小學二年級下文體活動教學工作總結4篇

小學二年級下文體活動教學工作總結4篇小學二年級下文體活動教學工作總結1

小學語文教學工作總結

隨著春節(jié)腳步的接近，一學期的教學工作也畫上了句號?；仡欉@一個學期的工作，有進步，有收獲，也有一些遺憾?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、抓好基礎學問，打牢基礎。

本學期為了讓學生的基礎學問和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的學問水平。比方，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬〞字下邊本該“見〞而非“貝〞字，又如“拔〞和“撥〞字，學生總是分不清是“撥打〞還是“拔打〞，“拔河〞還是“撥河〞。類似這樣的問題我進行了大力更正，反復默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)。

二、敏捷處理教學方法

依據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要表達自主、探究、合作。因此我在教學中依據(jù)學生的學習狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正表達自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必需對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。在教學中，我時時保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，經(jīng)常鼓舞學生各抒已見，使學生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時不時采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習主動性，收到了顯著的教學效果。例如：我上課時常常讓學生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組商量溝通，人人做到參加，人人思索。

三、指導學生學習方法

俗話說，“磨刀不誤砍柴功〞。方法對于學習來說是最重要的。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成果是有很大的好處的。為什么有的同學老是玩，可成果卻不錯呢?我們經(jīng)常強調(diào)上課用心聽講，準時對學問進行穩(wěn)固，然后還要準時復習。但是我覺得思索才是最關鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導學生學會思索。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。其實學習方法有許多，只要是有用的，都可以試試。

四、突出章節(jié)過關，拓展學問視野

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的學生進行耐煩細致的個別教育，使之把握。

語文教學必需重視積累運用，只有學生對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展學生的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必定收獲了很多東西。2、進行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文游戲。如句子的轉換，如“把〞字句轉換成“被〞字句，問句轉換成陳述句，兩句話變成一句話，學生在活動中提高了興趣，也訓練了動腦的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣很濃，學生們都對語文有了肯定的了解。

雖然這學期我們班的孩子都有了很大的進步，但是也存在一些讓我遺憾的地方。

一、培優(yōu)補差工作有所欠缺。這學期，我注重抓牢學生的基礎學問，幫助學生打牢基礎。許多學習接受比較快的學生會覺得吃不飽，但是接受慢的學生就消化不了。我卻沒能很好的處理這兩方存在的問題。這樣既耽擱了優(yōu)生的提前進展，也耽擱了差生的進步。

二、缺乏對學生說話和寫作的鍛煉。雖然在積累方面做得工作不少，但是讓學生輸出的機會少。下學期要加大學生的寫作練習。

在本期的教學中，針對以上狀況所實行的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎學問有所提高，語文能力得到了增添，為以后的語文學習打下了良好的基礎。

以上是我在本學期的教育教學工作總結。期望在將來的日子里，我能在教育教學實踐中不斷積累閱歷，取得更佳的成果。

廣州市黃埔春暉學校

小學二年級下文體活動教學工作總結2

一學期體育教學工作任務結束了,現(xiàn)將本學習的教學工作總結如:

一、注重課堂教學,提高課堂教學質量

(一)仔細備課.針對二年級孩子的年齡特征和興趣取向,選擇適合學生的教學內(nèi)容,培育他們對體育課的深厚興趣;把握學生的行為特征,在課堂設計上,注重對學生集中留意力的培育,形成良好的體育行為習慣;在組織教法上,注重引導學生主動參加,大膽實踐,通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學習欲望和學習興趣.因此,每節(jié)課都仔細預備,細心設計,以高度的責任感來鞭策自己,不斷創(chuàng)新.

(二)仔細上課.每節(jié)課讓學生做到有備而來,收獲而歸.在課堂中,注重對學生行為習慣的養(yǎng)成,形成良好的道德品質;實行各種教學手段,如:恰到好處的講解、精彩的示范動作、幽默幽默的語言、形式多樣的接力競賽等,充分調(diào)動學生的學習主動性,營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法,讓學生在寬松的環(huán)境中去體驗,從而形成生生互動、師生互動的教學模式,到達教與學的雙贏.

(三)仔細總結.鼓舞的語言是激發(fā)學生能動與潛能的催化劑,當學生取得勝利時,一個確定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學生主動向上的信念,因此,無論是在教學中還是在課后,多從正面的評價學生,這樣可以激發(fā)他們制服困難的士氣;可以引導他們體驗勝利的快樂;最終到達激發(fā)學生學習興趣的目的.通過一期來的學習,二年級學生能初步了解上體育課的意義,對身體和健康有肯定的認識,提高了自我保健意識.學生在和諧、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的暖和和情感的愉悅.把握學習了一些基本運動、游戲的方法;進展了身體素養(yǎng)和基本活動能力,并體驗到參與體育活動的樂趣,學會遵守紀律與同學團結協(xié)作,與同伴友好相處.

二、加強業(yè)務學習,提高教學和科研能力

(一)學習新課程改革的相關學問,不斷提高認識,更新教學觀念,把握切合學生實際的教學方式方法.

(二)學習專業(yè)學問與技能,使教學手段更加豐富,教學方法更加科學合理,符合學生全面健康進展.

(三)不斷更新自身學問層面,只有這樣才能跟上時代進展的步伐,使教育適應時代進展的需求.

通過一個學期的教學,有肯定的收獲.但自身的學問水平還有待提高,教育教學閱歷還需不斷積累,教學方法還得不斷完善.這些方面都需要在今后的工作中努力學習,不斷完善自我.

小學二年級下文體活動教學工作總結3

二年級數(shù)學教學工作總結

回顧一年來，自己在教育、教學中的工作，有過付出和收獲，也有過傷痛。本學期，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作。對于本班學生狀況可以說有所了解。我依據(jù)實際狀況實行有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，因此本學期來的教學工作有所順利，學生的學習成果也穩(wěn)中有進。對于學校安排的各項工作，自己也能夠盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成?，F(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、以課堂教學為核心1.課前閱讀教材，設計教案。

課前閱讀《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對上課教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。仔細堅持業(yè)務理論學習，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思，自己業(yè)務認識有了明顯轉變，工作事業(yè)心，責任感大大加強。在備課中表達教師的引導，學生的主動學習過程。做到了學習與教學的有機結合，仔細反省工作得失，虛心接受他人的意見，準時整改，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。同時依據(jù)課后題，設計適合本班學生設計狀況的練習題。

2.細心上課，綜合運用方法激發(fā)學生參加學習的興趣。

〔1〕創(chuàng)設引課情境，激發(fā)學生參加學習欲望。課前只要是能與新課有關的學習內(nèi)容，能設計出激發(fā)學生興趣的情境就進行創(chuàng)設，創(chuàng)設后鼓舞學生主動參加，放手讓學生主動去探究，鍛煉學生動手、動口、動眼、動腦的能力。作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，我在教學工作上從沒有放松自己。我堅持仔細上好第一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。我仔細備課的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學問點嚴抓細扣，精確把握學生的接受能力，表達備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，精確把握學生的學習的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來。

〔2〕設計練習，在實踐中提高學習效率。因此，為了到達良好的學習效果，在每天講授新課前，我都會以卡片、小黑板、口述等形式為學生創(chuàng)設練習題，學習興趣很高。同時重視學生把握數(shù)學基礎學問，培育學生的推斷、推理能力和分析綜合能力。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時，我就讓學生編出一道完好的應用題，培育他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學生如何解答這種題的方法，培育了學生的審題能力、分析能力。為了提高學生的口算和計算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。有時還會以分組競賽的形式讓小組與小組，個人與人之間進行競賽，學生的興趣更濃，學習效果顯著。

〔3〕歸類復習，把握學習方法。這樣的教學內(nèi)容一般是按單元進行復習，一單元內(nèi)容一歸類，有時只要是相關的學問，聯(lián)系比較緊密就進行歸類復習。這樣就把學生學習的比較零散、沒有規(guī)律的學問進行系統(tǒng)化學習，這樣學習效果會更好。

3.準時批閱學生課堂和家庭作業(yè)，第一時間把握學生學習狀況。本班學生雖然人數(shù)不多，但明顯存在學習差異。這樣必需實行適合不同學生的方法進行輔導。主要實行面批講解的方法、個別輔導法、個別心理疏導法等。對于共性問題在黑板上做細致的講解。批改作業(yè)時，指出錯誤后，讓學生先獨立解決，在進行講解。學生訂正之后，仍給總分，鼓舞學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4.注重后進生的輔導。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄〞的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索，從而提高教學的針對性。在數(shù)學學習方面，實行以好幫差的模式，從座位的編排上著手，一個優(yōu)生幫帶一個差生，課上互相學習相互幫助，讓優(yōu)生幫帶差生，提高課堂教學效率，課中實行敏捷的生生互動的學習方式，同桌間互相溝通，達成共識，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，催促差生課后逐一檢查落實。從教閱歷讓我意識到教師要喜愛每一個學生，尤其是對待后進生更要多一些暖和、理解、敬重和信任。本學年對于班級里的后進學生董忠樹、董孟達、喬旭陽、薛曉慧、孟海霞、向明才、張楠楠和不完成作業(yè)的魯科、張來福我都很專心的輔導和教育。孩子們也是很有心的，當他們看到老師的真誠和付出也在學習上漸漸有了主動性和主動性。學習有了明顯的進步，尤其董忠樹、魯科、張來福和向明才進步比較明顯，張來福和向明才也已經(jīng)成為了優(yōu)秀的學生，有付出就會有收獲。

5.做好練習及測試卷的講解。對于數(shù)學教學，提高學生的學習成果還是要有針對性的多設計一些試卷和練習。針對練習和試卷狀況準時講解和調(diào)整教學，并做好記錄便于進行個別講解和輔導。評講試卷時，對于學生把握不好的題在進行舉一反三時，多找差生練習并進行準時指導。打破按順序逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。然后再進行分層設計作業(yè)，也就是依據(jù)學生試卷中出錯比較多的題，再設計練習，反復練習到達熟能生巧。

二、注重學生學習體驗，從生活中學數(shù)學

《數(shù)學課程標準》要求學生“經(jīng)受了什么〞“感受了什么〞“體會了什么〞，注重學生的學習體驗。作為教師，在教學中應努力呈現(xiàn)教材豐富的過程，應鼓舞學生主動參加學習，嘗試讓學生自己設計練習，從而拓展學生的思維，鍛煉學生的能力。為了能給學生提供更多的機會鍛煉自己的能力，每星期的家庭作業(yè)有3次是支配學生設計家庭作業(yè)，有1次讓學生自己設計課堂作業(yè)。主要引導學生，自己在學習中那個單元學習的比較差就留意學習哪個單元的內(nèi)容。在進行復習時，留意引導學生生活中的例子，比方媽媽今日買了3千克的雞蛋，當1個雞蛋是79克，大約有多少個？80克時，大約有多少個？，60克時，大約有多少個？同樣的道理媽媽買了一筐蘋果，大約是30千克重，1千克蘋果5元，共需要多少元？明明今年身高是130〔〕，我今年體重〔〕。讓學生填上合適的單位。類似這樣的例子，讓學生留心生活中的數(shù)學。設法讓學生在觀看、操作、溝通、反思等活動中，逐步體會數(shù)學學問的敏捷性和實踐性。讓學生與學生之間學會溝通、合作、探究，鼓舞學生與學生之間進行協(xié)作學習。在學生對稱和統(tǒng)計時，讓學生自己畫圖、設計統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，學生學習主動性高，學習效果也比較好。

三、關注全體，盡量做到培優(yōu)促差。

《數(shù)學課程標準》明確指出：教學要面向全體學生。依據(jù)班級實際狀況，22名學生班額小，在教學中教學中很適合培育優(yōu)生和對學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：

1.在課堂教學中，留意設計不同層次的問題，照看到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得勝利體驗的機會，為優(yōu)生提供思索空間；在課堂練習中，對學優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。2.做好課后輔導工作。利用早自習和下午輔導時間對學生進行輔導，不明白的耐煩講解，準時查缺補漏。利用中午時間對個別不回家的同學進行輔導，盡量在學校時間解決學生在作業(yè)中遇到的各種問題。要提高學困生的成果，首先激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀看、學會思索，增添學習自信念，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。〞因此在輔導后進生方面，我主要是進行心理疏導和學習方法的講解。

四、加強家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺

準時的家訪和有效的家長會，可以讓家長成為學生教育的有力支持者。我們的教育和學生的成果的提高，離不開家長對孩子學習的監(jiān)督和輔導，只有調(diào)動家長管理孩子的主動性和參加對孩子教育的意識，引發(fā)家長對孩子教育的重視程度，教育才會有更好的效果，學生的成果也才會提高的更快。本學期，當學生在學習和思想上浮動大，學習成果低，作業(yè)完成不準時等，我都會以電話或家訪的形式進行準時的補救，均取得了好的教育效果。

小學二年級下文體活動教學工作總結4

小學二年級下冊數(shù)學教學工作總結

時光飛逝，一學期即將結束,這一學期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學理念，并結合我班學生的實際狀況，實行了有效的措施，注重激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果。為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的工作作如下總結：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔

第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而來〞，仔細閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關學問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，主動征求同組老師意見，依據(jù)學生的年齡特點和學問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增添教學技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；最終，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先預備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氣氛，調(diào)動學生的主動性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供學生練習穩(wěn)固，驗證教學效果，發(fā)覺問題當堂解決。

第二、準時穩(wěn)固與定期復習相結合。每節(jié)課新授學問都會在當時當天準時穩(wěn)固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)與代數(shù)的學問，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

二、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問，在各個章節(jié)上主動征求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。三、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我經(jīng)常收集資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)準時，仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。四、狠抓學風

我所教的這個班，上課時候比較仔細，大部分學生能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學生，學習上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不準時，這樣就影響了成果的提高，對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種你追我趕的風氣，小組競賽，互幫互助，使一些后進生的成果得到了提高。

五、注重對后進生的輔導。對后進生我分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習興趣，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行“揚棄〞的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答下列問題，樂于思索。

總之，在今后的教學工作中，我將一如既往的要求自己，做到為人師表，語言得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，讓自己有更好的成果。

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作。二年級數(shù)學教學，重在初步培育學生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，推斷、推理能力和思維的敏捷性，靈敏性等，通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用處，培育學生良好的行為習慣。本學期我依據(jù)學生的實際狀況結合本校的實際條件，實行有效措施，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習全過程，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作總結如下，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，以促進以后的工作更上一層樓。在教學過程中主要做到以下幾點：

一、細心備課。仔細備好課是上好一堂課的重要前提，在備課時我嚴格遵循以下幾點：1、仔細鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參、，對學期教學的內(nèi)容做到心中有數(shù)。2、努力討論學問結構，把握每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時遵循兒童的認知規(guī)律，找準每一節(jié)課的切入點，思索學生怎樣學習，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。3、討論重點與難點突破方法，確定具體教學方法，設計好練習。力求做到“多備〞〔備教材、備教法、備學生等〕。

二、專心上課。1、創(chuàng)設各種情境，調(diào)動學生多種感官參加學習，挖掘學生學習數(shù)學的內(nèi)在動力，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在自主探究中通過動手、動口、動眼、動腦學得簡單、學得輕松，學得開心，穩(wěn)固學問，進展思維，形成能力，2、準時復習穩(wěn)固。依據(jù)學生記憶力的特點，新授學問我努力做到當天復習或第二天復習，或依據(jù)學生把握的狀況不定時復習，以防止遺忘。同時逐步培育學生良好的學習習慣：課前預習，課時仔細探究，課后準時復習。3、做到“每小節(jié)一整理每單元測試以準時了解學生弱點好填補漏洞〞，讓各個層次的學生都得到提高。4、重視培育學生的動手操作能力，通過學生做一做、擺一擺、分一分等數(shù)學實踐活動，培育學生自主探究解決問題的能力。

三、敏捷批改作業(yè)。作業(yè)進行“二次批改〞。布置作業(yè)做到精讀精練。對學生的作業(yè)批改準時、仔細。點出錯題、錯處但不能打“×〞，而是讓學生自己分析查找錯誤，再進行第二次批改，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體講評的方式準時補救。我發(fā)覺這方法很有效，學生可以準時修正學習上的缺口，教師也可以具體依據(jù)狀況準時改良教學方法。

四、對后進生分層次要求，對于后進生不能只用唯一的標準來衡量。在教學中我留意降低難度、允許他們用自己的方法慢速度學習，注重各方面能力的培育，不能一味的只看學生成果如何，更重要的是了解學生學習的心理，作為改良教學的根據(jù)。把他主動落實新課程教育理念，總結教學閱歷，改良教學方法，提高教育教學質量，讓他們體會到學習的歡樂。

四、主動推動素養(yǎng)教育我在教學工作中注重了學生能力的培育，把傳授學問、技能和進展智力、能力結合起來，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生各方面能力都到進展。

五、勤與家長溝通，實現(xiàn)共同教育。

常與家長聯(lián)系，搭建良好的溝通橋梁，讓家長準時了解孩子在校的學習生活狀況，同時，也能加深對學生獨特的了解，對教師“因材施教〞起到很好的作用。

六、主動參與教研活動。

主動參與校本培訓活動，主動與同事探討教法，以促進自己的教學能力。另外本學期在“博客〞上撰寫了自己教育教學心得，通過努力使自己的教學“視野〞擴大了。

經(jīng)過一個學期的努力，取得肯定的成果，大多數(shù)的學生由學會到會學的的轉變，在本次期末考試中，每個學生都在原來的起點上有較大輻度的提高，雖然說分數(shù)不能作為衡量學生的唯一標準，但從中也可以折射出學生審題、計算等各方面能力的提高。缺乏之處，主要表如今以下幾方面：

1、少數(shù)學生一年級的基礎沒打好，難以跟上新內(nèi)容的教學步驟，導致造成接受能力上受影響。

2、沒有良好的學習習慣。由于學生之前沒有養(yǎng)成良好的預習、審題、做題等習慣，造成部分學生學習自覺性較差，接受能力弱。

以后教學中需要改良以下幾個方面；

1、從基礎上培育學生良好的學習習慣。

2、培育學生良好的做題習慣、答題習慣。3、充分發(fā)揮學生的主體作用，師少說生多說多做。

4、堅持“扶好優(yōu)秀生，抓好中等生，挽救后進生。〞的輔導思想原則。5、多設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

本學期的二年級下冊《品德與生活》教學工作已經(jīng)結束，現(xiàn)談談個人的教學工作總結。在以往的思品課中，教師