教師師德演講偉大的平凡5篇

第第頁教師師德演講偉大的平凡5篇老師師德演講宏大的平凡篇1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好。愛，它包含了太多的溫馨與美好的回憶，是一個含義豐富，博大精深的字眼，母愛-給予我們生命，哺育我們的宏大的愛。友愛-給予我們力氣，溫暖我們心跡的愛。每一種愛都是人類美好品德的結(jié)晶。這其中有一種愛，不似母愛的宏大，確有母愛的寬懷。不似友愛的溫暖，確有友愛的溫馨。這便是老師之愛，她來的更輕，更柔，更讓人難以忘記。泰戈爾曾說過“愛是理解的別名”，用愛去理解學(xué)生，讓學(xué)生理解我們的愛，是老師勝利的開始。我們在理解中相容，用愛去感受，體會，查找。只有愛才是打開學(xué)生心扉的鑰匙?；蛟S大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生學(xué)問，有時卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望;當(dāng)我們專心投入，對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)覺這些淘氣個性的孩子依舊我行我素;曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、難過。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。我們班有這樣一個孩子，特殊?????淘氣，上課小動作不停，不僅如此，還喜愛影響別的小朋友聽課，總是湊到同桌臉上講話，鬧得同桌也沒法聽課。同桌是換了一個又一個，座位也由后往前調(diào)了一次又一次，就是沒多大改觀。說實話，要愛這樣一個孩子真的有點困難。抱著一絲的期望，我開始多和他聊談天，了解他內(nèi)心的想法是怎樣的，在一次無意的對話中我發(fā)覺他其實對五角星也是很在乎的。那天放學(xué)后，我讓他幫忙關(guān)窗。一邊關(guān)一邊和他談天，提到五角星時，他難過地說：“林老師，我的五角星被扣得只剩2顆了……”我想了想，說：“因為你表現(xiàn)不好，才會被老師扣五角星呀。老師可以幫你快點得到五角星，你想不想要?”他點了點頭。我對他說：“只要明天你課上好好表現(xiàn)，我肯定多給你幾顆，而且還要舉手發(fā)言，好不好?”他快樂地嗯了一聲。到了第二天上課前，我又提示了他一下：“你想不想要五角星，過會兒好好表現(xiàn)哦。”到了課前兩分鐘預(yù)備，他果然坐得端端正正，還頭始終往上撐，生怕我沒看見他。我就借這機(jī)會好好表揚了他一翻，到了上課，一遇到簡潔的問題我就請他回答，假如答對了，我就送他兩顆五角星。到快下課時，我又在全班小朋友面前表揚他這節(jié)課進(jìn)步真快，借此機(jī)會，又送他了兩顆五角星。到放學(xué)的時候，他高快樂興地跑來找我，說：“老師，我10顆五角星到了，可以換小紅花了。”看著他這股快樂勁，想著真是值得啊。在之后的日子里，他的壞毛病也反復(fù)消失，但是，作為老師的我只要有急躁和恒心，就肯定可以勝利。這是什么，這，就是愛的力氣!或許大家都曾遇到過類似的事情，身為今天的青年老師，與這些孩子們相處，你會慢慢感覺到他們的獨特的被給予新時代特征的個性，或許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽;或許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)覺，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意著你的關(guān)懷。假如身為老師的你忽略了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，刺眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉?；膺@一叉的奧妙，便是愛，便是責(zé)任!“愛”與“責(zé)任”，二者其實是分不開的，“愛”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛的化身。我們的愛是細(xì)膩的，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料，一聲聲殷切的關(guān)懷。我們的愛是無聲的，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中，在我們的夢中。我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長。我們的愛是因為我們有愛的責(zé)任。責(zé)任與愛一個老師永恒的話題。一個永久也說不完的話題。責(zé)任是樹，愛就是藤，他們是緊緊依附在一起的，愛融入在責(zé)任之中，他們是如影相隨.讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去制造無比美好的明天。老師師德演講宏大的平凡篇2“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，老師就像那悄悄奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。法國有名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！痹?jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切憧憬，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年老師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲乏。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。老師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。我漸漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)當(dāng)像單是收集，不應(yīng)當(dāng)像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)當(dāng)像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。樹立良好的師德形象。老師良好的思想品德將是老師最宏大人格力氣的體現(xiàn)。老師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”，使老師在學(xué)生心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正，雖令不從。”我，作為一名剛參與工作不久的年輕老師，更需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整齊的儀表影響人，以和氣的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。史煙飄過，回看今天。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。無論是過去，還是現(xiàn)在，抑或是將來，無論是物質(zhì)貧乏的年月，還是物欲橫流的歲月……仍舊有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔。也正是他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們。讓我由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜愛這個工作。因為，我想，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪?，但活著絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而老師正是這樣一種職業(yè)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，這個字面上平淡無奇的字眼，孕育著圣潔和宏大。老師，是促進(jìn)人類文明和進(jìn)步的工程師，是國家、社會興盛發(fā)達(dá)的設(shè)計者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家。我們曾經(jīng)都是學(xué)生，我們曾經(jīng)都有過“寸草難報三春暉”的情懷。今天我們的榮譽章上，襯托著多少老師當(dāng)年辛勤耕耘的身影，折射著多少老師無私奉獻(xiàn)的光華。而今天，學(xué)生們?nèi)〉靡稽c點進(jìn)步，我們?yōu)橹杠S;學(xué)生們?nèi)粲幸稽c點失誤，我們又有多少痛惜。桃花潭水深千尺，哪及恩師培育情。人生離不開老師，老師給予學(xué)生的財富是永恒的。學(xué)高為師，身正為范，我們不忘培育過我們的老師，我們更珍惜我們今天賴以生存的職業(yè)，聽，新課改的號角已經(jīng)吹響。我們愿俯下身子、虛心學(xué)習(xí)、盡其全力、融匯貫穿。讓我們的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這是我們的憧憬，更是老師們的希翼，我們不需要學(xué)生給予我們?nèi)魏蔚奈镔|(zhì)報答，我們只要他們那一張張優(yōu)秀的成果單，我們只要那若干年后桃李滿天下的欣慰。桃李芳香懷偉志，英才薈萃興中華.是小草就讓它去裝點大地，是大樹就讓它長成棟梁之樹!從教數(shù)十年之后，或許我們會感到疲乏，或許我們曾經(jīng)躊躇滿志，或許我們永久悄悄無聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，那么，我們就會在這壯麗的事業(yè)中譜寫出生命的贊歌。我想，無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，我都應(yīng)當(dāng)無愧于“老師”這個稱號，都應(yīng)當(dāng)讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。朋友們，同行們，同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存，又擁有巨大價值的職業(yè)，與我們，或許是一種千古之約!讓我們豪情滿懷地告訴天下人：教書育人，舍我其誰!我，一名人民老師，無怨無悔。老師師德演講宏大的平凡篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：在20__年全國優(yōu)秀老師座談會上指出，“推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，老師是關(guān)鍵。沒有高水平的老師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育?！睂蠋熖岢龅摹皭蹗従礃I(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮勉?進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?！彼狞c期望就是我們每位老師要努力的方向。同時也讓我感到作為一名人民老師在新時期肩負(fù)的責(zé)任重大。身為89團(tuán)小學(xué)的一名黨員老師，更應(yīng)當(dāng)立志上進(jìn)，勇爭一流。我們要樹立四種意識：一是憂患意識，當(dāng)今社會教學(xué)改革，人事制度、安排制度改革，使得我們不能安于現(xiàn)狀、停滯不前。二是學(xué)習(xí)意識，要樹立終身學(xué)習(xí)理念，要成為合格教育者，就必需不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己。三是責(zé)任意識，要把教書育人作為老師的天職。四是大局意識，做老實人，不怕吃苦，不斤斤計較個人得失，實事求是，把事做好。在提高認(rèn)識的同時，我們必需注重實踐，要在實踐中踐行師德。1、喜愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，公平對待學(xué)生，讓每一位學(xué)生享受陽光。2、和家長準(zhǔn)時溝通和交流。要有責(zé)任感，合理地反映學(xué)生的在校表現(xiàn)，增加家長的責(zé)任感，樂觀協(xié)作工作。3、敬業(yè)愛崗，勇于奉獻(xiàn)，立足崗位，扎扎實實做好學(xué)校的一切工作4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局，聽從安排，不斤斤計較，到處做學(xué)生的表率。5、端正心態(tài)，在布滿陽光和期望中，坦然幸福地做好每一件事。總之作為一名新時期合格的人民老師，我們要自尊自勵，在工作中不斷制造新的業(yè)績，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。只有這樣才能讓老師成為社會上最受尊敬的職業(yè)，成為太陽底下最光輝的職業(yè)。老師師德演講宏大的平凡篇4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師:你們好!七年前，懷揣著秀麗的夢想，我踏上這條布滿期望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實的職業(yè)。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最悅耳的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，漸漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我相信：野百合也有秀麗的春天。七年的工作實踐，使我對老師這個職業(yè)有了更深的感悟，異樣是做為一名班主任老師，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的苦痛。今年的正月十五，當(dāng)我們沉醉在合家團(tuán)聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的哀思，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負(fù)職責(zé)之余，更多的時候是對他布滿著憂慮與憐憫。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地應(yīng)對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。靜默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈此刻或許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你明白嗎你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有許多知心話想對你說，你必需要堅強!你是男子漢!幾句簡潔的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我必需會堅強!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們到處照看他。我驚喜地發(fā)覺：久違的陽光又一次回到他的臉上。背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自我能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最秀麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。是呀!既定目標(biāo)，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們英勇地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓老師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!我的演講完畢，多謝大家!老師師德演講宏大的平凡篇5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今日能夠與各位同仁一齊交流，我感到非常的快樂。我要演講的題目是“愛與職責(zé)撐起的天空”!自從參與“工作就是職責(zé)”動員大會和學(xué)校組織的系列學(xué)習(xí)活動，使我開闊了眼界，加深了思想認(rèn)識，提升了理論水平，提高了政治覺悟。使我明確了工作中要把堅持以學(xué)生為本，作為工作的出發(fā)點和落腳點，落實到詳細(xì)工作中，就是要始終把廣闊學(xué)生的利益放在第一位，帶著職責(zé)，帶著感情，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)?！奥氊?zé)是一種與生俱來的使命，切實履行職責(zé)，盡職盡責(zé)地對待自我的工作，才能完善呈現(xiàn)自身的本領(lǐng)和價值”。職責(zé)是一種使命，也是一種榮譽，更是人格的呈現(xiàn)，是全部老師應(yīng)起碼具備的工作理念。作為老師的我們從事的是培養(yǎng)人、塑造人的職業(yè)。假如在我們工作中不負(fù)職責(zé)，沒能使自我的學(xué)生成人、成材，這不僅僅貽害了一個人、一個家庭，更是危害了國家和社會。所以我們必需負(fù)職責(zé)地工作，用心去愛惜、去培養(yǎng)自我的學(xué)生。良好的聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、路隊、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，以及孩子們?nèi)粘５纳钍聞?wù)處理工作，這些無不得付出愛心與真心，這樣才能讓孩子們買你的帳，從而順利圓滿的完成各項教育教學(xué)工作。為把他們培養(yǎng)成將來的棟梁之才打好堅實的基礎(chǔ)，我是這樣做的：1、注重言行，嚴(yán)以律己在孩子們眼中，老師是最可值得信任的人，也是