學(xué)前幼兒園-我的耳朵本領(lǐng)大教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《我的耳朵本領(lǐng)大》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目標(biāo)：1.在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、想想、看看的過(guò)程中了解耳朵的基本功能，能夠安靜有耐心的傾聽(tīng)聲音，聽(tīng)辨聲音的來(lái)源。2.喜歡用耳朵聽(tīng)聲音，知道大腦可以分辨聲音并能夠關(guān)注周圍事物發(fā)出的聲音，體驗(yàn)收獲的樂(lè)趣。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：知道耳朵可以聽(tīng)到聲音，大腦分辨聲音。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻資料、PPT各種聲音片段，教具手鼓、晃鈴等。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）引出主題耳朵1.小朋友們，今天老師帶著我們小朋友一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)玩一玩好不好？（生答，師帶領(lǐng)做手指操活躍氣氛）上課前我們來(lái)玩一個(gè)游戲，比比誰(shuí)的反應(yīng)快。請(qǐng)閉上你們的眼睛。我說(shuō)到什么名稱，你就用手快速的去摸一摸。2.請(qǐng)睜開(kāi)雙眼，你們的小耳朵本領(lǐng)可真大，聽(tīng)的真仔細(xì)，動(dòng)作也很快。3.多虧了耳朵我們才能聽(tīng)到這么多的聲音，今天，我們就是要來(lái)認(rèn)識(shí)一下耳朵的本領(lǐng)。（PPT出示耳朵圖片）（二）我們的耳朵本領(lǐng)大1、細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音我們都知道，耳朵最大的作用是什么呀？（聽(tīng)聲音）各種各樣的聲音通過(guò)耳朵進(jìn)入大腦，大腦會(huì)根據(jù)聲音判斷是什么東西發(fā)出來(lái)的。（PPT出示圖片）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們閉緊小嘴巴，教室很安靜，安靜的時(shí)候，可以聽(tīng)見(jiàn)很細(xì)微的聲音，閉上小眼睛，請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音。教師模仿如：翻書(shū)，呼吸等讓幼兒傾聽(tīng)，利用所準(zhǔn)備道具請(qǐng)孩子們注意傾聽(tīng)。（出示道具）在雜亂的環(huán)境中，我們可以聽(tīng)見(jiàn)很多聲音混在一起，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)什么聲音了？（PPT播放雜亂的聲音，讓幼兒知道是噪音）那請(qǐng)小朋友聽(tīng)另一種聲音，聽(tīng)到的感覺(jué)和剛才一樣嗎？（PPT播放悅耳聲音）那你喜歡聽(tīng)噪音還是悅耳的聲音？為什么喜歡？（生答）小結(jié)：悅耳的聲音有的聲音聽(tīng)起來(lái)讓人心情舒暢，如：音樂(lè)的聲音，小鳥(niǎo)的叫聲，美妙的歌聲等等。噪音聽(tīng)起來(lái)不舒服，如：汽車的喇叭聲，造房子時(shí)候機(jī)器的撞擊聲，飛機(jī)的轟鳴聲等。2、聽(tīng)辨聲音接下來(lái)，我們來(lái)玩猜聲音的小游戲，有的是你聽(tīng)過(guò)的，有的可能平時(shí)聽(tīng)的不多，有的聲音很大，有的聲音很輕，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)都有些什么聲音。老師播放聲音，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么聲音。（鬧鐘滴答聲、風(fēng)聲、流水聲、汽車開(kāi)過(guò)、門鈴，音樂(lè)、笑聲、鳥(niǎo)叫、小老鼠、雷聲、大象、汽車?yán)?。）（及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）小結(jié)：原來(lái)你們的耳朵聽(tīng)過(guò)這么多聲音，耳朵聽(tīng)后傳給了大腦，大腦會(huì)分辨這個(gè)聲音是什么東西發(fā)出來(lái)的，你們的大腦也很厲害。游戲鞏固：猜猜我是誰(shuí)老師這里有一個(gè)更好玩的游戲“猜猜我是誰(shuí)”。你們知道我是誰(shuí)嗎？那是因?yàn)槟銈兛吹搅宋?，如果看不?jiàn)了呢？老師這里有一塊布，找一位小朋友蒙上眼睛，其余的小朋友圍著他轉(zhuǎn)圈中間的小朋友抓到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)猜猜我是誰(shuí)，看中間的小朋友能不能猜到。3、耳朵的功能耳朵的本領(lǐng)可真大！它還有一個(gè)特別的本領(lǐng)呢，有誰(shuí)知道嗎？（通過(guò)設(shè)疑來(lái)提高孩子的探索興趣）耳朵還能預(yù)報(bào)危險(xiǎn)，我們的耳朵聽(tīng)了這么多的聲音，大腦會(huì)記住這些聲音，當(dāng)你聽(tīng)到汽車?yán)嚷曇舻臅r(shí)候大腦會(huì)分辨這個(gè)聲音有沒(méi)有危險(xiǎn)，有危險(xiǎn)我們就要把自行車騎到路邊，讓汽車過(guò)去。如：汽車經(jīng)過(guò)，小鳥(niǎo)在飛，觀看PPT圖片進(jìn)一步理解。小結(jié)：你們的耳朵真厲害，還可以預(yù)報(bào)危險(xiǎn)；本領(lǐng)大不大??？（生答）（三）認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵1.除了我們的耳朵本領(lǐng)很大，小動(dòng)物的耳朵本領(lǐng)也很大呢。2.你見(jiàn)過(guò)什么小動(dòng)物的耳朵呀？它的耳朵是什么形狀的？你知道它有什么特別的本領(lǐng)嗎？3.播放PPT認(rèn)識(shí)動(dòng)物的耳朵。五、小結(jié)：大象的耳朵是最大的，小老鼠的耳朵是圓形的，驢和兔子的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，可以聽(tīng)的很遠(yuǎn)。魚(yú)和鳥(niǎo)的耳朵我們平?？床灰?jiàn)，藏起來(lái)了。結(jié)束：我們的耳朵這么重要，那我們要好好保護(hù)我們的耳朵，我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)我們的耳朵呢？（播放視頻并出示PPT圖片）聽(tīng)！老師好像聽(tīng)到了外面有聲音，要不要和老師一起去聽(tīng)聽(tīng)這是什么東西發(fā)出的聲音。《我的耳朵本領(lǐng)大》學(xué)情分析大班的幼兒正處于好學(xué)好問(wèn)、樂(lè)于探究的年齡階段，隨著生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，幼兒們有了一定的感官意識(shí)。在日常生活中他們可能會(huì)在不知不覺(jué)中傷害到自己的耳朵，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)選擇了本課，既能幫助幼兒了解耳朵的功能，讓又進(jìn)一步加強(qiáng)了保護(hù)耳朵的常識(shí)。利用幼兒掌握現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)。幼兒活動(dòng)過(guò)程氣氛高漲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過(guò)程中利用孩子們喜歡的話題激發(fā)幼兒欲望，多多設(shè)置與幼兒之間游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒自主的進(jìn)入活動(dòng)情境中。把握本次活動(dòng)主題內(nèi)容，根據(jù)幼兒年齡學(xué)習(xí)發(fā)展特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)?！段业亩浔绢I(lǐng)大》教材分析教育家說(shuō)過(guò)：“選擇一節(jié)好的活動(dòng)課，首先這節(jié)課要來(lái)源于生活、有趣味性，能讓孩子得到實(shí)實(shí)在在發(fā)展，并且這種資源能夠很容易找到”?！段业亩浔绢I(lǐng)大》是繪本教材，是一節(jié)健康科學(xué)課，主要從孩子的生活方面入手；課程教學(xué)內(nèi)容的選擇更適合兒童的生活經(jīng)歷，因此課堂上的孩子有濃厚的興趣和熱情。這段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)孩子們個(gè)別喜歡摳耳朵的現(xiàn)象，根據(jù)這一問(wèn)題我選擇了這節(jié)健康科學(xué)課。在教學(xué)循環(huán)過(guò)程中，孩子成為活動(dòng)的主體，積極，自愿，積極地參與;教師及時(shí)參與，引導(dǎo)，激勵(lì)和調(diào)整，使孩子的活動(dòng)始終處于積極向上的知識(shí)狀態(tài)，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，并且知道耳朵的本領(lǐng)，從而啟發(fā)孩子的保護(hù)耳朵的欲望?！毒V要》指出，'提供廣泛的操作資料，每個(gè)孩子都可以使用各種感官，多種方式探索活動(dòng)條件?！段业亩浔绢I(lǐng)大》活動(dòng)反思首先，本次活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，游戲是幼兒的興趣所在，并讓孩子們知道耳朵的最大功能就是聆聽(tīng)。二是進(jìn)一步了解我們的耳朵，耳朵可以區(qū)分細(xì)微的聲音和嘈雜的聲音。通過(guò)聽(tīng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的聲音，我們可以幫助孩子理解耳朵的功能，耳朵可以聽(tīng)到聲音，大腦可以分辨聲音。三是簡(jiǎn)要了解幾種動(dòng)物的耳朵，讓孩子知道許多動(dòng)物都有不同的耳朵形狀和特殊技能。最后，普及護(hù)耳知識(shí)，讓孩子知道保護(hù)耳朵的重要性。孩子們對(duì)整個(gè)活動(dòng)的興趣很強(qiáng)，對(duì)參加活動(dòng)的熱情也很高。對(duì)于這樣的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。在參與游戲的過(guò)程中，他們進(jìn)一步了解了一些與耳朵有關(guān)的知識(shí)