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教案系列四年級(jí)閱讀教學(xué)教案教案及反思四班級(jí)閱讀教學(xué)教案

這些年來，關(guān)于社會(huì)閱讀率的調(diào)查，關(guān)于部門做得很認(rèn)真，很細(xì)致，逐年公布。每次都會(huì)引起一陣驚呼，建立中國(guó)讀書節(jié)的倡議也隨之提出，一浪高過一浪。以下是四班級(jí)閱讀教學(xué)教案，歡迎閱讀。

一、課型

實(shí)踐感受型

二、教學(xué)目標(biāo)

1指導(dǎo)同學(xué)通過實(shí)踐活動(dòng)，理解書籍對(duì)人類生活的重要

2、教給同學(xué)準(zhǔn)確的讀書方法，養(yǎng)成良好的愛書，護(hù)書的好習(xí)慣。

三、課前預(yù)備

①收集名人格言；

②預(yù)備一本自己寵愛的圖書；

③預(yù)備讀書感受一條。

四、教學(xué)過程

(一)格言導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、引導(dǎo)同學(xué)溝通格言。

書是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

書籍為理智和心靈插上翅膀—高爾基

抱負(fù)的書籍是才智的鑰匙?！蟹?托爾斯泰

2、揭示本課目的，板書課題——書籍是人類進(jìn)步的`階梯。

(二)同學(xué)溝通

1、同學(xué)溝通名人格言

2、參加全班溝通。

(三)自由溝通

感悟方法1、組織同學(xué)小組、全班溝通讀書感受。

2、評(píng)比讀書之星老師給讀書之星頒獎(jiǎng)。

3、推派代表參加全班溝通。

檢測(cè)體驗(yàn)，培育習(xí)慣

1、出示檢測(cè)：

①上課時(shí)，小紅看起課外書來；放學(xué)后，作業(yè)沒做，又著迷地看起課外書來。

②小蘭只愛看《卡通畫冊(cè)》，對(duì)別的書沒愛好。

③小云一天看好幾本書，每本只看插圖就好了。

2、組織溝通。

3、小結(jié)：

(四)、老師小結(jié)：好書的確是人類生活不行缺少的伴侶，多讀好書，可以使人終身受益。所以莎士比亞說：“書是全世界的養(yǎng)分品，生活中沒有書籍，就像沒有陽光；才智中沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”1、小組自由溝通讀書感受：

①書籍給

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