有價(jià)證券之募集與發(fā)行課件

有價(jià)證券之募集與發(fā)行6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂褂袃r(jià)證券之募集與發(fā)行有價(jià)證券之募集與發(fā)行6、法律的基礎(chǔ)有兩個(gè)，而且只有兩個(gè)……公平和實(shí)用?！?、有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節(jié)?！璧?、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序?！獊喞锸慷嗟?、上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開?！椤た茽栴D10、一切法律都是無用的，因?yàn)楹萌擞貌恢鼈?，而壞人又不?huì)因?yàn)樗鼈兌兊靡?guī)矩起來?！轮円怂褂袃r(jià)證券之募集與發(fā)行●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●上市(櫃)公司國內(nèi)外募資情形00●5,0004.000金額:億元3.0002.0001,00096Q2口內(nèi)2705293219672.696245292825042547760■海外1.1512.0081.7604,1657,179375228661285168私募91_7916210941095199一、學(xué)種植類專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀按照專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，農(nóng)類專業(yè)學(xué)制多為二年制和三年制，其課程設(shè)計(jì)為第一學(xué)年進(jìn)行文化基礎(chǔ)課教學(xué)，第二學(xué)年為專業(yè)基礎(chǔ)課，最后一個(gè)學(xué)期開設(shè)專業(yè)課；這樣的課程設(shè)置由淺入深，由基礎(chǔ)到專業(yè)，按部就班，有利于學(xué)生循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)。但這種傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃在中職學(xué)校教學(xué)效果方面存在嚴(yán)重缺陷。除去目前中職學(xué)校普遍存在的學(xué)生基本素質(zhì)因素，教學(xué)設(shè)置、教學(xué)安排也是造成目前職業(yè)教育中學(xué)生實(shí)踐能力差，不能適應(yīng)就業(yè)要求的主要原因。專業(yè)課教師在授課時(shí)為了讓學(xué)生接受時(shí)能夠由淺入深，前后照應(yīng)，往往要按照教材的章節(jié)順序進(jìn)行，即講述完基礎(chǔ)理論部分再進(jìn)行實(shí)踐課教學(xué)。這樣的教學(xué)安排把實(shí)踐課教學(xué)放在學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后。但是此期學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，時(shí)間大多被迎考擠占，學(xué)生的實(shí)踐時(shí)間減少。另外，教師在授課時(shí)按教材章節(jié)順序而不是也不可能按農(nóng)時(shí)季節(jié)順序授課。學(xué)生即使學(xué)完本專業(yè)的全部課程，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際，諸如優(yōu)良品種的選擇選育、施肥和栽培管理技術(shù)、病蟲害的識(shí)別和防治等，甚至對(duì)生產(chǎn)環(huán)節(jié)或農(nóng)時(shí)等都知之甚少。造成學(xué)生專業(yè)素質(zhì)低，生產(chǎn)能力不強(qiáng)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)等問題的出現(xiàn)。二、年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)法所謂年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)法，即：從學(xué)生入校起，根據(jù)農(nóng)時(shí)季節(jié)要求，以年為周期，安排實(shí)習(xí)內(nèi)容，在選好的校內(nèi)外生產(chǎn)基地上完成二至三個(gè)周期的教學(xué)生產(chǎn)循環(huán)實(shí)習(xí)的方法。其特點(diǎn)有以下幾方面：第一具有生產(chǎn)客觀性：由農(nóng)業(yè)生產(chǎn)季節(jié)決定實(shí)習(xí)內(nèi)容，而不是專業(yè)課本的章節(jié)順序決定實(shí)習(xí)內(nèi)容；是按第一、二、三學(xué)年時(shí)間順序進(jìn)行實(shí)習(xí)，而不是在文化課、基礎(chǔ)課專業(yè)理論課后進(jìn)行實(shí)習(xí)。第二生產(chǎn)技能的重演性：實(shí)習(xí)內(nèi)容是由農(nóng)時(shí)季節(jié)決定的，即生產(chǎn)季節(jié)是固定不變的；這樣讓學(xué)生在第一年實(shí)踐一次，第二、三年再經(jīng)歷二遍，使學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)中某個(gè)生產(chǎn)季節(jié)某項(xiàng)技能不斷得以重演煉。第三實(shí)習(xí)內(nèi)容的超前性：由于學(xué)生一入學(xué)即可接觸生產(chǎn)實(shí)踐，這種學(xué)習(xí)方式不僅使學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)產(chǎn)生的結(jié)果感興趣，而且對(duì)未學(xué)過的知識(shí)內(nèi)容也能超前實(shí)習(xí)。學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容在頭腦中先形成直觀的感性認(rèn)識(shí)，為后期的理論學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，這也符合先實(shí)踐、后認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。第四實(shí)習(xí)時(shí)間的周期性：這種實(shí)習(xí)方式是以一年為周期，歷經(jīng)二至三年的反復(fù)循環(huán)磨練，使學(xué)生的專業(yè)技能、生產(chǎn)能力等綜合素質(zhì)逐漸提高。第五生產(chǎn)實(shí)踐的全面性：該實(shí)踐性教學(xué)方法，能夠使學(xué)生比較全面地經(jīng)歷該專業(yè)的全部生產(chǎn)過程，既開闊眼界，掌握了專業(yè)的生產(chǎn)技能，又積累了豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生的專業(yè)興趣。三、年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)法操作步驟年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)法具體步驟如下：（一）年生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃要依據(jù)各專業(yè)各科的大綱可分別編制。象果樹栽培、蔬菜栽培、作物栽培、植物病蟲防治等課程，可根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的年生產(chǎn)工作歷及學(xué)生年級(jí)的層次來詳盡編制年生產(chǎn)實(shí)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃中要闡明目的、要求、內(nèi)容、進(jìn)度、時(shí)間、指導(dǎo)教師等。內(nèi)容要針對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際進(jìn)行安排；實(shí)習(xí)進(jìn)度要從學(xué)生秋季入學(xué)開始按農(nóng)事活動(dòng)安排到下一年秋。擬定好的年生產(chǎn)循環(huán)實(shí)習(xí)計(jì)劃，第二、三學(xué)年可重復(fù)使用。（二）實(shí)習(xí)場地選擇選擇實(shí)習(xí)場地要校內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行。尤其是校外場地，要選那些生產(chǎn)大王、生產(chǎn)狀元、科技示范戶為好，象果園、葡萄園、溫室、大棚、高產(chǎn)示范區(qū)、試驗(yàn)對(duì)比田等類型的場地；每一類型要選3-5處為好。具體一點(diǎn)講，例如果園，即選有樹種、品種齊全的園子，也要選有金紅、李、梨等單一園子；這樣在不同的實(shí)習(xí)場地實(shí)習(xí)，學(xué)生會(huì)作出對(duì)比，積累生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)。（三）實(shí)施計(jì)劃專業(yè)教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師可在新生入學(xué)時(shí)按著已擬好的年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。具體的實(shí)習(xí)方式有：1、調(diào)查式：可適用于初入學(xué)的學(xué)生。參觀訪問一些典型，讓學(xué)生對(duì)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)的基本情況做好記錄。2、現(xiàn)場講課式：由指導(dǎo)教師或請(qǐng)戶主或科技人員現(xiàn)場講解、示范等。3、生產(chǎn)及技術(shù)承包式：對(duì)高年級(jí)學(xué)生，可利用學(xué)生較熟練的生產(chǎn)技能進(jìn)行經(jīng)濟(jì)或技術(shù)承包。主要選擇那些生產(chǎn)中用工量大，用工時(shí)間較集中，技術(shù)性強(qiáng)又很實(shí)用的項(xiàng)目進(jìn)行承包。這樣做即為學(xué)生實(shí)習(xí)開辟了場地，也可增加學(xué)校的部分收入。在進(jìn)行操作時(shí)，對(duì)任課教師要求有：1、要充分備課，對(duì)每一項(xiàng)實(shí)習(xí)，教師要針對(duì)當(dāng)?shù)厣a(chǎn)狀況編制實(shí)習(xí)指導(dǎo)書；指導(dǎo)書中要明確個(gè)體操作的內(nèi)容；指導(dǎo)書要提前印發(fā)給學(xué)生，使之人手一份。2、準(zhǔn)備好必備的實(shí)習(xí)用具和實(shí)習(xí)前對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容要詳細(xì)講解。實(shí)習(xí)用具量要足，質(zhì)量要好。不能因工具的拙劣而影響學(xué)生實(shí)習(xí)的效果。否則，巧婦將難為無米之炊！3、每項(xiàng)技能實(shí)習(xí)評(píng)估。每次實(shí)習(xí)最后，指導(dǎo)教師要與技術(shù)員一起對(duì)每位學(xué)生技能操作進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)價(jià)。4、做好實(shí)習(xí)總結(jié)。這是年生產(chǎn)周期循環(huán)實(shí)習(xí)最后非常重要的一步，是教師見成果學(xué)生有收獲的時(shí)候。主要任務(wù)是：（1）學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告及心得體會(huì)的批改評(píng)估，并及時(shí)給予總結(jié)講評(píng)。（2）完成畢業(yè)專業(yè)論文。實(shí)習(xí)表現(xiàn)裝入該生檔案。在教育城市化浪潮的沖擊下，優(yōu)勢資源向城市過渡的過程中，農(nóng)村中學(xué)生源差已是事實(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，課堂教學(xué)無效低效現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而英語課堂教學(xué)尤其突出。那么，如何提高農(nóng)村初中英語課有效性？筆者在農(nóng)村中學(xué)擔(dān)任多年的英語教師，愿意分享。一、分組合作學(xué)習(xí)針對(duì)初中學(xué)生心理上有較強(qiáng)的求知欲、表現(xiàn)欲的特點(diǎn)，可以按照以下方法，把全班的學(xué)生按座位編成學(xué)習(xí)小組，每組學(xué)生的年齡、成績、性格都有層次，每組4-5人，設(shè)一小組長，組長不固定，每天輪換一個(gè)，每節(jié)課讓小組為中心進(jìn)行會(huì)話，表演和討論，最后歸納總結(jié)。可以利用大課間或者課外活動(dòng)時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生都有語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)。提升學(xué)生整體的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們之間互相學(xué)習(xí)沒有心理負(fù)擔(dān)，交流起來也自然，這樣學(xué)生在課堂上將所學(xué)語言知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，能力將會(huì)得到提高。也可以舉辦英語講故事比賽，英語口頭作文比賽，英語口語交際能力比賽等。這樣就把合作學(xué)習(xí)的理念貫穿于課堂教學(xué)之中，讓每一個(gè)學(xué)生都在參與中不甘落后，并且能在別人的幫助下提高英語水平。二、借助游戲活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性在英語課堂上，組織開展豐富的游戲活動(dòng)。有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，消除緊張的氣氛，同時(shí)又是發(fā)展口語技巧、鞏固詞匯、語法、訓(xùn)練發(fā)音、提高聽力的有效手段。讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)并由被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)化為開動(dòng)腦筋主動(dòng)探索知識(shí)，從而發(fā)展了他們的創(chuàng)造思維。因此在英語課上，適時(shí)適度地開展課堂游戲是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語言進(jìn)行交際的好方法。三、借助多媒體，提供學(xué)生學(xué)習(xí)語言的直觀性客觀環(huán)境使學(xué)生們不可能像接觸漢語一樣時(shí)時(shí)接觸到英語。因此，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更感到枯燥。靈活巧妙地借助多媒體能激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維。充分利用多媒體教學(xué)，較好地營造良好的語言環(huán)境符合學(xué)生喜新好奇、情緒易變的心理特點(diǎn)。例如，在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，先在屏幕上放出做動(dòng)作的圖像而不發(fā)出聲音，讓學(xué)生們猜猜他們在干什么？這時(shí)候?qū)W生們積極性很高。猜完后，出示正確答案，如“pickingapples”“climbingtheladder”等。接著，就讓學(xué)生進(jìn)行模擬表演。學(xué)生進(jìn)入角色，興趣倍增。在此情境中，既輕松地掌握了應(yīng)學(xué)的短語和時(shí)態(tài)，又增強(qiáng)了他們的表演意識(shí)和欲望。四、改進(jìn)教學(xué)方法，力求靈活多便課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主要方式，課堂教學(xué)得法，教學(xué)效果就會(huì)提高。在課堂教學(xué)中，我注意探索教學(xué)方法，因?yàn)樘岣哒n堂效率，擴(kuò)大學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生能力的提高，抑制兩極分化，需要靈活多樣的教學(xué)方法。教學(xué)方法的靈活多樣，可以促使不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提高。要提高45分鐘的課堂教學(xué)效果，教師首先要在鉆透課本的前提下，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，不惜花時(shí)間精心設(shè)計(jì)授課計(jì)劃、方法和步驟。其次，在課內(nèi)教師應(yīng)盡量多讓學(xué)生實(shí)踐英語，充分利用每一分鐘。教師要少講、精講，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，條理清楚，層次分明。盡量多留時(shí)間給學(xué)生多聽多說，多讓學(xué)生進(jìn)行口筆頭操練。另外，課內(nèi)應(yīng)盡量利用錄音機(jī)（農(nóng)村中學(xué)唯一的電教設(shè)備）、圖片等教學(xué)工具，以創(chuàng)造情景進(jìn)行直觀教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生特別是后進(jìn)生上課思想高度集中，并做到人人開口，個(gè)個(gè)動(dòng)腦。以上方法能提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和提高記憶能力。另外提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。教師嘗試更多更好的操練形式，如提問的方式可以是教師問學(xué)生答，學(xué)生齊答或齊問，教師答或?qū)W生之間相互問答；對(duì)話練習(xí)可以同桌或3―5人小組同時(shí)進(jìn)行，也可以讓學(xué)生離開座位去尋找交流的對(duì)象，或幾個(gè)一群，或兩個(gè)之間進(jìn)行口語操練。比如在操練“Excuseme.HowcanIgettothepostoffice？”這一句型時(shí)，可以讓學(xué)生離開座位，一人或幾人問路，而一人充當(dāng)警察進(jìn)行操練。這些操練形式不僅能讓全體學(xué)生的練習(xí)數(shù)量大為提高，而且寓教于樂，效果也不錯(cuò)。同時(shí)，在教學(xué)中還應(yīng)采用多種方法來吸引學(xué)生的注意力，使他們感到新鮮有趣，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。如：開展朗讀與背誦比賽；學(xué)唱英語歌；話劇表演；開辟英語角；學(xué)說繞口令。農(nóng)村的英語教學(xué)經(jīng)過多年的實(shí)踐，取得了一定的成就。但由于多方面原因的限制，?r村中學(xué)英語課堂教學(xué)中還存在一些問題。作為外語教師，我們必須積極探求適合我國農(nóng)村實(shí)際的英語教學(xué)路子和模式，努力改革英語課堂教學(xué)，只有這樣才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量，才能真正把素質(zhì)教育理論應(yīng)用到課堂教學(xué)中。有價(jià)證券之募集與發(fā)行●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●。●●●●●0●●●上市(櫃)公司國內(nèi)外募資情形00●5,0004.000金額:億元3.0002.0001,00096Q2口內(nèi)2705293219672.696245292825042547760■海外1.1512.0081.7604,1657,179375228661285168私募91_7916210941095199●●。●●●●●0●●●上市(櫃)公司國內(nèi)募資情形00●金額:億元2,000年度目現(xiàn)金增資■一般公司值1,0557591,0301,23612961,0561,0201105280■可轉(zhuǎn)換公司值1122854645476971,155542881302不利因素行借款⑩有效運(yùn)用財(cái)務(wù)槓桿,提高股東權(quán)益當(dāng)利率上升時(shí),利息負(fù)食。或發(fā)行銀②銀行額度可循環(huán)使用或分期還本’彈增加行承兌匯性較大負(fù)債比率過高會(huì)增加營運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)⑩固定長期利率,可避免短期利率上升①負(fù)債比率過高會(huì)增加營運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)的風(fēng)險(xiǎn)②公司債期限屆滿後公司將面通②不影響股權(quán)’故每股盈餘無被稀釋之一次還本的資金壓力。③可取得中、長期穩(wěn)定資金,有利於財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性⑩因其附有「股票轉(zhuǎn)換權(quán)」’故票面利率Φ轉(zhuǎn)換公司債未全數(shù)轉(zhuǎn)換爲(wèi)普通較長期借款焉低股前’對(duì)降低負(fù)債比率的效果仍②債權(quán)人得於未來一定期間內(nèi)·請(qǐng)求轉(zhuǎn)屬有限換普通股’對(duì)每股盈餘有延緩稀釋②若債權(quán)人行使賣回權(quán)或至到期效果日仍未轉(zhuǎn)換普通股,公司仍將轉(zhuǎn)換⑨轉(zhuǎn)換公司債經(jīng)債權(quán)人請(qǐng)求轉(zhuǎn)換駑普通面臨較大的資金壓力債股後’即由負(fù)債轉(zhuǎn)變成股東權(quán)益,除可節(jié)省利息支出外,亦可避免到期還本之資金壓力⑨轉(zhuǎn)換公司債轉(zhuǎn)換價(jià)格’一般較發(fā)行轉(zhuǎn)換公司債時(shí)之普通股時(shí)價(jià)駑高’相當(dāng)於以較高價(jià)格湓價(jià)發(fā)行股票●●。●●●●●0●●●●●0●⑩藉海外市場募集資金動(dòng)作·拓展公司0海外發(fā)行成本較高海外存託海外知名度因股本膨脹對(duì)每股盈餘有立即證(C)②募資對(duì)象以國外法人主,避免國內(nèi)稀釋效果?；I碼膨脹太多·對(duì)股價(jià)產(chǎn)生不利影響③提高自有資本比率,改善財(cái)務(wù)袺構(gòu)。Φ提高自有資本比率’改善財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)。①因股本膨脹’對(duì)每股盈餘有立目②一般投資者接受程度高’資金募集計(jì)稀釋效果現(xiàn)金增資畫較易順利完成發(fā)行新股③員工依法得優(yōu)先認(rèn)購10%~15%,成公司股東,提升員工對(duì)公司之認(rèn)同度及向心力發(fā)行市場管理之目標(biāo)及方法●●。●●●●●0●●●欲達(dá)成之目標(biāo)00●●效率企業(yè)一以最低廉之成本獲取最多之投資資金’促進(jìn)企業(yè)快速成長有多種不同之資金取得方式投資人一可選擇多種不同之投資矞品組合’期能獲得最小風(fēng)險(xiǎn)公平資訊正確丶及時(shí)丶充分揭露(進(jìn)銷貨)·使企業(yè)與投資人間公夲交易利用承銷商組合小股東力量·使買賣證雰雙方力量均衡達(dá)成目標(biāo)之方法效率行政程序之加速:申報(bào)生效制制定各種新金融矞品之發(fā)行法規(guī)’以利企業(yè)發(fā)行各項(xiàng)新金融矞品公規(guī)範(fàn)公開說明書內(nèi)容及發(fā)行後須揭露之事項(xiàng)改進(jìn)承銷制度·引進(jìn)圈購及竸價(jià)拍賣制度●●。●0●●●募集與發(fā)行有價(jià)證券之意義00●募集【證交法§7】係發(fā)起人於公司成立前或發(fā)行公司於發(fā)行前’對(duì)非特定人公開招募有價(jià)證雰股份或公司債之行鳥發(fā)行【證交法§8】●係發(fā)行人於募集後製作並交付’或以帳簿劃撥方式交付有價(jià)證券之行爲(wèi)。前項(xiàng)以帳簿劃撥方式交付有價(jià)證券之發(fā)行,得不印製實(shí)體有價(jià)證券●●。●●●●●0●●●00●有價(jià)證券【證交法§6】謂政府債券丶公司股票、公司債雰及經(jīng)財(cái)政部核定之其他有價(jià)證雰。新股認(rèn)購權(quán)利證書丶新股權(quán)利證書及前項(xiàng)各種有價(jià)證雰之價(jià)款繳納憑證或表明其權(quán)利之證書’親爲(wèi)有價(jià)證雰。前二項(xiàng)規(guī)定之有價(jià)證券’未印製表示其權(quán)利之實(shí)體有價(jià)證雰著·亦有價(jià)證券有價(jià)證券之募集與發(fā)行’除政府債雰或經(jīng)財(cái)政部核定之有價(jià)證券外’非向主管機(jī)關(guān)申報(bào)生效後,不得之除政府債券及財(cái)政部核定之豁免證雰例如∶亞洲開發(fā)銀在臺(tái)募集與發(fā)行之小龍債雰丶中美洲銀行在臺(tái)募集與發(fā)行之新臺(tái)幣債雰丶北歐投資銀行在臺(tái)募集與發(fā)行之新臺(tái)幣債券以及歐洲投資銀行在臺(tái)募集與發(fā)行之不超過七年期新臺(tái)幣債雰等外·有關(guān)有價(jià)證雰之募集與發(fā)行原則上均應(yīng)向主管機(jī)關(guān)申報(bào)生效●●?！瘛瘛瘛瘛?●●●證券交易法第22條00●有價(jià)證雰之募集及發(fā)行·除政府債雰或經(jīng)主管機(jī)關(guān)核定之其他有價(jià)證雰外’非向主管機(jī)關(guān)申報(bào)生效後,不得鳥之已依本法發(fā)行股票之公司,於依公司法之規(guī)定發(fā)行新股時(shí),除依第四十三絛之六第一項(xiàng)及第二項(xiàng)規(guī)定辦理者外仍應(yīng)依前項(xiàng)規(guī)定辦理第一項(xiàng)規(guī)定’於岀售