部編版六年級語文下冊習(xí)作《讓真情自然流露》優(yōu)質(zhì)課件

讓真情自然流露六年級語文下冊部編版引發(fā)情感記憶明確習(xí)作內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)一談話引入同學(xué)們，詩人白居易曾說“感人心者莫先乎情”，文字的力量向來在乎情感，有了真情，文章才算有了靈魂，通過本單元的學(xué)習(xí)，相信你一定有了許多感悟，這節(jié)課我們就開啟一場作文之旅。談話引入暢快欣喜若狂激動感動欣慰歸心似箭盼望懼怕追悔莫及沮喪難過愧疚忐忑不安憤怒你從這兩組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？談話引入你從這兩組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么？上面一組是幸福、快樂等積極的情感體驗，表示好心情；下面一組是難過、悲傷等消極的情感體驗，表示不好的心情。談話引入表達人情感的詞語還有很多，人的內(nèi)心世界是無比豐富的。怪不得法國大作家雨果說：有一種比海洋更大的景象，是天空，還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。同學(xué)們，在你的內(nèi)心世界里，有什么令你難忘的情感體驗?zāi)?是什么事情讓你產(chǎn)生了這樣的感受呢?今天我們這節(jié)作文課，就讓真情自然流露吧！情感體驗喚真情抒發(fā)真情明思路學(xué)習(xí)任務(wù)二同桌交流

上節(jié)課，我們已經(jīng)回顧了令自己印象深刻的情感體驗，請大家取出學(xué)習(xí)任務(wù)單，和同桌互相交流。情感體驗（詞語）哪件事情

喚醒記憶收到意外的生日禮物，欣喜若狂。第一次走夜路，心驚肉跳。在早餐店吃了早餐，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢。媽媽出差的時候，時刻擔(dān)心我，放心不下。同學(xué)約好去玩，我很期待，等半天不來，我很沮喪，可他突然來了，我又很欣喜。理清思路那年母親節(jié)，孩子高二，我很期待他能像往常一樣送我禮物?？墒且粋€白天，連一個電話祝福都沒有，學(xué)習(xí)任務(wù)重，肯定忘了，雖然我能理解，但心里還是有點小失落。晚上十點鐘，他頭一次沒能按時回家，這孩子，忘了母親節(jié)就算了，還讓母親擔(dān)心。那幾分鐘，我心都提到嗓子眼了，差點打電話給司機。咚咚咚，是他，我按住胸口，如釋重負。一進家門，他喘著氣：媽，今天母親節(jié)，幸虧語文老師在下晚自習(xí)的時候說了一句，不然真忘了。說著遞給給我一個盒子，打開一看，是一個櫻桃蛋糕。原來附近的蛋糕店下班了，他跑到遠處去買，怕我擔(dān)心，就一路狂奔，滿頭大汗，當(dāng)時我特別欣喜，特別激動。理清思路期待失落擔(dān)心如釋重負激動心情心情母親節(jié)到了沒有收到祝福孩子沒按時回家看到身影送我蛋糕例文引路，寫法回顧學(xué)習(xí)任務(wù)三例文引路在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

——選自朱自清《匆匆》惋惜例文引路男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼?！x自史鐵生《那個星期天》失望例文引路我終于可以和媽媽去野餐了，我奔跑在田野上，周圍的野花仿佛在對我微笑，我躺在草地上仰望天空，太陽暖洋洋地照在我身上，好像也在為我感到高興。暢快、高興例文引路我今天被老師批評了。走在回家的小巷里，一群麻雀在屋檐上嘰嘰喳喳地叫著，像是在嘲笑我一樣。連墻縫里的青苔在我的眼里都變得礙眼起來，我恨不得把它們?nèi)繌膲ι蠐赶聛?。郁悶、煩躁不開心教師小結(jié)

生活中真實事件觸發(fā)的情感，更能打動讀者。史鐵生因為星期天母親答應(yīng)帶他出去玩，就這樣“盼”了一天?！秳e了，語文課》中的作者，因為要移民到中美洲，可能沒有機會學(xué)中文了，所以才對語文課如此“不舍”。緣起于真實事件的情感流露，才是“真情”。構(gòu)思布局，完成初稿學(xué)習(xí)任務(wù)四構(gòu)思布局根據(jù)剛才的結(jié)構(gòu)圖，你打算寫哪一件事情？其他的部分怎樣寫？在旁邊畫標(biāo)記。動筆寫作習(xí)作要求：通過把自己看到的、聽到的、想到的寫下來，把一件事情的過程寫具體。通過人物的語言、外貌、動作和心理的描寫，把一個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體。課堂小結(jié)同學(xué)們，寫作，是用心用情在輸出，是靈魂深處的觸動！寫好這次習(xí)作，最重要的不是技巧多么高超，最重要的是真實的人，真實的事，真實的經(jīng)歷，真正地做到讓真情自然流露。自主作業(yè)根據(jù)評價建議，修改自己的片段。學(xué)

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長習(xí)作（三）第1課時游戲?qū)胪瑢W(xué)們一起玩擊鼓傳花的游戲，點擊圖片播放游戲音樂。除了興奮、緊張、害怕等情感，你還有過哪些情感體驗？生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。如果我們善于捕捉內(nèi)心情感的變化，選擇合適的內(nèi)容和方法把情感真實自然地表達出來，就能讓真情自然流露。1.你有過哪些印象深刻的感受？什么使你產(chǎn)生了這樣的感受？先回顧事情的經(jīng)過，回憶當(dāng)時的心情，理清思路小聲地說一說。2.組內(nèi)同學(xué)輪流發(fā)言。要求：發(fā)言的同學(xué)說清楚事情的經(jīng)過以及當(dāng)時的心情，其他同學(xué)認真傾聽，針對同學(xué)的發(fā)言提出自己的看法和疑問。3.全班交流。每個小組推薦一名組內(nèi)交流中表現(xiàn)出色的同學(xué)，跟全班同學(xué)說說自己的情感體驗。小組交流，訴說感受交流展示當(dāng)時我的感受是……我印象最深刻的是……

默讀例文《別了，語文課》，邊讀邊思考：“我”對學(xué)習(xí)語文的情感和態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化，作者是怎樣表達的。學(xué)習(xí)例文，習(xí)得方法“我”對學(xué)習(xí)語文的情感和態(tài)度變化：由厭惡到喜歡別了，語文課以前現(xiàn)在臨走前懶洋洋提不起勁溫習(xí)教過的課文寫新學(xué)的生字默書得一百分非常難過深深喜歡上語文課不忘母語熱愛祖國看報紙、溫習(xí)課文、寫生字這三個具體事例，寫出了“我”對語文課情感的變化。

“我拿起一張報紙，單是大字標(biāo)題就有不少字不認識，不要說報紙的內(nèi)文了?！薄拔覐埢实啬贸鰢Z書，急急溫習(xí)今天教過的課文，覺得課文內(nèi)容饒有趣味?！薄拔矣帜贸黾垼霉P反復(fù)寫新學(xué)的生字?！北磉_方式：①用具體事例突出變化內(nèi)心獨白是指在采用第一人稱敘述的文章里，作者讓人物自言自語，說出自己的心里話。這種方法更能直接而強烈地表達心情?！坝姓l知道我心里的痛！唉，語文課，在我深深喜愛上你的時候，我就要離開你了，我將要接受另一種完全不同的外語教育了，想到這里，我噙著淚?！北磉_方式：②借內(nèi)心獨白抒發(fā)情感這兩件事情就很好地把氣氛與心情凸顯了出來，表現(xiàn)出“我”對語文課的依依不舍。寫告別中國語文課，可能由很多事情可寫，這里只選擇了哪兩件事情來寫？表達方式：③選典型事例凸顯心情老師留言和同學(xué)送書通過學(xué)習(xí)這篇例文，我們了解到運用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒軌虮憩F(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的情感世界，讓真情自然流露，打動讀者。有感情地朗讀《陽光的兩種用法》這篇文章，邊讀邊想想陽光有哪兩種用法？從兩家人的生活中，你體會到了怎樣的情感。①母親把太陽疊進被窩幫“我”御寒；②畢大媽把太陽煮在水里面給孩子洗澡。陽光的兩種用法：從兩家人的生活中，你體會到了怎樣的情感，請結(jié)合具體語句來談一談。冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，那時家里連個暖水袋都沒有……有意思的是，母親把被子從繩子上取下來，抱回屋里，趕緊就把被子疊好，鋪成被窩狀，留著晚上睡覺時我好鉆進去，被子里就是暖呼呼的了。家境一般，沒有御寒的設(shè)備“我”晚上難以入眠一系列的動作描寫讓溫暖慈愛的母親形象呼之欲出

陽光便能夠從中午最熱烈的時候，一直儲存到晚上我鉆進被窩里，溫暖的氣息和味道，讓我感覺到陽光的另一種形態(tài)，如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。

把溫暖的被窩與暖水袋進行對比，同樣能帶來溫暖，但溫暖的被窩更能體現(xiàn)母親對孩子無微不至的關(guān)懷與照顧。

畢大媽的孩子多，黃昏，她家的孩子放學(xué)了，畢大媽把孩子們都叫過來，一個個排隊洗澡，畢大媽用盆舀的就是缸里的水，正溫乎，孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個個演出一場哪吒鬧海。

描寫出了孩子洗澡時的歡樂場面，襯托出母愛的智慧慈愛給孩子們帶來的幸福與溫暖。在艱苦日子里，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光，是我們所有幸福和感恩的來源。作者是怎樣把這種情感表達出來的呢？①通過敘述母親和畢大媽創(chuàng)造陽光的兩種用法的事例謳歌了母愛的溫馨慈愛。②以“老陽兒”為貫穿全文情感的線索，表達出母愛就是生命中不可或缺的陽光，給人溫暖與光明。看，感情原來可以這樣表達。當(dāng)我們把情感融入到具體的人、事之中，看似平淡的敘述流露出的是柔軟綿長、感人至深的真情實感。總結(jié)讓我們拿起筆來寫作，讓真情在筆尖流露吧！這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)習(xí)作例文，體會到了在寫作中如何組織語言和內(nèi)容來幫助我們更好地表達情感。習(xí)作（三）第2課時1.選擇生活中印象最深的感受，寫清楚事情的經(jīng)過，表達出真實自然的情感。2.能運用恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。導(dǎo)入習(xí)作的要求：佳作放送優(yōu)秀習(xí)作欣賞：請優(yōu)秀習(xí)作作者上臺朗讀習(xí)作（1）你覺得這篇文章寫清楚了自己當(dāng)時的感受嗎？（2）運用了哪些寫作方法來表達情感？（3）選擇了哪些合適的內(nèi)容來抒發(fā)情感？（4）還有什么值得改進的地方，請?zhí)岢龊侠淼慕ㄗh。聽了別人的習(xí)作，你有什么感受？請思考：亮點欣賞佳作不是人人都有，但每個同學(xué)的作文中或多或少都有一些精彩之筆，比如，一些語句和段落很是精妙，可謂亮點之處。把你寫得最好的句子念給大家聽聽。1.結(jié)合講評，自評自改。2.同桌互相修改，互相欣賞。3.將修改后的片段集中再次講評，并說說自己的感受。評改要求：互評互改不知從何時起，放學(xué)單獨回家成了一件自然而然的事情。學(xué)校離家路程不是很遠，但每次看見同學(xué)由爸媽來接，我心里未免有些難受。我也渴望能牽著爸媽的手一起回家！

那天一直下著暴雨，直到放學(xué)，雨也沒停下來喘一口氣，反而有愈下愈大的勢頭。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都被家長接走了，一會兒就只剩下一個我了。習(xí)作例文流年里的父愛

我站在學(xué)校傳達室門口，望著天空，墨色的濃云擠壓著天空，沉沉的仿佛要墜下來。淡漠的風(fēng)凌厲地穿梭著，將人的驚呼拋在身后。柔軟的小草早已戰(zhàn)栗地折服于地?？耧L(fēng)卷著暴雨像無數(shù)條鞭子打在我不安的心上。我倔強地等著，雨下得這么大，會有人來接我的。然而，我終于絕望了，只得強撐著雨傘，冒著狂風(fēng)暴雨向家的方向走去。雨水在低洼地帶已經(jīng)匯集成一片小水塘了，而我不