2023教師讀書活動(dòng)總結(jié)推薦5篇

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2023老師讀書活動(dòng)總結(jié)篇1

近年來，我校老師讀書活動(dòng)不斷深入，主要表達(dá)在以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)

一個(gè)單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐功意同志仔細(xì)學(xué)習(xí)教育專著，學(xué)習(xí)《帕夫雷什中學(xué)》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康建平帶頭學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)100個(gè)怎么辦》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)涌現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的狀況，對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師積極投身讀書活動(dòng)

要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。在我校老師老齡化問題特別嚴(yán)峻，平均年齡超過50歲，他們成長于非常的時(shí)代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對(duì)新一代人的教育培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

一個(gè)村小，座落在全縣的大西北，外部設(shè)施還算可以，但內(nèi)部的設(shè)備那么存在著不少問題，要讓老師能讀好書，需要具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，沒法補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍那么更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一貫不能解決，老師就自己買自己借。去年省扶貧捐款添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)安排，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極制造機(jī)會(huì)，組織安排老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能提供援助。

不過，我們清楚地看到，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深入開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

2023老師讀書活動(dòng)總結(jié)篇2

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，掌控較好的讀書方法，是人生進(jìn)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和翱游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開展課外閱讀活動(dòng)，詳細(xì)做法如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參加

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保同學(xué)閱讀活動(dòng)的有力開展和順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。

二、豐富閱讀提興奮趣

愛好是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培育了同學(xué)課外閱讀愛好，同學(xué)才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。同學(xué)有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息，得到閱讀滿意，產(chǎn)生開心的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和開心的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀愛好。

1、從課內(nèi)向課外延伸

很多作家、名人都說：“多數(shù)語文水平較好的同學(xué)，你要問他的閱歷，異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比方成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的，老師應(yīng)當(dāng)大膽引領(lǐng)同學(xué)拋開“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)“讀”的意識(shí)，開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于同學(xué)自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海，但是假如以為開展愛好活動(dòng)就等同于摘抄，在書中看畫練習(xí)，寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份同學(xué)一開始讀書就碰上這些味同嚼蠟還要強(qiáng)迫性的要求，很簡單對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦心情，讀之無味，還可能會(huì)打消讀書的念頭，無興致可言，往往與本意背道而弛。因此，給同學(xué)閱讀的自由特別有須要。愛美之心，人皆有之，學(xué)校生也不例外，當(dāng)他們自由充分閱讀以后，我們應(yīng)當(dāng)給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，慢慢地我發(fā)覺了孩子們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。

三、營造氛圍充滿書香

從小喜愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子，他們的閱讀愛好差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子，幼兒時(shí)，詞語積累多，閱讀愛好大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的技能相對(duì)較低。學(xué)校環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大，學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加喜愛閱讀?？梢?，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境休戚相關(guān)。

但由于條件限制，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意同學(xué)大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角，由于班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)、溝通、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng)，同學(xué)把看過的書相互調(diào)換閱讀;班班互動(dòng)，同年段班級(jí)圖書角的圖書定期溝通，橫向溝通，資源共享。

四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀

當(dāng)同學(xué)有了閱讀愛好時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織同學(xué)閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)在本班級(jí)讀書。從班級(jí)的“圖書角”中選擇書籍，老師每天有計(jì)劃性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低班級(jí)，老師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主，由于這些作品通俗易懂，情節(jié)生動(dòng)，最符合低班級(jí)同學(xué)的口味，這樣讓同學(xué)在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書愛好。

五、互動(dòng)溝通展示風(fēng)采

愛好是最好的老師。當(dāng)同學(xué)有了良好的讀書愛好后，有了肯定的閱讀積累后，通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，為同學(xué)提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓同學(xué)課外閱讀，就肯定能深厚讀書氛圍，讓學(xué)校書香四溢

2023老師讀書活動(dòng)總結(jié)篇3

淡泊以明志，清靜以致遠(yuǎn)。承受著“立人”責(zé)任的教育工應(yīng)當(dāng)靜得下心來，學(xué)習(xí)，思索，豐富知識(shí)，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣；多一分深邃，少一分淺薄；多一分高雅，少一分世俗?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神?！币虼死蠋煹某砷L離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民老師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會(huì)變得那么空洞和無趣！一年來，我仔細(xì)貫徹柳州市老師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案，仔細(xì)制定閱讀計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，我仔細(xì)閱讀了必讀和推舉讀的書目。我將一年來的詳細(xì)做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，仔細(xì)做好筆記，每個(gè)月撰寫600字讀書筆記以及讀書心得。通過讀書，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會(huì)覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人，從書中吸取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的同學(xué)們。

二、積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)，豐富自己的讀書生活

學(xué)校仔細(xì)落實(shí)了讀書活動(dòng)方案，開展了豐富的讀書活動(dòng)。我積極參與學(xué)校的讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“我讀書，我歡樂，我成長”“讀書隨筆”、“讀書名言”、“讀書與成就”的論壇活動(dòng)、“講解并描述我的教育故事”、“閱讀、工作、成長”演講等主題活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的百果讀書會(huì)上，與其他老師進(jìn)行溝通。這種跨越空間的溝通方式提高了我們老師學(xué)習(xí)的愛好。

三、積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)

我積極參與學(xué)校組織的外出讀書活動(dòng)，并且認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記，實(shí)時(shí)記住點(diǎn)滴收獲，按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。

在今日作為一名老師，對(duì)于教學(xué)需要全身心的投入，需要不斷讀書，才能做一個(gè)卓越聰慧的老師，用新觀念育出不同的人才，歡樂地生活，歡樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光老師！

2023老師讀書活動(dòng)總結(jié)篇4

為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于在暑假期間開展中學(xué)校老師讀書活動(dòng)的要求，并依據(jù)縣教育局、老師進(jìn)修學(xué)校的'工作安排，為提高我校廣闊老師的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革，我校將老師暑假期間確定為“閱讀之夏”，積極開展讀書活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)我校暑假期間老師讀書活動(dòng)開展?fàn)顩r作以總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，領(lǐng)先垂范

首先建立老師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由張曉峰校長任組長，業(yè)務(wù)副校長任副組長，確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，仔細(xì)學(xué)習(xí)并實(shí)時(shí)足量寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位

此次讀讀書活動(dòng)開展的過程中，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣揚(yáng)口號(hào)，采用切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促老師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人開學(xué)初檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。為確保讀書活動(dòng)取得實(shí)際效果，我校努力做到讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

三、深入宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

依據(jù)教育局的工作安排，假前我?？焖俚亻_展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言等，多渠道、深層次在全體老師中宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造文化氛圍，提高老師的思想認(rèn)識(shí)，為暑假期間老師讀活動(dòng)奠