教師資格證面試知多少

教師資格證面試知多少教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第1頁。教學(xué)基本技能

教師基本素養(yǎng)教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第2頁。面試流程候考候考候考抽題候考候考備課候考候考必答題試講候考候考答辯教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第3頁。

多少分算合格呢？過關(guān)率教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第4頁。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第5頁。儀表儀態(tài)

發(fā)型衣服儀容禮儀

教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第6頁。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第7頁。正常

樹立自信不卑不亢

不求完美教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第8頁。必答題時(shí)間5分鐘兩道題全部聽完再作答切忌不假思索可以請(qǐng)求老師再次讀題“你怎么看?”立足于表明觀點(diǎn)“你怎么辦?提出解決思路。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第9頁。自我認(rèn)知：（對(duì)自我的認(rèn)知和對(duì)職業(yè)的認(rèn)知）例：有人說：一個(gè)稱職的教師，“教書”和“育人”應(yīng)該統(tǒng)一，你怎么看？（教師職責(zé)明確，教育價(jià)值取向正確，思維邏輯性強(qiáng)，表達(dá)清晰）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第10頁。溝通能力：（與家長(zhǎng)、學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通）例：家長(zhǎng)會(huì)上，某家長(zhǎng)真誠地說：“你說的這些我也不懂，孩子就交給你了。”你該怎么辦？（教育觀正確，溝通主動(dòng)，解決方案合理有效）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第11頁。應(yīng)變應(yīng)急能力：（面對(duì)突發(fā)狀況，能作出靈活合理的應(yīng)對(duì)措施）例：你一踏進(jìn)教室，就發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一幅丑陋的漫畫，旁邊寫著你的名字。你怎么辦？（能有效控制情緒，靈活應(yīng)對(duì)，解決方案合理有效）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第12頁。組織管理能力：（教育觀、解決問題能力、組織協(xié)調(diào)能力）例：班里學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，班風(fēng)散漫，作為班主任，你怎么辦？教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第13頁。綜合分析：例：吳老師說：“每個(gè)孩子都是我的驕傲！”你怎么看？教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第14頁。與時(shí)政相關(guān)的教育理念、知識(shí)例：習(xí)近平與北師大師生座談

提出“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)，你知道是那“四有”嗎？（有理想信念有道德情操有扎實(shí)學(xué)識(shí)有仁愛之心）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第15頁。6個(gè)“下功夫”“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫”“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”“要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫”“要在增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)上下功夫”“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”“要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫”教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第16頁。9個(gè)“堅(jiān)持”堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第17頁?？疾炷阏_的教育觀、學(xué)生觀考察你分析問題、解決問題的能力考察你的思維與表達(dá)考察你的心理素質(zhì)與應(yīng)對(duì)能力可以道理論證可以舉例論證可以正反論證教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第18頁。

課堂上一學(xué)生回答錯(cuò)誤，老師說：下次思考好了再回答，別浪費(fèi)大家的時(shí)間！你怎么看這個(gè)問題？有人說教師應(yīng)具備兩個(gè)條件：一肯負(fù)責(zé)，二有專業(yè)本領(lǐng)。對(duì)此，你怎么看？有學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)，總說自己忘帶了。作為老師，你怎么辦？下課了，某老師還在講課，一個(gè)學(xué)生說，早該下課了，該老師氣呼呼地摔門而去。對(duì)此，你怎么看？課堂上某學(xué)生因搞小動(dòng)作，被老師罰站一直到下課。你怎么看待這個(gè)問題。吳老師班上有一個(gè)本校老師的孩子，他給予了更多的關(guān)注，對(duì)此你怎么看？某學(xué)生考了好成績(jī)，卻有同學(xué)反映他作弊，你如何處理？班級(jí)有一名父母離異的同學(xué)，從不愿意參加集體活動(dòng)，作為班主任，你要怎么解決?教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第19頁?！吧险n套路”《我的伯父魯迅先生》教學(xué)片斷1.分析文章最后三節(jié)的含義。2.指導(dǎo)學(xué)生用小標(biāo)題的形式感慨段落大意?！疤茁贰?一、談話導(dǎo)入，揭示題目:同學(xué)們，看到課題你有什么疑問呢?二、初讀課文，學(xué)字識(shí)詞。同學(xué)們，下面讓我們自由朗讀課文，老師有3個(gè)要求，一是要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀兩遍;二是要...三、再讀課文，理清課文脈絡(luò)。四、拓展延伸，總結(jié)課文。五、布置作業(yè)，結(jié)束試講。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第20頁。試講備課：框架（一）教學(xué)目標(biāo)（以課后要求為主）（二）教學(xué)過程（不要面面俱到）

教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第21頁。試講1.導(dǎo)入新穎有創(chuàng)意（直接導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、游戲?qū)?、情境?dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入）2.互動(dòng)營造有氛圍（與學(xué)生與評(píng)委眼神走位）3.評(píng)價(jià)多元有針對(duì)性（不錯(cuò)真棒好很好）4.試講要有計(jì)劃性、完整性（導(dǎo)入、新授、鞏固、小結(jié)、布置作業(yè)）5.板書要整潔（字體重點(diǎn)突出美觀）6.能自圓其說7.展示自己的特長(zhǎng)（朗讀書寫表演）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第22頁。我的伯父魯迅先生有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像”。“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嚼著東西，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的?！鞍职值谋亲佑指哂种?，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！薄澳窃趺础薄翱墒堑搅撕髞恚隽藥状伪?，把鼻子碰扁了?！薄芭霰冢俊蔽艺f，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！痹谧娜硕脊笮ζ饋怼Ｒ螅?.用小標(biāo)題形式概括這部分內(nèi)容，聯(lián)系上下文和時(shí)代背景理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”2.引導(dǎo)結(jié)合人物神態(tài)、語言描寫，體會(huì)魯迅的性格特點(diǎn)。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第23頁。《aoe》片段教學(xué)要求:1.試講約10分鐘;2.利用情景圖，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生讀a、o、e的音;3.運(yùn)用多種方法，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記a、o、e的形;4.配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第24頁。《小小的船》要求:1.試講約10分鐘:2.引導(dǎo)學(xué)生借助插圖，邊讀邊想象詩歌描繪的情景，感受夜空的美;3.指導(dǎo)學(xué)生仿照例子，用簡(jiǎn)單的疊詞說“的”字短語，積累“的“字短語:4.配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第25頁。《賣火柴的小女孩》片段

她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛?！澳棠?！”小女孩兒叫起來，“??！請(qǐng)把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就?huì)不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一樣，就會(huì)不見的！”她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩兒坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩兒坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。要求：1.試講10分鐘；2.理解最后三個(gè)自然段含義深刻的語句，體會(huì)作者的思想感情；3.有感情朗讀課文。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第26頁?！洞掖摇菲?/p>

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。要求：1.試講10分鐘；2.品讀1、2自然段，領(lǐng)悟作者思想感情，體會(huì)語言文字的美；3.有感情朗讀課文。教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第27頁。要求：1.會(huì)認(rèn)3個(gè)字，會(huì)寫6個(gè)字。2.引導(dǎo)學(xué)生借助注釋理解每一個(gè)句子，能用自己的話說說這個(gè)故事。3.會(huì)朗讀課文

教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第28頁。注意：導(dǎo)入（2分鐘）新授（6分鐘）小結(jié)（1分鐘）作業(yè)（1分鐘）教師資格證面試知多少全文共33頁，當(dāng)前為第29頁。答辯1.詢問該學(xué)科相關(guān)的學(xué)科專業(yè)知識(shí)。對(duì)于語文學(xué)科的提問?？疾炷阕鳛檎Z文老師基本的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)；2.對(duì)于試講內(nèi)容的追問。A．試講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)？在試講過程中如何體現(xiàn)？設(shè)置的依據(jù)是什么？B．對(duì)于試講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單說明C