幼兒園小班教案《我的小手真靈》含反思

幼兒園小班教案《我的小手真靈》含反思幼兒園小班教案《我的小手真靈》含反思幼兒園小班教案《我的小手真靈》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉自己的雙手，了解手有許多用處。

2、用手感知物體，一會(huì)我的小手真靈。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)知道手的用處，學(xué)會(huì)如何去愛(ài)護(hù)自己的手。

教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)手的靈活。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒用書《我的小手真靈》、《摸一摸》。

2、百寶箱（糖果、玩具、水果）、蒙眼布兩塊。

活動(dòng)過(guò)程

一、開頭環(huán)節(jié)談話引入，老師說(shuō)謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜猜是什么。

老師十兄弟，兩邊分，長(zhǎng)長(zhǎng)短短不分別，握鉛筆，拿勺子，樣樣事情不離它，長(zhǎng)在我們身體上。

二、基本環(huán)節(jié)Ⅰ、看一看。

觀看一下自己的小手，看一看小手包括哪些部分？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手有手指、指甲、手心、手背等。

2、說(shuō)一說(shuō)。

老師提問(wèn)手有什么用處呢？幼兒思索后會(huì)說(shuō)出多種用處。

比如系鞋帶、拿鉛筆、背書包、拿勺子。

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3、用手變魔術(shù)。

老師朗誦《手指謠》兒歌，問(wèn)兒歌里小手變成了什么？它在干什么？能跟著老師一邊念兒歌，一邊依據(jù)歌詞變出各種東西嗎？4、摸一摸，猜一猜。

請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書《我的小手真靈》，并說(shuō)一說(shuō)圖上的小伴侶摸到了什么。

接著翻看幼兒用書《摸一摸》，提問(wèn)這些東西大家都熟悉嗎？摸過(guò)嗎？摸過(guò)之后有什么感覺(jué)？之后，老師出示百寶箱，請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷箱子里的物體，猜中的賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，并帶領(lǐng)全體幼兒一起說(shuō)ⅩⅩⅩ的小手真靈。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)師幼互動(dòng)，總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了什么？體會(huì)了什么？四、延長(zhǎng)部分

做穿珠子、撿豆子等活動(dòng)，讓幼兒連續(xù)體驗(yàn)小手的本事.

教學(xué)反思

我進(jìn)幼兒園工作剛滿一年，教學(xué)閱歷不足，說(shuō)實(shí)在的，心里壓力很大。

在這節(jié)課的施教中，我首先用猜謎語(yǔ)的方式激發(fā)幼兒的奇怪???心，使幼兒處于樂(lè)觀主動(dòng)的狀態(tài)，促進(jìn)幼兒思維力量的進(jìn)展，接著讓幼兒用手感知物體，朗誦兒歌，使幼兒在輕松開心的氛圍中體會(huì)到了我的小手真靈。

當(dāng)然，我也有做得不夠的地方，比如讓幼兒思索的空間不夠，幼兒之間的互動(dòng)太少，活動(dòng)過(guò)程中的制造性方面也不是很好。

小百科手和其他身體部分一樣，在最外層的皮膚之下有供應(yīng)養(yǎng)分的血管