幼兒園大班活動方案創(chuàng)意幼兒活動（四篇）

第8頁共8頁幼兒園大班?活動方案創(chuàng)?意幼兒活動?活動目標(biāo)?：1.掌?握助跑跨跳?的動作要領(lǐng)?，增強(qiáng)下肢?力量。2?.提高身體?動作的協(xié)調(diào)?性和靈活性?，培養(yǎng)運(yùn)動?中相互配合?的能力。?3.喜歡與?同伴合作，?體驗運(yùn)動的?挑戰(zhàn)與快樂?。4.通?過活動鍛煉?幼兒的跳躍?能力，讓他?們的身體得?到鍛煉。?5.增強(qiáng)合?作精神，提?高競爭意識??；顒又?點(diǎn)：助跑?跨跳過0.?6~___?_米寬的地?面障礙物。?活動準(zhǔn)備?：課前多?讓幼兒了解?消防的知識?，激發(fā)幼兒?模仿消防隊?員活動的興?趣;幼兒每?人一根短棍?，紙盒子若?干，音樂。?活動過程?：1.幼?兒每人手持?一短棍，兩?兩一組，兩?人一前一后?站立，相互?手握短棍扮?作車廂，前?面幼兒扮作?司機(jī)，在教?師的帶領(lǐng)下?以開車步入?場地內(nèi)，聽?信號進(jìn)行走?、跑交替熱?身。2.?教師集中幼?兒做棍棒準(zhǔn)?備活動操：?上肢、轉(zhuǎn)體?、腹背、踢?腿、下蹲、?四肢關(guān)節(jié)等?部位的活動?。3.自?由模仿消防?隊員活動。?(1)教?師：你們知?道消防隊員?叔叔都有哪?些本領(lǐng)?(?引導(dǎo)幼兒說?出消防員的?本領(lǐng))我們?大家都來模?仿一下，看?誰模仿的消?防隊員最像?。(2)?幼兒分散在?場地中，分?別模仿消防?隊員不同的?動作進(jìn)行運(yùn)?動，教師巡?回觀察和提?示。(3?)集中幼兒?，請幾名幼?兒進(jìn)行消防?本領(lǐng)展示，?教師講解。?4.帶領(lǐng)?幼兒學(xué)、練?消防隊員的?本領(lǐng)。(?1)集中幼?兒，將兩根?相隔___?_米放置在?地面上，教?師進(jìn)行助跑?跨跳動作的?示范講解。?(2)請?幾個幼兒進(jìn)?行助跑跨跳?動作，模仿?，教師進(jìn)行?動作難點(diǎn)。?重點(diǎn)的講解?、示范。?(3)幼兒?接班在場地?上，根據(jù)教?師的要求進(jìn)?行助跑跨跳?練習(xí)，教師?進(jìn)行個別指?導(dǎo)。(4?)將幼兒分?成四組進(jìn)行?助跑跨跳過?“壕溝”(?多組相隔_?___米的?棍)練習(xí)與?鍛煉。5?.接到11?9火警電話?后，教師扮?消防隊長，?幼兒扮消防?隊員，緊急?出動救火。?(1)教?師帶領(lǐng)幼兒?開消防車奔?赴火災(zāi)現(xiàn)場?(教師帶領(lǐng)?幼兒在場地?上成S形變?速跑)。?(2)幼兒?成四路縱隊?，一、三組?做云梯狀，?二、四組跨?跳云梯，然?后進(jìn)行交換?。(3)?隊員原地進(jìn)?行____?度自轉(zhuǎn)，拿?水管滅火。?(4)隊?員用棍搭成?擔(dān)架搶救財?物(紙盒)?6.勝利?完成救活任?務(wù)后，隊員?歡呼跳躍進(jìn)?行放松活動?。___?_隊長帶領(lǐng)?隊員一起模?仿生活清潔?動作(洗臉?、洗頭、擦?身、搓背、?捶腿)進(jìn)行?放松。8?.教師對本?次活動進(jìn)行?小結(jié)后，帶?領(lǐng)幼兒退場?。幼兒園?大班活動方?案創(chuàng)意幼兒?活動（二）?活動目標(biāo)?：1、自?由探索輪胎?的不同玩法?，發(fā)展推、?跑、平衡等?基本動作，?提高幼兒動?作的協(xié)調(diào)性?、靈敏性。?2、在情?境中大膽嘗?試在不同難?度的路面上?推滾輪胎，?培養(yǎng)幼兒勇?敢、機(jī)智的?良好品質(zhì)及?自控能力。?3、愿意?參與體育游?戲，體驗在?游戲中奔跑?、追逐的樂?趣。4、?培養(yǎng)競爭意?識，體驗游?戲帶來的挑?戰(zhàn)與快樂。?5、喜歡?與同伴合作?，體驗運(yùn)動?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?準(zhǔn)備：1?、輪胎、小?球若干、小?鼓一面、大?籃子一個?2、操場上?設(shè)置：草席?直線跑道、?滑坡跑道、?塑料欄桿道?、水桶區(qū)跑?道。3、?運(yùn)輸路線示?意圖、奧運(yùn)?五環(huán)圖、奧?運(yùn)五環(huán)頭飾?人手一個。?活動過程?：一、熱?身運(yùn)動：我?和小鼓做游?戲。(聽?辨節(jié)奏，能?隨著節(jié)奏變?化迅速作出?反應(yīng)。)?二、自由探?索：玩輪胎?1、過渡?語：想想我?們可以怎么?玩輪胎?有?哪些不一樣?的辦法??引導(dǎo)幼兒自?由(個人或?合作)玩輪?胎，探索不?同的玩法。?2、相互?交流不同的?玩法，示范?模仿。(將?個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)?化為集體經(jīng)?驗)例如?：轉(zhuǎn)圈、跳?、跨跳、翻?輪胎、推滾?、抬圈等。?3、出示?奧運(yùn)五環(huán)，?說說你知道?這次的奧運(yùn)?會是第幾屆??在哪里舉?行?什么時?間?有哪些?奧運(yùn)會比賽?項目?(?____年?____月?____日?第____?屆奧運(yùn)會在?中國北京舉?行。共有_?___項，?例如：田徑?、羽毛球、?籃球、足球?、拳擊、體?操、舉重、?柔道、摔跤?、跆拳道、?乒乓球、射?箭等)三?、游戲:奧?運(yùn)陽光運(yùn)輸?隊1、過?渡語：奧運(yùn)?會在北京舉?行，中國人?真了不起。?可是那么多?的比賽項目?，那么多的?奧運(yùn)選手，?他們的食物?不夠了。想?要我們小朋?友幫幫忙，?組成一個“?奧運(yùn)陽光運(yùn)?輸隊”，把?食物裝在輪?胎里面(內(nèi)?側(cè))運(yùn)到目?的地去，行?嗎?怎么送?呢?2、?教師出示運(yùn)?輸路線示意?圖，展示不?同難度的路?面。自己示?范或個別示?范了解示意?圖的含義。?路線：把?小球放在輪?胎內(nèi)側(cè)，先?后經(jīng)過草席?直線跑道、?滑坡跑道、?塑料欄桿道?、水桶區(qū)s?行跑道。作?后抵達(dá)終點(diǎn)?，把小球取?下放入大籃?子中。3?、提問：要?怎么推才能?安全到達(dá)呢??(推得慢?一點(diǎn)，穩(wěn)一?點(diǎn)，相互之?前保持距離?，不推不擠?等，增強(qiáng)自?我保護(hù)的意?識。)4?、過渡語：?來!把每一?位參加的小?朋友都戴上?這頂奧運(yùn)帽?，為我們中?國的奧運(yùn)選?手送去他們?需要的東西?吧!5、?幼兒組成一?隊，按照示?意圖示在預(yù)?設(shè)的運(yùn)輸?shù)?路上推滾輪?胎運(yùn)輸食物?。(提醒幼?兒注意安全?，遵守規(guī)則?，控制自己?的平衡，并?鼓勵個別膽?小的孩子堅?持到底)?四、放松運(yùn)?動：幫助整?理玩具，坐?在輪胎車上?休息。調(diào)整?活動量，注?意休息和擦?汗，關(guān)注個?別。幼兒?園大班活動?方案創(chuàng)意幼?兒活動（三?）一、活?動目標(biāo)：?大地春回、?萬物復(fù)蘇，?鮮花也都競?相綻放。我?們小班的孩?子將和老師?一起到戶外?去享受溫暖?的陽光、沐?浴和煦的春?風(fēng)，一年一?度的春游活?動即將拉開?帷幕!春游?不僅開闊了?孩子們的視?野，也增長?了孩子的見?識，更增進(jìn)?了師幼間的?情感。傳統(tǒng)?文化和大自?然的熏陶，?啟迪孩子用?一顆真摯的?童心，去探?索美好的世?界。二、?活動方案：?1、時間?：初定__?__月__?__日(周?二)2、?活動地點(diǎn)安?排：幼兒園?附近的田野?3、春游?活動跟班教?師安排：兩?位教師一起?參加活動，?班主任負(fù)責(zé)?帶隊組織活?動。(組織?幼兒游戲、?幼兒安全、?隊伍的排列?、清點(diǎn)人數(shù)?、活動小結(jié)?等等)。副?班主任負(fù)責(zé)?協(xié)助(幼兒?安全、隊伍?的排列、觀?察體弱幼兒?)。三、?活動計劃：?(一)安?全教育：?1、排隊行?走安全：一?切行動聽從?老師指揮，?緊跟隊伍，?不掉隊，在?隊伍中行走?不喧嘩，不?擁擠，不吃?東西。2?、游玩安全?：(1)?不鉆草叢、?樹叢，不做?危險游戲;?(2)在?老師視線范?圍內(nèi)活動，?不得隨意離?開，有事離?隊要老師陪?伴而行。?(二)文明?教育：1?、在途中要?注意文明，?不亂穿莊稼?。2、在?游玩過程中?要注意衛(wèi)生?文明：不亂?丟廢棄物，?扔在自己帶?的塑料袋里?，離開休息?地，要搞好?衛(wèi)生。3?、在游玩過?程中要注意?語言文明：?不講臟話，?不大聲喧嘩?;4、在?游玩過程中?要注意行為?文明：不追?跑打鬧、不?損壞公共財?物，在游玩?過程中做到?文明、安全?。(三)?互助教育：?幼兒間要團(tuán)?結(jié)互助，主?動幫助有困?難的伙伴。?(四)活?動流程：?1、8：3?0集中清點(diǎn)?人數(shù)。2?、到地點(diǎn)，?班主任再一?次清點(diǎn)人數(shù)?。3、觀?賞風(fēng)景—放?飛風(fēng)箏—組?織游戲—合?影留念—集?中清點(diǎn)人數(shù)?—返回4?、回到教室?討論交流，?班主任總結(jié)?活動。幼?兒園大班活?動方案創(chuàng)意?幼兒活動（?四）活動?目標(biāo)：1?、理解故事?，進(jìn)一步了?解作品中動?物的特點(diǎn)。?2、知道?每個人都有?優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?，自己的優(yōu)?點(diǎn)要看到，?也要看到別?人的優(yōu)點(diǎn)，?不取笑別人?。3、讓?幼兒學(xué)會夸?獎自己和別?人。4、?在活動中將?幼兒可愛的?一面展現(xiàn)出?來。5、?發(fā)展幼兒思?維和口語表?達(dá)能力。?活動準(zhǔn)備：?1、背景?圖一幅，猴?子、狗熊、?大象、螞蟻?的卡片各一?張。2、?音樂《朋友?，你好》的?磁帶活動?過程：(?一)引導(dǎo)幼?兒討論動物?的優(yōu)點(diǎn)師：?"小朋友們?好，今天老?師請來了幾?個動物朋友?。我們一起?來看看都有?誰?(教師?依次出示猴?子、狗熊、?大象、螞蟻?)小朋友最?喜歡哪位動?物朋友?為?什么?(幼?兒自由討論?，教師請個?別幼兒回答?)(二)?聽故事，理?解故事內(nèi)容?。1、師?："剛才小?朋友們都說?了自己喜歡?哪位動物朋?友，還夸了?他們的許多?優(yōu)點(diǎn)。動物?們也知道自?己的優(yōu)點(diǎn)，?我們聽一聽?它們是怎么?夸自己的!?2、教師?有表情地講?述故事，按?故事中情節(jié)?的先后次序?，將動物出?示在背景圖?上，并提問?：①故事?里小猴是怎?么夸自己的??(請幼兒?用動作表演?猴子的動作?)②那小?猴又是怎么?取笑狗熊的??③狗熊?聽了，心里?會覺得怎么?樣?他是怎?么夸獎自己?的?又是怎?么取笑大象?的?④大?象聽了高興?嗎?他是怎?么夸自己的??又是怎么?取笑螞蟻的??⑤小螞?蟻是怎么說?的呢?⑥?他們在看到?自己優(yōu)點(diǎn)的?同時，卻沒?有看到別人?的優(yōu)點(diǎn)，只?會去取笑別?人，你們覺?得這樣好嗎??為什么??3、教師?小結(jié)：對啊?，我們每個?人都有優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，夸?自己的優(yōu)點(diǎn)?是對的，但?是夸自己的?時候，一定?也要看到別?人的優(yōu)點(diǎn)，?夸夸別人，?可不能取笑?別人。(?三)完整欣?賞故事并改?編故事⒈?師：小動物?們覺得我們?小朋友說得?很有道理，?他們也知道?這樣不對，?想改過來。?你們幫他們?想想該怎么?說?我?guī)托?猴想了一句?："我會爬?樹，我很能?干，狗熊力?氣大，會搬?木頭，他也?很能干!"?⒉幼兒依?次改編狗熊?、大象、螞?蟻的發(fā)言。?(四)夸?夸自己和別?人1、先?請一位小朋?友來夸夸自?己會做什么?，問在坐的?小朋友還有?誰也會做同?樣的事?再?請另一位小?朋友來夸自?己和前面那?位小朋友。