信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)

2015中小學(xué)教師信息技術(shù)水平

遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)我有幸參加了（2015）中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并兼任了校級(jí)管理員工作。這次培訓(xùn)，我感觸很深。下面就培訓(xùn)做簡(jiǎn)單總結(jié)：一、培訓(xùn)心得1.我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng)，俗稱“知識(shí)暴炸”，專業(yè)知識(shí)更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍。所以說我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上持續(xù)變化的教育發(fā)展的新形勢(shì)。教育專業(yè)發(fā)展不但要協(xié)助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要協(xié)助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐實(shí)行分析和反思的習(xí)慣和技能。.多媒體在教學(xué)中的使用，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛。它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無生趣。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）實(shí)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后，師生一起實(shí)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、反饋。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決水平的培養(yǎng)。同時(shí)，教師通過現(xiàn)代教育媒體，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式、多種手段協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)。.多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的，合作的教學(xué)模式，因?yàn)槠湟暵牻Y(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、準(zhǔn)確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。.傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆。因?yàn)橛行W(xué)科自身的特點(diǎn)，沒有那么形象、生動(dòng)、具體。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動(dòng)畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式表現(xiàn)教學(xué)信息，補(bǔ)充了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí)，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不但把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不但激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提升了教學(xué)效果和課堂效率。二、管理工作總結(jié).培訓(xùn)完成情況。我校共有33名老師參加此次培訓(xùn)，老師的積極性很高，都按時(shí)完成了培訓(xùn)任務(wù)。市轄區(qū)平?jīng)鰩煼陡綄傩W(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)間:2016-03-1912:07學(xué)員總廷：犯人已登錄A題：33已開始研修人數(shù)：33已合格人額:33續(xù)訓(xùn)率；IQWMf登錄入數(shù)；學(xué)員總數(shù)中1。任）班修率：10C.COC已開鉗修人數(shù);已登錄人數(shù)*】口口附合格率:loo.ooC已合格人數(shù)，.學(xué)員總數(shù)*第。與.線下培訓(xùn)情況小結(jié)通過在線學(xué)習(xí)，老師對(duì)多媒體在課堂中的作用有了更深的理解。在線下培訓(xùn)中，老師都積極嘗試，在課堂中更多的應(yīng)用多媒體，讓我媽的課堂變得直觀、豐富?？倎碚f之，通過這次的培訓(xùn)，我們學(xué)校老師都理解到