學(xué)年班主任工作計(jì)劃

—學(xué)年班主任工作計(jì)劃學(xué)年班主任工作計(jì)劃1

轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期又開(kāi)頭了，感覺(jué)寒假就那么短短幾天，一晃就過(guò)去。新學(xué)期新希望，在此為本學(xué)期的希望與幻想做計(jì)劃。

一：常規(guī)的教育

連續(xù)延續(xù)上學(xué)期的班規(guī)，加以監(jiān)督管理.

1.開(kāi)學(xué)了，每天按時(shí)上學(xué)，不哭不鬧，主動(dòng)向老師為好

2.上課認(rèn)真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，勇于參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)舉手發(fā)言，大方表達(dá)。

課堂中不說(shuō)小話，不任意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。

3.進(jìn)餐時(shí)不講話，細(xì)嚼慢咽，認(rèn)真吃完自己的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。

4.在校期間多喝水，自己取水喝水，排隊(duì)守秩序，相互謙讓，不推不拉。

5.講究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)環(huán)境，留意桌面，地面干凈，留意衣服干凈，教室內(nèi)外不任意丟垃圾，不亂畫(huà)墻壁桌椅。

6.愛(ài)惜公共用品，個(gè)人用品自己整理整理。

7.進(jìn)入睡房悄無(wú)聲息，清靜就寢。

8.課外活動(dòng)遵守游戲規(guī)章，不跑不跳，留意愛(ài)護(hù)自己。

9.宣傳輕聲文化，排隊(duì)輕聲閑逛，校內(nèi)內(nèi)不大聲喧嘩。

10．把握升旗禮儀，升旗和早操時(shí)不任意說(shuō)話，遵守升旗禮儀。

二：班級(jí)環(huán)創(chuàng)創(chuàng)設(shè)

我班開(kāi)展，“益智館”，主題活動(dòng)。

留意檢查教室張貼物要潔凈干凈，防止安全隱患，顏色搭協(xié)作理，要賜予幼兒制造一個(gè)溫馨，舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。整體環(huán)創(chuàng)的創(chuàng)設(shè)要符合幼兒心理特點(diǎn)。并創(chuàng)設(shè)班級(jí)評(píng)比欄，作品展等

三：班風(fēng)的管理

班風(fēng)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)向上

班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的核心，班級(jí)的.氣氛將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與生活帶來(lái)不行意料的影響。延續(xù)上學(xué)期的班風(fēng)——團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)向上。依據(jù)這個(gè)要求，讓孩子們記住，并養(yǎng)成習(xí)慣。在學(xué)校，在班級(jí)里不能和同學(xué)們動(dòng)手打架，罵人，咬人的行為統(tǒng)統(tǒng)不行以顯現(xiàn)。要有一顆寬容的心。包涵同學(xué)之間的無(wú)意，諒解伙伴之間的不當(dāng)心。不管是課堂上還是課外游戲中，要做一個(gè)主動(dòng)向上的孩子，踴躍爭(zhēng)取，主動(dòng)參加老師的教學(xué)活動(dòng)。

四：班干部的培育

班干部是老師的左右手，設(shè)置班干部職位，細(xì)心栽培，讓幼兒參與班級(jí)管理，培育幼兒的管理力量，和組織力量，同時(shí)也可以錘煉幼兒的社交力量。從中還增加幼兒的自信念與成就感

五：捕獲兒童敏感期

作為一名班主任，我要時(shí)辰關(guān)注孩子們行為的改變，捕獲孩子對(duì)事物的敏感期。并分類記錄，引導(dǎo)，輔助幼兒成長(zhǎng)。

第一：把握詳情

微小觀看每個(gè)孩子，觀看詳情，孩子進(jìn)入任何一個(gè)敏感期都會(huì)有詳情的表現(xiàn)，并且這些詳情也是不盡相同的，一旦發(fā)現(xiàn)后依據(jù)孩子依據(jù)孩子敏感期的特點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)膸兔Α?/p>

第二：恰當(dāng)激勵(lì)，引導(dǎo)孩子

恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，最好給孩子做示范，并耐煩陪伴著孩子一起成長(zhǎng)。

六：家長(zhǎng)工作

利用班級(jí)微信群多與家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在校表現(xiàn)情況，并向家長(zhǎng)了解孩子在家情況。請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作做好本學(xué)期的幼小鏈接工作，請(qǐng)家長(zhǎng)多多參與學(xué)校舉辦的親子活動(dòng)。

新學(xué)期，新希望，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃2

一、班主任工作思路

1、以人為本，教育同學(xué)成為一個(gè)正直、和善、才智、健康的人。

2、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)能為身處13班而驕傲。

3、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧、自然的環(huán)境。

4、關(guān)愛(ài)同學(xué)，爭(zhēng)取走進(jìn)每一個(gè)同學(xué)的心里，成為同學(xué)真正意義上的好友，為同學(xué)開(kāi)掘自身的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立信念。

二、工作重點(diǎn)

1、注意同學(xué)的心理輔導(dǎo)。同學(xué)在剛上高一會(huì)面臨許多心理問(wèn)題：有些同學(xué)認(rèn)為XX中是臥虎藏龍的地方，自己不能跟上其他同學(xué)，從而產(chǎn)生的自卑心理；有些同學(xué)始終在原來(lái)的學(xué)校是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，來(lái)到XX中后一下沒(méi)有了做焦點(diǎn)的感覺(jué)，從而產(chǎn)生的失落感；有些同學(xué)來(lái)到新環(huán)境不順應(yīng)，從而產(chǎn)生的孤獨(dú)感……這些心理問(wèn)題都是班主任應(yīng)當(dāng)關(guān)注的，能夠依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，實(shí)行相應(yīng)的方式，使同學(xué)盡快投入到新的生活中去。

2、樹(shù)立良好的班風(fēng)。班風(fēng)的優(yōu)劣，直接關(guān)系著班級(jí)體的健康發(fā)展；有無(wú)形成一種好的班風(fēng)，乃是檢驗(yàn)一個(gè)班集體是否成熟的標(biāo)志。抓好同學(xué)的思想道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，抓好同學(xué)的是常行為標(biāo)準(zhǔn)，杜絕遲到等違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，逐步形成守紀(jì)、求實(shí)、勤奮的班風(fēng)。通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)集體”的觀念，增加班級(jí)凝聚力。同時(shí)，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)合，逐步完成目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次鼓勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)盛的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目資料來(lái)源于/標(biāo)。在完成班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充足發(fā)揮集體每個(gè)成員的主動(dòng)性，使完成目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的完成，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

3、選好班干部。班干部是班級(jí)的核心力量。在第一學(xué)期由班主任指定班干部，以原XX中的'同學(xué)為主，并充足利用同學(xué)的主動(dòng)性，使有力量的同學(xué)得到錘煉。對(duì)于選出的班干部要給與恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使其盡快成熟起來(lái)，盡快地投入到工作中去。培育班干部的責(zé)任感，樹(shù)立班干部的威信及典范作用。

4、關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。通過(guò)各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和看法，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，賜予肯定的指導(dǎo)，讓他們給夠在完成根本學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，可以進(jìn)一步的力量提高，如多參與各科的競(jìng)賽班、提高班等。多留心成果后進(jìn)生，與科任老師相結(jié)合資料來(lái)源于/，找到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)的自信念。

5、開(kāi)展有益身心的集體活動(dòng)。細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)班會(huì)課，并讓更同學(xué)參與其中，以提高同學(xué)的組織力量、表達(dá)力量。在學(xué)校各方面條件答應(yīng)的情況下，開(kāi)展班級(jí)內(nèi)部的體育競(jìng)賽，增進(jìn)同學(xué)的友情、提高班級(jí)的凝聚力!開(kāi)展多讀課外書(shū)的活動(dòng)，提高同學(xué)的閱讀力量、擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面。

高中生活會(huì)是人生最難忘的一段光陰，而高一，則是這段生活的起點(diǎn)!能否很好地渡過(guò)高中的生活，這個(gè)起點(diǎn)起到關(guān)鍵的作用。在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹(shù)立信念，鼓足士氣，以更好地開(kāi)展班級(jí)管理工作。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃3

九班級(jí)下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。

一、樹(shù)理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。

讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而九班級(jí)是完成這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能完成理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。

二、鼓舞同學(xué)樹(shù)立信念：在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。

各學(xué)科都要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)從前缺乏之處查漏不缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝困難。

三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，不要顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7X1=0”的道理。

這段時(shí)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶著同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)分，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則。同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

其二是對(duì)月考中顯現(xiàn)地問(wèn)題按時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習(xí)愛(ài)好上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲心情等現(xiàn)象按時(shí)訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰(zhàn)求：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、強(qiáng)化班級(jí)管理，留意常規(guī)。

一切從詳情入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。

紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：

1、催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失利”

2、教會(huì)同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的`面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊

3、建立自律小組，量化打分并公告

4、樹(shù)立典型，因教施人。充足發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，按時(shí)激勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和激勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”

六、強(qiáng)化與家長(zhǎng)聯(lián)系。

顯現(xiàn)問(wèn)題好按時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，強(qiáng)化在家體育錘煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊急、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃4

一、班級(jí)根本情況和目標(biāo)：

我班共有同學(xué)60人，其中男生32人，女生28人。本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、力量較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。連續(xù)抓好同學(xué)的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培育同學(xué)劇烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的力量。

二、詳細(xì)措施：

1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)律，提高效率。

2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、通過(guò)組織班級(jí)活動(dòng)培育同學(xué)的集體觀念，增加班級(jí)凝聚力。

4、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

5、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使同學(xué)的身心健康發(fā)展。

6、組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得好成果。

7、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，按時(shí)疏導(dǎo)解決同學(xué)的問(wèn)題。

8、做好班中行為習(xí)慣較差的同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣

9、不鄙視學(xué)習(xí)差的同學(xué)，發(fā)動(dòng)他四周學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫忙，使他在學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。

10、對(duì)主動(dòng)要求上進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行激勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。

11、利用班會(huì)課及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)看法不端正的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)重要性。

12、對(duì)同學(xué)強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育，使他們成為有愛(ài)國(guó)心和集體榮譽(yù)感的同學(xué)。

13、充足發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織力量。

14、針對(duì)班中的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行耐煩的談話，直到行之有效。

三、強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)

1．營(yíng)造向上氣氛依據(jù)初一班級(jí)同學(xué)的`年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。

（1）制定班級(jí)公約、班風(fēng).

（2）布置教室環(huán)境。

（3）讓同學(xué)參與班級(jí)管理工作，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有一份共同建設(shè)班集體的責(zé)任心。

2．布置班級(jí)活動(dòng)依據(jù)學(xué)校德育工作布置，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要強(qiáng)化對(duì)同學(xué)思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量的培育，面對(duì)全體同學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與同學(xué)一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校內(nèi)文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

3．指導(dǎo)培育班干部班級(jí)干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，幫忙干部樹(shù)立威信；

第二，激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；

第三，嚴(yán)格要求干部在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠

通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

四、活動(dòng)計(jì)劃

第一周1.提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期計(jì)劃。

2.學(xué)習(xí)《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《中同學(xué)守則》。

3.開(kāi)展班委競(jìng)選，提出要求。

第二周1.連續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2.進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

第三周1.培育同學(xué)自律，教室里要清靜。

2.強(qiáng)化勞動(dòng)觀念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第周圍1.進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。2.連續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周1.慶“國(guó)慶”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義勞動(dòng)教育。2.進(jìn)行黑板報(bào)競(jìng)賽。

第六周1.對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育。2.培育同學(xué)的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周1.連續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。2.進(jìn)行書(shū)香班級(jí)競(jìng)賽。

第八周1.連續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。2.進(jìn)行感恩教育。

第九周強(qiáng)化宿舍管理，培育同學(xué)生活自理力量。

第十周1.準(zhǔn)備期中考試。2.連續(xù)抓好法制和安全教育。

第十一周1、向同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。

2、連續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、期中考試。

第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2.教育同學(xué)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的教育。

第十三周向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

第十周圍1.進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。2.對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)惜公物教育。

第十五周養(yǎng)成教育、感恩教育。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃5

一、班級(jí)衛(wèi)生及保潔。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子在學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)踐，班里的大部分孩子已經(jīng)從一點(diǎn)家務(wù)活都不會(huì)干長(zhǎng)大成一個(gè)會(huì)清掃班級(jí)衛(wèi)生的“小能手”。所以，本學(xué)期在班級(jí)衛(wèi)生的清掃和保潔方面，我將更好發(fā)揮同學(xué)的自主管理性，每天布置好午休和下午放學(xué)清掃衛(wèi)生的小組，并在組內(nèi)建立小組長(zhǎng)，特地負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生保潔工作。

二、課前準(zhǔn)備。

課前準(zhǔn)備對(duì)于一節(jié)課能否順當(dāng)進(jìn)行有著非常重要的作用，由于那是同學(xué)從動(dòng)到靜的一個(gè)過(guò)渡。上學(xué)期，越往學(xué)期中后期，同學(xué)對(duì)待課前準(zhǔn)備越不認(rèn)真，因此，在本學(xué)期，抓好同學(xué)的課前準(zhǔn)備是我班主任常規(guī)工作的重心。

從課前準(zhǔn)備談起，還要教會(huì)同學(xué)如何學(xué)會(huì)聽(tīng)鈴聲布置自己的學(xué)習(xí)、生活，比方課間操的鈴聲以及午休的鈴聲等。

二、課堂紀(jì)律。

課堂學(xué)習(xí)是同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因此，抓好同學(xué)的課堂常規(guī)行為，應(yīng)當(dāng)是班主任工作的重中之重。身為一名班主任兼語(yǔ)文老師，在語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì)連續(xù)備好我的每一節(jié)課，抓好課堂的重難點(diǎn)，以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，結(jié)合一班級(jí)小同學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，敏捷采納各種調(diào)控措施調(diào)動(dòng)、調(diào)控課堂氣氛，使同學(xué)能夠在一個(gè)主動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

除了主科課，身為一名班主任，也不能無(wú)視同學(xué)在?？普n堂上的紀(jì)律，因此，在本學(xué)期，我將連續(xù)強(qiáng)化與科任老師的聯(lián)系，按時(shí)了解同學(xué)在其他課堂上的表現(xiàn)情況，并協(xié)作科任老師進(jìn)行管理，并抽空閱讀更多有關(guān)班級(jí)管理方面的書(shū)籍，以為自己積累更多有效的間接經(jīng)驗(yàn)。

三、課間管理。

在對(duì)同學(xué)的課間管理上，我以為強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的行為約束是非常必要的，尤其對(duì)低班級(jí)的同學(xué)。因此，在本學(xué)期，在對(duì)同學(xué)的課件管理上，我將連續(xù)多利用課間的時(shí)間對(duì)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)管，同時(shí)多利用班會(huì)課、思品課，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育，以提高同學(xué)的思想意識(shí)，更好地培育同學(xué)的日常行為習(xí)慣。除了老師對(duì)同學(xué)的約束，還可培育有管理力量的班干部，幫助老師進(jìn)行課間管理。

四、午休。

午休的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是中午有充足、良好的休息，對(duì)同學(xué)更好地進(jìn)行下午的學(xué)習(xí)是舉足輕重的，因此在本學(xué)期，我將連續(xù)重視對(duì)同學(xué)的午休管理，讓同學(xué)形成良好的時(shí)間意識(shí)，能在指定時(shí)間吃飯、搞衛(wèi)生、睡覺(jué)，使其學(xué)會(huì)更科學(xué)、合理地布置生活時(shí)間。

五、放學(xué)。

由于一班級(jí)同學(xué)的課時(shí)量比其他班級(jí)的少，因此，做好同學(xué)的放學(xué)管理也成為班主任工作的重要部分。為了更好地強(qiáng)化我班的放學(xué)管理，雖然他們只是一班級(jí)的.同學(xué)，但我仍然不會(huì)放松對(duì)同學(xué)放學(xué)的紀(jì)律要求，包括排隊(duì)的紀(jì)律，在校等家長(zhǎng)時(shí)的紀(jì)律，回家的作息布置等，以確保同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)仉x開(kāi)校內(nèi)并合理地利用放學(xué)時(shí)間更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

六、圖書(shū)管理。

針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的閱讀習(xí)慣，本學(xué)期，我將注意培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，包括圖書(shū)的愛(ài)惜、選擇等，并通過(guò)培育圖書(shū)管理員，使班級(jí)圖書(shū)得到更好的管理。

除了強(qiáng)化對(duì)同學(xué)常規(guī)行為管理之外，培育班級(jí)的良好學(xué)習(xí)氣氛也是必不行少的。在本學(xué)期，我將更加注意對(duì)班級(jí)良好學(xué)習(xí)氣氛的培育，通過(guò)培育得力的班干部幫助老師進(jìn)行班級(jí)管理，通過(guò)激勵(lì)同學(xué)多看有益的課外書(shū)籍，更多地開(kāi)展有利于培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的活動(dòng)，以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造班級(jí)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

除此之外，在對(duì)孩子的教育方面，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系時(shí)必不行少的。通過(guò)聯(lián)系，按時(shí)與家長(zhǎng)反映孩子在學(xué)校的情況，并了解孩子在家里的習(xí)慣。只有家長(zhǎng)與老師互相的多協(xié)作，才能促進(jìn)同學(xué)向更全面的放下發(fā)展。

通過(guò)不斷的努力，我相信能夠帶著本班同學(xué)取得更大的進(jìn)步，并且使同學(xué)朝著成為一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好同學(xué)的方向不斷發(fā)展。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃6

兒童上學(xué)是他們生活中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué)的兒童對(duì)學(xué)校的一切都感到生疏、新穎，甚至?xí)兴煮@。對(duì)學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活需要一個(gè)熟識(shí)和順應(yīng)的過(guò)程。在家中，他們會(huì)比擬依靠父母，一旦走進(jìn)學(xué)校，要讓他們接受學(xué)校生活，我認(rèn)為班主任首先要充當(dāng)父母的'角色，使他們消退生疏感，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生愛(ài)好，其次要對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌和常規(guī)教育，由于學(xué)校畢竟不同于家里。

本學(xué)期我計(jì)劃詳細(xì)從以下幾個(gè)方面做起：

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活的`教育和管理工作，努力使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸多方面都得到發(fā)展。

二、著重抓對(duì)同學(xué)的養(yǎng)成教育。

三、協(xié)同其他科任老師組織同學(xué)學(xué)好各科文化課，提高同學(xué)文化素養(yǎng)。

四、常常與各科老師、同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，分析、研討同學(xué)的思想、學(xué)習(xí)、健康狀況、重視同學(xué)安全教育，實(shí)行有效措施，促進(jìn)同學(xué)的身心健康發(fā)展。

五、留意留意按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

作為新班級(jí)的新班主任，面對(duì)一群新面孔，尤其是這樣一群特別的孩子，我深感責(zé)任重大，我會(huì)在工作過(guò)程中不斷完善自己，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同學(xué)家長(zhǎng)滿意，希望在工作中能得到大家的監(jiān)督、批判、指正和幫忙。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃7

今年學(xué)校布置我接任王堯偉老師所帶的4班，我感覺(jué)壓力很大：一方面這是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)體，成果優(yōu)秀、尖子出眾，同學(xué)的思想看法和行為習(xí)慣較好，另一方面在初三的一年時(shí)間里我這個(gè)新班主任不僅要穩(wěn)定班級(jí)、取得同學(xué)的信任和協(xié)作，而且還要保持4班的優(yōu)秀成果，這些對(duì)我的確是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)針對(duì)近期來(lái)的一些觀看和思索制定以下工作計(jì)劃：

第一：一段時(shí)間內(nèi)連續(xù)保持原來(lái)的班級(jí)管理模式，無(wú)論是寢室、教室還是行為習(xí)慣的要求，力爭(zhēng)使班級(jí)穩(wěn)定性發(fā)展。對(duì)不同層次、不同性格的同學(xué)提出不同要求，使他們都能全力以赴，投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，重點(diǎn)通過(guò)個(gè)別談話的形式激發(fā)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)潛力。

第二：連續(xù)加大對(duì)學(xué)習(xí)尖子的培育力度。強(qiáng)化對(duì)勤奮、踏實(shí)、努力、成果優(yōu)異的同學(xué)的重點(diǎn)關(guān)注，幫忙他們從如今起就樹(shù)立明確的目標(biāo)，并保持完成目標(biāo)的拼搏勁頭。在班內(nèi)形成鮮亮的班級(jí)管理導(dǎo)向，再對(duì)中等同學(xué)開(kāi)展思想轉(zhuǎn)化工作，使其明確目標(biāo)，樹(shù)立堅(jiān)忍不拔的學(xué)習(xí)意志。使班內(nèi)每一位同學(xué)情愿學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，以努力學(xué)習(xí)為榮！不學(xué)習(xí)就感到不好意思，心里不舒適，臉上沒(méi)面子。

第三：本期重點(diǎn)強(qiáng)化與學(xué)困生的溝通與溝通。多發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的.閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并以此為契機(jī)，對(duì)其提出學(xué)習(xí)上的詳細(xì)要求，有問(wèn)題要按時(shí)指正和幫忙，使其明白老師的批判和教育是重視對(duì)事不對(duì)人的，犯了錯(cuò)誤就要受到懲處，而不是針對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行的批判。強(qiáng)化與學(xué)困生家長(zhǎng)的聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和幫忙。

第四：重視學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。要利用班會(huì)時(shí)間和課外時(shí)間進(jìn)行集體和個(gè)別同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)工作。

第五：本期計(jì)劃堅(jiān)持記錄班級(jí)管理日志，多思索、勤動(dòng)手，按時(shí)把自己在管理中遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，把自己感覺(jué)處理得好的大事記錄下來(lái)，把自己認(rèn)為處理不好的大事記錄下來(lái)，把自己對(duì)某些大事的反思和思索記錄下來(lái)，把自己的閱讀體會(huì)和經(jīng)典記錄下來(lái)，并逐步積累提高，盡早完成班級(jí)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃8

本學(xué)期班級(jí)管理方方面面的工作急需去實(shí)施和完成，針對(duì)地段生的詳細(xì)情況，在向兄弟班級(jí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)本班的工作作以下想象，以后在班級(jí)管理中不斷完善。

一、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)方面的要求，我們是今天能做到的，決不留到明天；現(xiàn)階段應(yīng)到達(dá)的要求我們要XX%的到達(dá)，因此我們?cè)敿?xì)從以下四個(gè)方面來(lái)著手這方面的工作：

首先，我們非常注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就不怕沒(méi)有好的成果，因此我們總是想盡方法使同學(xué)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”，我們的同學(xué)大都從小嬌生慣養(yǎng)，好習(xí)慣不多，壞習(xí)慣不少，我們只好軟硬兼施，實(shí)在不行，強(qiáng)制執(zhí)行，如今每一個(gè)同學(xué)都必需接受這樣一種看法，任何事情都要以學(xué)習(xí)為先，不把學(xué)習(xí)搞好其它免談。

其次，我們比擬注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。好的方法既能提高效率，又簡(jiǎn)單搞好成果；我們對(duì)好方法沒(méi)有定論，因人而異，合適自己的'方法就是好方法；我們讓每一個(gè)同學(xué)都清晰：學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，好方法來(lái)源于苦讀，因此，我們?cè)谄匠Ｒ獙W(xué)得相當(dāng)認(rèn)真，苦讀加效果，就會(huì)得到

到我們自己的方法。

最終，該談一談成果。它是我們想要的，但不是最終目的。我們相信有付出必有回報(bào)。我們會(huì)用成果來(lái)檢測(cè)我們平常做得怎么樣，預(yù)測(cè)將來(lái)會(huì)怎么樣，以隨時(shí)調(diào)整我們的做法。我們看重眼前的成果，但眼前的成果不是我們的最終目的，而作為我們黑暗中走向勝利的一盞燈。我們需要它，并希望最亮!

一切的做法都離不開(kāi)良好的班風(fēng)，一到兩個(gè)月要建立良好的班集體，我們要為每個(gè)同學(xué)創(chuàng)作并提高良好的學(xué)習(xí)氣氛，這也是我們的目標(biāo)。

二、管理方面

本著不阻礙人的獨(dú)特發(fā)展，在管理中提高力量，發(fā)展自我的觀點(diǎn)，本班逐步施行同學(xué)自我管理，詳細(xì)做法如下：

首先，我們制定了一套比擬系統(tǒng)、完善的班級(jí)管理規(guī)定及獎(jiǎng)懲罰法，并在實(shí)踐中不斷修正與完善。這樣我們處理班級(jí)問(wèn)題就有章可循，不會(huì)想怎么做就怎么做。我們相信，法制相對(duì)完備的社會(huì)要比法制相對(duì)落后的社會(huì)發(fā)展的快。我們堅(jiān)定反對(duì)不要約束、沒(méi)有集體的獨(dú)特，也不會(huì)死板教條、呆板做事。我們?cè)诓贿`反原則的前提下，能敏捷地處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，從不因自己去冒犯他人的利益。

其次，我們施行班長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的值日班長(zhǎng)制，嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，賞罰分明，決不。三好生、評(píng)優(yōu)、入團(tuán)，有班委全權(quán)負(fù)責(zé)，按積分處理，

決不感情用事。嚴(yán)格做到，引導(dǎo)同學(xué)的問(wèn)題能在同學(xué)那里解決就不要到老師那里去；老師的更多的作用是指導(dǎo)和監(jiān)督。目的是提高同學(xué)的力量，師生關(guān)系更和諧。

再次，我們要正確地處理好班級(jí)管理與學(xué)校管理的關(guān)系。我們重視良好的生活習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣的培育。我們的成長(zhǎng)目標(biāo)也是要有高遠(yuǎn)的志向、高尚的情操、高雅的舉止、名貴的氣質(zhì)。因此，我們必需做好，我們要的是真實(shí)的自己而不是一種假象，我們比相信分?jǐn)?shù)更相信我們自己!

三、力量發(fā)展方面

在搞好學(xué)習(xí)，搞好管理的同時(shí)，我們也相當(dāng)重視良好力量的發(fā)展。我們要利用一切可以利用的時(shí)機(jī)，通過(guò)各種渠道，發(fā)展他們的特長(zhǎng)，培育他們成為各種標(biāo)兵，從而也增加了他們的信念，做一個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)。

我們苦，苦得其所，我們樂(lè)，樂(lè)在其中。我們有力量、有信念迎接以后的學(xué)習(xí)。盡管我們剛開(kāi)頭實(shí)施，但我們有信念做好。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃9

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析

本班共計(jì)同學(xué)45名，其中男同學(xué)21人，女同學(xué)24人。在上一學(xué)期的帶班教育之下，本班同學(xué)的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比擬多的問(wèn)題，比方班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比擬少，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于劣勢(shì)；在紀(jì)律方面本班同學(xué)特別愛(ài)講空話，講閑談，但真正讓他們上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又萬(wàn)籟俱寂；以及本班同學(xué)的兩極分化比擬嚴(yán)峻，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的5分之一等。

二、指導(dǎo)思想

以提高教育質(zhì)量和同學(xué)的素養(yǎng)為中心，以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線，力求每一位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有新的發(fā)展和提高，不管是日常行為上的，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣上的；不管是學(xué)習(xí)成果，還是身體素養(yǎng)。

三、工作要點(diǎn)

1、強(qiáng)化建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說(shuō)得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級(jí)中同學(xué)之間、班干與同學(xué)之間、班主任與同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)、同心同德、攜手前進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力又來(lái)自全班同學(xué)對(duì)班集體的向心力。假如每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)懷、愛(ài)惜班集體，時(shí)時(shí)、事事、到處為班集體著想，為班集體爭(zhēng)光，這樣良好的班風(fēng)就形成。因此，增加班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。

2、強(qiáng)化對(duì)班干部的培育。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培育得好就能形成一股強(qiáng)盛的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。雖然在上學(xué)期已經(jīng)找出一些比擬優(yōu)秀的班干部，但是由于各方面的原因，班干部在同學(xué)心目中的威信還不夠，有時(shí)有令不行，因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在同學(xué)中的影響力，同時(shí)幫忙班干部樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想。要求班干部要以身作則，事事起模范帶頭作用。

3、搞好各項(xiàng)學(xué)校組織的競(jìng)賽。學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽，對(duì)于提高同學(xué)的交際力量，培育藝術(shù)修養(yǎng)，以及一個(gè)人的品德性情等都有比擬重要的作用。這學(xué)期努力從各方面嚴(yán)格要求同學(xué)，特別是優(yōu)秀生，增加班級(jí)優(yōu)秀生的自信念，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，努力在這學(xué)期的各項(xiàng)競(jìng)賽都能取得比擬好的成果。

4、連續(xù)強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。由于后進(jìn)生本身的一些特點(diǎn)，比方比擬懶散，行動(dòng)比擬緩慢，理解力上相對(duì)而言弱一些等，同時(shí)后進(jìn)生常常在無(wú)形中受到老師同學(xué)的鄙視，后進(jìn)生缺乏自信念。因此后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作，肯定持之以恒。這樣才能意識(shí)到希望，增加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與學(xué)習(xí)的信念，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成果。

5、強(qiáng)化與家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，要想得到家長(zhǎng)的支持，首先應(yīng)當(dāng)把握同學(xué)的各方面的情況，在詳情方面下功夫，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么異樣的情況按時(shí)跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系，繼而解決問(wèn)題。取得了家長(zhǎng)的信任，那么有助于班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作。

四、詳細(xì)措施

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的.獎(jiǎng)懲罰法。這樣同學(xué)既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使同學(xué)既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃10

XX級(jí)班級(jí)工作一直突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的思想，注意過(guò)程管理，穩(wěn)定同學(xué)的思想工作，保證了絕大部分同學(xué)安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，取得了較好的效果，為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)XX級(jí)這種精神，并將在高三這一年取得較好的效果，對(duì)高三這一年的班主任工作制定以下措施：

１、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)同學(xué)要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)同學(xué)要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，常常與同學(xué)交談，使之在高三這一年讓全部同學(xué)即成才又成人。

２、抓班風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，由于高三簡(jiǎn)單顯現(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作肯定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定同學(xué)的思想心情，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，假如班上顯現(xiàn)這種情況必需按時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否則的話會(huì)影響到大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，嚴(yán)峻會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)顯現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對(duì)于同學(xué)曠課一節(jié)以上班主任不明白，甚至不問(wèn)不聞，將在班主任工作中扣去0.2分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提前或推延簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可（上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣0.5分／次）。目的要讓同學(xué)隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓同學(xué)感覺(jué)到老師在關(guān)懷他。

３、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段肯定要讓每位同學(xué)端正學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)成果略微突出的同學(xué)多來(lái)一點(diǎn)激勵(lì)，，對(duì)成果稍差一點(diǎn)的.同學(xué)不憐惜你的表?yè)P(yáng)，的確基礎(chǔ)差的同學(xué)激勵(lì)他順當(dāng)?shù)哪玫礁咧腥甑漠厴I(yè)證書(shū)。必需給每位同學(xué)制定一個(gè)目標(biāo)，并隨時(shí)依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行修正，在訂計(jì)劃時(shí)肯定要貼近高考，是那一類學(xué)校肯定要詳細(xì)，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大部分同學(xué)在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到XX級(jí)希望，才會(huì)表達(dá)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否深厚。

４、連續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好同學(xué)缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必需全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，把握扣分的尺度，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，真正起到催促同學(xué)的作用，也可以到達(dá)催促老師的作用。

５、班主任肯定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無(wú)論是快班還是平作班都必需將不層次的同學(xué)同科任老師進(jìn)行溝通，優(yōu)秀的同學(xué)那科強(qiáng)那科弱，必需讓全部的科任老師心中有數(shù)，同心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必需齊頭并進(jìn)，才可能到達(dá)有效的有效，假如班上有效的無(wú)效多，就證明班主任與科任老師的溝通少，這只能說(shuō)明你的班主任工作顯現(xiàn)了漏洞，是不勝利的。

６、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和探討班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地實(shí)施班主任工作計(jì)劃，遲到或早退一次扣0.2分。一次未參與的扣0.5分。班主任教研會(huì)肯定要以高三的工作為重心，如何抓高考，完成好本班的任務(wù)為動(dòng)身點(diǎn)，各班主任出謀獻(xiàn)策，使教研會(huì)開(kāi)得更有實(shí)效。

７、年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)和汲取班主任經(jīng)驗(yàn)，肯定要帶好第一屆高三，對(duì)于班級(jí)不穩(wěn)定，甚至科任老師無(wú)法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責(zé)任，班級(jí)組將進(jìn)行囗頭教育，問(wèn)題嚴(yán)峻的盡管是高三也要替換。

８、高考獎(jiǎng)金中班主任這塊主要包括四個(gè)方面：文明班級(jí)操行評(píng)分，班主任簽到制，高考成果，教研會(huì)以及同學(xué)的出勤率等方面的綜合評(píng)定。

學(xué)年班主任工作計(jì)劃11

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班從新塑造一個(gè)新的一面，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的同學(xué)心理健康教育。努力探究班級(jí)工作的新特色。

二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析：

五班級(jí)共有同學(xué)33人，其中男生17人，女生16人。

詳細(xì)情況分析：

品德方面本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能根據(jù)《小同學(xué)守則》來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：本班同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩?lái)說(shuō)，班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平比擬整齊，但簡(jiǎn)單急躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面連續(xù)培育。

身體素養(yǎng)方面：本班大多數(shù)同學(xué)的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng)；有少數(shù)同學(xué)體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。同學(xué)平常體育錘煉較少，需強(qiáng)化體育錘煉。干部狀況通過(guò)一年的培育與錘煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對(duì)待工作主動(dòng)熱忱，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比擬強(qiáng)，但力量上還缺乏錘煉培育，不夠主動(dòng)，需培育。

班級(jí)形成情況：班內(nèi)同學(xué)來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師主動(dòng)協(xié)作，共同教育好孩子。

班級(jí)特點(diǎn)：本班同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)；女生文雅、可愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

重點(diǎn)強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好五班級(jí)同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。

2、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位同學(xué)的'自我愛(ài)護(hù)教育，增加安全意識(shí)，形成肯定的力量。

4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。

本班同學(xué)奮斗目標(biāo)：

1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。

2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展獨(dú)特特長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康。

詳細(xì)工作：

（1）激勵(lì)支持同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。建立各種活潑活潑的評(píng)比欄、讀書(shū)角，每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使同學(xué)在潛移默化中受到教育。

（3）開(kāi)展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)，在集體活動(dòng)中增加班級(jí)的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

（1）建立健全評(píng)比制度，班里建立全方位量化評(píng)比欄，取名叫“我最棒!”。同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。伴著紅花個(gè)數(shù)的增加，說(shuō)明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。這樣，同學(xué)一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評(píng)比“優(yōu)秀小組”，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。

（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，假如下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參與評(píng)比，詳細(xì)做法如下：

（1）同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的恰當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長(zhǎng)記錄。

（2）定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

（4）建立中隊(duì)記錄本，進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"，將針對(duì)兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄

學(xué)年班主任工作計(jì)劃12

一、班級(jí)根本情況和目標(biāo)：

本學(xué)期我連續(xù)接任四（3）班班主任工作，班級(jí)原有同學(xué)59人，新轉(zhuǎn)來(lái)3名男生。班級(jí)在低中階段取得過(guò)肯定成果，但是部分家庭特別、父母離異，導(dǎo)致習(xí)慣較差。

本學(xué)期我班的根本目標(biāo)是：全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育同學(xué)良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)；在學(xué)業(yè)上有所突破，成果一次比一次進(jìn)步。

二、本學(xué)期的工作措施：

1、協(xié)作大隊(duì)部部抓好班級(jí)同學(xué)常規(guī)教育，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行舉止。

2、提高墻面設(shè)計(jì)的質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。

3、培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感，增加班級(jí)凝聚力。

4、定期與同學(xué)談心溝通，了解同學(xué)的苦與樂(lè)，做他們的良師益友。

5、定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)看法和方法。

6、主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)孩子全面進(jìn)步。

三、本學(xué)期的工作布置：

三月：1.班級(jí)墻面文化重新設(shè)計(jì)。

2.從一日常規(guī)抓起，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)言行。

3.組建班干部隊(duì)伍，召開(kāi)班干部會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的分工。

4.讓同學(xué)了解青小歷史，參與校慶征文活動(dòng)。

5.指導(dǎo)孩子留意甲型HINI流感，做好晨檢工作。

6.帶著同學(xué)做好防空演習(xí)。

四月：1.指導(dǎo)同學(xué)合理布置假期。

2.開(kāi)展“建隊(duì)日”主題隊(duì)會(huì)。

3.好書(shū)共共享，大家一起看——讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

4.認(rèn)真出好黑板報(bào)。

5.與課任老師多溝通，協(xié)調(diào)各學(xué)科均衡發(fā)展。

五月：1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，迎接家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2.組織同學(xué)出班級(jí)展板。

3.組織同學(xué)進(jìn)行鋼筆字競(jìng)賽。

4.熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)學(xué)校的'主題隊(duì)會(huì)。

六月：1.圍繞“祖展我成長(zhǎng)”為主題出期黑板報(bào)。

2.開(kāi)展以“輝煌六十年”為主題愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文競(jìng)賽。

3.協(xié)作各課任老師抓好課堂常規(guī)教育。

七月：1.組織全班同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2.評(píng)比優(yōu)秀少先隊(duì)、勞動(dòng)委員、環(huán)保小衛(wèi)士等。

3.對(duì)同學(xué)假期生活進(jìn)行指導(dǎo)。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的計(jì)劃，還有許多的缺乏需要我在平常工作中去完善。我將在實(shí)踐中不停的探究總結(jié)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階，讓這個(gè)班級(jí)體更加優(yōu)秀！

學(xué)年班主任工作計(jì)劃13

一、指導(dǎo)思想：

以全面貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃為抓手，以同學(xué)發(fā)展為本，以認(rèn)真實(shí)施市八學(xué)子高品人格鍛造工程為工作核心，以學(xué)習(xí)落實(shí)“兩綱”為教育載體，主動(dòng)響應(yīng)校努力爭(zhēng)創(chuàng)上海市實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的號(hào)召，本著“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，多奉獻(xiàn)，求實(shí)效”精神，做好班主任的各項(xiàng)工作。

二、重點(diǎn)工作：

1、以班級(jí)文化建設(shè)為本學(xué)期工作重點(diǎn)，提出班級(jí)文化主流：立大志，養(yǎng)大氣，習(xí)大雅，成大器。班級(jí)文化建設(shè)將從兩方面入手：

①班級(jí)文化建設(shè)——營(yíng)造我們優(yōu)雅的家。

②班級(jí)文化制度——在班規(guī)中成長(zhǎng)。

工作目標(biāo)是：讓高一（7）班的全體同學(xué)在進(jìn)入高中學(xué)習(xí)以后，能人人確立自己的人生目標(biāo)，在集體生活中學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，學(xué)會(huì)求真務(wù)實(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新和自控，培育同學(xué)開(kāi)朗、自信的心境和團(tuán)結(jié)合作的精神。

2、以《上海市第八中學(xué)同學(xué)手冊(cè)》為抓手，制定高一（7）班班規(guī)。從狠抓高一新生的行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想品質(zhì)入手，重點(diǎn)放在制造美麗、干凈的教室環(huán)境，同學(xué)的穿著裝扮、個(gè)人衛(wèi)生、行為舉止。工作目標(biāo)是：讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)標(biāo)準(zhǔn)行為，真正成為一個(gè)合格的市八學(xué)子，讓高一（7）班能順當(dāng)通過(guò)校星級(jí)班級(jí)的考核。

3、以創(chuàng)立班級(jí)濃郁的學(xué)習(xí)氣氛為抓手，提出班級(jí)精神：耐煩是根，信念是橋，恒心是峰。工作重點(diǎn)放在班級(jí)早自修、午自修——每天靜靜靜讀半小時(shí)書(shū)，作業(yè)管理——專人限時(shí)管理，考試制度實(shí)施，建立班級(jí)圖書(shū)角等，主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷社會(huì)、關(guān)懷自然、主動(dòng)思索一些有價(jià)值的問(wèn)題，如：為什么要考高校人活著究竟為什么怎樣才能做有價(jià)值的人等。工作目標(biāo)是：創(chuàng)立努力拼搏、敢于創(chuàng)新、不怕吃苦的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。

4、以深化了解同學(xué)的思想狀況為基礎(chǔ)，為同學(xué)按時(shí)排憂解難，以克服高中學(xué)習(xí)焦慮癥為突破口，以指導(dǎo)同學(xué)各課學(xué)習(xí)學(xué)法溝通和探討為工作重點(diǎn)。工作目標(biāo)是：做好同學(xué)的心理輔導(dǎo)老師，激勵(lì)同學(xué)錘煉學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)，讓同學(xué)真正身心健康地開(kāi)頭高中學(xué)習(xí)生涯。

5、協(xié)作完成好學(xué)校德育處，校團(tuán)委要求的各項(xiàng)詳細(xì)工作，將每一項(xiàng)工作都努力做到表達(dá)它的實(shí)際教育價(jià)值。

三、月重點(diǎn)工作布置：（九月詳細(xì)工作布置及十月份工作想象）

九月份：

1、做好暑假軍訓(xùn)工作的小結(jié)。出好第一期“新目標(biāo)，新起點(diǎn)”的黑板報(bào)工作，在同學(xué)中進(jìn)一步統(tǒng)一思想，將新目標(biāo)，新起點(diǎn)中的要求落實(shí)到每位同學(xué)的'思想上。

2、完成暑假“成長(zhǎng)瞬間”的電子小報(bào)評(píng)比溝通工作，做好第一期班級(jí)小報(bào)展現(xiàn)溝通活動(dòng)，意在同學(xué)間的進(jìn)一步溝通和了解。完成班級(jí)環(huán)境布置，培育同學(xué)集體榮譽(yù)感和主人翁精神。

3、制定班級(jí)工作計(jì)劃，統(tǒng)一完善班級(jí)各項(xiàng)管理制度，如：早、午自修的靜靜靜讀書(shū)活動(dòng)，班級(jí)衛(wèi)生個(gè)人包干區(qū)無(wú)值日生活動(dòng)，班級(jí)各課交作業(yè)制度等。確定班級(jí)臨時(shí)班委，著力于班級(jí)干部工作力量的培訓(xùn)上。

4、學(xué)習(xí)落實(shí)《上海市第八中學(xué)同學(xué)手冊(cè)》，抓好行為標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)工作，讓同學(xué)順當(dāng)順應(yīng)高一第一階段的學(xué)習(xí)，讓高一（7）班的各項(xiàng)常規(guī)工作順當(dāng)有效的開(kāi)展，讓同學(xué)在自我管理中培育自身的自控力和責(zé)任感。

5、要求同學(xué)制定高中三年個(gè)人規(guī)劃，在此基礎(chǔ)上，開(kāi)展兩個(gè)班級(jí)主題教育活動(dòng)：

①“五條毛毛蟲(chóng)的故事”，

②“10—9=”要求同學(xué)寫(xiě)感想體會(huì)。

十月份：

1、開(kāi)展同學(xué)高一學(xué)習(xí)習(xí)慣、體會(huì)溝通的班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)歷屆同學(xué)來(lái)共同參與互動(dòng)。

2、開(kāi)展迎“國(guó)慶”的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)及“勵(lì)志”教