2023年教師暑假師德培訓總結

第頁共頁2023年老師暑假師德培訓總結精選老師暑假師德培訓總結篇一1、成立師德領導小組。為進步師德學習的實效性，實在加強對師德建立工作的領導，學校成立了以校長為組長，副校長、教誨、政教為成員的師德培訓領導小組。小組成員屢次召開培訓工作會議，制定方案，研究方案，從而實在把老師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建立與加強老師隊伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內容落實，確保培訓順利開展，各項活動落到實處。2、分析^p現代家庭教育現狀?，F代家庭里的孩子很多都是獨生子女，自私的孩子多，豁達的孩子少，這就是人們一直所說的“四二一綜合癥”。即爺爺奶奶，外公外婆四個人寵著孩子，爸爸媽媽兩個人寵著孩子，孩子自己也寵著自己，由著性子胡來。當今社會的高速開展給孩子也帶來了不少的壓力，家長對孩子的教育期許在增加。家長把自己的希望都寄托在下一代的身上，逼著孩子學這個，學那個。放眼望去，如今能過一個真正屬于自己的假期的孩子能有多少？從雙休日到寒暑假，奧數，寫作，英語，藝術培訓輪流來把孩子折騰一番。一些家長無視子女的心理需要，人為造成了子女的心理負擔。兒童心理開展是遺傳與環(huán)境互相作用，主要是由兒童生長的環(huán)境和教育條件決定的，其中教育起著主導作用。我們知道，教育包含家庭教育，學校教育和社會教育。兒童的開展同時包括身體開展，認知開展和社會性開展。入學以后，與老師，同學相處中，學習與人相處，與人合作及競爭的一些根本技能技巧，影響兒童對學習的興趣，對學校，班級的歸屬感，影響學生情緒，情感的開展。小學階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期，兒童學業(yè)成敗，社會技能，來自老師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質有很大的影響。道德認識的才能也逐漸開展，從只注意行為的后果，逐步過渡到比擬全面地考慮動機和結果。3、制訂培訓方案。小組成員通過學習有關師德培訓的詳細文件、教育局黨委的通知精神，嚴密結合本校老師實際需要，認真組織，突出培訓的實效性，制定了暑期師德專題培訓工作的方案。培訓過程做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。學校堅持重點突出、務務實效、不走過場。培訓采取了大會學習、分組討論、理論體驗等形式，激發(fā)老師學習參與率，進步老師的師德修養(yǎng)、榮辱觀念和綜合素質。1、學習講話，明確目的。師德培訓活動，校長向全校老師傳達了區(qū)教育局精神，讓老師們明確了區(qū)教育局新學年的工作目的的詳細含義以及下階段學校和老師的各項任務，落實了培訓目的。2、聽取報告，感人肺腑。學校組織老師先后聽取“面對現代家庭，怎樣做個好老師”、“新課程下背景下如何做個好老師”、“紅樓夢”、“美學”、“音樂欣賞”等講座，令聽者切實在實地承受了一次精神上洗禮。通過學習，在老師中弘揚正氣，倡導勇于創(chuàng)新、敬業(yè)愛生、無私奉獻的精神，引導廣闊老師真正成為學生最尊敬、最知心、最得意的良師益友。3、學習論著，開拓視野。學校在上學期完畢前的全體教職工會議上進展布置，推薦好書介紹給老師，并對全體老師提出了暑假的學習要求:讀一本好書，并要求寫。全體老師在暑期認真研讀經典著作，此次培訓期間各年級組在組內進展交流。4、參與活動，凝聚人心。活動是最能凝聚人心的，今年暑期是學校進展學區(qū)調整的關鍵時期，有大量的準備工作要完成，因此在26日的培訓中全體黨員、團員、青年志愿者利用師德培訓間隙，參加了義務勞動，為各班級進展課桌椅、器材、設備的調整，雖然氣溫高、任務重，但全體老師人心齊，克制困難，完成了任務。5、師德承諾，關愛學生。在充分理解調查的根底上，學校制定了師德承諾書，每個老師針對自己的實際情況簽訂師德承諾，為新學期創(chuàng)造一個更加和諧的教育環(huán)境。通過師德培訓活動，統(tǒng)一了思想，進步了認識，促使老師們對照平時自己的教育教學行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，標準教學，將師德培訓成效落實在努力進步自身教育教學程度的實際行動上。老師是個了不起的職業(yè)。這項職業(yè)富于挑戰(zhàn)性，不斷變化，充滿活力，也讓人精疲力竭。然而，這種職業(yè)很有價值。我們的影響力遠遠超過我們能想象的任何程度。老師是一門事業(yè)，老師的工作是一門科學，教學是一門藝術。當個好老師就應該對學生們充滿愛心，愛要表達在教育才能上。人們說，教育是愛的事業(yè)，教育是賦于人風度、品格的`事業(yè)；人們還說，教育是從感染、熏陶和引導到鼓勵、喚醒和鼓舞的事業(yè)。教育是沒有愛干不了的事業(yè)，但僅有愛又干不好的事業(yè)。愛是干好這項事業(yè)的根底。面對現代家庭，要做個好老師，一個優(yōu)秀的老師應該執(zhí)著老師的職業(yè)，應該精益求精。老師暑假師德培訓總結篇二根據《下城區(qū)教育局20xx年度暑假老師師德專題培訓的通知》精神，學校于20xx年8月25至8月29日為期五天，開展了以“知榮辱，優(yōu)師德”為主題的師德培訓活動，培訓活動圍繞“愛與責任”的師德核心人文，進一步弘揚和諧的教育思想，引導老師熱愛學生，理解學生，效勞學生，爭做學生喜歡的老師，倡導高尚師德，力行師德標準，進步師德程度。與往年相比，此次師德培訓結合實際、因地制宜、求真務實?，F將暑期師德培訓情況總結如下：1、成立師德領導小組。為進步師德學習的實效性，實在加強對師德建立工作的領導，學校成立了以校長丁杭纓為組長，支部書記杜曉峰為副組長，副校長朱霖霖、王文軍為成員的師德培訓領導小組。小組成員屢次召開培訓工作會議，制定方案，研究方案，從而實在把老師職業(yè)道德建立納入重要議事日程，同時將職業(yè)道德建立與加強老師隊伍建立統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度、組織、內容落實，確保培訓順利開展，各項活動落到實處。2、制訂培訓方案。為制定出一份實在可行的方案，小組成員學習了有關“師德”培訓的詳細文件、教育局黨委的通知精神，屢次研究與修改，并嚴密結合本校老師實際需要，精心籌劃，認真組織，突出培訓的實效性，制定了暑期師德專題培訓工作的方案。在方案中，對培訓目的、培訓方式及考核評價進展了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級職責，在培訓過程中做到分工明確、責任到位，使整個培訓過程做到可操作性強，以確保培訓質量。學校堅持重點突出、務務實效、不走過場。培訓采取了大會學習、分組討論