人教版五年級下冊語文復(fù)習(xí)專題剖析教學(xué)課件

課文背誦一覽表內(nèi)容1.《草原》背誦1.2自然段3.《》背誦爸爸介紹白楊的那段話（第12自然段）5、《古詩詞三首》6.《冬陽童年駱駝隊(duì)》背誦喜歡的段落（2、4、5、1610、《》14.《再見了親人》背誦喜歡的段落（1、4、5、625.《自己的花是讓別人看的》背誦第3自然段26.《威尼斯的小艇》背誦第2、4、5、6自然段組長簽名2020/10/161易錯詞綠毯柔美渲染勾勒低吟灑脫疾馳禮貌羞澀

清晰插嘴分辨撫摸新疆蓑衣蓮蓬卸煤咀嚼幼稚寂寞傻事禍患天賦妨礙豈止羞愧侮辱威風(fēng)矮小規(guī)矩囚犯柑橘盜賊暫時(shí)硝煙噩耗大嫂咆哮狂奔擁戴放肆呻吟攙扶祭奠商議允諾隆重膽怯妒忌遲延擂鼓支援破綻穿梭郎中媳婦輝煌風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派脊梁小艇船艙保姆禱告

2020/10/162

四字詞語一碧千里翠色欲流襟飄帶舞渾黃一體精神飽滿花團(tuán)錦簇美輪美奐銀裝素裹嚴(yán)陣以待始料不及杯水車薪姹紫嫣紅廢寢忘食隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁一動不動應(yīng)接不暇實(shí)話實(shí)說面不改色安居樂業(yè)完好無損不惜代價(jià)耐人尋味了如指掌雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢不可當(dāng)縱橫交叉跌跌撞撞喜出望外熱氣騰騰無邊無涯昏迷不醒操縱自如2020/10/163四字詞語奄奄一息迫不及待辛辛苦苦一聲不吭無價(jià)之寶手忙腳亂理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪熟視無睹同心協(xié)力自有妙用神機(jī)妙算踉踉蹌蹌明明朗朗沖鋒陷陣喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸抓耳撓腮手疾眼快彬彬有禮精神抖擻膀大腰粗?jǐn)柯暺翚夥耪Q無禮轉(zhuǎn)悲為喜翩翩起舞半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美莞爾一笑搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接入木三分程門立雪2020/10/164寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯骨瘦如柴人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風(fēng)擠眉弄眼垂頭喪氣人物行動的：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰人物說話情態(tài)的：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長人物心理的:心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳心驚膽戰(zhàn)2020/10/165描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸大義凜然表現(xiàn)機(jī)智勇敢的：神機(jī)妙算足智多謀奮勇當(dāng)先奮不顧生含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快含有動物的：指鹿為馬虎頭蛇尾狐朋狗友守株待兔狐假虎威鶴立雞群2020/10/166互為反義的：表里如一黑白不分黑白分明是非曲直先禮后兵大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)明爭暗斗里應(yīng)外合苦盡甘來前俯后仰無獨(dú)有偶弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長兩短爭先恐后喜新厭舊此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰2020/10/167互為近義的：驚濤駭浪爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細(xì)算同舟共濟(jì)花言巧語面紅耳赤千方百計(jì)里應(yīng)外合聚精會神通宵達(dá)旦胡思亂想2020/10/168反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報(bào)國圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請罪反映口才差的：語無倫次張口結(jié)舌漏洞百出2020/10/169名人名言

你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。（奉獻(xiàn)精神）——（德國）歌德

果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。(無私奉獻(xiàn))——（印度）泰戈?duì)?020/10/1610解釋以下詩句

（1）草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。解：放眼望去，原野草色蔥蘢；側(cè)耳傾聽，晚風(fēng)中牧笛聲聲。（一個(gè)“鋪”字，表現(xiàn)出草的茂盛和草原給人帶來的平緩舒服的感覺；一個(gè)“弄”字，傳達(dá)出一種情趣，把風(fēng)中笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)、悠揚(yáng)飄逸和牧童吹笛嬉戲的意味。“六七里”、“三四聲”是虛數(shù)，突出原野的寬闊和鄉(xiāng)村的靜寂。）2020/10/1611解釋以下詩句

（2）怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。解：怪不得沒有下雨他們也張開傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！

（3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

解：大兒子在溪東的豆地鋤草，二兒子在編織雞籠，最小的兒子在溪邊趴著悠閑地剝蓮蓬玩耍。2020/10/1612句子訓(xùn)練——改寫題型：1.“把”字句“被”字句2.縮句擴(kuò)句3.直接引語改轉(zhuǎn)述句4.陳述句改反問句5.肯定句改雙重否定句6.按要求改寫句子（改比喻、擬人、夸張、關(guān)聯(lián)詞、改病句等）2020/10/1613縮句：只保留句子的主干，刪去所有修辭成分。主干：主語+謂語+賓語（有時(shí)沒有）。例：我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。我（在九歲的時(shí)候）（就）發(fā)現(xiàn)（了有關(guān)胚胎發(fā)育的）規(guī)律。

我發(fā)現(xiàn)規(guī)律?？s句2020/10/1614練習(xí)1.夏天，我們都在河邊的樹陰下乘涼。我們乘涼。2.照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們。老人注視海鷗。3.到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的長河。街道成河。4.莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。老人帶全家，夾圣經(jīng)，坐小艇上教堂做禱告。2020/10/1615深紅的太陽發(fā)出奪目的亮光。奇妙的電波送來激動人心的消息。媽媽知道我考試得了第一名,高興得打長途電話給出差在北京的爸爸.街上的人都匆匆忙忙趕著回家。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。海邊的沙灘上種著一望無際碧綠的西瓜。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家長期艱辛努力的結(jié)果。2020/10/1616擴(kuò)句：增加修辭性成分，使句子更生動、具體。主語+謂語+賓語（怎么樣）主語+（怎么樣）謂語+（怎么樣）賓語（？）例：老師瞪了我。

（嚴(yán)厲的）老師（狠狠地）瞪了（正在隨便講話的）我（一眼）。擴(kuò)句2020/10/1617練習(xí)1.《紅樓夢》是四大名著之一。（擴(kuò)兩處）眾所周知的《紅樓夢》是我國四大古典文學(xué)名著之一。2.歌聲飄蕩在山谷。美妙的歌聲悠揚(yáng)地飄蕩在清幽的山谷。1.箭射向草船。無數(shù)的箭雨點(diǎn)般地射向緩緩前行的草船。2.蝴蝶飛舞。色彩斑斕的各種各樣的蝴蝶在花間自由自在地飛舞。2020/10/1618直接引語：直接引用別人說的話的句子，帶引號的句子。例：老師告訴小明說：“明天下午家長會，你自行在家復(fù)習(xí)?！鞭D(zhuǎn)述句：轉(zhuǎn)述他人說的話，需轉(zhuǎn)變?nèi)朔Q，讓他人聽得明白。例：

老師告訴小明說，明天下午家長會他自行在家復(fù)習(xí)。直接引語改轉(zhuǎn)述句2020/10/1619直接引語改轉(zhuǎn)述句改法：1.去引號，冒號改逗號。2.換人稱。3.同性別，留一人名。2020/10/1620練習(xí)1.周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。3.大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”大侄子走上前來問嚴(yán)監(jiān)生道，他莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？2020/10/1621楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！碧A相如說：“這塊璧有點(diǎn)兒小問題，讓我指給您看。”藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。

2020/10/1622改法：難道…嗎怎么…呢（反問詞）

不沒無非（否定詞）

？。（標(biāo)點(diǎn)符號）例1：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。例2：秦王我都不怕，更不會怕廉將軍。秦王我都不怕，難道會怕廉將軍嗎？陳述句改反問句2020/10/1623肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，難道不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?020/10/16242.諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？”（改成陳述句）諸葛亮說，他不敢跟都督開玩笑。

2020/10/1625雙重否定句改肯定句1.從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。一重否定一重否定從這以后，楚王十分尊重晏子了。（雙重否定句）（肯定句）2020/10/1626非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲人的日常生活也全是彩色的。非洲人的日常生活也無一不是彩色的。2020/10/1627信賴，往往創(chuàng)造出美好的世界。問題還沒有弄清，但已經(jīng)有了一點(diǎn)兒頭緒。我對同學(xué)們的勇敢精神，從心底里感到無限的敬佩。

2020/10/1628修

辭1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深奧的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣會說話、有感情。3、夸張是把要描寫的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問是用疑問的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。5、設(shè)問也就是明知故問、自問自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語、句子排列起來，就是排比。2020/10/1629（比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等）修辭手法1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的。（）2.鐵路沿線的一棵棵樹好像一把把撐開的大傘。（）3.操場上的人很多，有的在跳高，有的在跳繩，有的在玩老鷹抓小雞……()4、花樹那滿樹的彩葉，好似含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。（）5、花兒綻開了笑臉。（）6、這巴掌大的地方怎能開運(yùn)動會？（）7、危樓