小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)進修計劃

小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)進修計劃實施素養(yǎng)教育是迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)，提高國民素養(yǎng)，培育跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措。那么教師如何制定業(yè)務(wù)進修規(guī)劃呢？下面是美文閱讀網(wǎng)我收集整理的小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)進修規(guī)劃，歡送閱讀。

小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)進修規(guī)劃篇一

一.教育教學(xué)

1、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并把握現(xiàn)代教育的理念和技能，把握本學(xué)科教育的國內(nèi)外進展動態(tài)，拓寬專業(yè)學(xué)問面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。

2、積極參與省、市、區(qū)課改培訓(xùn)，把新課程理念融會貫穿，使之內(nèi)化成自覺的教學(xué)行為。

3、常常走出去傾聽名師、特級教師的觀摩課及各種討論課，吸取他們的精華，不斷改良自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的力量。

4、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“討論型”的教師。

5、常常反思、總結(jié)，以求真、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學(xué)科研。

二.理論學(xué)習(xí)

1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著，汲取文學(xué)之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊。加強專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)。

2、為人師表、領(lǐng)先垂范，做師德的表率、育人的榜樣、教學(xué)的標(biāo)兵、改革的先行者。

3、加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念。仔細(xì)學(xué)習(xí)各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性試驗報告。

4、在教育主管部門組織或安排的教育教學(xué)研討或?qū)ν鉁贤ɑ顒又蟹e極擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)觀摩、示范課任務(wù)。

5、做好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，寫好教學(xué)反思，在反思中查找教學(xué)理論的支撐點，使教學(xué)實踐提高到理論的層面，讓自己教學(xué)水平得以升華。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中學(xué)、反思、溝通、網(wǎng)上論壇等多種形式進展教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、結(jié)合自身需要，自學(xué)計算機動畫的簡潔制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念;樹立“為學(xué)生的終身進展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課100%，優(yōu)質(zhì)課50%的目標(biāo)。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。

4、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學(xué)生配音，制作課件;供應(yīng)溝通平臺，信息員展現(xiàn)自己收集的信息，以此來培育學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、參與各種科研培訓(xùn)及課題組活動，積極探究具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進科研成果為自己教育教學(xué)效勞的轉(zhuǎn)變。

6、探究網(wǎng)絡(luò)課模式，探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。

7.開展“我能行”系列活動，培育學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參加社會的力量，使他們成為有良好的行為習(xí)慣和共性品質(zhì)的人。

小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)進修規(guī)劃篇二

為不斷提高業(yè)務(wù)水平，制訂進修規(guī)劃如下：

一、加強政治思想、品德修養(yǎng)建立，制造良好的育人環(huán)境。

1、作為新時代的教師，堅持政治學(xué)習(xí)，了解國家的政策方針，進展形勢，教育教學(xué)改革和進展的新思路。

2、作為一個合