固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理(說(shuō)課課件)

《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課人：張宇1A《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課人：張宇1A一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件根據(jù)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革經(jīng)過(guò)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析后形成的課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，將專(zhuān)業(yè)能力、方法能力與社會(huì)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程緊密結(jié)合，營(yíng)造真實(shí)的工作情境，以實(shí)際動(dòng)手操作完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，體現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。2A一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件根二、說(shuō)教材教材分析（一）學(xué)生分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件3A二、說(shuō)教材教材分析（一）學(xué)生分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）（四）教（一）教材分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件第四模塊任務(wù)32第五模塊任務(wù)38第五模塊月末處理4A（一）教材分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件第四模塊（二）學(xué)生分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件高一《會(huì)計(jì)認(rèn)知》高二《貨幣資金核算與管理》等高二《財(cái)產(chǎn)物資核算與管理》等高三《手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》高三《會(huì)計(jì)電算化》5A（二）學(xué)生分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件高一《會(huì)計(jì)（三）教學(xué)目標(biāo)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)情感態(tài)度6A（三）教學(xué)目標(biāo)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)情（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)掌握用友T3軟件固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)的處理能夠看懂單據(jù)，正確進(jìn)行軟件錄入操作，了解軟件設(shè)置學(xué)生學(xué)會(huì)看懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的單據(jù)，并對(duì)相關(guān)單據(jù)進(jìn)行正確的軟件錄入操作，正確錄入相關(guān)財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步了解軟件的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)的電算化管理?！豆潭ㄙY產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件7A（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握用友T3軟件固定三、說(shuō)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以任務(wù)為主線以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件8A三、說(shuō)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以任務(wù)為主線以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體《固四、說(shuō)學(xué)法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)歸納小組合作學(xué)習(xí)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件9A四、說(shuō)學(xué)法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)歸納小組五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件明確任務(wù)分析任務(wù)完成任務(wù)任務(wù)評(píng)價(jià)布置課業(yè)教學(xué)過(guò)程10A五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件明確任務(wù)分（一）明確任務(wù)引入工作情景列示公示表格明確任務(wù)完成要求發(fā)放任務(wù)完成資料打開(kāi)外網(wǎng)連接明確任務(wù)A.明確身份：學(xué)生作為北京新瑞科技有限公司的一名會(huì)計(jì)人員，用戶(hù)名81，口令密碼為1，完成該公司2011年1月固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理工作。B.明確業(yè)務(wù)：每一名學(xué)生都能拿到北京新瑞科技有限公司2011年1月固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)原始單據(jù)。A.小組合作完成實(shí)驗(yàn)賬套的固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)處理，每組4-5人。B.在《工作任務(wù)記錄單》上進(jìn)行工作記錄A.實(shí)驗(yàn)賬套B.實(shí)驗(yàn)學(xué)材學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源尋找解決問(wèn)題的方法，這也是在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的一種必要的途徑。54321解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題組別發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題統(tǒng)計(jì)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件11A（一）明確任務(wù)引入工作情景列示公示表格明確任務(wù)完成要求發(fā)放任（二）分析任務(wù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件業(yè)務(wù)1業(yè)務(wù)2業(yè)務(wù)3業(yè)務(wù)4業(yè)務(wù)512A（二）分析任務(wù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件業(yè)務(wù)1業(yè)（三）完成任務(wù)10%5%60%25%學(xué)生任務(wù)完成情況非常順利完成未能全部完成經(jīng)幫助順利完成經(jīng)提示順利完成存在一定問(wèn)題

需要在后續(xù)試驗(yàn)中加強(qiáng)練習(xí)完全個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)

任務(wù)完成流暢

能夠?qū)ζ渌藥椭枰说膸椭瓿扇蝿?wù)

要熟練完成還需進(jìn)一步練習(xí)經(jīng)他人提示可以獨(dú)立完成

任務(wù)完成有一些生疏《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件13A（三）完成任務(wù)10%5%60%25%學(xué)生任務(wù)完成情況非常順利（四）任務(wù)評(píng)價(jià)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件由學(xué)生自行對(duì)本組的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、記錄等認(rèn)知策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍小組評(píng)價(jià)個(gè)人評(píng)價(jià)14A（四）任務(wù)評(píng)價(jià)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件由學(xué)生自行（五）布置課業(yè)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件1《工作過(guò)程記錄》2《工作任務(wù)記錄單》15A（五）布置課業(yè)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件1《工作過(guò)六、課后反思《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件一、教學(xué)任務(wù)來(lái)源于實(shí)際的財(cái)務(wù)工作，給學(xué)生真實(shí)的工作體驗(yàn)二、小組合作方式能夠讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容參與深入，參與范圍廣泛三、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能夠達(dá)到預(yù)設(shè)的效果四、工作任務(wù)完成規(guī)范、及時(shí)、符合要求16A六、課后反思《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件一、教學(xué)任務(wù)謝謝17A謝謝17A《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課人：張宇18A《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課人：張宇1A一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件根據(jù)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程改革經(jīng)過(guò)典型經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析后形成的課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范，將專(zhuān)業(yè)能力、方法能力與社會(huì)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)過(guò)程與工作過(guò)程緊密結(jié)合，營(yíng)造真實(shí)的工作情境，以實(shí)際動(dòng)手操作完成學(xué)習(xí)任務(wù)為目標(biāo)，體現(xiàn)“學(xué)中做，做中學(xué)”的理念。19A一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件根二、說(shuō)教材教材分析（一）學(xué)生分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件20A二、說(shuō)教材教材分析（一）學(xué)生分析（二）教學(xué)目標(biāo)（三）（四）教（一）教材分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件第四模塊任務(wù)32第五模塊任務(wù)38第五模塊月末處理21A（一）教材分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件第四模塊（二）學(xué)生分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件高一《會(huì)計(jì)認(rèn)知》高二《貨幣資金核算與管理》等高二《財(cái)產(chǎn)物資核算與管理》等高三《手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)》高三《會(huì)計(jì)電算化》22A（二）學(xué)生分析《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件高一《會(huì)計(jì)（三）教學(xué)目標(biāo)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件專(zhuān)業(yè)知識(shí)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)技能目標(biāo)情感態(tài)度23A（三）教學(xué)目標(biāo)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)情（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)掌握用友T3軟件固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)的處理能夠看懂單據(jù)，正確進(jìn)行軟件錄入操作，了解軟件設(shè)置學(xué)生學(xué)會(huì)看懂經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的單據(jù)，并對(duì)相關(guān)單據(jù)進(jìn)行正確的軟件錄入操作，正確錄入相關(guān)財(cái)務(wù)信息和數(shù)據(jù)，并進(jìn)一步了解軟件的設(shè)置，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)的電算化管理。《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件24A（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握用友T3軟件固定三、說(shuō)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以任務(wù)為主線以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件25A三、說(shuō)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以任務(wù)為主線以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體《固四、說(shuō)學(xué)法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)歸納小組合作學(xué)習(xí)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件26A四、說(shuō)學(xué)法交流與合作創(chuàng)造性思維研究性學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神總結(jié)歸納小組五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件明確任務(wù)分析任務(wù)完成任務(wù)任務(wù)評(píng)價(jià)布置課業(yè)教學(xué)過(guò)程27A五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件明確任務(wù)分（一）明確任務(wù)引入工作情景列示公示表格明確任務(wù)完成要求發(fā)放任務(wù)完成資料打開(kāi)外網(wǎng)連接明確任務(wù)A.明確身份：學(xué)生作為北京新瑞科技有限公司的一名會(huì)計(jì)人員，用戶(hù)名81，口令密碼為1，完成該公司2011年1月固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)處理工作。B.明確業(yè)務(wù)：每一名學(xué)生都能拿到北京新瑞科技有限公司2011年1月固定資產(chǎn)業(yè)務(wù)原始單據(jù)。A.小組合作完成實(shí)驗(yàn)賬套的固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)處理，每組4-5人。B.在《工作任務(wù)記錄單》上進(jìn)行工作記錄A.實(shí)驗(yàn)賬套B.實(shí)驗(yàn)學(xué)材學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源尋找解決問(wèn)題的方法，這也是在實(shí)際工作中解決問(wèn)題的一種必要的途徑。54321解決問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題組別發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題統(tǒng)計(jì)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件28A（一）明確任務(wù)引入工作情景列示公示表格明確任務(wù)完成要求發(fā)放任（二）分析任務(wù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件業(yè)務(wù)1業(yè)務(wù)2業(yè)務(wù)3業(yè)務(wù)4業(yè)務(wù)529A（二）分析任務(wù)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件業(yè)務(wù)1業(yè)（三）完成任務(wù)10%5%60%25%學(xué)生任務(wù)完成情況非常順利完成未能全部完成經(jīng)幫助順利完成經(jīng)提示順利完成存在一定問(wèn)題

需要在后續(xù)試驗(yàn)中加強(qiáng)練習(xí)完全個(gè)人獨(dú)立完成任務(wù)

任務(wù)完成流暢

能夠?qū)ζ渌藥椭枰说膸椭瓿扇蝿?wù)

要熟練完成還需進(jìn)一步練習(xí)經(jīng)他人提示可以獨(dú)立完成

任務(wù)完成有一些生疏《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件30A（三）完成任務(wù)10%5%60%25%學(xué)生任務(wù)完成情況非常順利（四）任務(wù)評(píng)價(jià)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件由學(xué)生自行對(duì)本組的工作任務(wù)完成情況進(jìn)行總結(jié)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)、記錄等認(rèn)知策略，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，營(yíng)造合作、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍小組評(píng)價(jià)個(gè)人評(píng)價(jià)31A（四）任務(wù)評(píng)價(jià)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件由學(xué)生自行（五）布置課業(yè)《固定資產(chǎn)系統(tǒng)日常業(yè)務(wù)處理》說(shuō)課課件1《工作過(guò)程記錄》2《工作任務(wù)記錄