青島科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的組建研討

/關(guān)于組建青島科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的建議為深入推進青島科技大學(xué)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合工作，進一步培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，探究畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)新途徑，鼓舞和扶持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為學(xué)生搭建良好的創(chuàng)業(yè)平臺，促進我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐活動開展，現(xiàn)對關(guān)于組建“青島科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地”提出如下建議：一、組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的重要意義創(chuàng)業(yè)教育是一種新的教育觀念，不但體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的內(nèi)涵，而且突出了教育創(chuàng)新和對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。開展創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐活動，關(guān)于深化教育教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，增強學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，有著十分重要的作用和積極的意義。在學(xué)院內(nèi)建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，是做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑。（一）適應(yīng)時代的進展創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力，面對當(dāng)今科技的飛速進展，特不要提倡創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的文化氛圍。大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐的熏陶和磨練，更有利于他們適應(yīng)形勢的進展變化，盡快成長為技術(shù)創(chuàng)新的主力軍。創(chuàng)業(yè)基地的建立，能夠為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐活動提供一個優(yōu)秀的平臺。（二）提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)里的創(chuàng)業(yè)教育從廣義上講是培養(yǎng)具有開創(chuàng)性的個人，通過相關(guān)的課程體系和實踐活動整體提高學(xué)生的素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力。從狹義上講要緊是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)的能力，通過企業(yè)知識的學(xué)習(xí)促使少數(shù)人直接實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)行動，大學(xué)生在解決自己就業(yè)的同時，為他人、為社會制造新的崗位，同時實現(xiàn)自己的夢想。創(chuàng)業(yè)基地為開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，并真正自主創(chuàng)業(yè)提供了更多機遇。創(chuàng)業(yè)基地的建立，能夠變學(xué)生被動同意就業(yè)指導(dǎo)為教會學(xué)生自我創(chuàng)業(yè)、自主進展，將被動的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)，即自我就業(yè)，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)的膽識、勇氣和開拓精神。（三）提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的必定要求。應(yīng)試教育中知識傳授以注入式、填鴨式為主，學(xué)生處于被動狀態(tài)，缺少主動性。以這種方式培養(yǎng)的學(xué)生，知識面窄，適應(yīng)于繼承和模仿，缺乏自學(xué)能力和創(chuàng)新能力，因而難以適應(yīng)社會變化和進展的需要。開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐活動是克服上述弊端的有效探究，是建立在素養(yǎng)教育基礎(chǔ)上的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新活動，需要智慧、開闊的視野，既要明白專業(yè)知識，又要具有現(xiàn)代治理知識，能夠正確決策和選擇，要有較強的組織能力和良好的人際關(guān)系。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是大學(xué)生素養(yǎng)教育的有效載體，能從全然上推動素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育的實施。（四）是培養(yǎng)高素養(yǎng)、創(chuàng)新型人才的有效方法創(chuàng)業(yè)指開創(chuàng)業(yè)績，包括興辦企業(yè)、開辦事業(yè)、開拓產(chǎn)業(yè)。通過創(chuàng)業(yè)基地的創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)實踐，能夠教會學(xué)生逐步具備自己開創(chuàng)事業(yè)的素養(yǎng)、知識和能力等必要條件。創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵在于能夠開拓創(chuàng)新，通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐，大學(xué)生們將全面理解創(chuàng)新的作用與價值，深刻領(lǐng)會創(chuàng)新關(guān)于創(chuàng)業(yè)的重要意義，從而激發(fā)創(chuàng)新意識，自覺地開發(fā)制造能力。（五）是深化教育教學(xué)改革、完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的有效途徑創(chuàng)業(yè)基地的建立，能夠有效的深化素養(yǎng)教育與創(chuàng)新教育，深入推進學(xué)院教育教學(xué)改革，完善學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。創(chuàng)業(yè)基地以倡導(dǎo)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)制造精神、提高創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)為全然宗旨，多層次、全方位引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動的開展，極大的豐富學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)實踐活動，阻礙和帶動學(xué)生運用所學(xué)知識、技能應(yīng)用于研究開發(fā)、市場拓展。二、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地基礎(chǔ)及總體構(gòu)想（一）學(xué)校建立創(chuàng)業(yè)基地的基礎(chǔ)青島科技大學(xué)是一所有著鮮亮科技特色的本科院校，學(xué)科優(yōu)勢明顯，同時具備相關(guān)支撐學(xué)科，學(xué)科體系有利于展開創(chuàng)業(yè)教育。隨著創(chuàng)業(yè)基地創(chuàng)業(yè)教育及學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐活動的不斷深入，通過制定行之有效的制度，設(shè)立規(guī)范合理的組織機構(gòu)，建立健全完善的治理及測評體系，能夠強力推動學(xué)校各項創(chuàng)業(yè)教育活動的開展。學(xué)校高度重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，在創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐中積存了一定的經(jīng)驗。創(chuàng)業(yè)基地的建立和運營，是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的有益嘗試。大學(xué)生是社會中素養(yǎng)最高的一個群體，創(chuàng)新能力強，專業(yè)知識扎實，做事有激情，創(chuàng)業(yè)基地建立后，大學(xué)生能夠以創(chuàng)業(yè)團隊的形式進入學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地，按照基地運行的有關(guān)規(guī)定從事創(chuàng)業(yè)實踐活動。大學(xué)生普遍有著滿腔的創(chuàng)業(yè)激情，依靠自己的專業(yè)基礎(chǔ)和實力，能夠經(jīng)營和進展自己的一份事業(yè)。同時，創(chuàng)業(yè)作為一個系統(tǒng)工程，能夠使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在企業(yè)定位、戰(zhàn)略策劃、產(chǎn)權(quán)關(guān)系、市場營銷、生產(chǎn)組織、團隊組建、財務(wù)體系等一系列領(lǐng)域積存豐富的知識，為今后的事業(yè)進展打下良好的基礎(chǔ)。（二）創(chuàng)業(yè)基地的總體構(gòu)想創(chuàng)建“青島科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地”，確實是學(xué)校提供特定的區(qū)域，吸納社會企業(yè)以及學(xué)生建立實體化的創(chuàng)業(yè)公司或創(chuàng)業(yè)團隊入駐，開展創(chuàng)業(yè)活動，既可使參與的學(xué)生一展身手，也可使其他學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)氛圍，從而產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)激情?；貛в蟹趸餍再|(zhì)，是學(xué)生和企業(yè)、社會溝通的橋梁，使學(xué)生能夠直接進入社會氛圍，在從事研發(fā)、營銷、商業(yè)服務(wù)的創(chuàng)業(yè)實踐中掌握本領(lǐng)。通過建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，進一步完善學(xué)?！皠?chuàng)業(yè)教育課程化、創(chuàng)業(yè)實踐項目化、創(chuàng)業(yè)治理制度化、創(chuàng)業(yè)平臺基地化、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)全程化、創(chuàng)業(yè)宣傳多樣化”的創(chuàng)業(yè)教育實踐模式。創(chuàng)業(yè)基地圍繞學(xué)校的人才培養(yǎng)目標，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)能力等綜合性的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)，使創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)營治理、資本運營、團隊協(xié)作、公共關(guān)系、風(fēng)險競爭、法律契約等方面得到鍛煉和提高。三、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地的指導(dǎo)思想、目標和任務(wù)（一）指導(dǎo)思想以三個基點（素養(yǎng)教育、終身教育和創(chuàng)新教育）和三個轉(zhuǎn)變（專才向通才轉(zhuǎn)變、教學(xué)向教育轉(zhuǎn)變、傳授向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)變）為指導(dǎo)思想，搭建社會實踐的平臺，確立創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的差不多框架和差不多內(nèi)容，注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。給學(xué)生更多的個性進展空間，注重學(xué)生實際能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)以及學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的提高。培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)和社會進展新形勢的多層次、多品位、基礎(chǔ)扎實和動手能力強的高素養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才。（二）規(guī)劃目標依靠學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地環(huán)境，突出學(xué)校特色，注重實效性、實踐性和有用性，注重創(chuàng)業(yè)實踐的效果。通過創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)，為學(xué)生搭建素養(yǎng)教育、創(chuàng)業(yè)教育的平臺，發(fā)揮帶動、示范和幅射作用，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的高質(zhì)量、復(fù)合型人才。（三）要緊任務(wù)加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，依托學(xué)生專業(yè)特點，形成集中與分散相結(jié)合，校基地與社會相結(jié)合和具有創(chuàng)業(yè)教育實踐基地與創(chuàng)新企業(yè)孵化器性質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生提供信息服務(wù)、中介服務(wù)、技術(shù)服務(wù)，使學(xué)生在經(jīng)營治理、資本運營、團隊協(xié)作、公共關(guān)系、風(fēng)險競爭、法律契約、開拓創(chuàng)新等方面得到鍛煉和提高。四、創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)基地的差不多原則（一）堅持循序漸進，逐步完善的原則，由創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐不斷向企業(yè)孵化器轉(zhuǎn)變。（二）堅持創(chuàng)業(yè)教育滲透入基地建設(shè)各環(huán)節(jié)的原則。創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)、治理，學(xué)生直接參與，本身確實是一種創(chuàng)業(yè)教育與實踐。（三）堅持突出重點的原則。創(chuàng)業(yè)基地的目的是帶動大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，營造創(chuàng)業(yè)氛圍，關(guān)于具有代表性的、阻礙范圍大以及項目大、科技含量高、市場潛力大的優(yōu)先給予扶持。（四）堅持大眾教育和精英培養(yǎng)相結(jié)合的原則，通過創(chuàng)業(yè)精英阻礙帶動大眾創(chuàng)業(yè)，通過大眾創(chuàng)業(yè)孕育創(chuàng)業(yè)精英。（五）堅持學(xué)校、企業(yè)和社會共同建設(shè)的原則。調(diào)動一切力量，廣泛籌集項目和資金，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)基地的功能。（六）堅持社會效益和經(jīng)濟效益兼顧的原則。按照市場經(jīng)濟規(guī)劃，實行項目化引導(dǎo)、企業(yè)化治理、市場化運營。在廣泛發(fā)動學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實踐、扶持學(xué)生創(chuàng)業(yè)的目標基礎(chǔ)上，實現(xiàn)學(xué)校資產(chǎn)的保值和增值。五、創(chuàng)業(yè)基地規(guī)劃方案（一）創(chuàng)業(yè)基地功能規(guī)劃創(chuàng)業(yè)基地要緊具有創(chuàng)業(yè)實踐教育功能、項目治理功能、資金治理功能、孵化器功能。1．創(chuàng)業(yè)實踐功能：學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地現(xiàn)實的功能定位于創(chuàng)業(yè)實踐教育功能，這也是其最要緊的功能。首先通過一部分人的創(chuàng)業(yè)實踐，能夠使其他學(xué)生感受創(chuàng)業(yè)氛圍，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變觀念，榜樣的力量是無窮的。其次，創(chuàng)業(yè)基地要定期舉辦各種創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)論壇，請創(chuàng)業(yè)家們現(xiàn)身講法，和學(xué)生一起座談，使寬敞學(xué)生從中得到啟發(fā)教育。２．項目治理功能：創(chuàng)業(yè)學(xué)生按項目以團隊為單位進駐基地，基地治理辦公室通過申報、審核、批準、檢查等一系列的環(huán)節(jié)規(guī)范團隊運行，規(guī)范項目治理。３．資金治理功能：治理學(xué)校設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金及其它包括企業(yè)贊助基金及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險投資基金。制定各類基金治理條例，符合條件的學(xué)生通過申報、審核可獲得資金資助。４．孵化器功能：對科技含量高且具有寬敞市場前景的創(chuàng)業(yè)項目，創(chuàng)業(yè)基地給予大力扶持，使其成長壯大。（二）創(chuàng)業(yè)基地布局規(guī)劃依據(jù)我校大學(xué)生從事實踐活動的角度的特點，擬將創(chuàng)業(yè)基地劃分為指導(dǎo)培訓(xùn)區(qū)、科技開發(fā)區(qū)、信息技術(shù)區(qū)、商業(yè)服務(wù)區(qū)、校企合作區(qū)。創(chuàng)業(yè)基地建立運行后，再依照進展情況適時調(diào)整。學(xué)生以創(chuàng)業(yè)團隊為單位按照基地運行的相關(guān)規(guī)定進入基地從事創(chuàng)業(yè)實踐活動。（三）創(chuàng)業(yè)基地運行體系創(chuàng)業(yè)基地運行及進展壯大需要調(diào)動一切力量，形成合理的運行機制，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生和社會應(yīng)當(dāng)形成一種有效的合力，充分發(fā)揮各方面的積極性，用企業(yè)化的運營模式，保證各方利益的體現(xiàn)，保持自身造血功能，走良性循環(huán)進展的道路。創(chuàng)業(yè)基地運行機制包括全方位的支持體系、綜合性的服務(wù)和治理體系、多樣化的引導(dǎo)體系和市場化的運作體系。１．全方位的支持體系：創(chuàng)業(yè)基地動作將首先需要學(xué)校提供場地支持、資金支持、政策支持。學(xué)校設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，同時爭取社會的捐贈資金、企業(yè)的項目合作資金，用于基地的運營維護及項目的扶持。創(chuàng)業(yè)基地也可設(shè)立風(fēng)險投資公司，對市場前景大的科技項目給予投資，分享其創(chuàng)業(yè)進展成果。２．綜合性的服務(wù)與治理體系：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨著缺乏資金、社會經(jīng)驗、企業(yè)運營經(jīng)驗等困難，學(xué)校必須建立全面的服務(wù)體系，以保證學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動順利展開，創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)基地可分項目類不提供低租金或零租金，并建立相應(yīng)的服務(wù)設(shè)施，同時給予創(chuàng)業(yè)基金扶持，并提供企業(yè)注冊、營銷治理、法律咨詢等各種所需要的關(guān)心。３．多樣化的引導(dǎo)體系：依托創(chuàng)業(yè)基地，建立創(chuàng)業(yè)項目導(dǎo)師制，選配富有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)能力的教師、科研人員、治理人員、學(xué)生工作人員擔(dān)任學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目導(dǎo)師，對入駐基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目進行輔導(dǎo)，關(guān)心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司確定研發(fā)項目的市場方向，啟動研發(fā)，多種形式引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司將成果或產(chǎn)品推向市場。充分利用創(chuàng)業(yè)基地那個平臺，創(chuàng)建高校與企業(yè)互通的渠道，將大學(xué)生、企業(yè)和社會緊密聯(lián)系起來。４．市場化的運作體系：創(chuàng)業(yè)基地實行項目化引導(dǎo)、企業(yè)化治理、市場化運營，創(chuàng)業(yè)基地與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司之間嚴格按照市場經(jīng)濟進行動作，更具風(fēng)險投資性質(zhì)，提供有償服務(wù)。（四）創(chuàng)業(yè)基地的治理體制與組織結(jié)構(gòu)為加強學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，學(xué)校成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研合作處、學(xué)生處、團委、財務(wù)處、教務(wù)處、各學(xué)院等部門負責(zé)人組成。在創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，成立青島科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地治理委員會，成員由相關(guān)部門人員及有經(jīng)驗的教師組成，全面負責(zé)創(chuàng)業(yè)基地規(guī)章制度的建立及入駐企業(yè)的審批、創(chuàng)業(yè)基地的對外宣傳與推廣工作等工作。委員會下設(shè)基地治理部、咨詢服務(wù)部、企劃外聯(lián)部、財務(wù)治理部，成員可由學(xué)校相關(guān)教師和學(xué)生干部組成，具體負責(zé)創(chuàng)業(yè)基地的各項治理工作。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園治理委員會創(chuàng)業(yè)園項目部經(jīng)理園區(qū)治理部咨詢服務(wù)部企劃外聯(lián)部財務(wù)治理部創(chuàng)業(yè)基地組織機構(gòu)一覽圖創(chuàng)業(yè)基地治理委員會：負責(zé)制定基地進展總體規(guī)劃及各種治理規(guī)章制度。創(chuàng)業(yè)基地項目部經(jīng)理：負責(zé)創(chuàng)業(yè)基地綜合治理?；刂卫聿浚贺撠?zé)創(chuàng)業(yè)基地日常治理及設(shè)施維護；咨詢服務(wù)部：負責(zé)為創(chuàng)業(yè)團隊提供包括治理、營銷、技術(shù)、法律、財務(wù)等方面的綜合服務(wù)。財務(wù)治理部：負責(zé)各種資金的籌集與使用，對創(chuàng)業(yè)團隊的財務(wù)進行治理、審核與指導(dǎo)。六、創(chuàng)業(yè)基地進展保障措施（一）加強治理，建立健全創(chuàng)業(yè)基地各項規(guī)章制度創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)、進展首先要從建立各項規(guī)章制度入手，將一切治理事務(wù)納入制度化軌道，做到有章可循、有法可依，減少治理的隨意性，創(chuàng)業(yè)基地治理規(guī)章制度揚創(chuàng)業(yè)基地的治理方法、創(chuàng)業(yè)者入基地申請方法及程序、項目治理方法、資金治理方法及基地的安全、三防、辦公設(shè)施使用及維護等。（二）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金是創(chuàng)業(yè)基地順利開展工作的前提，同時也是創(chuàng)業(yè)基地真正發(fā)揮創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐功能的必要成本。學(xué)校出資成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持基金，要緊使用范圍包括基地場地、環(huán)境的布置，日常治理包括宣傳、物資及相關(guān)設(shè)備、設(shè)施購置等的費用，以及創(chuàng)業(yè)項目的扶持等。（三）建立創(chuàng)業(yè)基地智囊團，