湖南省常德市鼎城區(qū)許家橋鄉(xiāng)聯(lián)校2022-2023學年高二生物聯(lián)考試卷含解析

湖南省常德市鼎城區(qū)許家橋鄉(xiāng)聯(lián)校2022-2023學年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.以紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的材料，下列有關說法正確的是A.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，其吸水能力逐漸減弱B.正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，其紫色區(qū)域逐漸縮小，該區(qū)域顏色逐漸變深C.發(fā)生質(zhì)壁分離后完全復原的細胞，其細胞液濃度最終與外界溶液濃度相同D.該實驗不選擇紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞作材料，是由于該類細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離參考答案：B紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的細胞液呈現(xiàn)紫色。正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，因不斷失水導致細胞液的濃度逐漸增大，紫色區(qū)域逐漸縮小，該區(qū)域顏色逐漸變深，其吸水能力逐漸增強，A錯誤，B正確；因具有支持和保護作用的細胞壁也有一定程度的伸縮性，實驗發(fā)生質(zhì)壁分離后完全復原的細胞，其細胞液濃度最終與外界溶液濃度相同或大于外界溶液濃度，C錯誤；該實驗不選擇紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞作材料，是由于該類細胞的細胞液無色，不易觀察質(zhì)壁分離及其復原現(xiàn)象，D錯誤。2.下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是（

）

A．血漿蛋白、O2和葡萄糖

B．葡萄糖、CO2和胰島素C．激素、遞質(zhì)小泡和氨基酸

D．肌肉注射青霉素

參考答案：C3.下列關于實驗操作步驟的敘述，正確的是（）A.甲基綠可使RAN染成綠色，吡羅紅可使DNA染成紅色B.脂肪的鑒定實驗中需用50%酒精洗去浮色C.鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液后再加入乙液D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中參考答案：B【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色；脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。【詳解】甲基綠可使DAN染成綠色，吡羅紅可使RNA染成紅色，A錯誤；脂肪的鑒定實驗中，染色后需用50%酒精洗去浮色，B正確；鑒定可溶性還原糖時，斐林試劑的甲液和乙液需要混合使用，C錯誤；鑒定蛋白質(zhì)的實驗中，應該先加雙縮脲試劑A液，再加雙縮脲試劑B液，D錯誤。4.某細胞有絲分裂后期，染色體是48條，則本物種染色體數(shù)目為A.48條

B.24條

C.12條

D.96條參考答案：B5.下列實驗能證明蛋白酶具有水解蛋白質(zhì)作用的最佳方案是（

）A.在裝有蛋清的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色B.在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色C.在裝有蛋清兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，然后滴加斐林試劑加熱后觀察是否變成磚紅色D.在裝有煮熟的蛋白塊的兩試管中分別加入等量的蛋白酶和蒸餾水，一段時間后直接觀察蛋白塊的大小參考答案：D【分析】1、酶具有專一性，蛋白質(zhì)在蛋白酶的作用下水解產(chǎn)生多肽。2、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應。（蛋白質(zhì)分子中含有很多肽鍵，在堿性NaOH溶液中能與雙縮脲試劑中的Cu2+作用，產(chǎn)生紫色反應。）【詳解】加入蛋白酶的試管中蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生多肽，多肽中含有肽鍵，利用雙縮脲試劑鑒定能夠產(chǎn)生紫色，且蛋白酶本身遇到雙縮脲試劑也會呈現(xiàn)紫色，加入蒸餾水的試管也會變成紫色，因此該方案不能證明蛋白酶能夠水解蛋白質(zhì)，A錯誤；煮熟的蛋白塊也能夠被水解，但是水解后的多肽和蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑均能產(chǎn)生紫色反應，因此該方案不能證明蛋白酶能夠水解蛋白質(zhì)，B錯誤；斐林試劑鑒定還原糖，不能鑒定蛋白質(zhì)是否被蛋白酶水解，C錯誤；兩個試管中均加入了蛋白酶，蛋白酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，所以無法通過滴加雙縮脲試劑觀察是否變成紫色來判斷蛋白質(zhì)是否被分解，只能通過蛋白塊是否變小或消失來判斷蛋白酶的作用，D正確。【點睛】本題考查蛋白酶的水解作用的實驗方案設計的知識點，要求學生掌握蛋白質(zhì)的鑒定方法，理解雙縮脲試劑和斐林試劑的使用情況，鑒定的對象和顏色反應，理解實驗方案中的實驗現(xiàn)象，這是本題考查的重點。6.下圖為吞噬細胞殺滅細菌的示意圖，圖中的溶酶體含有多種水解酶。下列說法錯誤的是（

）A．圖中的①過程稱為胞吞作用，圖中①和③過程說明細胞膜具有一定的流動性。B．圖中②過程進行的是溶酶體的水解酶水解細菌，該過程屬于非特異性免疫。C．有些毒性很強的細菌經(jīng)過上述過程還不能被清除，只有將內(nèi)部隱藏的抗原決定簇暴露出來，呈遞給記憶細胞，使之迅速增殖分化成相應的效應T細胞或漿細胞。D．當該菌體在體液中活動時，會被相應的抗體消滅，該物質(zhì)是由⑤高爾基體合成的，其特異性由基因決定的。參考答案：D7.下列有關敘述正確的是

A．艾弗里證明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B．轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是基因突變C．同時用35S、32P標記一組噬菌體實驗效果更明顯D．有細胞的生物以DNA作為主要遺傳物質(zhì)參考答案：A8.調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4個營養(yǎng)級（以a、b、c、d表示）。經(jīng)測定，一年中流經(jīng)這4個營養(yǎng)級的能量分別為：營養(yǎng)級abcd能量（J·m2）141.0×10515.91×1050.88×105871.27×105

該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者是（

）A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：B9.現(xiàn)將純種黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，子一代全為黃色圓粒豌豆，子一代自交得到子二代，子二代中的黃色皺粒豌豆自交得到的后代中純合子占（

）

A．1/4

B．1/3

C．2/3

D．3/5參考答案：C10.下列基因型中不是配子的是

(

)A、YR

B、Dd

C、BV

D、AB參考答案：B11.以下有關生物技術(shù)實踐的敘述中，不正確的是()A．在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中，劃線后蓋好培養(yǎng)皿，須將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)B．某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中，每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次，其目的是向瓶中通氣，以保證微生物的發(fā)酵C．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經(jīng)高溫、高壓滅菌后，倒平板D．可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目參考答案：B12.植物的向性運動與生長素調(diào)節(jié)有關。據(jù)下圖，在探究植物向光性產(chǎn)生的外因及探究胚芽鞘感受光照的部位時，應設置的對照分別為（

）A．a(chǎn)和b

c和d

B．a(chǎn)和d

e和f

C．c和a

d和e

D．d和e

c和a參考答案：C13.單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法是A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B．基因槍法

C．花粉管通道法

D．顯微注射法參考答案：B14.與人體細胞直接進行物質(zhì)交換的是A．體液

B．細胞內(nèi)液

C．細胞外液

D．消化液參考答案：C15.對于植物生長素發(fā)現(xiàn)的相關敘述，正確的是（）A．達爾文通過實驗發(fā)現(xiàn)了生長素B．溫特的實驗證明是化學物質(zhì)引起胚芽鞘彎曲生長的C．拜爾的實驗是在有光的環(huán)境中進行的D．鮑森?詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過云母片傳遞給下部參考答案：B【考點】C1：植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用．【分析】生長素的發(fā)現(xiàn)（1）達爾文的試驗：實驗過程：①單側(cè)光照射，胚芽鞘彎向光源生長﹣﹣向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長（2）詹森的實驗證明：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂篇傳遞給下部．（3）拜爾試驗證明：胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的．（4）溫特的試驗：試驗過程：接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘向?qū)?cè)彎曲生長；未接觸胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè)，胚芽鞘不生長（5）郭葛的試驗：分離出該促進植物生長的物質(zhì)，確定是吲哚乙酸，命名為生長素

5個試驗結(jié)論小結(jié)：生長素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生長素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位【解答】解：A、達爾文并沒有發(fā)現(xiàn)生長素，只說明某種刺激，A錯誤；B、溫特實驗證明了胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種促進生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)可由尖端向下運輸，促進下部的生長，B正確；C、拜爾的實驗是在暗箱中進行的，C錯誤；D、詹森的實驗證明了胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查了生物實驗中生長素的發(fā)現(xiàn)歷程，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能．16.關于過敏反應的敘述正確的是（

）A．是機體再次受到相同物質(zhì)的刺激時發(fā)生的反應B．是機體首次受到一種物質(zhì)刺激時就可以發(fā)生的反應C．凡發(fā)生過敏反應的人，對過敏原都可發(fā)生反應D．過敏反應能夠使組織細胞發(fā)生結(jié)構(gòu)破壞參考答案：A17.抗蟲棉的產(chǎn)生具有重大的意義，在抗蟲棉產(chǎn)生過程中，毒蛋白基因的受體細胞是()A．棉花受精卵細胞B．棉花分裂旺盛的體細胞C．棉花的花粉粒D．棉花任何細胞參考答案：B18.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如下表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

CO2釋放量O2吸收量a100b83c64d77A.a條件下，呼吸產(chǎn)物除C02外還有酒精和乳酸B.b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C.c條件下，無氧呼吸最弱

D.d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體參考答案：D19.如圖表示人體內(nèi)的某反射弧及其神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是（）A．甲圖中①所示結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器B．甲圖的⑥結(jié)構(gòu)中發(fā)生的信號變化需要消耗ATPC．乙圖中b區(qū)域為興奮部位D．乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導方向是b→a參考答案：D【考點】細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況；反射弧各部分組成及功能；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導．【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：①是感受器，②是效應器，③是傳入神經(jīng)，④是灰質(zhì)，⑤是傳出神經(jīng)，⑥是突觸．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分構(gòu)成．靜息時，K+外流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正；受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負．【解答】解：A、在甲圖中，由于與①相連的③上有神經(jīng)節(jié)，所以①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜通過胞吐方式釋放，然后作用于突觸后膜，信號的轉(zhuǎn)換模式為電信號→化學信號→電信號，需要消耗ATP，B正確；C、乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間，b處神經(jīng)纖維膜對Na+的通透性強，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，為興奮部位，C正確；D、在人體內(nèi)，由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，所以乙圖所示神經(jīng)纖維的興奮傳導方向只能是b→c，D錯誤．故選：D．20.下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關敘述中，不能準確地描述其調(diào)節(jié)過程的是A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過c→d→e來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.一般來說，動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)C.司機見紅燈停車時，其調(diào)節(jié)過程可能通過a→b→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.體溫調(diào)節(jié)過程可通過a→b→d→e來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)參考答案：D【點睛】本題結(jié)合人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。要求考生識記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關知識，能結(jié)合題圖，分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié)，再選出正確的答案。分析題圖可知：圖示表明動物體的生命活動常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié)，其中c→d→e只涉及體液調(diào)節(jié)，如血糖調(diào)節(jié)；a→b→d→e涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，如體溫調(diào)節(jié)；a→b→e只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)。21.有同一器官分泌，且生物效應相反的一組激素是

（）A．胰島素和胰高血糖素

B．腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素C．促甲狀腺激素和生長激素

D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素參考答案：A22.某地農(nóng)民種植的黃麻在受到一場暴風雨襲擊后，生長一直都比較弱（葉小色淺，莖稈矮?。瑸榱颂岣唿S麻纖維產(chǎn)量，可以采取的補救措施是A．噴灑一定濃度的生長素溶液

B．追施適當?shù)挠袡C肥或化肥C．噴灑農(nóng)藥

D．無法補救參考答案：B23.下列有關葉綠體及光合作用的敘述，正確的是A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生B．植物生長過程中，葉綠體內(nèi)各種光合色素的比例保持不變C．與夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短D．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反應參考答案：D24.下列生理活動不能在突觸小體中發(fā)生的是（） A．丙酮酸氧化分解 B．完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) D．突觸小泡與細胞膜融合 參考答案：B【考點】突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導． 【分析】本題是對突觸的結(jié)構(gòu)和功能的考查，梳理突觸的結(jié)構(gòu)和功能，然后分析選項進行解答． 【解答】解：A、突觸小體內(nèi)含有線粒體，丙酮酸可以進入線粒體氧化分解，A錯誤； B、在突觸小體內(nèi)會發(fā)生“電信號→化學信號”的變化，不可能發(fā)生“化學信號”→“電信號”的轉(zhuǎn)變，B正確； C、神經(jīng)遞質(zhì)釋放時，發(fā)生突觸小泡與細胞膜融合，C錯誤； D、興奮在通過突觸進行傳遞時，由突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，D錯誤． 故選：B． 【點評】本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)和功能，突觸小體內(nèi)發(fā)生的生理過程，線粒體的功能，對相關知識點的掌握是解題的關鍵． 25.刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給與某種藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給藥物之前相比明顯減少。這是由于該藥物

（

）A.抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成

B.抑制了突觸后膜的功能C.與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同

D.抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放參考答案：D26.如圖所示是神經(jīng)元之間通過突觸傳遞信息的圖解，有關說法錯誤的是（

）A．興奮可以從一個神經(jīng)元通過由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個神經(jīng)元B．釋放④的過程需要②提供能量，所以屬于主動運輸過程C．結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關D．⑤具有特異性，一般是蛋白質(zhì)組成的參考答案：B27.提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學家分別是(

)

A．1959年，羅伯特森

B．1972年，桑格和尼克森

C．19世紀，施旺和施萊登

D．19世紀，歐文頓參考答案：B28.生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，下列關于生產(chǎn)者的敘述，不正確的是()A．都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

B．細胞中都含有光合色素C．都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體

D．一定能固定CO2參考答案：B29.鹵湯的主要成分是

(

)

A．MgCl2溶液、NaCl、香辛料

B．酒及香辛料

C．MgCl2及香辛料

D．酒及MgCl2溶液參考答案：B30.小麥抗銹病對易染銹病是顯性，現(xiàn)有甲乙兩種能抗銹病的小麥，但只有一種是純合子。下列方法對鑒別且保留純合體抗銹病小麥最好的是A．甲×甲；乙×乙

B．甲；乙分別與隱性類型測交C．甲×乙

D．甲×乙得子代后自交參考答案：A31.正常情況下，下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是A．血紅蛋白

B．血漿蛋白

C.消化液

D.尿液參考答案：B略32.植物的果實從開始發(fā)育到完全成熟的過程中，主要由下列哪些激素共同起作用（

）①萘乙酸②生長素③2,4-D④細胞分裂素⑤乙烯A．①②⑤

B．②③④

C．②③⑤

D．②④⑤參考答案：D33.一只羊的卵細胞核被另一只羊的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂，再植入第三只羊的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只羊羔。這種克隆技術(shù)具有多種用途，但是不能（

）A．有選擇地繁殖某一性別的家畜 B、繁殖家畜中的優(yōu)秀個體C．用于保存物種 D、改變動物的基因型參考答案：D34.在a、b、c、d條件下，測得某植物種子萌發(fā)時CO2和O2體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是

A．a(chǎn)條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸D．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多C．c條件下，無氧呼吸最弱D．d條件下，產(chǎn)生的CO2全部來自線粒體參考答案：D35.下列關于人體細胞代謝的敘述，正確的是()A.蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物是氨基酸

B.雌性激素合成的場所是核糖體C.血紅蛋白合成的場所是高爾基體D.胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場所是細胞核參考答案：D36.下列哪種生物膜結(jié)構(gòu)上含有分解丙酮酸的酶：----------------------------------------------（

）參考答案：C37.

下列有關生物技術(shù)的說法，正確的是（）A

DNA粗提取時，用體積分數(shù)為95%的冷卻酒精進一步純化DNAB

制作果醋時應避免通入空氣以保證有關菌種正常代謝C

制作果酒時應反復沖洗葡萄以避免雜菌的影響D

測定土壤中能分解尿素的細菌數(shù)目，應采用平板劃線法參考答案：A略38.科學家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠，其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。下列說法正確的是(

)A．將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞，可以用花粉管通道法B．進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵中C．人的生長素基因只存在于在小鼠的膀胱上皮細胞中D．采用抗原-抗體雜交技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組參考答案：B39.在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的興奮傳導方向（橫向箭頭表示傳導方向）。其中正確的是（

） 參考答案：C40.在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（）A．通過兔子細胞呼吸釋放的能量B．通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)C．通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)D．流入到狐貍體內(nèi)參考答案：B【考點】物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用．【分析】生態(tài)系統(tǒng)中某一營養(yǎng)級的攝入能=該營養(yǎng)級的同化能+該營養(yǎng)級的糞便能．糞便能屬于上一營養(yǎng)級的同化能．某營養(yǎng)級的同化能的去向為：呼吸作用消耗、流向分解者、流入下一營養(yǎng)級和未被利用．【解答】解：A、通過兔子細胞呼吸釋放的能量屬于兔子的同化能，A正確；B、通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級草的同化能，B錯誤；C、通過狐貍的糞便流入到分解者體內(nèi)屬于上一營養(yǎng)級兔子的同化能，C正確；D、流入到狐貍體內(nèi)屬于兔子的同化能，D正確．故選：B．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（10分）近10年來，PCR技術(shù)（多聚酶鏈式反應）成為分子生物學實驗室的一種常規(guī)手段，其原理是利用DNA半保留復制，在試管中進DNA的人工復制（如圖），在很短的時間內(nèi)，將DNA擴增幾百萬倍甚至幾十億倍，使實驗室所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。（1）加熱使DNA雙鏈打開，這一步是打開

鍵，在細胞中是在

酶的作用下進行的。（2）當溫度降低時，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板延伸，最終合成2條DNA分子，此過程中的原料是

，遵循的原則是

。（3）通過PCR技術(shù)使DNA分子大量復制，若將一個用15N標記的DNA分子放入試管中，以14N標記的脫氧核苷酸為原料，連續(xù)復制4次后，則15N標記的DNA分子占總數(shù)的比例為

。參考答案：（3）1/842.（14分）番茄果實成熟過程中，某種酶（PG）開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟。但不利于長途運輸和長期保鮮。科學家利用反義RNA技術(shù)（見圖解），可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是，從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA（靶mRNA）互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的。請結(jié)合圖解回答：

（1）反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子，合成該分子的第一條鏈時，使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA，原料是四種

，所用的酶是

。（2）開始合成的反義基因第一條鏈是與模板RNA連在一起的雜交雙鏈，通過加熱去除RNA，然后再以反義基因第一條鏈為模板合成第二條鏈，這樣一個完整的反義基因被合成。若要以完整雙鏈反義基因克隆成百上千的反義基因，所用復制方式為

。（3）如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是—A—U—C—C—A—G—G—U—C—，那么，PG反義基因的這段堿基對序列是

。（4）將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是

，

該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有

，在受體細胞中該基因指導合成的最終產(chǎn)物是

。參考答案：（1）脫氧核苷酸；逆轉(zhuǎn)錄酶

（2）半保留復制（3）—T—A—G—G—T—C—C—A—G—

—A—T—C—C—A—G—G—T—C—（4）質(zhì)粒（或運載體．病毒）；限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶；（反義）RNA43.為探究微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的還是與相應的環(huán)境因素有關，有人設計了下列實驗。實驗選用對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3、7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含鏈霉素。請回答下列問題：

(1)將對鏈霉紊敏感的原始大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)基1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)基1中的菌群對應“印”在培養(yǎng)基2、3上培養(yǎng)。培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置上的菌落挑出少量移入試管4中，反復幾次實驗，結(jié)果如圖所示。請推測本實驗可得出的結(jié)論是________________________，并分析說明理由：__________________。(2)培養(yǎng)基3、7、11中的菌落具有_____________特性。逐一比較3號和2號培養(yǎng)基、7號