美術個人工作計劃12篇

美術個人工作計劃12篇美術個人工作計劃1

新學期新氣象，新的工作內(nèi)容，新的工作方向。仔細領會學校的工作精神，結合自己的工作實際。我制定了如下工作計劃：

一、工作目標：

仔細學習新教育理念，關注學生的體驗、感悟和實踐；激發(fā)學生興趣、開發(fā)學生潛能，提倡自主探究、合作溝通的學習方式，鼓舞學生敢于質(zhì)疑、敢于實踐、敢于創(chuàng)新。針對美術學科特點，在教學工作中，真正以素養(yǎng)教育為目的，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。主動參與各類學習，自覺閱讀相關的教育、教學書籍。加強對自己的思想教育，學習先進教師的事跡，重視師德思想教育。

二、具體工作：

〔一〕不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，充實自我勤聽課，勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點。

在共同探究中到達共同進步，從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

〔二〕注重課堂教學課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑〞的主陣地，是學生茁壯成長的歡樂園。

為了使每堂課井然有序、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫：課前仔細備好每一堂課，做到“備學生、備教材、備教法〞；課堂中進行趣味化教學，讓學生在一種輕松開心的氣氛中學習。運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的美學教學、充分地調(diào)動學生的學習主動性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培育學生藝術鑒賞的能力；課后仔細做好筆記，記下教學中的勝利點和失敗點，及其改良方法。做到針對性強，措施可行，方法新穎。針對自己的教學準時改良。主動參加聽課，評課，虛心學習他人的先進教學閱歷，運用到自己的教學中，提高教學水平。

〔三〕關注特長生，進行培優(yōu)訓練加強對尖子生的培育，進展學生的學科興趣及獨特特長。

依據(jù)學生的愛好、特長，有計劃有組織的開展課外活動，主動組織學生參與全國、省、市各種競賽活動，豐富學生的校內(nèi)生活，使活動不留于形式，切切實實的讓學生通過課外活動得到進展，增添學生綜合素養(yǎng)的全面進展。

在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平，做一名合格的美術教師。

美術個人工作計劃2

一、學生學問能力，學習習慣分析

二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已把握了一些簡潔的基本繪畫學問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

二、教學目的任務

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、進展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。

四、個人教研專題

小組合作學習中學習學習習慣意識的培育

五、主要措施

1、做好課前預備，細心制作教具。

2、運用教學手段，培育學生繪畫興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

六、教學進度支配

第一周流淌的色彩(1)

第二周改變無窮的線條(2)閃光的名字

第三周好玩的泥塑為你好

第四周花花衣(1、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術家

第八周用畫來寫信

第九周好玩的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四周風來了

第十五周回轉的玩具電腦美術(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學生創(chuàng)作

第十九周復習考查

美術個人工作計劃3

一、指導思想

以《全日制義務教育美術課程標準》為根據(jù)，努力表達課標要求，立足于面向全體學生，充分考慮學生進展的需要、學生學習的需要，培育學生良好的審美情趣和美術素養(yǎng)，使學生德智體美全面進展。繼續(xù)學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。

二、教學內(nèi)容分析

1〕課本分析

本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現(xiàn)手段；第二單元讀書、愛書的情結；第三單元筆墨丹青；第四單元自己辦展覽；第五單元展示設計作品觀賞。

2〕單元分析

第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現(xiàn)手段展開教學。

第二單元教學內(nèi)容都和讀書、愛書有關，涉及“觀賞，評述〞“設計，應用〞“造型，表現(xiàn)〞三個學習領域。

第三單元涉及中國傳統(tǒng)繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯(lián)，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的“三遠法〞：和山石、樹木、云水等畫法的學習。

第四單元是綜合探究課程，主要是讓學生把學到的學問運用到實際生活中去。

第五單元以觀賞展示設計作品為內(nèi)容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。

三、工作目標和措施

1、全面進展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，通過美術課程以及各項活動的'開展，使學生們的審美水平有所的提高。

2、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培育學生的美育方面的素養(yǎng)，在同一時期平衡進展，互相促進。

3、在學生所學學問的基礎上，開始新學問的學習。學生在接納新學問的同時能與已知學問連接起來，并能融會貫通。

4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀看能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培育學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培育學生的審美素養(yǎng)。

5、從學生生活閱歷出發(fā)，激發(fā)學習主動性。

6、弘揚民族民間美術，提高民族自信念。

7、采納多重評價方式，促進主動學習。

四、教學進度支配

第一單元美術的主要表現(xiàn)手段

第1課造型的表現(xiàn)力——1課時

第2課色彩的感染力——1課時

第3課構圖的作用——1課時

第二單元讀書、愛書的情結

第1課書林漫步——1課時

第2課手工書設計——1課時

第3課方寸鈐記—藏書印——1課時

第4課書間精靈—藏書票——1課時

第三單元筆墨丹青

第1課詩書畫印的完善結合——1課時

第2課借物寓意——2課時

第3課寄情山水——2課時

第四單元自己辦展覽——4課時

第五單元展示設計作品觀賞——1課時

復習與測試——2課時

美術個人工作計劃4

新教育培育學生的學習興趣，強調(diào)學生的自主探究學習、合作互動學習、情感體驗，注重學習過程和跨學科學習，通過藝術實踐活動提高學生的綜合素養(yǎng)，讓學生學會終身學習、終身為人。為了進一步提高教學質(zhì)量，做好本職工作，這學期我制定了以下計劃：

一、學生狀況分析。

大部分學生對藝術學問的把握差異不大，接受能力較強。敢于表達自己的想法，表達自己想表達的東西，學生學習興趣深厚。7—9年級的學生已經(jīng)初步理解了樣子、顏色和紋理等藝術語言。這個年齡的孩子有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，對繪畫有劇烈的表達想象和記憶的欲望，色彩表現(xiàn)力強。同時，他們特別喜愛工藝制作，他們的繪畫作品一般都處于較高的水平。

二、教材分析。

本教材以促進藝術素養(yǎng)形成為核心，以探究性藝術實踐為主線，以人文單元結構為基本特征的思想，以“貼近社會、貼近學生、學以致用〞為原則，選取符合七年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計學科，形成了新的藝術教材體系。全卷共18節(jié)課，涵蓋造型、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探究四個學習領域，其中造型、表演、設計、應用占據(jù)很大比重。除了藝術寶藏單元的內(nèi)容之外，大部分的觀賞和評論都是在課堂上教授的，分布在各個班級。技能是根據(jù)循序漸進的原則支配的。

第三，教學目標。

1、運用造型、色彩、肌理、空間等藝術語言，選擇適合自己的工具，通過描述和立體造型的方式來表達自己的創(chuàng)作〔造型和表現(xiàn)〕。

2、了解一些材料的簡潔思路、設計方法和加工方法，設計裝修，美化周邊環(huán)境。〔設計、應用〕

3、觀賞和認識藝術作品的自然美和材料，通過描述、分析和商量的方式了解藝術表現(xiàn)的多樣性。〔觀賞和評論〕

4、結合文理課程和其他課程的學問和技能，體驗藝術、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關系?！簿C合與探究〕

第四，教學難點。

【教學重點】：了解藝術語言的表達方式和方法，敏捷把握樣子和色彩的運用，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，進展藝術實踐能力，增添動手能力和審美能力，滲透人文精神。

【教學難點】：培育學生的藝術感知和造型能力，培育審美情趣，滲透德育。

動詞〔verb的縮寫〕教學措施。

課堂上要努力為學生創(chuàng)造寬松開放的空間，鼓舞學生大膽發(fā)表意見，轉變過于強調(diào)篩選和選擇的課程評價功能，提倡進展性評價，提倡學生主動參加，主動探究、愛護和進展學生獨特。主動參與講座，評課，虛心向同齡人學習教學方法，向他人學習，提高教學水平。

美術個人工作計劃5

一、教學目標：

第一單元

1.把握繪畫造型的基本方法：由整體到部分。

2.理解并把握透視原理：平行透視、近大遠小、近寬遠窄。

3.初步把握油筆畫染的技法：輕、淡。

第二單元：

1.繼續(xù)練習油筆畫的造型技巧。

2.進一步把握油筆畫染的技法。

3.學習油筆畫壓色法的技巧。

第三單元：

1.進一步把握油筆畫染的技法。

2.理解壓色法，并會推斷不同顏色壓在一起可能會形成什么顏色。

第四單元：

1.讓學生初步感受立體圖形的明暗關系。

2.使學生理解亮、灰、暗的形成，認識明暗交界線。

二、教學資源分析：

我所教的三年級校本課，教材是油筆畫，讓學生用油筆染出不同色彩的畫。重點是通過課堂教學的形式與油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評述的方法。

三、學生基本狀況分析：

本學期擔任三年校本課，教學生畫油筆畫，對于畫油筆畫學生基礎較差，剛開始上課時學生學起來很困難，對于造型畫的還可以，對于油筆畫的技法屬于零起點，染油筆畫時我把學生分成組，一組一組的進行指導。經(jīng)過半年的教學，我感覺孩子們畫油筆畫的技法提高了，學習習慣有好轉了，學習自覺性提高了，學習油筆畫的興趣提高了，能夠完好地畫一幅油筆畫了。

四、教學方法設計：

1.學生在老師的指導下，重點是通過課堂教學的形式參加油筆畫美術活動，嘗試利用多色油筆作圖畫的過程，學習美術觀賞和評價方法。

2.豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗校本課程的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣。

3.了解油筆畫的基本創(chuàng)作方法和方式，表達自己的情感，進展實踐能力，形成比較專業(yè)的美術素養(yǎng)，陶冶學生的審美情趣。

4.主要通過課堂教學運用講授法、談話法、演示法等完成教學活動，以小組為單位合作溝通來完成教學任務。

五、教學進度與課時支配

本學期共16課時，分為4個單元。

每個單元4課時。

六、教學評價方案：

1.在評價方法上進行嘗試和討論。力求使評價過程化、多樣化，評價的方法適合學生。

2.實行過程性評價和終結性評價相結合，激勵性與進展性評價結合的方式，促進學生的進展。

3.學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)與成果進行自我評價。

4.學生互評。學生根據(jù)肯定的標準相互評價。

美術個人工作計劃6

一、學情分析該年級隨著年齡的增長，學生對美術的要求也有所不同，五年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜愛目前流行的“動漫〞，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也比以前成熟，線條也較流暢，但畫風呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、全冊教材在學段中的地位和作用本冊教材的教學理念在于:運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

三、教學總目標(學問與能力、過程與方法、情感看法價值觀)

1.了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

2.觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。

四、全冊教學重點、難點分析

(一)重點:了解現(xiàn)代設計的特點。學習色彩基礎學問，把握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎學問，了解設計要素，能設計出精致的圖案、泥塑和立體作品。平面構成漸變學問，抓住形或色有有規(guī)律改變，把握漸變原理，畫出形或色的作品

(二)難點:了解色彩的基礎學問，并能應用與繪畫中。

學習把握設計基礎學問，了解設計要素能設計圖案或其它作品。把握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律改變，畫出漸變作品。

五、單元(組)教材分析

1.運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

2.運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3.觀賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

六、教學措施這次是學生的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺出的灌輸客觀的美術學科理論學問，將平常教給學生的學問更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有觀賞內(nèi)容和工藝設計和教學，即學生的創(chuàng)造能力上的培育，其實就是對兒童想象力的深化，轉變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

美術個人工作計劃7

一、班級學生分析：

四x班學生對美術學習有著深厚的興趣，并具有了肯定的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，已經(jīng)初步認識了形、色與肌理等美術語言，學習使用了各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識，但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，對于一些繪畫的基本方法了解的不夠深，學生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學期將加強訓練。

二、教材分析：

本教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫，重視學生情感、看法、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷進展的需要，表達人文關心，關注學生長期的健康成長。本冊教材是以豐富多彩的美術造型活動為主線，以由淺入深的色彩基礎學問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖學問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設計、觀賞等，這些美術活動都十分接近生活，且可操作性強，很簡單吸引學生，能培育學生的動手能力。

三、教學目標：

1、加強美術基本功的訓練，提高學生的美術素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過教學提高學生的動手能力，促進學生的智力和才能的進展，進展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導學生了解并把握學習方法，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，進展學生學習美術的空間，從而讓學生明白美術無處不在。

四、教學措施：

1、制定切實可行的教學計劃，深鉆教材結合學生實際細心預備，做好課前預備。

2。將美術課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的'獨特魅力價值。

3。在課堂上運用范畫，手工范品及多媒體等教學手段進行直觀教學，為學生創(chuàng)設輕松和諧的學習情境，實行多種形式對學生進行啟發(fā)、引導，充分發(fā)揮美術學科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方法都能激發(fā)學生的學習興趣，引導學生學習美術的過程中要講清重點、難點，使學生把握美術的基本學問和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力和促進學生的智力進展。

4。教師的評價要表達多維性和多級性，適應不同獨特和能力的學生的美術學習狀況。

5。教師加強學習，不斷討論教學方法，提高美術教學教研水平和業(yè)務能力。

6。推舉美術成果優(yōu)秀的學生參與課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。

美術個人工作計劃8

一、學生狀況分析

四年級共有2個班，四(X)班x人，四(X)班x人，學生對美術課興趣深厚，在學習行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有缺乏之處：

1、造型上普遍極差，缺乏觀看能力。

2、色彩能力上有點缺乏彩感，配制不夠精確。

二、教材分析

【造型表現(xiàn)】

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設計應用】

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

【觀賞評述】

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合探究】

采納造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學目標

1.學習色彩的冷暖，色調(diào)等基礎學問，透視、構圖學問，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些學問。

2.學習剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3.通過繪畫、工藝、觀賞、進一步增添學生美術學問提高美術修養(yǎng)。

4.在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應用色彩學問，構圖學問、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5.學習剪紙技巧，培育學生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

6.通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培育其空間想象力、創(chuàng)造力。

一、授課內(nèi)容

本學期學習課程有：素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

二、學習時間

晚上〔6：30～9：00〕：周二、周四、周六。

白天〔8：30～12：002：30～5：00〕：周六、周日。

共19.5課時的教學時間，

三、具體支配

課程科目：素描、石膏幾何體寫生

課時支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

學習要求

認識和把握基本的透視關系，培育空間意識，基本的結構，構圖意識

靜物結構素描

課時支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

通過訓練，能夠正確把握物像體積的外形，抓住形體結構規(guī)律，并嫻熟運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象，理解物象，同時把握線條的輕重、虛實等關系

綜合靜物素描

課時支配：周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

能夠很好地把握畫面的形體,掌握畫面的黑白灰關系，能分析認識構成素描的基本因素，并把握客觀造型的要領與方法。

石膏像寫生

周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

從基本的透視,構圖，比例入手，要求學生精確把握人像比例、結構等形體關系，能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素，畫面要求有肯定的完好性。培育學生的深入觀看與表現(xiàn)能力。

人物頭像

寒假

提高學生的觀看，思索，表現(xiàn)的綜合能力，注重人像的比例、結構的精確性，以及神態(tài)的表現(xiàn)，并能很好的處理明暗、虛實關系。

速寫

靜物速寫

周四晚上周六下午

通過訓練，能自由、流暢地用筆，嫻熟地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象，有肯定的透視關系、空間關系，并能精確地描繪物象，很好地處理畫面的輕重和虛實關系。

人物速寫

周四晚上周六下午

能很好地把握人物的比例、形體關系，并能快速地把握好人物的各種動態(tài)，以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。

人物默畫

周四晚上周六下午

培育觀看力和記憶力，能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿態(tài)，并能精確表達出來。

一、基本狀況

本學期美術學科教研工作的總體要求是：仔細學習和貫徹執(zhí)行《全國基礎教育課程改革綱要〔試行〕》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱難性，增添實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學討論的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要仔細總結新課程改革實施過程中形成的閱歷，深入討論課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，查找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培育，搞好基地建設，抓好課題討論。

二、主要工作

〔一〕更新教學理念，指導教學實踐。

1、進一步仔細學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探究，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育討論者、課程的建設者。

2、仔細學習和討論基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩討論課。

3、學習有關教學策略和教學評價的理論和閱歷，推動校本課程的討論和開發(fā)。

4、應用現(xiàn)代教學理論開發(fā)多媒體教學輔助課件。仔細組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養(yǎng)和學問水平。

〔二〕改良教研方式，做好教學工作。

1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學討論，領會新教材的結構體系和單元教學要求。

2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。

3、注重課程與學生生活閱歷緊密關聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

三、日程支配

第一月份

1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。

2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。

3、美術學科協(xié)進組活動

第二月份

1、小學美術新課程教學討論課、教材教法研討座談。

2、學科常規(guī)調(diào)研。

3、美術一年級集體備課。

4、小學美術學科協(xié)進組活動

第三月份

1、新教材課堂教學研討活動。

2、課題討論工作。

3、小學美術學科協(xié)進組活動

第四月份

1、組織參與常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。

2、小學美術學科協(xié)進組活動

3、課題討論工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術學科專業(yè)委員會理事會議，商討下學期工作。

3、學期工作總結。

4、整理上交資料。

學生學問能力學習習慣分析：

五年級學生對美術基礎學問和基本技能有肯定的把握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較深厚。

教學目的任務：

1、留意培育和進展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學難點：學生規(guī)律思維能力的培育、空間想象能力的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中學生學習習慣意識的培育。

完成任務的措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

課時支配：

周次課題作業(yè)形式課時

第1周1.形的魅力2.形體的組合手工2

第2周3.抽象雕塑手工1

第3周4.多樣與統(tǒng)一繪畫本2

第4周5.靜物寫生繪畫本2

第5周6.喜怒哀樂繪畫本2

第6周7.夸張的臉手工泥塑〔繪畫〕2

第7周8.十二生肖手工1

第8周9.學畫山水畫繪畫1

第9周10.風的魅力手工2

第10周11.微觀世界繪畫本2

第11周12.會亮的玩具繪畫本〔手工〕2

第12周13.電腦美術觀賞1

第13周14.旅游節(jié)繪畫本2

第14周15.舞臺背景繪畫本2

第15周16.珍愛國寶觀賞1

第16周調(diào)整作業(yè)本作業(yè)

第17周進入復習

第18周考試

一、全冊教學理念：

【造型·表現(xiàn)】

運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進展美術構思與創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。

【設計·應用】

學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法，進行簡潔的設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

【觀賞·評述】

觀賞、認識自然和各種美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與商量等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡潔的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。

【綜合·探究】

結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。

二、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、學習把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特殊是動態(tài)的任務形象。

2、綜合運用小學階段所學的美術技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術〔有用〕的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術的應用和地位。

4、觀賞有名雕塑作品，提高觀賞能力。

〔二〕難點：

1、人物速寫中，觀看能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培育。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構圖、色彩等基礎學問。

3、觀賞中，接受電腦美術這一新穎藝術形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三、教學狀況分析：

該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎學問和技法，具有較好的觀賞能力。

存在問題：

1、基礎學問薄弱，想象力下降。

2、部分學生上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

四、措施：

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正學生對美術課的看法和認識。

2、利用課堂教學，充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。

3、利用觀賞、復習等手段，彌補學生的學問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高學生對美術的興趣，增添競爭意識。

五、全冊課時支配：

本學期新授教學18課時，補充內(nèi)容1-3課時，總結、考核2課時。

美術個人工作計劃9

一、學習提高

讀書看報好比牛奶、面包，為我提供了充分的養(yǎng)分。尤其是讀蘇聯(lián)教育家的《孩子們，你們好》一書，帶給我的不僅僅是啟迪，更多的是感動、震撼。博大的愛心，教育工作的細心，教學設計的細心，課余生活支配的良苦專心。無不展示著一個教育家對于教育事業(yè)的“用心〞、“傾心〞。

二、完善的研修計劃，養(yǎng)成習慣

上課前，通過觀看、發(fā)覺、商量、明確的過程，來備課，同時加大學生藝術收集的力度，課前由學生生成具體的問題，然后和我的備課內(nèi)容結合，形成多層次的教學設計，突出了實效性、針對性，調(diào)動了學生的主動性、參加性，課堂效果顯著；每節(jié)課下來，結合學生的表現(xiàn)，自己的設計，任務的完成，課堂學問的生成等狀況，寫出教學心得，用以反思自己的教學。然后，充分發(fā)揮教研組的作用，結合課堂上的詳情，和同事們溝通，升華為閱歷理論。

三、工作目標

1、以研促教，立足課堂，注重實效，提高學習興趣。

2、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3、提倡學生良好的行為習慣和學習習慣，營造文明校內(nèi)。

四、工作措施

1、與時俱進，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不行缺少的重要環(huán)節(jié)。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結形成的一種新型的討論方式。它要求教師依據(jù)當今美術教學的進展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入討論擴展，探究最適應學生接受的教學手段與方法，加強教師的學問更新，定期進行教學閱歷溝通，教師之間互相聽課，轉變課程內(nèi)容的繁、難、偏、舊和偏重書本學問的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活實際閱歷以及現(xiàn)代社會、科技進展和聯(lián)系，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、簡單把握，養(yǎng)成自主學習、自主探究、合作學習的美術素養(yǎng)，立足于教育的整體，主動討論教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性進展的教學模式。

2、合理開發(fā)課程資源，拓開美術教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術課程中一個有機組成部分，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術教育工的共識。我們在美術課程資源的開發(fā)與利用的實踐中，把課程的擴展緊密地結合，學習活動的綜合性和探究性，留意把美術課程與學生生活閱歷、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源，補充一些學生情愿學，教師擅長且材料經(jīng)濟充分的學習內(nèi)容。

3、努力探究新的教學模式

在教學中通過主動嘗試藝術綜合學科的教學新模式，加強學問的互相聯(lián)系，相互融滲、互相參照和思索，并通過教師示范、學生練習、使學生更深刻地把握學問，很好地調(diào)動了學生學習的主動性，使學生在輕松歡樂中體驗到感悟?qū)W習的好處，養(yǎng)成綜合學習的好習慣。

4、同伴互助

教師之間的廣泛溝通是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體，促進教師與同伴的對話。教師間建立主動的伙伴關系，建立一種新的促進教師合作、進展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氣氛，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的溝通與對話、溝通、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課、說課、集體聽課、研修時間。作為一名新教師，應主動向組內(nèi)、組外的各位優(yōu)秀教師學習，盡早探究出屬于自己的獨特的節(jié)奏與風格。

5、總結反思

結合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思索、審視、分析。并依據(jù)學校校本課題討論計劃內(nèi)容，自行學習和對自教學行為進行分析，提出問題，制定對策。對找出問題，進行再討論，為開展下一步的校本討論行動提供參考。

美術個人工作計劃10

我作為美術老師，一個新的學期到來了，也是要對自己的美術工作去做好規(guī)劃，來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好，同時自己也是要能有所收獲和成長。

美術的教學，除了要根據(jù)課本的要求去讓學生們學會觀賞美術，鍛煉畫畫的能力，同時也是要讓他們對于美術是感興趣的，是懂得觀賞美的，可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯嫞滥男┟佬g的學問，培育他們對于美的認知，情愿去觀賞情愿去對美術感興趣其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些，同時也是給予學生們更多的一個發(fā)揮空間，同時對于一些美術相關的競賽也是引導部分對于美術感興趣情愿參與的學生去參與，一些有天賦的學生也是要做好主動的引導，讓他們對于美術更加的感興趣，情愿去做，情愿去學，肯下苦功夫，興趣主要也是對于全部的學生，但是一個有美術天賦的學生，假如想在這一行有所進展，那么也是要情愿去吃苦，情愿花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲。

同時除了做好教學，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生，自己也是會有能力也是給學生們以身作則，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延長，這些除了閱歷之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術老師我也是知道，只有自己對于美術的理解更為深刻，那么再去做引導，再去和學生們聊美術的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是小學生，但是我也是要有不斷累積的閱歷和豐富的美術學問，不斷成長是我們老師必需要去做的。雖然自己帶的班級比較的多，不過我也是會仔細盡責上好每一堂的美術課，去讓學生們對于美術有更了解，情愿來學，情愿去觀賞繪畫，而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。

要做的工作有許多，同時自己也是要去進步，這一學期，時間并不是太長，自己也是要去珍惜，要重視起來，同時自己也是信任可以做好教育的工作，從而讓更多的學生了解美術情愿來學好美術，在美術里面找到自己的歡樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。

美術個人工作計劃11

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充實地完成了教學期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學工作反思，重新走上新的教學工作日程。

在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氣氛、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完好而周密的計劃。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針，以教育處教學計劃為引導，努力為學生的全面進展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術學問水平，培育學生的各種繪畫技能。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀的人才做著奉獻。

二、本學期的任務目標：

(1)、重點抓八年級的美術課。針對每個學生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為〞學生的腦是支配學生的行動的，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提〞。這個不行否認，但是，應