初中音樂-長調(diào)與短調(diào)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

【學情分析】本課的授課對象是七年級學生,他們隨著知識的積累和對事物體驗的深化,內(nèi)心世界已比較豐富,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力也已增強,因此,要想發(fā)揮學生的理性思考和自我組織意識,深挖教材,以生動、靈活的教學方式和藝術(shù)魅力來吸引學生就顯得尤為重要。效果分析：本節(jié)課總體來說學生參與度還是不錯的，課堂氛圍較為活躍?；具_成了本節(jié)課的學習目標。通過學唱短調(diào)歌曲《銀杯》，聆聽長調(diào)歌曲《牧歌》感受蒙古族音樂中長調(diào)與短調(diào)的特點，并能夠進行音樂的辨識。 教材分析：《銀杯》是一首旋律悠揚，起伏較大，帶有歡快、熱烈的情緒特征的歌曲，是流傳在鄂爾多斯草原的一首短調(diào)民歌（風俗性宴歌）。每當節(jié)日集會、招待賓客的時候，主人之家便會在飲宴的過程中載歌載舞地高唱宴歌，以示對賓客的盛情。通常，宴歌的歌詞多為珍重友誼、尊老愛幼、提倡團結(jié)的格言警句。牧歌是一首長調(diào)歌曲，節(jié)奏自由音樂上帶有舒展遼闊的特征。以上兩首歌均系由兩個樂句構(gòu)成的一段體，短小，精煉。將短調(diào)與長調(diào)對比學唱，易于在歌唱中直接體驗感受，長——悠遠綿長；短——緊湊熱烈的情調(diào)韻味，可以達到由外而內(nèi)，啟迪心智的效果。評測練習：長調(diào)音樂的特點？短調(diào)音樂的特點？《嘎達梅林》屬于長調(diào)還是短調(diào)？反思成長本節(jié)課的課題是《長調(diào)與短調(diào)》通過學唱短調(diào)歌曲《銀杯》，聆聽長調(diào)歌曲《牧歌》感受蒙古族音樂中長調(diào)與短調(diào)的特點，并能夠進行音樂的辨識。“興趣是最好的老師”我在《長調(diào)與短調(diào)》一課的教學中，課前設(shè)計用《美麗的草原我的家》視頻導入課堂,讓學生領(lǐng)略蒙古大草原的美景,了解蒙古族人民的風土人情，從而導入新課。并設(shè)計問題:你對蒙古族有什么了解嗎?

一堂好課必須要有一個良好的導入作為前奏,而成功的導入則是激發(fā)學生學習興趣的關(guān)鍵。我通過多媒體課件的展示,創(chuàng)造了輕松愉快的課堂氛圍,在強烈的視覺沖擊下,再利用學生生活中積累的有關(guān)蒙古族的知識和教材《銀杯》進行知識的遷移轉(zhuǎn)換。讓學生愛上大草原,激發(fā)學生學習興趣,潛移默化地接受與本課有關(guān)的知識,為下一環(huán)節(jié)的學習奠定良好的基礎(chǔ)。問題的提出,也讓學生根據(jù)已有的知識結(jié)構(gòu)漫談蒙古族,從而使學生自然而然地產(chǎn)生進一步了解這個民族的欲望。

《銀杯》是蒙古族人民在宴請賓客時演唱的歌曲。廣闊的草原養(yǎng)育了性格豪爽的蒙古人，他們特別的熱情好客，當主人敬客人酒的時候，就會載歌載舞、高唱宴歌表示對賓客的盛情。我在《銀杯》這節(jié)課的教學設(shè)計中利用宴請賓客的場景安排了兩個互動環(huán)節(jié)：組織學生學習蒙古族敬酒禮儀；學跳蒙古族舞蹈動作，加深對歌曲的認識。敬酒禮儀和跳舞的實踐這一環(huán)節(jié)激發(fā)了學生積極參與的興趣，掀起了課堂的高潮。通過感受特殊神圣的敬酒禮儀，提高學生對歌曲的認識，舞蹈動作的加入使學生都能參與其中，調(diào)動每一個學生的參與積極性,培養(yǎng)學生的自信心,更有利于激發(fā)學生的表現(xiàn)欲、創(chuàng)造欲。使學生在表演中體驗到創(chuàng)造的成就感和學習的幸福感。獲得自信的同時更加全面地感知歌曲。接著，通過欣賞長調(diào)歌曲《牧歌》，師生配合打節(jié)奏，啟發(fā)學生思維，幫助學生自主討論分析得出長調(diào)與短調(diào)的不同點，并當堂辨別歌曲，加深學生記憶，進一步鞏固學生知識。在拓展延伸的環(huán)節(jié)，我準備了一個小視頻，視頻中中國的傳統(tǒng)民族唱法呼麥在世界的舞臺上讓西方人感到震驚，學生看了之后都十分激動，紛紛感嘆傳統(tǒng)民族文化的神奇，并且感到非常自豪、驕傲。中國的傳統(tǒng)民族文化屹立不朽，正是因為我們一代又一代人的傳承和熱愛，激發(fā)學生的民族自豪感，提高學生對傳統(tǒng)民族文化的認識。這也恰好呼應(yīng)了我們當今時代所提出的“家國情懷”?！坝藶楸?，德育為先”在最后的情感升華中，我注重了德育在教育教學中至關(guān)重要的地位。“課堂是缺憾的藝術(shù)”無論課前準備的多么充分，到講課的時候也會有遺憾：感覺自己在教學語言的組織上還需努力，自身專業(yè)基本功還要提高。以后一定會嚴格要求自己，在日常的教學中慢慢摸索，努力提高。一師一優(yōu)課是教師成長的必由之路，是教師成才的捷徑。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！苯逃ぷ髦啡沃囟肋h，我作為一名新兵，無論從教育教學還是為人處世中，需要學習的內(nèi)容還有很多很多。但是年輕人就應(yīng)該不怕苦，不怕累，虛心向身邊的老師請教，不斷學習進步，才能讓自己快速成長。【教學目標】能夠?qū)γ晒抛逡魳犯信d趣，樂于主動學習并了