級學科組長，我和兩位年輕老師的備課交流首先集中在學科教研會的集體備課上。在學期之初，我們會對整個學期的`集體備課有一個總體的規(guī)劃。每次集體備課，主備人認真準備，鉆研教材，搜集資料；其他老師集思廣益，關(guān)注課程定位，關(guān)注重難點，關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動中積極主動，既能奉獻自己的好想法好做法，又擅長質(zhì)疑提出困惑。2.平時教研會交流之外，我們隨時隨地交流教學進度，分享教學心得，討論平常教學的疑難。交流方式多樣，我們建立了年級學科微信群和qq群，隨時共享各類有益信息和資。我們也會偶然嘗試在____上開教研會。課堂是最能反響老師才能的舞臺。為了更直觀實在地交流，除了教研會的聽課方案外，我和兩位老師經(jīng)常不定期地互相推門聽課。評課時，我們能做到不說假話，不說套話。課堂亮點充分認可；課堂缺憾絕不諱避。以此，互相學習，互助互進。1.教案常規(guī)要求兩位新老師的教案備詳案，詳案必須包括教學目的、教學重難點、課時安排、課堂設計、板書設計、教學反思等必要環(huán)節(jié)。對兩位老師的教案會進展定期檢查，檢查結(jié)果說明董老師和周老師的備課認真細致，有思想的閃光。2.作業(yè)修改教研組討論制定了常規(guī)作業(yè)類型和作業(yè)修改標準。兩位老師都能按要求甚至超要求批閱作業(yè)。1.關(guān)于聽課因為各種原因，我們最近一學期的聽課沒有前三學期落實。就我自己而言，學校要求的每周至少分別聽一節(jié)新老師的課，學期合計40節(jié)對兩位老師的聽課，我是遠遠沒到達的。2.關(guān)于交流態(tài)度捫心自問，對于老帶新工作，只要兩位老師有需要，我絕對傾己所能絕不保存。但有時困于自己工作生活上的各種問題，面對這項工作，自己不夠積極主動。3.關(guān)于自身才能汗顏自身才能有限，對于兩位老師的需求，也許我并不能給出真正實在有效的回應?？傊?，感謝學校的提名。我想，這個獎項對自己而言，既是認可和鼓勵，更是鞭策和警示。希望在接下來的工作中，自己更能盡好人事，不負期待，問心無愧。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇三針對年輕老師教學經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓他從思想上充分認識到備課的重要性.我認為，青年老師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培植都是至關(guān)重要的。上好一堂課，是對一名合格老師起碼的要求。進步教學程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)歷太少，無法把學習到的教育理論應用于理論。為進步他們的教學程度，我抓住“備課、教學反思”兩方面對他們進展指導。備課時，要求讓他們到四個“精心”。即精心鉆研課程標準和、教材，明確教學目的和教學重難點；精心設計課堂構(gòu)造，做到精講多練，及時穩(wěn)固；精心設計練習，做到梯度、密度合理；精心設計板書，合理運用教具，做到綱目清楚，直觀形象。反思時，讓他們著重考慮為什么課的進展不能象自己想象的那樣、為什么學生的反響自己不能應付自如、怎樣改良可以使課堂更精彩些。理論中，我們通過共同備課、互相聽課、彼此評課來實現(xiàn)共同研究、共同進步。讓他把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓他對數(shù)學課有一個整體的理解，可以自己去設計課型。總之，在指導青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年老師共同討論，把自己在教學經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇四〔1〕熟悉教學常規(guī)及本校的規(guī)章制度〔2〕熟悉本學科教材與大綱，能獨立地完成備課、講課、輔導等任務。學生與老師反映較好，形成較好的教學根本功?！?〕能初步勝任班主任工作?！?〕發(fā)揮個人特長，開場形成教學上的一些特點，具有一定總結(jié)才能，能寫出工作總結(jié)或論文?！?〕青年老師轉(zhuǎn)正時，要交教案、實習班主任總結(jié)、個人工作總結(jié)，學校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務程度、工作態(tài)度等進展評議。提出是否預以轉(zhuǎn)正的意見，交人事部門審批。1、青年老師是學校的將來和希望，擁有一支高質(zhì)量的青年老師隊伍是學?？沙掷m(xù)開展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、師德高尚、知識淵博、業(yè)務精湛、富有現(xiàn)代教育意識、敢于創(chuàng)新、勇于理論、卓有成效的青年老師隊伍，是我校教育開展所追求的目的。為此，要加強青年老師隊伍的思想道德建立，全面進步青年老師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年老師的行動準那么。2、在對青年老師進展師德教育，進步他們依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生等的師德修養(yǎng)外，要根據(jù)青年老師的實際分層開展培養(yǎng)。對參加工作五年以內(nèi)的老師，重點要進步他們的知識程度，通過各種途徑的繼續(xù)教育，到達本科學歷，要完成信息技術(shù)考試、普通話測試，英語到達x級程度；業(yè)務上要加強指導，為他們請師傅及定期請專家指導，進步教育管理和教學程度，要學會使用現(xiàn)代教學設備，能獨立制作網(wǎng)頁、課件，豐富教學手段，每學期完成一定數(shù)量的公開課、聽課、教學論文的任務，學校要加強“六認真”方面的教學跟蹤，并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學習及參加業(yè)務競賽的條件，為他們盡快成為一名優(yōu)秀的老師打下良好的根底。通過開展活動，發(fā)現(xiàn)青年老師中蘊藏著很大的潛力，發(fā)現(xiàn)他們進步得很快，看到大局部青年老師大有希望。我通過聽課發(fā)現(xiàn)有的老師語音表達利索，語音精煉；有的板書美觀，惹人注意；有的課堂步驟明晰，層次清楚；有的方法獨特，易于理解掌握；有的師生互動和諧，氣氛活潑；有的老師當異常，學生唱主角；有的講課妙趣橫生，永記不忘。從這些特點看，我們的青年老師是很有希望的，我們學校的師資隊伍后繼有人。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇五在平時，利用教研組長的優(yōu)勢，我經(jīng)常和新老師學習討論教育教學的新動態(tài)，學習課改新課程標準，在不斷的交流談心中，使其迅速走近課改，迅速建立起一種全新的教育觀念，與時俱進。我認為，青年老師特別是新老師最需要的，首先是教學技藝上的提升，這對他們綜合教學素養(yǎng)的進步，工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。進步教學程度無疑是青年老師最想做的。他們年輕，所以思想先進，對新的事物承受吸收得快，特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而，他們的缺點也是明顯的，就是教學經(jīng)歷太少，無法把學習到的教育理論應用于理論。為進步他們的教學程度，我抓住“備課、上課、教學反思”三方面對他們進展指導?！?〕認真指導備課：針對新老師教學經(jīng)歷少，我從備課抓起，讓她從思想上充分認識到備課的重要性，我利用課余時間與她共同學習教學工作理論和經(jīng)歷材料，經(jīng)常查看她的教案，課外活動開展情況?！?〕跟蹤聽課：青年老師以后的路怎么走，課上的怎么樣，在初始階段最為重要，因此，我跟著她每周聽一節(jié)課，幫助她揚長避短，盡快成長起來，審核新老師的學期教學方案，學生思想開展的內(nèi)容?！?〕讓其聽課：讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到，從課型上讓她有一個整體的理解，可以自己去設計課型，要求她每周聽課至少2—3節(jié)?！?〕完成教學反思，總結(jié)，找差距，盡快成長起來。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)和指導，這位老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大進步。她屢次上的公開課，受到一致好評。只會上課的只是教書匠，而現(xiàn)代社會要求老師是學者型、科研型的，即既有一定的理論功底、又有一定的理論才能，能在理論與理論兩個領(lǐng)域貫穿遨游，展示風采。指導和培養(yǎng)青年老師，抓住教育科研，就能幫助他們加強學習、不斷充電；加強反思，不斷進步；加強研究，不斷推陳出新！在我的組織帶動下，新老師的業(yè)務素質(zhì)得到了進一步進步。她申報了自己的研究課題，具備了較高的獨立組織教學研究的才能。在指導新老師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作，同時開展好師徒結(jié)對工作。注重與青年老師共同討論，把自己在教學經(jīng)歷、知識構(gòu)造、技能等方面微薄的經(jīng)歷，與我們的青年老師共同分享，同時也不斷提升自己。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇六從教已___年，我一向忠誠而執(zhí)著地站在數(shù)學教學的第一線。回憶自己從拜師學藝到授藝課帶徒之路，感觸頗深。尤其是這兩年，看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年老師一天天成長，一次次獲獎，在學生、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學程度大幅度提升，更使我深感教學生涯其樂無窮。20xx年9月，按照校園的安排，我被指定為韋淑珍、王君梅青年老師的指導老師。自此，我的教學生涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一重職責。按照要求，我首先確定了：堅決信念、理論反思、潛心探究、勇于創(chuàng)新的培養(yǎng)思路。按照這一根本思路，我做了以下工作。___年教學生涯的艱辛奮斗，使我體會到了甘也倍嘗了苦。因此也深知在開放搞活的這天，從事教育，尤其是在農(nóng)村的教育，是需要堅強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們議論我的老師吳鎖芳、顧書慶等我校優(yōu)秀老師不為名利所動，矢志獻身農(nóng)村教育，生受人敬及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事。同時有意識地經(jīng)常和他們談起我送出去的一批批學生及他們的成功業(yè)績使我產(chǎn)生的自豪，讓他們意識到當一名老師，只有耐得住寂寞與貧寒，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成績。①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在；②學生中好的思維方式；③學生中存在的普遍典型錯例；④教學中的明顯缺乏。經(jīng)過三年的不懈努力他們的教學程度大有長進，對所教學科知識有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學科的教學工作。這個時候要克制小勝即滿的思想，我又不失時機地借來名師的教學錄相，讓他們體驗名師授課藝術(shù)，感悟課堂教學的真諦。帶著他們走進《人民教育》名師人生欄目，踏著名師成長的足跡，他們發(fā)現(xiàn)這些名師都是在終身學習的道路上，不斷反思，不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索中，走向成功之路的。與名師對話，其樂無窮，專家引領(lǐng)，改變著教育理念，也融入了他們的教學理論，看到他們步入專業(yè)開展的高速路，并快樂著收獲著。理論是一所校園，也是一位老師；研究是一種發(fā)現(xiàn)，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深化，教育科研顯得尤為重要，潛心探究教育規(guī)律，加強科學研究，與時俱進，提升教育生命質(zhì)量將是教育開展的主旋律。為此我的目的定位是：學習教育理論，在理性認識中豐富自己；投身教學研究，在把握規(guī)律中端正自己。引導他們要擅長學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，注意研究學生。在主動學習中，能用心吸收和借鑒先進教育理念；在理論中，注意研究學生的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有學生，能站在學生的角度看問題，能找準學生的興奮點，從而采取有效的教學方式，獲得好的教學效果。我常給他們講，一個好老師，在教學活動中，他不能是書本知識與學生之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個創(chuàng)造去研究。去走一條“學習、教學、科研”三結(jié)合之路。只有透過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“經(jīng)歷型”、向“科研型”、“創(chuàng)造型”轉(zhuǎn)變。三年來，他們的課逐漸“看的見熱情、看的見考慮、看的見議論、看的見合作、看的見創(chuàng)造，越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文，教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚，這給了我莫大的鼓舞。隨著新課程改革的深化進展，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓化學教學走向開放，開拓化學教學的新天地，變“教科書是學生的世界”為“世界是學生的教科書”。這也是新課程倡導的理念。為此我的目的是：整合各種教育資，注重評價的多元化，關(guān)注學生的個性差異，創(chuàng)造性開展工作，構(gòu)成合適自己個性的教學風格。課堂上，讓學生開動各種感官，使思想豐富起來，思維活潑起來，生命運動起來，讓學生真正成為學習的主人。應對一群活潑得意不同個性的變化中的學生，教育切忌簡單、一種摸式育人，而要以人為本，注入生命教育的靈性。三年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努力中，收獲的是掌聲和芬芳。老師這平凡的工作，讓徒弟倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處，獲得了內(nèi)心的滿足感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。堅持教學相長在師生交往中開展自己；反思教學理論在總結(jié)經(jīng)歷中提升自己；學習教育理論在理性認識中豐富自己；投身教學研究在把握規(guī)律中端正自己；尊重同行老師在借鑒別人中完善自己。指導青年老師工作總結(jié)青年老師工作總結(jié)字篇七“新老結(jié)對,以老帶新”是我校固有的校本培訓形式。20xx年9月開場，我有幸與董兆娜、周啟燕兩位年輕老師同年級共事，并被學校安排與她們結(jié)對。我們本著“共同學習，互幫互助”的原那么進展交流。現(xiàn)將一路走來的交流工作做一個總結(jié)?？鬃釉?jīng)對他的學生子夏說過一句話：“繪事后素”。句子的本意大概是，先有白色底子，然后繪畫。比喻有良好的質(zhì)地，才能進展錦上添花的加工。這里講的是繪畫的問題，子夏以此頓悟，得出了“禮”于“仁”后的結(jié)論。而我從“繪事后素”中領(lǐng)悟到的是為人的道理。作為老師，“學高”是我們不止步的追求，而“身正”是我們?yōu)槿藶閹煹母住Ｖ挥斜３指蓛舻牡咨?，我們才有可能真正引領(lǐng)學生構(gòu)畫最絢爛的生命彩圖。感謝兩位年輕老師，她們愛崗敬業(yè)，謙虛好學，純樸仁慈。這些可貴的品質(zhì)也在深深鼓勵著我“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍”。4.積極轉(zhuǎn)變教育教學觀念，努力貫徹“以學定教”以學生為主體的教育教學理念。1.集體備課作為年級學科組長，我和兩位年輕老師的備課交流首先集中在學科教研會的集體備課上。在學期之初，我們會對整個學期的集體備課有一個總體的規(guī)劃。每次集體備課，主備人認真準備，鉆研教材，搜集資料；其他老師集思廣益，關(guān)注課程定位，關(guān)注重難點，關(guān)注考綱。兩位年輕老師在教研活動中積極主動，既能奉獻自己的好想法好做法，又擅長質(zhì)疑提出困惑。2.平時教研會交流之外，我們隨時隨地交流教學進度，分享教學心得，討論平常教學的疑難。交流方式多樣，我們建立了年級學科微信群和qq群，隨時共享各類有益信息和資。我們也會偶然嘗試在____上開教研會。課堂是最能反響老師才能的舞臺。為了更直觀實在地交流，除了教研會的聽課方案外，我和兩位老師經(jīng)常不定期地