學前幼兒園-中班藝術 《打噴嚏的小老鼠》教學設計學情分析教材分析課后反思

中班藝術《打噴嚏的小老鼠》活動名稱：《打噴嚏的小老鼠》班次：中班活動領域：藝術一、課前學習活動設計綱要中指出“教育活動既符合幼兒的現實生活，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！笨紤]到在這個感冒多發(fā)季節(jié)，多數幼兒有過感冒打噴嚏的經驗，并且知道感冒打噴嚏要鍛煉身體、多喝水、勤洗手等等，因此，在活動中幼兒發(fā)言比較積極,充分調動幼兒的積極性與參與性?；顒又薪栌枚嗝襟w手段，制作了小老鼠感冒打噴嚏的ppt，結合故事情節(jié)幫助幼兒更好表現小老鼠感冒前后的病態(tài)，能夠達到更好的教育的效果。孩子們往往對新鮮事物比較感興趣，幼兒角色扮演“老鼠國王”以及小老鼠頭飾的出現，可以使課堂氣氛活躍，幼兒參與積極，思維興奮，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性都得到了鍛煉和提升。二、課堂教學活動設計活動目標：1.熟悉樂曲旋律，較合拍的隨樂曲做動作。2.學習用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣?；顒又仉y點：重點：較合拍的隨樂曲做動作。難點：用動作表現小老鼠打噴嚏的前后過程?；顒訙蕚洌篜PT課件、小老鼠頭飾19個、老鼠衣服一套、小老鼠曬太陽的標記圖4張、支架4個活動過程：（一）情景導入，激發(fā)興趣老鼠媽媽帶老鼠寶寶出去散步被風吹感冒了。結合幼兒生活經驗提問幼兒“感冒了會是什么樣子”，引出感冒的小老鼠難受、打噴嚏、流鼻涕、沒力氣等。（二）分段感受音樂，結合故事、動作幫助幼兒理解音樂所表現的情節(jié)。1.學一學小老鼠邊走路邊打噴嚏難受樣子，感受第一段音樂的歡快的旋律。2.小老鼠去看醫(yī)生，醫(yī)生讓多曬太陽。師幼一起玩曬太陽的小游戲，感受第二段音樂舒緩的旋律，知道曬太陽能增加抵抗力，打敗病菌。3.曬完太陽的小老鼠身體健康多了很開心，師幼一起學一學小老鼠感冒好了之后開心的樣子，感受第三段音樂的旋律。（三）完整表演老鼠國王邀請小老鼠們去參加舞會，還會得到神秘禮物，師幼完整的表演小老鼠打噴嚏、曬太陽、開心的樣子。課程名稱：打噴嚏的小老鼠領域：藝術年級：幼兒園中班版本：大學出版社《幼兒園主題活動課程教師用書》中班下冊主講教師：工作單位：學情分析：《綱要》指出：在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現的同時，幫助他們提高表現的能力。韻律活動是幼兒隨著音樂進行的身體活動，動作的伴隨是幼兒從音樂中獲得快樂的最自然、最有效的途徑。它能滿足幼兒身體活動的需要；參與對音樂進行探究的需要；想象、聯想，思維的需要；創(chuàng)造性表現的需要等。在這個深秋季節(jié)，多數幼兒有過感冒打噴嚏的經驗，并且知道感冒打噴嚏要吃藥、打針等等，因此，在韻律活動中，我引導幼兒結合自己的生活經驗，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結構，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。中班藝術《打噴嚏的小老鼠》教材分析《打噴嚏的小老鼠》是選自山大版，中班下冊第六主題“快樂圓舞曲”藝術領域的一節(jié)活動。它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的韻律活動，該樂曲為ABA三段式結構，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班年齡階段的幼兒欣賞、游戲。綱要中指出“教育活動既符合幼兒的現實生活，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！痹诨顒又校?，我引導結合幼兒生活中已有的感冒打噴嚏的經驗，采用了“小老鼠感冒了打噴嚏”“曬太陽”“感冒好了很高興”這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在表演過程中感受不同樂段的音樂旋律，使之體驗音樂表演的樂趣?！洞驀娞绲男±鲜蟆肪哂泻芎玫慕逃饬x，現在天氣溫度逐漸降低，非常不穩(wěn)定，幼兒很容易感冒，這節(jié)音樂活動告訴幼兒身體健康很重要，要多喝水，勤洗手，講衛(wèi)生，多運動，更要去曬曬太陽，接觸大自然。中班藝術《打噴嚏的小老鼠》課后反思

《打噴嚏的小老鼠》它是一節(jié)音樂游戲活動，這首樂曲是ABA的三段式結構，A段音樂比較歡快，B段音樂比較舒緩，比較適合中班幼兒欣賞、游戲。我將本次活動的目標制定為:根據小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲學做動作;學習用老鼠跑,打噴嚏的動作表現A段音樂,用太陽光動作表現B段音樂，體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

對中班上學期的幼兒來說，讓他們理解《打噴嚏的小老鼠》的曲式結構，有一定的難度，但是如果加入一定的故事情節(jié)，就容易多了，因此，我就用小老鼠打噴嚏看醫(yī)生，曬太陽這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來熟悉樂曲的旋律，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣。在活動中，引導幼兒結合自己生病感冒的生活經驗，想辦法為小老鼠治病，給幼兒提供了展示自己的舞臺，嘗試用自己的身體和表情盡情地來表現小老鼠病前及病好后不同的神態(tài)，讓幼兒在故事情節(jié)和表演過程中來理解樂曲的曲式結構，使之體驗自由表達和創(chuàng)新的快樂，并讓幼兒在音樂表演中體驗到樂趣?；顒拥暮蟀氩糠郑∨笥寻缪莸摹袄鲜髧酢钡某霈F以及小老鼠頭飾的出現，將活動引向高潮，激發(fā)了孩子們參與活動的