部編版小學五年級道德與法治上冊第7課《中華民族一家親》優(yōu)秀課件

第三單元我們的國土

我們的家園第1課時第七課中華民族一家親探究新知課堂小結拓展空間課程導入學習目標1.知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解各民族的分布特點。2.了解不同民族具有不同的生活習慣和風土人情，理解平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。3.知道各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史和文化，初步形成中華民族的歸屬感和自豪感。重點探究新知課堂小結拓展空間課程導入連一連滿族蒙古族回族傣族高山族朝鮮族少數(shù)民族根據(jù)服裝特點，進行正確的連線探究新知課程導入課堂小結拓展空間根據(jù)餅狀圖說一說什么是“少數(shù)民族”？你知道少數(shù)民族的人都住在哪里嗎?根據(jù)2021年第七次全國人口普查數(shù)據(jù)，我國總人口已達14.4億（含香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)的人口）。其中，漢族人口最多，占91.11%，各少數(shù)民族人口占8.89%。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例漢族蒙古族、壯族、回族、維吾爾族、藏族等55個民族。人口少56個民族，中華民族一、民族分布的特點活動一：我會識圖探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、民族分布的特點內(nèi)蒙古自治區(qū)廣西壯族自治區(qū)寧夏回族自治區(qū)新疆維吾爾自治區(qū)西藏自治區(qū)人口多且集中在特定區(qū)域，成立民族自治區(qū)。探究新知課程導入課堂小結拓展空間我們班里就有少數(shù)民族的同學。我們小區(qū)里有少數(shù)民族的居民。我們……有少數(shù)民族的……一、民族分布的特點說一說：除了自治區(qū)，你身邊有少數(shù)民族的人嗎?在中華民族大家庭中，各民族形成了大雜居、小聚居、交錯居住的分布格局。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融。探究新知課程導入課堂小結拓展空間數(shù)量/個在省級行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族民族成分齊全的省級行政區(qū)域數(shù)量/個活動二：我是觀察員少數(shù)民族分布的范圍有什么變化?小大二、平等團結互助和諧的民族關系每個省級行政區(qū)域內(nèi)都至少有43個少數(shù)民族的居民。56個民族的居民都有居住的省級行政區(qū)域有20個。探究新知課程導入課堂小結拓展空間二、平等團結互助和諧的民族關系蒙古文壯文藏文維吾爾文活動二：我是觀察員人民幣上有幾個民族的文字？漢語拼音探究新知課程導入課堂小結拓展空間二、平等團結互助和諧的民族關系活動二：我是觀察員55個少數(shù)民族都有本民族的代表出席全國人民代表大會。你觀察到我們的民族之間是什么樣的關系?探究新知課程導入課堂小結拓展空間中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。《中華人民共和國憲法》第四條普法知識二、平等團結互助和諧的民族關系探究新知課程導入課堂小結拓展空間二、平等團結互助和諧的民族關系如果各民族不交流溝通，還能形成這樣的民族關系嗎?我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。探究新知課程導入課堂小結拓展空間活動三：我是小導游三、民族間的交往交流交融視頻：茶馬古道觀看視頻，并結合書本56頁，給大家介紹茶馬古道?！裉崾?：涉及地區(qū)●提示2：涉及民族●提示3：涉及商品探究新知課程導入課堂小結拓展空間活動三：我是小導游三、民族間的交往交流交融西藏自治區(qū)的牛、羊、馬、皮毛等。西藏自治區(qū)云南省傣族藏族茶馬古道促進民族間的經(jīng)濟交流、文化交融，促進了各民族間的交流與合作，維護了邊疆的政治穩(wěn)定和民族團結。你還知道哪些這樣的商貿(mào)通道？探究新知課程導入課堂小結拓展空間活動三：我是小導游三、民族間的交往交流交融絲綢之路京杭大運河這些商貿(mào)通道對中華民族產(chǎn)生了什么影響？促進民族間的交流交往交融你還知道哪些民族交往交流交融的事例？探究新知課程導入課堂小結拓展空間三、民族間的交往交流交融張騫出使西域文成公主入藏我國各民族在分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經(jīng)濟上相互依存，情感上相互親近，形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局。探究新知課程導入課堂小結拓展空間●在抗日戰(zhàn)爭中，我國都有哪些民族做出了貢獻？四、各民族對中華民族的貢獻●你還知道哪些各民族對祖國疆域做出貢獻的事例？整個中華民族視頻：各民族團結抗日疆域篇活動四：暢所欲言探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻疆域篇在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻絲綢棉花內(nèi)地漢族邊疆少數(shù)民族你還知道哪些物品在各民族間傳播？經(jīng)濟篇活動四：暢所欲言探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻經(jīng)濟篇各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我國經(jīng)濟今天取得的成就是各民族共同努力的結果。探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻文化篇我國文學寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如：

《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總；

楚辭中有相當一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品；元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻；《紅樓夢》在一定程度上反映了滿族的社會生活；源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。相關鏈接探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻下面是一些同學查找到的各民族對中華文化貢獻的事例，你還能舉出其他的事例嗎？文化篇活動四：暢所欲言探究新知課程導入課堂小結拓展空間四、各民族對中華民族的貢獻文化篇在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。課堂小結課程導入拓展空間探究新知中華民族一家親中華民族大家庭各民族誰也離不開誰民族分布的特點平等團結互助和諧的民族關系民族間的交往交流交融各民族對中華民族的貢獻疆域經(jīng)濟文化拓展空間課堂小結探究新知課程導入請查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的。小調(diào)查再

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我們的家園第2課時第七課中華民族一家親探究新知課堂小結拓展空間課程導入學習目標1.了解不同民族的生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的文化習俗。2.認識到各民族之間需要互相尊重、守望相助。重點探究新知課堂小結拓展空間課程導入節(jié)日知多少說說圖片展示的是哪個民族的節(jié)日？傣族潑水節(jié)蒙古族那達慕彝族火把節(jié)回族開齋節(jié)探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重說說你對這些少數(shù)民族的了解？活動一：暢所欲言活動規(guī)則：（1）分成4個小組；（2）小組充分討論該民族的食物、服裝、房屋、節(jié)日、禮儀等；（3）小組代表總結發(fā)言。傣族組彝族組蒙古族組回族組探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化習俗都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重活動二：我是小裁判判斷下列同學的做法是否正確？君君走在回民街上，看到回族男生頭戴小白帽，就一直盯著他們看。佳佳去云南西雙版納旅游，參加了傣族的潑水節(jié)。當傣族人民將水潑到她身上時，她特別開心。寧寧去呼倫貝爾旅游時遇到蒙古族的朋友向他獻哈達，她害羞地跑開了。探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重活動二：我是小裁判假如你要去這里旅游，怎么避免這種情況呢?理解尊重提前了解入鄉(xiāng)隨俗探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重烏力吉（吉祥、美好）新年快樂扎西德勒（吉祥如意）洛薩爾桑（新年好）萬事如意快來學學不同民族的新年祝福！活動三：我來學一學看誰學得像漢族藏族蒙古族探究新知課程導入課堂小結拓展空間一、相互理解、相互尊重各民族只有相互了解，彼此尊重，互幫互助，才能真正成為相親相愛的一家人。探究新知課程導入課堂小結拓展空間二、同心同德、守望相助觀看完視頻，你有什么樣的感受？團結互助力量大視頻：武漢抗疫彰顯各民族團結一家親的情懷探究新知課程導入課堂小結拓展空間你的身邊有不同民族團結一致、親如一家的事例嗎？活動四：各抒己見二、同心同德、守望相助跟大家分享一下吧！新疆援鄂西藏援鄂探究新知課程導入課堂小結拓展空間想想修建了青藏鐵路，西藏地區(qū)人們的生活會有什么變化？二、同心同德、守望相助活動四：各抒己見全面建成小康社會，一個民族也不能少。視頻：青藏鐵路

出行方便、發(fā)展旅游資源、農(nóng)產(chǎn)品銷售……探究新知課程導入課堂小結拓展空間相關鏈接國務院2017年發(fā)布的《興邊富民行動“十三五”規(guī)劃》指出，實施興邊富民行動，對于推動邊境地區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，提高各族群眾生活水平，加強民族團結，鞏固祖國邊防，維護國家統(tǒng)一，增進中外睦鄰友好具有特殊重要意義。廣西陸地邊境地區(qū)居住著壯、漢、苗、京、彝等民族。2011年以來，政府在這一地區(qū)投入大量資金，并制定相關政策，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)揮口岸功能，有力地促進了當?shù)氐陌l(fā)展。二、同心同德、守望相助探究新知課程導入課堂小結拓展空間活動五：班會大討論在中華民族大家庭中，兄弟民族之間相互交流、學習，互幫互助，發(fā)生過很多感人的故事，也有不少歌曲表現(xiàn)了這些內(nèi)容，國家還針對貧困地區(qū)制定了扶持政策。五（1）班要圍繞這些內(nèi)容在國慶節(jié)前召開主題為“民族團結一家親”的班會，幾個小組長在策劃?；顒右?guī)則：（1）任選一組參與策劃；（2）說說你的策劃案。二、同心同德、守望相助探究新知課程導入課堂小結拓展空間活動五：班會大討論二、同心同德、守望相助民族團結一家親中華民族大家庭探究新知課程導入課堂小結拓展空間我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。二、同心同德、守望相助西藏墨脫小康示范村課堂小結課程導入拓展空間探究新知互相尊重守望相助相互理解、相互尊重同心同德、守望相助拓展空間課堂小結探究新知課程導入

學會歌曲《愛我中華》，并唱給家人聽。我是小歌手再

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我們的國土我們的家園第一課時中華民族一家親視頻：愛我中華民族知識知多少1、在我國遼闊的土地上，生活著多少個民族？2、我國最大的、人口最多的民族是哪個民族呢？3、除漢族以外的其他民族統(tǒng)稱為什么民族？4、為什么把漢族以外的其他民族稱為“少數(shù)民族”呢？中華民族大家庭中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。在遼闊美麗的國土上，共同生活著56個民族，組成了中華民族大家庭。根據(jù)2010年第六次全91.5%國人口普查數(shù)據(jù)，我國總人口已,達13.7億。其中，漢族人口最多,其他55個民族因人口數(shù)量相對較少，習慣稱為“少數(shù)民族”。漢族人口與少數(shù)民族人口占全國人口總數(shù)的比例知識拓展：人口最多的少數(shù)民族我國人口最多的少數(shù)民族是壯族。約1600萬。可想而知分布最廣的也應該是壯族。主要分布在廣西、云南、廣東和貴州等省區(qū)。秦以來，壯族先人歷代分別稱為西甌、駱越（雒越）、南越、濮、僚、俚、溪峒蠻、烏滸，在宋代史籍中始稱為“撞”、“僮”、“仲”，明清時也有稱為僮人、良人、土人的。知識拓展：人口最少的少數(shù)民族珞巴族是我國人口最少的民族。據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，珞巴族人口數(shù)只有2965人，主要分布在西藏自治區(qū)東南部的珞瑜地區(qū)及相鄰的察隅、墨脫、米林、隆子等縣。珞巴族有自己的語言，珞巴語屬漢藏語系藏緬語族。除住在墨脫縣北部的珞巴族使用藏語外，其余通用珞巴語，但各地區(qū)間有方言差異。發(fā)現(xiàn)與分享1、你的班級、社區(qū)或者你認識的人當中，有少數(shù)民族的嗎？2、你知不知道少數(shù)民族都分布在哪些地區(qū)呢？我們班里有漢族、回族、蒙古族和藏族的同學。我們小區(qū)有傣族、滿族和壯族的居民，鄰居的阿姨是朝鮮族。觀察與討論請認真觀察中國民族分布圖，說說我國民族的分布有什么樣的特點？提示：在中華民族大家庭中，各民族分布呈現(xiàn)大散居、小聚居、交錯雜居的特點。思考在這樣的大散居、小聚居、交錯雜居的情況之下，各民族之間會出現(xiàn)怎樣的一種情況呢？民族成分齊全的省級行政區(qū)域在省級行政區(qū)域均有分布的少數(shù)民族數(shù)據(jù)分析:閱讀資料，從數(shù)字的變化中，你有什么發(fā)現(xiàn)？根據(jù)人口普查數(shù)據(jù)，1982年，有18個少數(shù)民族在全國省級行政區(qū)域均有分布。這一數(shù)量在1990年、2000年、2010年分別增加到22個、28個、43個。2000年，民族成分齊全的省級行政區(qū)域有11個;2010年，這一數(shù)量增加到20個。隨著我過經(jīng)濟社會的發(fā)展，各地區(qū)、各民族的人口流動更加頻繁，促進了相互間的交往交流交融。我國各民族匯聚為一個大家庭，形成了平等團結互助和諧的社會主義新型民族關系。小發(fā)現(xiàn)相關鏈接《中華人民共和國憲法》第四條規(guī)定：“中華人民共和國各民族一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法的權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等團結互助和諧關系。禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為?！毙⌒》窒頃?20103增加全國人大代表中少數(shù)民族代表的比例和人數(shù)。措施明確地將民族團結地原則寫入法律之中，要求每一個公民履行維護民族團結的法定義務。措施努力消除民族隔閡，調(diào)解民族糾紛。措施你還知道哪些維護民族平等、團結的措施？學生2學生1學生3閱讀課本第56頁《茶馬古道》，思考并回答下列問題：1、關于《茶馬古道》的資料中反映文化交融的事例是什么？2、嘗試說一則歷史上或當前生活中民族交往交流交融的事例。民族一家親閱讀與理解北魏孝文帝的漢化改革北魏的漢化運動主要倡導實施者為孝文帝，他登.上位之后勵精圖治，在統(tǒng)一的北方大膽的實行漢化運動，其主要的內(nèi)容有遷都、改革官制、禁止胡語、胡服、改鮮卑姓為漢姓、禁止同族通婚、禮樂刑法等六方面進行漢化改革。為北魏的社會發(fā)展做出了重大貢獻。文成公主入藏唐朝文成公主嫁給藏王松贊干布的故事，流傳一千多年了。漢藏聯(lián)姻促進了民族團結，特別是對藏族經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展，起了積極的作用。當時漢族的紡織、建筑、造紙、釀酒、制陶、冶金、農(nóng)具制造等先進生產(chǎn)技術，以及歷法、醫(yī)藥等都陸續(xù)傳入了藏族地區(qū)。同時，漢族也吸收了不少藏族的文化。說一說各民族不僅是在生活上交往交流交融，在奠定祖國疆域、開發(fā)祖國山河和維護領土完整的事業(yè)中，各民族也都作出了重要貢獻，譜寫了中國歷史的輝煌篇章。你知道哪些相關的事例呢？我通過查閱資料了解到，歷史上，江南地區(qū)的開發(fā)是漢族和少數(shù)民族共同努力奮斗的結果。在今年學校舉辦的抗日戰(zhàn)爭圖片展中，我看到來自不同民族的抗日英雄的事跡。故事屋“彝海結盟”是中國共產(chǎn)黨的民族政策在實踐中的第--次體現(xiàn)和重大勝利，給奇跡般的萬里長征增添了最光彩的一筆。在通過彝區(qū)的過程中，中國工農(nóng)紅軍提出了:“中國工農(nóng)紅軍，解放弱小民族，一切夷漢平民，都是兄弟骨肉?！薄霸O立夷人政府，夷族管理夷族”等主張，為革命勝利后制定民族政策和民族區(qū)域自治制度打下了堅實的基礎。在彝海，紅軍還建立了第一只少數(shù)民族地方紅色武裝一-中國夷民紅軍沽雞(果基)支隊。彝海結盟，保證了中國工農(nóng)紅軍順利通過涼山，在當時極端困難的情況下，為紅軍主力保存了寶貴的有生力量。在涼山，還有近萬名彝族青年參加了紅軍，涼山和涼山的少數(shù)民族為中國革命勝利作出了巨大的貢獻。“彝海結盟”正是由于有各民族人民的艱苦奮斗、團結互助，才有今天這個偉大的多民族國家——中國。各民族在長期的歷史發(fā)展中，形成了一種相互依存的密切聯(lián)系，我過經(jīng)濟今天取得的成就是各民族共同努力的結果。小提示相關鏈接我國文學寶庫中既有大量反映少數(shù)民族生產(chǎn)生活的作品，也有大量少數(shù)民族作者的創(chuàng)作。例如，《詩經(jīng)》是我國古代各地區(qū)各民族民歌的匯總;楚辭中有相當一部分是記錄或者整理少數(shù)民族儀式歌、民歌的作品，元曲的繁榮有著少數(shù)民族多方面的貢獻；我國文學史上的不朽名著《紅樓夢》，在一定程度上反映了滿族的社會生活;源自少數(shù)民族的“三大英雄史詩”《格薩爾王傳》《瑪納斯》《江格爾》，也是中華文化的優(yōu)秀代表。在長期實踐和不斷交往中，各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進，共同創(chuàng)造了光輝燦爛的中華文化。小提示下面是一一些同學查找到的各民族對中華文化貢獻的事例，你還能舉出其他的事例嗎？現(xiàn)在我們用的“胡同”這個名稱來源于蒙古族?，F(xiàn)在的旗袍來源于滿族，已成為多民族婦女喜歡的服裝。我知道的少數(shù)民族樂器有哈薩克族的冬不拉、苗族的蘆笙。它們的聲音真好聽。唐朝詩人王建有詩句“城頭山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂”，這表明當時少數(shù)民族音樂對中原影響很大。相傳，元朝時，黃道婆在海南島學會了黎族人民的棉紡織技術，并進行改良、傳播。活動園我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，在長期的生活和實踐過程當中，各民族相互交往交流交融，相互影響、相互促進，共同努力建立和建設了社會主義新中國，并共同床在了光輝燦爛的中華文化。我們各民族是一個共同體，誰也離不開誰。各民族誰也離不開誰板書設計1、中華民族大家庭2、各民族誰也離不開誰7中華民族一家親第一課時請查閱資料，了解西瓜、黃瓜、核桃、葡萄、胡蘿卜等瓜果、蔬菜在我國歷史上是怎樣傳播開的。漢朝時，中原的絲綢就已經(jīng)沿著絲綢之路傳播到西北邊疆地區(qū)。作業(yè)課后棉花、芝麻、大蒜是由古代邊疆地區(qū)的少數(shù)民族傳入內(nèi)地的。第二課時中華民族一家親苗族漢族藏族猜猜這是哪個民族的服飾猜猜這是哪個民族的飲食蒙古族傣族壯族藏族猜猜這是哪個民族的民居蒙古族漢族思考1、你從上述猜一猜的活動中感受到了什么？2、不同民族之間還有什么不同嗎？在長期發(fā)展過程中，我國各民族的生活環(huán)境、文化紫蘇都有差別，表現(xiàn)在服飾、飲食、民居、節(jié)慶和禮儀等各方面。小小提示活動園五(2)班開展了一次少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日展示會。會上，同學們介紹了自己所了解的節(jié)日。我知道火把節(jié)，它是彝族、白族和納西族等同胞的節(jié)日。我和爸爸媽媽去云南旅游時，正好遇上他們過火把節(jié)。人們在村寨中央點起大火把，各家門重點上小火把，大家圍著火把唱歌跳舞。云南省大理白族自治州巍山彝族回族自治縣的火把節(jié)小小分享會（1）節(jié)日的名稱是什么？（2）這個節(jié)日給你印象最深的習俗是什么？它有什么寓意？（3）如果有人想?yún)⒓舆@一節(jié)日的活動，你想提醒他注意什么？請你結合自己的經(jīng)歷或看過的資料，向同學介紹一個少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日?？蓢@下面問題進行介紹?！澳沁_慕”大會是蒙古族歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日。在那達慕大會的那一天，首先會矩形大規(guī)模的祭祀活動，為了慶祝豐收的一年。還會進行競技體育、游藝等多種項目，其中最令人期待的莫過于摔跤、射箭、賽馬。賽馬大會是最為重要的活動一直，比賽開始，選手們個個扎著彩色腰帶，騎著馬一字排開，洋溢著蒙古族特有的青春活力，等號角長鳴便揚鞭策馬，前五名到達終點者，成為草原上最受人贊譽的健兒。民族一家親那達慕大會藏歷元月十五日，是藏族人民規(guī)模宏大，絢麗繽紛的酥油花燈節(jié)?；艄?jié)是為了紀念格魯派創(chuàng)始人宗喀巴大師所創(chuàng)立，主要是為了紀念釋迦牟尼示現(xiàn)神變降伏邪魔，藏語為“堅阿曲巴”。白天，人們到各寺朝佛祈禱；夜晚，拉薩八廓街舉行酥油花燈會，滿街搭起各種花架，上面擺有五顏六色的各種神仙、人物鳥獸和花木形象，還有木偶表演?；酎c燃之后，宛若群星降落，閃閃爍爍，一片輝煌。達賴喇嘛和主要官員照例出巡，觀賞燈花，西藏各地群眾也趕來看花燈。夜間，郊區(qū)農(nóng)人進行對歌比賽，有時延續(xù)幾天才能結束，這是拉薩最熱鬧，最快活的節(jié)日。民族一家親酥油花燈節(jié)開動腦筋想一想，文化習俗等的不同容易導致什么？我們該怎么辦呢？由于各地區(qū)文化的差異，我們經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)一些游客因不了解或不自覺，而做了許多不尊重當?shù)厝说男袨?，例如：在摩梭人家里隨意談論走婚習俗，并將走婚過度解讀?；蚴窃诠懦抢镫S意爬上民居的屋頂拍照，亦或隨意將少數(shù)民族的生活方式評論為落后、愚昧等。社會觀察民族相處小貼士我國是一個多民族的國家，許多少數(shù)民族有不同的宗教信仰和習俗忌諱。俗話說：“入鄉(xiāng)隨俗”。在進入少數(shù)民族聚居區(qū)旅游時，應尊重當?shù)氐膫鹘y(tǒng)習俗和生活中的禁忌，任何人不能以自己的民族風俗習慣為標準，去衡量和要求別的民族，也不能以個人的好惡去對待民族風俗習慣，去處理與民族風俗習慣有關的事情。相關鏈接新年是除舊迎新的日子，各民族用不同的語言表達對新年的祝福。比如，漢族說“過年好”“萬事如意”；藏族用“扎西德勒”表示“吉祥如意”，用“洛薩爾桑”表示“新年好”；蒙古族說的“鳥力吉”是“吉祥”“美好”的意思。我是民族風俗小達人你還知道哪些少數(shù)民族的風俗習慣嗎？假如去到當?shù)?，你會怎么做？入鄉(xiāng)隨俗我能行蒙古族認為火神或灶神是驅妖辟邪的圣潔物，所以我可不能當著他們的面跨越或踢火，不能往火上摔東西、扔贓物?；孛窠挂允澄镩_玩笑，特別是不能用進食的東西做比喻，如形容辣椒、西紅柿像血一樣紅等。彝族男性最忌他人觸摸自己頭上的蓄發(fā)，認為這是不可寬恕的行為。小數(shù)據(jù)由于歷史和自然的原因，少數(shù)民族自治縣的經(jīng)濟發(fā)展水平遠遠落后于全國其他縣域，通過2011年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，我國人均GDP為35083元，而少數(shù)民族自治縣的人均GDP僅為11092元，全國百強縣為54350元，約是少數(shù)民族自治縣的五倍。由此可見自治縣人均GDP與全國水平相差較多。從收入水平來看，全國農(nóng)民人均純收入為6977元，百強縣農(nóng)民人均收入為10560元，少數(shù)民族自治縣的農(nóng)民人均純收入約為3150元，還不到百強縣的三分之一。從總量發(fā)展差距來看，2007年到2011年四年間，全國人均GDP由20169元增加到現(xiàn)在的54350元增加了34181元，少數(shù)民族自治縣的人均GDP由7806增加到11092元，僅增加了3286元，遠低于全國的增長水平。分析與發(fā)現(xiàn)：從數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？對此，你認為國家應該怎么做？全面建成小康社會，一個民族也不能少。我們56個民族要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起，同心同德，守望相助，努力實現(xiàn)這個偉大夢想。小提示期納鎮(zhèn)：精準扶貧讓山區(qū)少數(shù)民族群眾挺直腰桿一實施精準扶貧政策德興村（西藏自治區(qū)墨脫縣德興鄉(xiāng)轄行政村）2010年，福建援藏隊對德興村