英語(yǔ)暑假假期計(jì)劃(優(yōu)秀8篇)

第頁(yè)共頁(yè)最新英語(yǔ)暑假假期方案(優(yōu)秀8篇)人生天地之間，假設(shè)白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)方案吧。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講方案書(shū)怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。英語(yǔ)暑假假期方案篇一在平時(shí)的教學(xué)中，老師很難兼顧到每一個(gè)人。我們很多的同學(xué)可以在假期里穩(wěn)固自己的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)上自己的弱科。無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我相信我的建議一定會(huì)對(duì)你有幫助的。在暑假里保持規(guī)律有序的作息可以幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣開(kāi)展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定方案的過(guò)程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多，以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按方案作息，不會(huì)覺(jué)得這份方案難以執(zhí)行，或只進(jìn)展了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定方案時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)開(kāi)展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回憶小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、打破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假完畢的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以到達(dá)600個(gè)，這是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空才能較弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)展一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇合適自己英語(yǔ)程度或所處年級(jí)程度的任何英文版的書(shū)刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽(tīng)、收看英語(yǔ)播送和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。假如有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。暑假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定根底的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先理解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。1.勤練聽(tīng)力。聽(tīng)力占據(jù)整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一，而聽(tīng)力是英語(yǔ)各個(gè)題型中進(jìn)步最快的。我們下學(xué)期的聽(tīng)力材料大家可以帶回去。地道的語(yǔ)音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。既訓(xùn)練了聽(tīng)力又訓(xùn)練了口語(yǔ)。我們不是有很多同學(xué)報(bào)了3月份的口語(yǔ)考試嗎?開(kāi)學(xué)沒(méi)多久就要考試了。到開(kāi)學(xué)也沒(méi)多少時(shí)間練習(xí)。所以假期是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。聽(tīng)力材料那么是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的素材。而英語(yǔ)根底弱的同學(xué)可以看著聽(tīng)力原文邊聽(tīng)邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一播放過(guò)的幾套試題，大家可以先聽(tīng)，但將答案寫(xiě)在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。另外，可以選擇用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)輔助練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)，效果更明顯。假如你能堅(jiān)持每天聽(tīng)懂一套英語(yǔ)聽(tīng)力試題。我相信，不僅你的英語(yǔ)聽(tīng)力，你的整個(gè)英語(yǔ)程度都是質(zhì)的飛躍。2.積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒(méi)有一定的詞匯，學(xué)習(xí)語(yǔ)言等于是個(gè)空架子，無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺(jué)，而感覺(jué)要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理，到達(dá)了一定的量，"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺(jué)上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在根底階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑構(gòu)造。有寬廣深沉的根底，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。根底必須打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能學(xué)好英文。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。面對(duì)著詞匯表時(shí)，你可能一個(gè)頭兩個(gè)大。是啊，都是一個(gè)個(gè)孤立的新詞，你無(wú)從下手。記住，詞匯表只是幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，理解詞性和大概意思(因?yàn)閮煞N語(yǔ)言中沒(méi)有意義絕對(duì)對(duì)等的兩個(gè)詞)和讀音。根據(jù)讀音，我們會(huì)更快地記住這個(gè)單詞的拼寫(xiě)。其實(shí)詞組也同樣有詞性的。例如，我們很多同學(xué)把insteadof(介詞短語(yǔ))與takeplace或replace(動(dòng)詞短語(yǔ))同等對(duì)待。這是錯(cuò)誤的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不說(shuō)別的，近在手邊的20期英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)就夠大家好好利用了。對(duì)于我們根底相對(duì)弱的同學(xué)，背誦5篇左右的英語(yǔ)范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇。有沒(méi)有背下來(lái)，你可以用默寫(xiě)的形式去檢測(cè)，不漏過(guò)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和拼寫(xiě)。3.整理筆記。一期來(lái)的筆記可以好好整理下了。既對(duì)自己是個(gè)很好的復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，疏通下學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。何樂(lè)而不為呢?4.保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)?我想這都不是問(wèn)題的關(guān)鍵。一定不要覺(jué)得自己是被迫的。沒(méi)有好的心情，就沒(méi)有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。5.多渠道去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)人假如可以準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛(ài)在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目的就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的，愛(ài)看小說(shuō)就讀英語(yǔ)版的，熱衷于播送就聽(tīng)英語(yǔ)的，愛(ài)玩游戲就玩英文版的，愛(ài)看nba就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語(yǔ)……只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒介做你喜歡的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。英語(yǔ)暑假假期方案篇二1、進(jìn)展歸納，比照，聯(lián)想記憶。all—fall—mall—small—call在復(fù)____個(gè)單詞時(shí)，可聯(lián)想同范疇的詞匯，進(jìn)展分類(lèi)，比擬，提練相應(yīng)的topic。2、在閱讀中記憶詞匯。暑假是一個(gè)接近兩個(gè)月的假期，我們可以做一些閱讀方面的練習(xí)，從題干，選項(xiàng)，到短文閱讀，我們都會(huì)接觸到許多詞匯，我們應(yīng)該查閱詞典，把這些詞匯記在筆記本上，這樣積少成多，一個(gè)假期下來(lái)也能掌握不少詞匯。3、把學(xué)過(guò)的單詞，口頭或筆頭造個(gè)句子，這樣印象會(huì)更深入些。4、進(jìn)展默寫(xiě)?？梢园磫卧M(jìn)展默寫(xiě)，自己抄好漢語(yǔ)進(jìn)展默寫(xiě)，默完后進(jìn)展核對(duì)，把那些錯(cuò)的用紅筆標(biāo)注。下一次只需要再重記錯(cuò)誤的單詞就行了，這樣既記住了英語(yǔ)，同時(shí)也記住了漢語(yǔ)。古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。不僅僅對(duì)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講是金科玉律，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一樣的！1、先聽(tīng)后背我們?cè)趯W(xué)新課的時(shí)候雖然已經(jīng)聽(tīng)會(huì)了，但是時(shí)間長(zhǎng)了可能已經(jīng)忘了，正好利用暑假好好復(fù)習(xí)一下聽(tīng)力。我們都知道背課文是練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)行之有效的方法，那在背的時(shí)候就要特別注意。學(xué)語(yǔ)言模擬是關(guān)鍵，所以在背之前要先聽(tīng)，聽(tīng)要聽(tīng)原裝正版的錄音，當(dāng)然推薦外籍老師的錄音，這樣可以學(xué)到非常地道的發(fā)音。而且要反復(fù)聽(tīng)，直到可以模擬得很像為止。這一個(gè)階段是比擬枯燥的，但非常有效。2、理解后再背對(duì)于一篇課文，在背之前首先要弄懂文章的中心內(nèi)容，記敘文要弄清楚記述的事情、人物、時(shí)間、地點(diǎn)等等，說(shuō)明文要明白主要講解的對(duì)象和不同方面和性質(zhì)，而議論文那么要弄清所討論的問(wèn)題和主要的論點(diǎn)、論據(jù)、論證的關(guān)系。要以文章內(nèi)容為線索進(jìn)展記憶。要弄懂上下句之間的內(nèi)容和邏輯上的關(guān)系，而后才是語(yǔ)言上的起承轉(zhuǎn)合。這樣背課文對(duì)日后的寫(xiě)作和口語(yǔ)幫助也是最大的。3、注意重點(diǎn)句型和單詞背課文不只是注重整體，在背誦前應(yīng)該認(rèn)真得學(xué)習(xí)掌握課文中的重點(diǎn)單詞，不僅注重他的發(fā)音和拼寫(xiě)，還要注意它的前后搭配。要全面理解重點(diǎn)得語(yǔ)法現(xiàn)象，注意各種實(shí)際使用中的變化以及詳細(xì)的含義。4、背課文一天之際在于晨早晨是練習(xí)口語(yǔ)和背課文的黃金時(shí)間，要充分利用。每天早起半個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，不但對(duì)英語(yǔ)，而且對(duì)自己的心情和一天的狀態(tài)都有好處。5、加強(qiáng)默寫(xiě)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生在背完之后要再默寫(xiě)一遍，所謂”眼過(guò)千遍，不如手抄一遍。“采取默寫(xiě)的手段可有效地穩(wěn)固已經(jīng)背誦的課文和知識(shí)。隨著英語(yǔ)重要的不斷提升，聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)技能，在日常的生活以及學(xué)習(xí)中都是衡量你英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們都知道聽(tīng)力是一個(gè)需要不斷積累的過(guò)程，需要每天堅(jiān)持的練習(xí)，那么暑假我們也要堅(jiān)持聽(tīng)，在假期我們可以什么都聽(tīng)，并不一定要完全聽(tīng)懂。比方：電影、新聞、歌曲等。不管能不能聽(tīng)懂，先折磨自己的耳朵，讓它不斷地受苦，習(xí)慣了也就好了。從電影中我們可以學(xué)到很多的地道英語(yǔ)。大家喜歡聽(tīng)歌，在音樂(lè)里，英語(yǔ)也是很美的，同時(shí)會(huì)有助于我們聽(tīng)和說(shuō)的雙重學(xué)習(xí)。假期還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們聯(lián)絡(luò)起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別，如，整理一詞多意、一詞多性近詞句型語(yǔ)法等知識(shí)內(nèi)容?？傊?，一份勞動(dòng)，一份收獲。日積月累，從少到多，相信同學(xué)們充分利用暑假接近兩個(gè)月的時(shí)間，你們的英語(yǔ)程度一定會(huì)進(jìn)步的！英語(yǔ)暑假假期方案篇三經(jīng)歷了一學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí)，暑假對(duì)于同學(xué)們無(wú)疑是一段休養(yǎng)生息的最正確時(shí)期。可是，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里脫離學(xué)校規(guī)律的學(xué)習(xí)活動(dòng)，假如同學(xué)們不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂(lè)之間的關(guān)系，不給自己制定份合理的暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案，那么很容易造成自己身心的疲憊或?qū)W業(yè)的荒廢和滯后，因此大嘴外教老師針對(duì)暑假設(shè)何學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出了一份暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。在暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)得好與壞，可以掌握多少英語(yǔ)單詞是關(guān)鍵。甚至可以說(shuō)，英語(yǔ)的難易程度都是取決于對(duì)單詞認(rèn)識(shí)的多少。一個(gè)句子，一篇課文中，假如英語(yǔ)單詞都認(rèn)識(shí)了，難關(guān)過(guò)了一大半。就暑假英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺(jué)得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，就假設(shè)每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊，那么積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假完畢的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以到達(dá)600個(gè)，是非?？捎^的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完型填空才能較薄弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)展一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。其閱讀內(nèi)容可以選擇是合適自己英語(yǔ)程度或所處年級(jí)程度的任何英文版的書(shū)刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天2篇至4篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學(xué)覺(jué)得自己的發(fā)音或聽(tīng)力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽(tīng)、收看英語(yǔ)播送和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。假如有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類(lèi)旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。很多學(xué)生和家長(zhǎng)向我們咨詢(xún)關(guān)于語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。事實(shí)上，分析^p中考試卷，縱觀如今的中考，單純考語(yǔ)法的題幾乎沒(méi)有，單項(xiàng)選擇題中，更多的是對(duì)情景的考察，考察學(xué)生是否真正看懂這一句話，而不是單純考語(yǔ)法，因此，在語(yǔ)法上，工夫可以不用下得太大。重點(diǎn)還是應(yīng)該放在閱讀上。學(xué)生可以通過(guò)背誦一些經(jīng)典的課文來(lái)理解英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣，相應(yīng)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)也就可以輕松掌握了。暑假還是一個(gè)可以讓同學(xué)們溫故、知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成暑假作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串聯(lián)起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多意、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。另外，在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先理解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，初三年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語(yǔ)從句和虛擬語(yǔ)氣等方面的知識(shí)。英語(yǔ)暑假假期方案篇四我的英語(yǔ)很差，想利用這個(gè)暑假補(bǔ)補(bǔ)自己的英語(yǔ)，下面是我的補(bǔ)習(xí)方案：第一：英語(yǔ)的根底是單詞，要多記多背，記憶單詞的方法有很多種，可以在閱讀中記憶單詞，這樣既不乏味也記得牢。第二：課上要專(zhuān)心聽(tīng)課。像語(yǔ)法、翻譯、答題技巧等主要就是通過(guò)課上習(xí)得的，所以一定要專(zhuān)心，課后要學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。假如語(yǔ)法太差，可以買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)攻克一下。第三：進(jìn)步英語(yǔ)閱讀理解才能。英語(yǔ)閱讀是比擬重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，英語(yǔ)閱讀理解最好能做到每天至少練習(xí)一篇。英語(yǔ)閱讀理解才能簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：通過(guò)快速的閱讀文章、材料，快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析^p，進(jìn)步做題效率。快速閱讀是一種高效的閱讀方法，其原理在于激活“眼、腦”的潛能，培養(yǎng)和進(jìn)步閱讀速度、整體感知、歸納理解、注意力集中等方面的才能，對(duì)應(yīng)于閱讀理解方面的幫助很大?？焖匍喿x的練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶》。掌握快速閱讀后，可以快速的對(duì)文章的關(guān)鍵信息進(jìn)展提取，進(jìn)步做題效率和準(zhǔn)確性，同時(shí)可節(jié)約大量的時(shí)間，做到游刃有余。做英語(yǔ)閱讀理解的時(shí)候要注意：閱讀時(shí)不要逐字逐句的翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀，即閱讀時(shí)碰到一時(shí)不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個(gè)句子當(dāng)中，反復(fù)琢磨。其實(shí)完全沒(méi)有必要，因?yàn)橐x對(duì)答案并不意味著對(duì)原文的每個(gè)句子都要讀懂，抓住一些重點(diǎn)句子就夠了，正確的做法是，以理解整個(gè)段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點(diǎn)的句子上用心捉摸。第四：英語(yǔ)寫(xiě)作，寫(xiě)作是一個(gè)綜合的東西，單詞、語(yǔ)法、閱讀都是根底，有了前面的積淀，平時(shí)再多加練習(xí)，寫(xiě)作就不是問(wèn)題了。時(shí)間允許的話可以一天寫(xiě)一篇，最糟糕也要一周練習(xí)一篇。第五：聽(tīng)力。要想練好聽(tīng)力，首先，要選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)音材料：①所選語(yǔ)音材料必須地道、原汁原味;s②所選語(yǔ)音材料應(yīng)盡可能包羅萬(wàn)象，涵蓋不同領(lǐng)域、不同話題，既要有正式用語(yǔ)，又要有日常會(huì)話;③材料應(yīng)從簡(jiǎn)單的入手，逐漸增加難度。其次，聽(tīng)的方法：①利用零碎時(shí)間，這種聽(tīng)法要求你連接地、不重復(fù)地聽(tīng)取大量語(yǔ)音材料，不需要聽(tīng)懂每一句話，只需聽(tīng)個(gè)大概就行。②抽出一段專(zhuān)門(mén)的時(shí)間，集中精力全神貫注地去聽(tīng)。這種聽(tīng)法不要求你聽(tīng)太多的內(nèi)容，但務(wù)必要聽(tīng)懂每一句話，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)。英語(yǔ)暑假假期方案篇五1、堅(jiān)持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。2、每天聽(tīng)寫(xiě)一篇文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習(xí)。3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項(xiàng)都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。4、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復(fù)。6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必需要有詳細(xì)可行的方案，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口。10、相信自己，一定可以學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)暑假假期方案篇六1、制作單詞卡；2、每天早餐前、午餐前、晚餐前各背2-3個(gè)單詞，不允許積累，不背不允許吃飯；3、當(dāng)天晚上復(fù)習(xí)一次；4、周三和周六在作業(yè)吧找老師考核單詞卡；5、準(zhǔn)備“易錯(cuò)單詞本”，考核時(shí)單詞出錯(cuò)直接抄寫(xiě)上去，然后強(qiáng)化記憶三遍，回去再?gòu)?fù)習(xí)；6、半個(gè)月在作業(yè)吧考試一次單詞；7、一個(gè)月考試一次單詞；8、月考后假如還有單詞沒(méi)掌握好，寫(xiě)到紙條上，貼在課桌和床頭等明顯的地方，通過(guò)經(jīng)常觀察到達(dá)掌握的目的。1、朗讀與學(xué)生學(xué)習(xí)階段相適應(yīng)的總分值作文；2、一天只允許朗讀一篇；3、有感情的朗讀，聲情并茂，參加面部表情和肢體語(yǔ)言；4、一篇作文通過(guò)三遍朗讀到達(dá)最好的效果，朗讀文章是為了減輕壓力、陶冶情操、欣賞美文、鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)才能，必須用心朗讀；5、朗讀環(huán)境可以在自己的房間內(nèi)進(jìn)展，最好是當(dāng)著父母的面朗讀，父母是評(píng)委，可以為學(xué)生的朗讀進(jìn)展評(píng)價(jià)，有利于親子關(guān)系的培養(yǎng)；6、用心體會(huì)文章的意思，到達(dá)課外閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練的效果。預(yù)習(xí)→做課后練習(xí)題→帶著問(wèn)題去上課→做筆記〔一定把沒(méi)有聽(tīng)懂的知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在筆記本上〕→問(wèn)老師〔注意說(shuō)話技巧，禮貌、謙虛，讓所有老師都喜歡你，都來(lái)幫助你的學(xué)習(xí)〕→寫(xiě)作業(yè)前復(fù)習(xí)剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容→寫(xiě)作業(yè)〔寫(xiě)作業(yè)不看書(shū)，看書(shū)不寫(xiě)作業(yè)，不會(huì)寫(xiě)就把作業(yè)放在一旁，復(fù)習(xí)會(huì)了再寫(xiě)〕→作業(yè)修改→錯(cuò)題本2.多做練習(xí)題→錯(cuò)題也會(huì)隨之增多。英語(yǔ)暑假假期方案篇八一定要堅(jiān)持每天記單詞。假如說(shuō)假期坐在課桌前捧著書(shū)本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比方準(zhǔn)備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫(xiě)的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書(shū)。在前往旅游目的地的飛機(jī)上，在車(chē)站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標(biāo)志和導(dǎo)游詞，走在大街上聽(tīng)到或看到一些不認(rèn)識(shí)的單詞也都可以記錄下來(lái)，回去再查詢(xún)?cè)~典，這樣記住的單詞印象都會(huì)非常深入。同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固前一天所記的單詞。假期的聽(tīng)力練習(xí)可以從泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩個(gè)方面來(lái)制定方案。泛聽(tīng)可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對(duì)話。比方當(dāng)下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺(tái)詞，更可以是包羅萬(wàn)象的播送頻道〔推薦慢速voa、bbc新聞〕，每天堅(jiān)持聽(tīng)一段，讓耳朵習(xí)慣每天都能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)的聲音。精聽(tīng)可以每周進(jìn)展一次或兩次，把聽(tīng)到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復(fù)咀嚼，認(rèn)真聽(tīng)懂吃透，這樣不僅可以進(jìn)步聽(tīng)力程度，還可以極大地促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是一舉兩得。為初、高中學(xué)生量身定制的英語(yǔ)學(xué)習(xí)必備神器：語(yǔ)言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能只停留在書(shū)面，一定要勇于開(kāi)口，多說(shuō)多練。分開(kāi)了學(xué)校的英語(yǔ)角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報(bào)名參加或旁聽(tīng)一些機(jī)構(gòu)舉辦的演講比賽，也可以自己報(bào)一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國(guó)朋友，假如可以直接飛去講英語(yǔ)的國(guó)家旅行，一定要抓住這珍貴的練習(xí)口語(yǔ)時(shí)機(jī)哦！通過(guò)這些方法，再與聽(tīng)、讀相結(jié)合，在不斷練習(xí)中逐漸開(kāi)口，無(wú)論什么內(nèi)容，說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)有關(guān)系，一定要敢說(shuō)，敢于去表達(dá)自己的想法。假期讀書(shū)方案包括口語(yǔ)跟讀和語(yǔ)篇閱讀。跟讀假期做聽(tīng)力練習(xí)可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘束。可以學(xué)唱最近新愛(ài)上的歌曲，模擬影視里的人物臺(tái)詞，假裝新聞播報(bào)員念一段新聞稿。與聽(tīng)相結(jié)合，跟讀模擬，及時(shí)糾正錯(cuò)誤發(fā)音，在不斷的練習(xí)和模擬中熟悉掌握發(fā)音規(guī)那么。閱讀書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。假如平常課業(yè)繁忙只能通過(guò)閱讀題來(lái)進(jìn)展練習(xí)，那么暑假那么給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間?？梢钥匆恍└信d趣的英文小文章或是外國(guó)一些官方媒體的短新聞，程度高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說(shuō)名著原版，或者是在一些外國(guó)網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。同時(shí)也可以像單詞本一樣，準(zhǔn)備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。閱讀不僅對(duì)于大家的學(xué)習(xí)考試有幫助，在無(wú)形中強(qiáng)化語(yǔ)感，同時(shí)也可以學(xué)習(xí)文化，拓寬視野，促進(jìn)考慮。聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，不能只通過(guò)看，很多問(wèn)題在下筆時(shí)才會(huì)顯露出來(lái)。不僅要口上會(huì)讀，也要在書(shū)寫(xiě)練習(xí)中逐漸熟悉單詞拼寫(xiě)、詞組句型，這對(duì)記單詞和寫(xiě)作都非常有幫助。撰寫(xiě)假期堅(jiān)持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。寫(xiě)完之后自己再重新看過(guò)一遍，像做改錯(cuò)題一樣把自己文章的硬傷挑出來(lái)訂正，保存好，每過(guò)一段時(shí)間可以再拿出來(lái)進(jìn)展?jié)櫳?。這樣不僅可以穩(wěn)固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也可以提升寫(xiě)作程度。而且在假期完畢后，你還得到了一本珍貴的回憶。書(shū)寫(xiě)很多同學(xué)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)習(xí)慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習(xí)，讓自己的字煥發(fā)光榮。書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時(shí)書(shū)寫(xiě)也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待既是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也會(huì)在別人心中留下好印象。p。s。漢字也寫(xiě)得不是很好看的同學(xué)也要好好練習(xí)哦。1：試圖從作