教師職業(yè)道德-成都大學(xué)中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年

教師職業(yè)道德_成都大學(xué)中國大學(xué)mooc課后章節(jié)答案期末考試題庫2023年認(rèn)為“公正是支撐整個大廈的主要支柱，如果去掉了這根柱子，人類社會這個巨大而廣闊的建筑物必定會在一瞬間分崩離析”的是：

參考答案:

亞當(dāng)·斯密

理想的教育應(yīng)該從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，走向立德樹人。

參考答案:

正確

家境困難的馬老師輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，為了補貼家用，每周有4個晚上在家輔導(dǎo)“學(xué)生”但所收費用不高，由于精力不濟(jì)，只能推脫學(xué)校安排學(xué)校的活動課。馬老師的做法（）。

參考答案:

應(yīng)予處理，違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)

________、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)是教師專業(yè)成長的重要方式。

參考答案:

實踐反思

《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》提出的小學(xué)教師“專業(yè)理念與師德”內(nèi)容包括：

參考答案:

對學(xué)生的態(tài)度和行為_職業(yè)理解和認(rèn)識

教育研究要尊重、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益包括：

參考答案:

尊重和保護(hù)學(xué)生平等享有優(yōu)秀教學(xué)研究成果的權(quán)利。_尊重和保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)利_尊重和保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)_尊重和保護(hù)學(xué)生的智力成果與榮譽。

關(guān)于心理健康，下列說法正確的是

參考答案:

心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

仁慈是具有高度理智性、超越性的愛心和寬恕的倫理精神及道德原則。

參考答案:

正確

某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失，依照《中華人民共和國教師法》，學(xué)校可依法()。

參考答案:

給予孫某行政處分

瑞吉歐幼兒教育創(chuàng)始人馬拉古奇的詩《其實有一百》“兒童/是由一百種組成的兒童有/一百種語言/一百雙手/一百個念頭一百種思考、游戲、說話的方式/有一百種傾聽、驚奇和愛的方式/有一百種歡樂，去歌唱去理解一百個世界，去探索去發(fā)現(xiàn)/一百個世界，去發(fā)明/一百個世界，去夢想?！眴⑹疚覀儯?/p>

參考答案:

教育具有艱巨性。_好教育是基于對兒童的認(rèn)識和尊重。_教育具有復(fù)雜性。

學(xué)校規(guī)章制度是依法制定的，也是法律的一種。

參考答案:

錯誤

教師素養(yǎng)直接影響學(xué)生的成長，教育學(xué)生就是對學(xué)生的加工和制造。

參考答案:

錯誤

教師職業(yè)勞動的“產(chǎn)品”是學(xué)生。

參考答案:

錯誤

魯迅先生說：“世上本沒有路，走的人多了，便變成了路?！庇纱死斫獾赖滦摒B(yǎng)的“道”具有以下特征：

參考答案:

人為選擇性_歷史變遷性_引導(dǎo)約束性

教師只要在課堂教學(xué)中按其職業(yè)道德的要求行事就可以了。

參考答案:

錯誤

需要承擔(dān)教育法律責(zé)任的依據(jù)是什么？

參考答案:

存在教育違法行為

各種工作守則、勞動規(guī)程、行動須知，是職業(yè)道德要求的具體形式。

參考答案:

正確

以下關(guān)于經(jīng)驗的表述，錯誤的是：

參考答案:

經(jīng)驗就是經(jīng)歷。

道德應(yīng)像法律那樣依靠特殊的外在力量來維持。

參考答案:

錯誤

教師不得因為各種理由隨意對學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的決定的。

參考答案:

人身自由權(quán)

教師體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改，情節(jié)嚴(yán)重構(gòu)成犯罪的，依法追究民事責(zé)任。

參考答案:

錯誤

美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚。這表明老師具有()

參考答案:

課程資源開發(fā)的意識與能力

《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》既是教師行業(yè)性的紀(jì)律，也是強制性的法律

參考答案:

錯誤

下列關(guān)于教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師職業(yè)道德教育的說法，正確的是（）。

參考答案:

前者具有持恒性和實踐性

康德認(rèn)為：“在一個可能的世界的最高的善，必然是德行和幸福在同一個人身上的統(tǒng)一。”主要意指：

參考答案:

“德福一致”應(yīng)該成為好社會的目標(biāo)。

梁啟超說：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖?！敝饕獜娬{(diào)的是：

參考答案:

愛崗敬業(yè)

正確地對待和爭取榮譽，教師需要：

參考答案:

珍惜教師榮譽，自覺維護(hù)教師專業(yè)榮譽和尊嚴(yán)；_正面宣傳，爭取社會對教師工作的理解和支持_不為名所累，不沽名釣譽，潛下心來教學(xué)生，專心致志育人_調(diào)整價值取向，以教書育人、培育人才為榮

人們常說“其身正不令而行”，這反映教師勞動具有：

參考答案:

以身立教特點

小成臉上有一塊較大的胎記，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的綽號，小成很傷心。對此，教師不正確的做法是()。

參考答案:

告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊

數(shù)學(xué)老師小段多才多藝，在文體活動等方面給各個班級許多幫助，受到同事好評。這表明段老師具有()。

參考答案:

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生。

參考答案:

正確

《中華人民共和國教育法》規(guī)定的學(xué)生權(quán)利包括：

參考答案:

提出申訴或者依法提起訴訟的權(quán)利_受教育權(quán)_獲得公正評價的權(quán)利_獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利

小紅懷疑同桌小剛偷了她新買的文具盒，并報告了老師，老師讓班干部搜查小剛的書包和抽屜。小剛再三辯白，拒絕被搜。該老師的做法()。

參考答案:

錯誤，應(yīng)該充分尊重信任小剛

俗話說："滿招損，謙受益"、"虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后"，在團(tuán)隊合作中，應(yīng)該首先做到的是

參考答案:

謙虛為懷戒驕戒躁

自我效能感低的老師在困難面前常常采取積極主動迎接挑戰(zhàn)的態(tài)度

參考答案:

錯誤

教育研究要尊重、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益包括

參考答案:

尊重和保護(hù)學(xué)生平等享有優(yōu)秀教學(xué)研究成果的權(quán)利_尊重和保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)利_尊重和保護(hù)學(xué)生的個人隱私權(quán)_尊重和保護(hù)學(xué)生的智力成果與榮譽

對于教師來說，知識素養(yǎng)要比能力素養(yǎng)和人文素養(yǎng)更重要。

參考答案:

錯誤

“幼而學(xué)者，如日出之光；老而學(xué)者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也”強調(diào)的側(cè)重點在。

參考答案:

終身學(xué)習(xí)

小剛同學(xué)因多次曠課被學(xué)校處分，他對學(xué)校給予的處分不服，向有關(guān)部門提出教育申訴，被申訴主體應(yīng)該是()

參考答案:

學(xué)校

與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同成長，教師應(yīng)該：

參考答案:

用心傾聽，捕捉和珍視學(xué)生的精彩_有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和自覺_不固執(zhí)己見

教育懲戒是通過對學(xué)生不良行為進(jìn)行強制性糾正，達(dá)到教育、改正的目的，最終促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步的一種教育方式。

參考答案:

正確

教育法規(guī)體系的“母法”是指。

參考答案:

教育基本法

專業(yè)教師的成長需要更加專業(yè)的學(xué)習(xí)。

參考答案:

正確

教師對學(xué)生嚴(yán)格要求的原則不包括（）。

參考答案:

嚴(yán)而無情

“美德就是知識。”出自

參考答案:

蘇格拉底

牛老師在班級管理中采取了一系列措施，其中正確的是()。

參考答案:

鼓勵學(xué)習(xí)能力強的學(xué)生主動幫助學(xué)困生

教師職業(yè)道德品質(zhì)的結(jié)構(gòu)包括知、意、行三部分。

參考答案:

錯誤

吃午飯時，孩子們抄抄囔囔，不能好好吃飯，李老師說：“咦，教室里怎么飛來這么多小蜜蜂，嗡嗡的好吵呀?？彀阉麄冋埑鋈ィ瑒e打擾我們吃飯”，孩子們聽后變安靜地吃飯。李老師最大的語言特點是具有()。

參考答案:

趣味性

關(guān)于道德信念，以下表述正確的是：

參考答案:

堅信道德觀念所反映的社會道德準(zhǔn)則及其意義的正確性_道德觀念的實現(xiàn)與否,會相應(yīng)地引起積極的或消極的情緒體驗_對道德行動的發(fā)生具有強大的動力作用_在實踐中，“造次必于是，顛沛必于是?！?/p>

李老師一個學(xué)期對父親是副鄉(xiāng)長的小杜家訪N次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()

參考答案:

有違平等待學(xué)生的要求

狹義的道德行為指行為主體的善的行為。

參考答案:

正確

誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)自己的情感，他就不能發(fā)展和培養(yǎng)好別人的情感。

參考答案:

正確

某校實施了“師徒制”，經(jīng)驗豐富的吳老師對新入職的蔣老師進(jìn)行幫助時，要做到()。

參考答案:

主動指導(dǎo)，和蔣老師商討并確定教學(xué)方案

進(jìn)入初三，班主任石老師把每周的綜合實踐活動課用于補數(shù)學(xué)，中考時該班的數(shù)學(xué)成績名列前茅，石老師的做法()。

參考答案:

錯誤，不利于學(xué)生全面發(fā)展

每次在與幼兒交流過程中，吳老師都會全神貫注的看著幼兒，有時候她也點頭、微笑、詢問和鼓勵，這反映了吳老師與幼兒相處所遵循的原則是()。

參考答案:

尊重原則

以教育引起的人的發(fā)展、社會發(fā)展等方面的變化來評價教師行為的道德價值，這樣的評價依據(jù)是

參考答案:

效果論

相比較而言，社會對教師職業(yè)道德的要求更高，教師職業(yè)道德對下一代公民道德的塑造更直接。

參考答案:

正確

李老師經(jīng)常讓幼兒在活動教學(xué)中到室外進(jìn)行罰站，這種做法()。

參考答案:

不正確，老師侵犯幼兒受教育權(quán)

教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。

參考答案:

錯誤

語言修養(yǎng)是教師整體形象塑造的重要組成部分。

參考答案:

正確

處理好家校關(guān)系，教師要。

參考答案:

教育學(xué)生理解、尊重自己的家長_一視同仁對待家長_平等和家長交流

關(guān)于教師合作勞動敘述正確的是。

參考答案:

有利于獲得和增進(jìn)團(tuán)隊歸屬感_有利于學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)合作_有利于形成教育合力

下列關(guān)于自我效能感的說法正確的是

參考答案:

包括兩個成分，即情境預(yù)期和效能預(yù)期

人們常說“教育有法，教無定法”，這反映教師勞動具有：

參考答案:

創(chuàng)造性特點

《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》規(guī)定：

參考答案:

禁止超過正常限度的罰站、反復(fù)抄寫。_禁止以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰。_禁止強制學(xué)生做不適的動作或者姿勢。_禁止對學(xué)生進(jìn)行刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰。

依據(jù)2020年12月教育部發(fā)布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》：

參考答案:

即使因為教師實施教育懲戒與家長產(chǎn)生糾紛，也要通過合理合法的正當(dāng)渠道解決。_家長威脅、侮辱、傷害教師的，學(xué)校、教育部門、公安機關(guān)要依法予以追究，維護(hù)教師合法權(quán)益。_教師因?qū)嵤┙逃龖徒渑c學(xué)生及其家長發(fā)生糾紛，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)行處理，教師無過錯的，不得因教師實施教育懲戒而給予其處分或者其他不利處理。_學(xué)校應(yīng)當(dāng)支持、監(jiān)督教師正當(dāng)履行職務(wù)，教育懲戒是教師的職務(wù)行為，教師正常履職產(chǎn)生的糾紛和法律后果應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)。

關(guān)于學(xué)生隱私及處置的敘述，以下說法正確的是：

參考答案:

向相關(guān)教師告知與教育教學(xué)相關(guān)的學(xué)生個人相關(guān)信息不屬于侵犯隱私。_教師獲取學(xué)生個人信息的手段應(yīng)合法

下列屬于體罰學(xué)生的情形是

參考答案:

王某上課講話，老師令其抄課文5遍_李某等八人沒有完成作業(yè)，老師令李某等八人到學(xué)校運動場跑10圈

晚自習(xí)時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條。高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛?是不是在遞情書啊?現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學(xué)后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W(xué)們都聽到了，這兩位同學(xué)頓時羞紅了臉。關(guān)于高老師的做法，下列說法中正確的是()。

參考答案:

工作武斷，傷害學(xué)生自尊

某初中違反國家有關(guān)規(guī)定向?qū)W生收取補課費，依據(jù)《中華人民共和國教育法》，有權(quán)責(zé)令該校退還所收費用的是()。

參考答案:

教育行政機關(guān)

15歲的小江輟學(xué)到王某所辦的電子廠打工，王某的行為()。

參考答案:

不合法，工廠不得招用童工

某幼兒園正在開展游戲活動，教師王某活動前反復(fù)提醒小朋友注意安全，活動中也一直在旁邊組織、觀察、保護(hù)，但是意外還是發(fā)生，小明在跳躍時摔傷手臂，王某馬上將小明送到醫(yī)院檢查，經(jīng)醫(yī)生診斷，小明右手骨折。應(yīng)對小明所受傷害承擔(dān)責(zé)任的主體是()。

參考答案:

幼兒園

小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長將其轉(zhuǎn)走，否則予以開除。該校的做法()。

參考答案:

不正確，學(xué)校應(yīng)對姚某批評教育

引起心理困惑的不合理的思維方式包括

參考答案:

完美主義_不恰當(dāng)?shù)谋容^方式_鉆牛角尖

美國社會學(xué)家瑪格麗特·米德在《文化與承諾》一書中，將文化傳遞劃分為：

參考答案:

后喻文化_前喻文化_并喻文化

骨干教師閔老師在年終的同行評測中側(cè)分不高，很郁悶，上課時學(xué)生出一點差錯他就大發(fā)雷霆，閔老師應(yīng)該()。

參考答案:

注重反省，調(diào)試自我

唐老師準(zhǔn)備參加全市幼兒園教師基本技能大賽，因缺乏參賽經(jīng)驗，就去請常擔(dān)任各類大賽評委謝老師，但被謝老師拒絕。謝老師的做法()。

參考答案:

不利于同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作

下面哪種情況不屬于教師適應(yīng)不良：

參考答案:

角色合理轉(zhuǎn)換

教師李某讓班里調(diào)皮的學(xué)生繳納違紀(jì)金，以加強班級管理，李老師的做法()。

參考答案:

不合法，教師沒有罰款的權(quán)利

最能表現(xiàn)教師心理健康的行為是：

參考答案:

能冷靜地看待和處理課堂環(huán)境中的沖突事件

孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說，這主要意味著：

參考答案:

教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

優(yōu)秀教師人格魅力最根本的來源是（）。

參考答案:

教師的深厚人文素養(yǎng)積淀

《民法通則》對人的行為能力劃分，主要有哪幾種？

參考答案:

限制行為能力人_完全行為能力人_無行為能力人

教師權(quán)利是指教師依法享有的某種道德或資格，表現(xiàn)為教師可以做出一定的作為或不作為，并要求義務(wù)人實施一定的作為或不作為。

參考答案:

正確

依法執(zhí)教的含義包括

參考答案:

教師的教育教學(xué)行為要在法律法規(guī)所允許的范圍內(nèi)進(jìn)行_教師要利用法律手段來維護(hù)自身的合法權(quán)益

用質(zhì)性評價方法評價教師專業(yè)發(fā)展，優(yōu)點在于

參考答案:

可以在微觀層面對教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)行比較深入細(xì)致的分析

放學(xué)途中，11歲的強強在人行道上被同班同學(xué)小剛撞到，導(dǎo)致骨折。對該事故承擔(dān)賠償責(zé)任主體是()。

參考答案:

小剛的監(jiān)護(hù)人

具有創(chuàng)造性的教學(xué)機智是對大多數(shù)老師的要求，并非是對所有教師的要求。

參考答案:

錯誤

年滿14歲的初中學(xué)生張某學(xué)習(xí)成績不好，不想上學(xué)。父母讓其輟學(xué)到城里務(wù)工，一家汽修廠安排張某當(dāng)學(xué)徒，下面正確的是（）。

參考答案:

張某父母的做法不合法，侵犯了張某的受教育權(quán)

公辦幼兒園教師張某多次申報職稱未果，認(rèn)為是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)故意為難他。此后，張某經(jīng)常遲到、早退，教學(xué)敷衍了事，園長對其進(jìn)行批評教育，但張某仍然我行我素，幼兒園上報教育主管部門后將其解聘。該幼兒園做法()。

參考答案:

正確，張某行為給教學(xué)造成了損失

吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學(xué)會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于()。

參考答案:

培養(yǎng)幼兒的初步生活自理適應(yīng)力

為體現(xiàn)“幼兒為本”的教育理念，教師不正確的做法是()。

參考答案:

讓幼兒主動選擇課程

“籍設(shè)而天下不知耕，教人耕與不教人耕而獨耕者，其功孰多?”強調(diào)了

參考答案:

教育的重要性

義務(wù)就是承擔(dān)和完成應(yīng)該和適宜的職責(zé)，它既表明這是個人對社會和他人承擔(dān)的責(zé)任，也表明這是社會和他人沒有權(quán)利對個人行為提出要求。

參考答案:

錯誤

“養(yǎng)猶涵育熏陶”在修養(yǎng)中的主要意指是：

參考答案:

人與環(huán)境要形成一種相互滋養(yǎng)的關(guān)系，實現(xiàn)環(huán)境改善和自身修養(yǎng)的共同提升。

教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪些方面

參考答案:

不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具_(dá)具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)_不高高在上的姿態(tài)對待學(xué)生，要“蹲下身子”和學(xué)生交流

終身學(xué)習(xí)的理念認(rèn)為

參考答案:

人的學(xué)習(xí)從時間上應(yīng)該貫穿一生_在空間上應(yīng)該包括家庭、學(xué)校和社會等一切可以利用的教育場所和方式

教師職業(yè)倦怠的典型表現(xiàn)，包括

參考答案:

對教育工作產(chǎn)生有無力感或低個人成就感，傾向于消極地評價自己的工作_對于教育工作沒有熱情，感情處于極度疲勞的狀態(tài)_對工作對象和環(huán)境采取冷漠、忽視的態(tài)度，對工作敷衍了事

有能力的人才說得上選擇，沒有能力的人就沒有選擇。

參考答案:

錯誤

人們稱頌的我國古代教師“契之性聰明而仁，能育其教，卒致其名”，從中可以看出理想的教師素質(zhì)要求包括：

參考答案:

品德高尚_才能突出

教師幸福所具有的主要特征包括：

參考答案:

具有精神性特征_具有無限性特征_具有合作性特征_具有長期性特征

關(guān)于優(yōu)秀教師的相關(guān)命題，正確的是

參考答案:

優(yōu)秀教師都有比較融洽的師生關(guān)系_能力水平是成為優(yōu)秀教師的基本保障_具有教育愛是成為優(yōu)秀教師的必要條件

獲得教師認(rèn)同的途徑和方法可以采?。?/p>

參考答案:

對教師生活進(jìn)行理性審視和分析_觀察身邊的榜樣教師_研究自身，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和需要

教師應(yīng)該這樣熱愛自己的崗位工作：

參考答案:

用積極的心態(tài)認(rèn)識、理解崗位的職責(zé)和要求_不斷加強專業(yè)成長，進(jìn)行教育研究_從“敬業(yè)”走向“樂業(yè)”，學(xué)習(xí)享受教育_切實履行好崗位職責(zé)

教師的根本任務(wù)是（）。

參考答案:

教書育人

個別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的

參考答案:

受教育權(quán)

公正本身是一個社會性和歷史性的范疇，有了公正能解決教育中的全部問題。

參考答案:

錯誤

“教師既是教育的勞動主體，又是教育勞動的工具”的勞動特點，需要教師：

參考答案:

為人師表_以身立教

因為基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生是尚未完全成熟的人。所以：

參考答案:

學(xué)生的發(fā)展具有多種可能性。_他們的學(xué)習(xí)具有較強的向師性。_尊重學(xué)生不是遷就學(xué)生的個性和要求。

《給教師的建議》是撰寫的教育名著

參考答案:

蘇霍姆林斯基

認(rèn)為“拯救孩子的戰(zhàn)場在課堂上”，表現(xiàn)一位教師用讀、寫方式影響孩子人生，根據(jù)真人真事改編的的教育電影是：

參考答案:

自由作家

托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師”。這意味著教師要：

參考答案:

把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來

某校在期末考試后，將學(xué)生的考試成績排名張榜公布，該校做法()

參考答案:

侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)

良心對道德行為主體具有以下作用：

參考答案:

指導(dǎo)作用。_評價作用。_監(jiān)督作用。

提出“教育，就其廣義的理解來說，這是一個受教育者和教育者都在精神上不斷的豐富和更新的多方面的過程。同時，這個過程的特點是，各種現(xiàn)象具有深刻的個體性：某一條教育真理，在第一種情況下是正確的，在第二種情況下是無用的，而在第三種情況下就是荒謬的了”觀點的著名教育家是：

參考答案:

蘇霍姆林斯基

由于生源存在差異，某中學(xué)將學(xué)生按入學(xué)成績高低，分為快慢班，該學(xué)校的做法()。

參考答案:

錯誤，不利于教育公平

教師職業(yè)的主要特征是

參考答案:

復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性

下列選項中不屬于教師享有的權(quán)利表述的是

參考答案:

批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求包括：

參考答案:

知與行統(tǒng)一_自律和他律相結(jié)合_繼承和創(chuàng)新相結(jié)合_動機和效果統(tǒng)一

以下關(guān)于反思的表述，錯誤的是：

參考答案:

對于自己親身獲得的經(jīng)驗，就沒有必要反思了。

每年王老師都給自己制定讀書計劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)了王老師注重()。

參考答案:

終身學(xué)習(xí)

萬老師教學(xué)很認(rèn)真，經(jīng)常辛辛苦苦從上課講到下課，嗓門特別大，被同事戲稱為“全天候廣播員”，可教學(xué)效果一直不好，萬老師首先需要反思的是()

參考答案:

教學(xué)方式

吳老師把課堂教學(xué)中存在的突出問題歸納、提煉為若干主題進(jìn)行研究，并發(fā)表系列論文，這表明吳老師具有()。

參考答案:

良好的教學(xué)研究能力

成熟專業(yè)的專業(yè)標(biāo)志和要求包括：

參考答案:

從業(yè)人員需要經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)，并不斷專業(yè)發(fā)展_有明確的專業(yè)責(zé)任，專業(yè)人員在履行專業(yè)責(zé)任時有專業(yè)自主權(quán)利_有明確的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從業(yè)人員需要取得專業(yè)資格_從業(yè)人員有較高的專業(yè)待遇并得到專業(yè)組織的支持。

終身學(xué)習(xí)的理念認(rèn)為：。

參考答案:

在空間上應(yīng)該包括家庭、學(xué)校和社會等一切可以利用的教育場所和方式_人的學(xué)習(xí)從時間上應(yīng)該貫穿一生

“五育并舉”的實踐要求包括：

參考答案:

強化體育鍛煉_增強美育熏陶_突出德育實效_加強勞動教育

在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，這是古代先賢的行為在當(dāng)代教育實踐方面的延伸

參考答案:

教學(xué)相長_反躬自省

關(guān)于促進(jìn)教學(xué)反思的“小鳥”，正確的是：

參考答案:

把學(xué)生表現(xiàn)當(dāng)“小鳥”時基于實際效果反思_用書本做“小鳥”是基于教育理論反思_給自己當(dāng)“小鳥”是基于教師道德、教學(xué)勇氣和批判精神的反思_讓同事成“小鳥”是基于他人經(jīng)驗反思

中小學(xué)教師應(yīng)該追求成為通曉一門專業(yè)的“專才”，而不是具備多方面知識的“通才”。

參考答案:

錯誤

終身學(xué)習(xí)具有的特征包括

參考答案:

開放性_多樣性

“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣”強調(diào)了修養(yǎng)中的重要性。

參考答案:

選擇交往朋友。

優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？

參考答案:

有穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力_對工作有事業(yè)心與上進(jìn)心_有從事教育工作的使命感

在學(xué)校，學(xué)生最主要的權(quán)利是

參考答案:

受教育權(quán)

研究中的學(xué)術(shù)倫理強調(diào)實事求是，它包括：

參考答案:

不篡改研究的事實、資料和成果_不偽造研究的事實、資料和成果_不剽竊研究的事實、資料和成果

關(guān)于教師職業(yè)道德教育，下列說法不正確的是

參考答案:

職后教師職業(yè)道德教育，主要通過師范院校的教師教育完成

提出“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者，皆反求諸已?！钡氖?。

參考答案:

孟子

下列選項中，不屬于教師職業(yè)作風(fēng)應(yīng)有體現(xiàn)的是

參考答案:

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，避免創(chuàng)新

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是教師的天職。

參考答案:

正確

馬老師在逛商場時偶遇上一位小朋友和家長，便一同挑選衣服，付款時，這位家長堅持把馬老師500元錢一起付了，對此馬老師的正確做法是()。

參考答案:

表示謝意并堅持把錢還給家人

對教育實踐中的行為，不需要考察是否出于良善的動機，只看是否帶來了需要的結(jié)果。

參考答案:

錯誤

“四有”好教師“四有”是指

參考答案:

有扎實學(xué)識_有仁愛之心_有理想信念_有道德情操

理解德行是幸福的必要條件，可以找到以下理由：

參考答案:

有德行的人人際關(guān)系更好，更容易得到認(rèn)可和支持。_幸福的狀態(tài)包括內(nèi)心安寧，有德行的人內(nèi)心更容易內(nèi)心安寧。

道德行為具有以下特征：

參考答案:

道德行為涉及利益關(guān)系_道德行為的行為主體對自己行為所涉及自我、他人或社會的利益有清醒的意識。

在老師提問時，小虎總是喜歡搶答，但基本都答錯，因此老師應(yīng)當(dāng)()

參考答案:

引導(dǎo)小虎認(rèn)真思考

張老師生氣時在學(xué)生面前不自覺地會“爆粗”，學(xué)生很反感。張老師應(yīng)該()。

參考答案:

改變自己，不說臟話

小學(xué)教師余某在課間休息時，習(xí)慣在教室外面的走廊吸煙。余教師的行為()。

參考答案:

不合法，教師不得在學(xué)生集體活動場所吸煙

教育和教學(xué)的技巧和藝術(shù)在于，要使每一個兒童的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動的樂趣。

參考答案:

正確

肖老師正朗誦：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問道：“老師，窗前怎么能看到月光呢?”對此，下列做法中更為恰當(dāng)?shù)氖?)。

參考答案:

組織學(xué)生就此開展討論

下面有關(guān)教師為人師表的特征，正確的是

參考答案:

為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性_為人師表具有鮮明的示范性

教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）。

參考答案:

性情感忠貞專一_性形象堪為楷模_和學(xué)生交流男女有別_性行為檢點正派

“吾有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先”出自

參考答案:

老子

對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，一律撤銷教師資格并予以解聘。

參考答案:

錯誤

如果學(xué)校缺乏完善的制度，教師就不能有很好的自我發(fā)展。

參考答案:

錯誤

成為優(yōu)秀的研究者和實踐創(chuàng)新者需要：

參考答案:

有一雙發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題的“慧眼”_不畏研究中的艱難和挫折_懷有改造實踐的理想主義氣質(zhì)_學(xué)習(xí)和運用科學(xué)的研究方法

教師向?qū)W生學(xué)習(xí)的影響，正確的是：

參考答案:

有利于站在學(xué)生的角度施教_有利于教師自身專業(yè)成長

華華在活動時不小心把膝蓋摔破皮，華華媽媽投訴帶班范老師，第二天園批評范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓(xùn)斥孩子們：“還不給我坐好!莫名其妙!”范老師的行為()

參考答案:

不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力

下列關(guān)于教師在職教育的說法，正確的是

參考答案:

參與培訓(xùn)是教師的權(quán)利，也是教師的義務(wù)

許多老師發(fā)現(xiàn)，不少孩子在家過了一個雙休日之后在回到幼兒園，一些良好的行為習(xí)慣就退步了，比如不認(rèn)真吃飯，亂扔?xùn)|西，活動時喜歡說話，對此老師正確的做法是()。

參考答案:

發(fā)揮自己學(xué)有專攻的優(yōu)勢，為家長提供指導(dǎo)

學(xué)校教研組長匡老師從教30年，每逢他們組有新入職老師，匡老師都會把自己的教案直接提供給他們，要求他們嚴(yán)格按照自己的教學(xué)設(shè)計開展教學(xué)，并堅持推門聽課，匡老師的做法（）。

參考答案:

不利于新教師成長

2021年1月1日起施行的《中華人民共和國民法典》就人的行為能力有以下規(guī)定：

參考答案:

不滿8周歲的未成年人為無民事行為能力人，由其法定代理人代理實施民事法律行為。_8周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)；但是，可以獨立實施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。_18周歲以上的自然人為成年人。不滿18周歲的自然人為未成年人。成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。_16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。

"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這句話出自

參考答案:

韓愈

“君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱在，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下之英才教育之，三樂也?！背鲎浴?/p>

參考答案:

《孟子》

對于教師認(rèn)同，主要的內(nèi)容和對象包括：

參考答案:

認(rèn)同教師職業(yè)的勞動方式和道德規(guī)范要求_認(rèn)同教師職業(yè)的使命和職責(zé)_認(rèn)識教師職業(yè)對自身的意義和價值

“育,養(yǎng)子使作善也”說明教育具有特點

參考答案:

選擇性_方向性

從《教育——財富蘊藏其中》的“假如把犧牲性的行為看成是只對別人有意義而對自己毫無意義的行為，這恰恰意味著自己只不過是一件工具而不是一個顯示著人的價值的人，如果一個人自身是無價值的，那么他所做的犧牲也就成為無道德價值的貢獻(xiàn)”可以體會的意蘊包括：

參考答案:

教育不應(yīng)該只是教師的犧牲行為。_教育的意義不僅僅在學(xué)生，也在教師自身。_一味的教師犧牲是沒有教育道德價值的。

小學(xué)生楊某在放學(xué)途中，在人行道上被電動車撞傷，對楊某所受傷害，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()

參考答案:

車主

“湯之《盤銘》曰：‘茍日新，日日新，又日新?！背鲎浴端臅分械?。

參考答案:

《大學(xué)》

教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂。

參考答案:

正確

對違法犯罪的未成年人，應(yīng)該實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則。

參考答案:

正確

小學(xué)生周某曠課一天，學(xué)校未與其家長聯(lián)系，該校的做法()

參考答案:

不合法，學(xué)校應(yīng)及時與家長聯(lián)系

1989年，世界衛(wèi)生組織對健康的標(biāo)準(zhǔn)有了新的定義，一個人的健康包括軀體健康、、社會適應(yīng)良好和四個方面都健全，才算是完全健康的人?！?/p>

參考答案:

道德健康_心理健康

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念包括：

參考答案:

學(xué)生為本_師德為先_能力為重_終身學(xué)習(xí)

合理實施教育懲戒的要求包括：

參考答案:

懲戒要遵循最小侵害和公正原則_懲戒之前要調(diào)查，懲戒以后要允許學(xué)生申訴。_懲戒應(yīng)該針對越軌行為_懲戒要服從服務(wù)于教育的目的。

各種工作守則、勞動規(guī)程、行動須知，是職業(yè)道德的具體形式。

參考答案:

正確

教師威信的樹立主要依靠（）。

參考答案:

高尚的道德品質(zhì)與精湛的業(yè)務(wù)能力

教師職業(yè)的復(fù)雜性不包含（）。

參考答案:

時間的復(fù)雜性

道德中的“道”主要指：

參考答案:

人生活所要依循的社會規(guī)范

提高教師職業(yè)道德認(rèn)識的內(nèi)容包括

參考答案:

以上都是

表達(dá)一位農(nóng)村婦女懷著堅定的教育信念，執(zhí)著地在黃土高原上培養(yǎng)孩子的教育電影是：

參考答案:

《美麗的大腳》

教師生活中的基本能力是

參考答案:

教育教學(xué)能力

在數(shù)學(xué)課堂上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂的問題，然后有針對性的進(jìn)行講解，形成了一種“問題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下面對余老師教學(xué)行為的描述不正確的是()。

參考答案:

余老師善用信息技術(shù)

于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計課堂提問和練習(xí)。這表明于老師（）

參考答案:

關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

學(xué)生的特點對教師提出的專業(yè)要求包括：

參考答案:

做教育要研究、尊重和依靠學(xué)生。_教師要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。_教師要充分認(rèn)識、理解教育的復(fù)雜性和創(chuàng)造性。_教師要充分意識到教育的意義和價值。

在教育的過程中，教師不僅作為勞動的主體出現(xiàn)，而且作為勞動的工具存在。

參考答案:

正確

有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些觀念主要與的要求相違背。

參考答案:

相互幫助，通力合作

以下選項中對教師心理健康起決定性因素的是：

參考答案:

個人因素

《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義在于：

參考答案:

是國家對合格中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求_是中小學(xué)幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)_是引領(lǐng)中小學(xué)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則_是中小學(xué)幼兒園教師實施教育教學(xué)行為的基本規(guī)范

關(guān)于修養(yǎng)的表述，正確的是：

參考答案:

修養(yǎng)是作為修養(yǎng)者對自身不道德的思想行為的約束和限制。_修養(yǎng)是自我實現(xiàn)、自我完善、自我超越的過程。_修養(yǎng)的更高目的在于使自己成為純粹而美好、豐富而充實的“理想人”。

在“修猶切磋琢磨”的修養(yǎng)方法中，以下表述正確的是：

參考答案:

“磨”的方法在引導(dǎo)修養(yǎng)者精益求精。_“琢”的目的是促進(jìn)修養(yǎng)者成為一個有用的人。_“切”的方法可以幫助修養(yǎng)者發(fā)現(xiàn)自己，成為自重的人。_“磋”的方法意在讓修養(yǎng)者去掉毛病，成為一個好人。

道德如果不能指導(dǎo)人們的道德實踐活動，不能表現(xiàn)為人們的具體行為，其自身也就失去了存在的意義。

參考答案:

正確

教師職業(yè)道德從“應(yīng)當(dāng)怎樣”和“不應(yīng)當(dāng)怎樣”外在尺度來規(guī)范教師言行。

參考答案:

錯誤

就學(xué)校教育教學(xué)工作，家長擁有的權(quán)利包括

參考答案:

知情權(quán)_監(jiān)督權(quán)_參與權(quán)_評議權(quán)

“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動特點具有

參考答案:

長期性

所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)該成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這一涵義的根本原因是由

參考答案:

教師的工作對象決定的

下列選項中，關(guān)于教師職業(yè)道德的認(rèn)識不正確的一項是

參考答案:

不同社會發(fā)展階段的教師職業(yè)道德具有相同的原則和要求

以下關(guān)于良心的表述，正確的是：

參考答案:

良心是道德認(rèn)知、道德情感和道德意志的統(tǒng)一_良心的評價作用主要有直覺和理智兩種方式_良心的作用主要表現(xiàn)為對行為的指導(dǎo)作用、監(jiān)督作用、評價作用

“楊朱泣歧路，墨子悲染絲?！边@主要提醒我們對教育要有：

參考答案:

敬畏之心

教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在

參考答案:

愛學(xué)生可以幫助學(xué)生學(xué)會愛_愛學(xué)生有利于建立融洽的師生關(guān)系_愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件

在法律歸責(zé)原則中，學(xué)校傷害事故適用的原則是什么？

參