部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)情評(píng)估（含答案）-1

部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元學(xué)情評(píng)估（含答案）第一單元學(xué)情評(píng)估

任務(wù)群一

一、積累與運(yùn)用(共28分)

1．2022年國(guó)慶期間，央視新聞推出的特別節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河·江河奔騰看中國(guó)》熱播。閱讀下面一段短評(píng)，并回答問(wèn)題。(6分)

江河浩hàn奔騰，滋養(yǎng)八方水土，孕育璀璨文脈，鐫刻錦繡中國(guó)。2022年國(guó)慶期間，央視新聞推出的一檔特別節(jié)目《看見(jiàn)錦繡山河·江河奔騰看中國(guó)》播出后，廣受好評(píng)。節(jié)目聚焦了長(zhǎng)江、黃河、松花江、遼河、淮河、珠江、閩江、塔里木河、萬(wàn)泉河、京杭大運(yùn)河等十條江河，展示了我國(guó)江河奔騰的壯美畫(huà)卷，展現(xiàn)了百姓安居樂(lè)業(yè)的幸福生活圖景。江河之美，zhāng顯了祖國(guó)之美；江河之興，折射出國(guó)家之興。跟隨節(jié)目的一個(gè)個(gè)鏡頭，我們①________到了江河巨變后的中國(guó)之美，②________到了經(jīng)濟(jì)蓬勃中的嘹亮號(hào)角，③________到了綠水青山間的幸福生活。我們?yōu)樯钤谶@樣一片繁榮富強(qiáng)、寬廣美麗的土地上感到無(wú)比驕傲和自豪。

(1)依次給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．juānshéliǎoB．juànzhéliǎo

C．juànshéliáoD．juānzhéliáo

(2)依據(jù)語(yǔ)境，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。(2分)

浩hàn()zhāng()顯

(3)依據(jù)語(yǔ)境，依次在語(yǔ)段橫線處填入的詞語(yǔ)，下列最合適的一項(xiàng)是()(2分)

A．①體悟②聆聽(tīng)③觀賞

B．①聆聽(tīng)②觀賞③體悟

C．①觀賞②聆聽(tīng)③體悟

2．體驗(yàn)古人的“朋友圈”。古人紀(jì)念出行的方式通常是寫(xiě)詩(shī)和繪畫(huà)，他們有高雅的“朋友圈”。唐朝是這種“朋友圈”集大成的時(shí)代。請(qǐng)你根據(jù)提示，補(bǔ)全下列詩(shī)句。(8分)

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3．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)

(1)閱讀名著要有自己的思考和判斷。在《紅星照耀中國(guó)》中，斯諾塑造了多位紅軍將領(lǐng)的形象。請(qǐng)你任選一位將領(lǐng)，結(jié)合故事情節(jié)，概括他的形象，并談?wù)勀愕拈喿x感受。

(2)閱讀完《紅星照耀中國(guó)》后，老師鼓勵(lì)大家自主閱讀王樹(shù)增的紀(jì)實(shí)作品《長(zhǎng)征》。請(qǐng)依據(jù)你閱讀紀(jì)實(shí)作品的經(jīng)驗(yàn)，分享閱讀這本書(shū)的方法。

4．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

殲－15是我國(guó)第一代多用途艦載戰(zhàn)斗機(jī)，______，______，______，______，被譽(yù)為兇猛強(qiáng)悍的“空中飛鯊”。

①各項(xiàng)性能可與俄羅斯蘇－33等世界現(xiàn)役的主力艦載戰(zhàn)斗機(jī)相媲美

②可根據(jù)不同作戰(zhàn)任務(wù)攜帶多型反艦導(dǎo)彈、空空導(dǎo)彈、空地導(dǎo)彈及精準(zhǔn)制導(dǎo)炸彈等精確打擊武器

③實(shí)現(xiàn)全海域、全空域打擊作戰(zhàn)

④它具有作戰(zhàn)半徑大、機(jī)動(dòng)性好、載彈量多等特點(diǎn)

A．①②③④B．④②③①C．③④①②D．①③②④

5．[跨學(xué)科綜合題]當(dāng)今中國(guó)人口的變動(dòng)引起了同學(xué)們的興趣，班級(jí)圍繞此話(huà)題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)。(7分)

(1)在最初搜集整理材料時(shí)，小文搜集并整理出以下兩則材料，但他沒(méi)有想出能夠統(tǒng)領(lǐng)這兩則材料的標(biāo)題，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。20字左右。(2分)

【材料一】

這幾年，我國(guó)的出生率創(chuàng)歷史新低。根據(jù)第七次人口普查結(jié)果可知，全國(guó)的“90后”約為1.78億人，而“00后”則更少，約為1.55億人，十年間減少兩千多萬(wàn)人。新生兒的銳減更叫人擔(dān)心，另有相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，2017年全國(guó)的新生兒為1758萬(wàn)人，2021年這個(gè)數(shù)據(jù)減少到僅1062萬(wàn)人，按照這樣的規(guī)律，全國(guó)的年青一代二十年后可能不會(huì)超過(guò)8000萬(wàn)。

【材料二】

為了進(jìn)一步改善人們的生育環(huán)境，國(guó)家在這些年推出了不少的舉措，一方面是鼓勵(lì)年輕人生育二胎三胎，并在經(jīng)濟(jì)輔助上有所作為，為年輕的適齡夫婦創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，營(yíng)造寬松的社會(huì)氛圍。再一個(gè)就是打壓過(guò)快增長(zhǎng)的房?jī)r(jià)，尤其是在弱化學(xué)區(qū)房等方面重拳出擊，在優(yōu)化整合教學(xué)資源上力度很大，收效甚佳。對(duì)此有人喜出望外，認(rèn)為我國(guó)的生育率將會(huì)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)逆襲，影響生育的生育成本和教育成本兩座大山將會(huì)被推翻。

(2)結(jié)合下面文字和圖表，推測(cè)將來(lái)你們參加高考，考上大學(xué)的可能性會(huì)不會(huì)增加？寫(xiě)出你的理由，不少于3條。60字以上。(3分)

《青年探索》2022年第5期上的文章分析稱(chēng)，過(guò)去十年，中國(guó)主要經(jīng)歷了小學(xué)學(xué)生生源數(shù)量占比減少的過(guò)程，也經(jīng)歷了小學(xué)學(xué)校數(shù)量日趨減少的過(guò)程。但未來(lái)十年，將會(huì)經(jīng)歷初級(jí)中學(xué)和普通高級(jí)中學(xué)數(shù)量減少的過(guò)程。在青年人口轉(zhuǎn)型過(guò)程中，大學(xué)專(zhuān)科和大學(xué)本科的招生生源也將受到一定程度的影響。在2020年，全國(guó)普通本專(zhuān)科招生人數(shù)(967.5萬(wàn)人)已經(jīng)大大高于普通高中的畢業(yè)生人數(shù)(786.5萬(wàn)人)。如果沒(méi)有社會(huì)青年和中等職業(yè)教育學(xué)校畢業(yè)生的報(bào)考，有些大學(xué)就招不滿(mǎn)計(jì)劃招生數(shù)。

全國(guó)出生人口和高考人數(shù)對(duì)比

出生年份出生人口數(shù)量高考人數(shù)高考年份

2002年1647萬(wàn)1071萬(wàn)2020年

2003年1599萬(wàn)1078萬(wàn)2021年

2004年1593萬(wàn)1193萬(wàn)2022年

2005年1617萬(wàn)2023年

2006年1584萬(wàn)2024年

2007年1594萬(wàn)2025年

2008年1608萬(wàn)2026年

2009年1615萬(wàn)2027年

2010年1592萬(wàn)2028年

2011年1604萬(wàn)2029年

2012年1635萬(wàn)2030年

2013年1640萬(wàn)2031年

2014年1687萬(wàn)2032年

2015年1655萬(wàn)2033年

2016年1786萬(wàn)2034年

2017年1758萬(wàn)2035年

2018年1523萬(wàn)2036年

2019年1465萬(wàn)2037年

2020年1200萬(wàn)2038年

2021年1062萬(wàn)2039年

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(3)此次活動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)“人口變化”的熱議。請(qǐng)從下面詞語(yǔ)中任選兩個(gè)詞寫(xiě)一段話(huà)，談?wù)勀銓?duì)這一問(wèn)題的思考。(2分)

出生率老齡化人口紅利質(zhì)量科技

任務(wù)群二

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“現(xiàn)代文閱讀”模塊。高品質(zhì)的閱讀，總能讓人在“究天人之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載，視通萬(wàn)里”中保持活力，在“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思”中滋養(yǎng)正氣。現(xiàn)在開(kāi)啟你的閱讀之旅吧！

二、現(xiàn)代文閱讀(共27分)

(一)閱讀下文，完成6～9題。(16分)

滾燙的冰雕

王筠

①在部隊(duì)當(dāng)兵的小兒子又快半年沒(méi)有消息了。這天晚上，母親做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)里有一片白雪皚皚的山坡，她的小兒子和戰(zhàn)友們?cè)谏狡律纤?，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而他們所躺的這一片山坡卻開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花朵。這個(gè)白雪皚皚的山坡在地圖上被標(biāo)定為1071.1高地，位于朝鮮半島長(zhǎng)津湖地區(qū)的最南端。

②這一天正是農(nóng)歷大雪。受到重創(chuàng)的美陸戰(zhàn)1師終于等到了南撤命令，1071.1高地成為陸戰(zhàn)1師南撤的最后一道屏障。

③志愿軍只能向1071.1高地派出一個(gè)營(yíng)的阻擊部隊(duì)，而這個(gè)營(yíng)留給教導(dǎo)員歐陽(yáng)云逸的滿(mǎn)打滿(mǎn)算也只有百十號(hào)人。命令下來(lái)后，歐陽(yáng)云逸立即帶領(lǐng)隊(duì)伍向目標(biāo)高地穿插前進(jìn)。

④寒風(fēng)吹拂著大地上的積雪，道路上雪深及膝、崎嶇難行，走起來(lái)非常費(fèi)勁。軍、師首長(zhǎng)的命令非常明確，盡全力以最快速度搶占目標(biāo)高地，絕不放美國(guó)人逃過(guò)去。此時(shí)食物極度匱乏，餓了的時(shí)候，戰(zhàn)士們就從懷里掏出幾個(gè)土豆。這些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已凍成了冰疙瘩。整整一個(gè)白天過(guò)去了，不多的食物也已全部吃光。暮靄漸起的時(shí)候，歐陽(yáng)云逸帶領(lǐng)部隊(duì)占領(lǐng)了陣地。

⑤刀削斧砍般的寒風(fēng)刺穿了戰(zhàn)士們單薄的衣褲，使他們饑寒交迫的身體變得麻木，變得僵硬。部隊(duì)都蹲在塹壕里，沒(méi)有一個(gè)人要去躲避冰雪寒風(fēng)，他們都在等待著敵人的到來(lái)。

⑥“都找……找吃的東……西，看看還……有沒(méi)……有?！睔W陽(yáng)云逸僵硬的喊聲在凄厲的風(fēng)雪中回蕩，一瞬間就飄散而去，消失得無(wú)影無(wú)蹤。戰(zhàn)士們抓起身邊的積雪往嘴里送，吞咽積雪能讓他們饑餓的神經(jīng)得到暫時(shí)的滿(mǎn)足。

⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒風(fēng)卻更加猛烈。歐陽(yáng)云逸害怕部隊(duì)睡著了，他知道在這樣嚴(yán)寒的夜晚，一旦睡著就再也起不來(lái)了。他喊叫著：“堅(jiān)持……同志們，我們要像鋼釘一樣釘在這個(gè)陣地上！”他聲嘶力竭的聲音響在每一個(gè)戰(zhàn)士的耳邊，伴隨著一陣陣猛烈的寒風(fēng)傳到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。

⑧一個(gè)戰(zhàn)士擠在歐陽(yáng)云逸的身旁，暗夜中他的臉上是一片神往的表情：“還是我們江南好，沒(méi)有這么……冷?！彼哪抗鈽O力望向前方的黑暗，透過(guò)寒風(fēng)呼嘯、雪花飛舞的夜幕，仿佛看到了自己的江南，大片大片的油菜花黃得耀眼，沉甸甸的稻谷壓彎了稻稈，桂花的芬芳漫天彌漫著飄到了他們的身旁。他張大了鼻孔和嘴巴，貪婪地呼吸著……

⑨沒(méi)有槍聲，沒(méi)有喊聲，也沒(méi)有黃蜂般飛舞的手榴彈彈雨，這種安靜過(guò)于反常，讓美軍將軍史密斯有點(diǎn)莫名其妙。當(dāng)史密斯的部隊(duì)終于小心翼翼爬上了山頭，他們被眼前的景象驚呆了。

⑩積雪覆蓋的塹壕之中是一具具中國(guó)軍人僵硬的身體，百十號(hào)人一個(gè)挨著一個(gè)趴在自己的戰(zhàn)斗位置上，槍口全都指向下面的道路，那是陸戰(zhàn)1師將要經(jīng)過(guò)的地方。這些中國(guó)人的衣著都非常單薄，沒(méi)有大衣，多數(shù)人還戴著單帽、穿著單鞋。冰雪在他們的臉上凝結(jié)成了寒霜，每個(gè)人的眉毛胡子上都掛著密集的細(xì)小的冰凌，微風(fēng)拂過(guò)，錚錚有聲。他們就那樣趴臥著，每個(gè)人的武器都已凍結(jié)在自己的手中，而每個(gè)人臉上又是那樣的神態(tài)端詳。

史密斯也被這一幕震撼了。這就是一直與他們鏖戰(zhàn)的中國(guó)軍隊(duì)？就是層層包圍著他們、一波又一波不斷向他們進(jìn)攻的中國(guó)人？他們?yōu)槭裁慈绱祟B強(qiáng)？為什么具備著如此非同尋常的意志力？他們的身體雖然被凍成了冰雕，可他們的戰(zhàn)斗意志卻像連續(xù)擊發(fā)后的槍管，熾熱、滾燙。

“讓他們待在這里吧，不要打擾他們。”史密斯將軍對(duì)著靜靜趴臥在陣地上的中國(guó)人行了個(gè)莊重的軍禮。

(摘自《解放軍報(bào)》，有刪改)

6．志愿軍戰(zhàn)士在完成阻擊任務(wù)過(guò)程中遇到了哪些困難？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)

7．省略號(hào)可以表示引文的省略，表示列舉或重復(fù)詞語(yǔ)的省略；也可以表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)；還可以表示語(yǔ)意未盡等。請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括第⑥段省略號(hào)的作用。(3分)

8．第⑩段對(duì)志愿軍戰(zhàn)士成為冰雕進(jìn)行了刻畫(huà)，其用意何在？結(jié)合作品說(shuō)明。(4分)

9．文章以《滾燙的冰雕》為題目有深刻意蘊(yùn)，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容和主旨加以探究。(4分)

(二)[河南人文信息題]閱讀下面三則材料，完成10～12題。(11分)

【材料一】

為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》精神，按照河南省教育廳關(guān)于印發(fā)《河南省中招體育考試改革方案》的通知的相關(guān)要求，我市將于2024年把初中畢業(yè)生中招體育考試總分由目前的70分提高到100分，內(nèi)容由過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分組成，從2021年秋季入學(xué)的七年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。結(jié)合我市實(shí)際，制訂《鄭州市中招體育考試改革方案(試行)》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。

(摘自鄭州教育局官網(wǎng)，2022年2月25日)

【材料二】

《鄭州市中招體育考試改革方案(試行)》考試項(xiàng)目

類(lèi)別項(xiàng)目

素質(zhì)類(lèi)1分鐘跳繩、50米跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn)

運(yùn)動(dòng)技能類(lèi)籃球運(yùn)球投籃、足球運(yùn)球射門(mén)、排球墊球

耐力類(lèi)長(zhǎng)跑(男子1000米、女子800米)、游泳(男女均為100米，泳姿不限)

健康技能類(lèi)心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作

中招體育考試項(xiàng)目包括：必考項(xiàng)目、抽考項(xiàng)目和選考項(xiàng)目。

必考項(xiàng)目(1項(xiàng)，滿(mǎn)分20分)：長(zhǎng)跑項(xiàng)目(男子1000米、女子800米)。

抽考項(xiàng)目(2項(xiàng)，每項(xiàng)15分)：從素質(zhì)類(lèi)考試項(xiàng)目(1分鐘跳繩、50米跑、擲實(shí)心球、立定跳遠(yuǎn))中抽考一項(xiàng)；從運(yùn)動(dòng)技能類(lèi)考試項(xiàng)目(籃球運(yùn)球投籃、足球運(yùn)球射門(mén)、排球墊球)中抽考一項(xiàng)。

選考項(xiàng)目(2項(xiàng)，每項(xiàng)10分)：考生從未抽取的3項(xiàng)素質(zhì)類(lèi)考試項(xiàng)目、心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作、游泳共5個(gè)項(xiàng)目中選考2項(xiàng)。

【材料三】

為孩子體育培優(yōu)，家長(zhǎng)該有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光

王陽(yáng)

近期各地紛紛出臺(tái)體育考試改革政策，尤其是云南，體育分值增加到100分，媲美語(yǔ)數(shù)外等主課。中考體育分值增加，讓不少家長(zhǎng)打起了體育培優(yōu)的主意。

其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子體育考試不必過(guò)度憂(yōu)慮。因?yàn)閷?duì)于考試政策的風(fēng)吹草動(dòng)，學(xué)校和老師同樣敏感，他們一定會(huì)科學(xué)安排，把體育教學(xué)和學(xué)生日常鍛煉的質(zhì)量提上去。增加體育課的節(jié)數(shù)，加大師資力量投入，完善基本運(yùn)動(dòng)設(shè)施并確保學(xué)生每天有足夠運(yùn)動(dòng)量。學(xué)生按照學(xué)校和老師的安排，體育成績(jī)應(yīng)能逐步提高。

相反，盲目開(kāi)展體育培優(yōu)對(duì)孩子的成長(zhǎng)甚至可能產(chǎn)生壞處。孩子身體正處在發(fā)育階段，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)高對(duì)孩子成長(zhǎng)弊大于利，有些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不是各個(gè)年齡段的孩子都合適。更何況校外培優(yōu)機(jī)構(gòu)資質(zhì)如何，教學(xué)老師水平如何，家長(zhǎng)也不易驗(yàn)證。

家長(zhǎng)要充分考慮孩子的興趣。倘若體育培優(yōu)只是基礎(chǔ)體能訓(xùn)練，孩子多半會(huì)學(xué)得索然無(wú)味，最后就是花了錢(qián)，反而沒(méi)啥效果。體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目有很多，籃球、足球、羽毛球、游泳、擊劍和跆拳道等，一開(kāi)始可以讓孩子都接觸一下。最初的三分鐘熱度非常重要，一開(kāi)始“玩”得下去，以后才可能有長(zhǎng)久的熱情和堅(jiān)持。孩子玩得開(kāi)心，身體素質(zhì)自然就提上來(lái)了，應(yīng)付體育考試還能是什么難事嗎？如果讓孩子參加體育培優(yōu)，當(dāng)下目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過(guò)體測(cè)；長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)應(yīng)是激發(fā)孩子運(yùn)動(dòng)興趣，提升孩子運(yùn)動(dòng)技能，使運(yùn)動(dòng)成為他們自己的終身習(xí)慣。

(摘自《中國(guó)教育報(bào)》，有刪改)

【讀懂材料內(nèi)容】

10．下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，與原文相符的一項(xiàng)是()(3分)

A．鄭州市中考體育考核評(píng)價(jià)由過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)兩部分組成，總分將增加到100分。

B．中招體育考試中，鄭州市考生可選擇擲實(shí)心球、籃球運(yùn)球投籃、打乒乓球、100米游泳四項(xiàng)，滿(mǎn)分為40分。

C．各地紛紛出臺(tái)體育考試改革政策，將體育分值增加到100分，等同于語(yǔ)數(shù)外等主課。

D．家長(zhǎng)為孩子體育培優(yōu)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是提高孩子身體素質(zhì)，順利通過(guò)體測(cè)，并養(yǎng)成終身習(xí)慣。

【補(bǔ)寫(xiě)采訪提綱】

11．結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)充完整。(4分)

采訪時(shí)間10月15日采訪地點(diǎn)校園內(nèi)

采訪目的①_____________

采訪對(duì)象體育老師校長(zhǎng)

采訪問(wèn)題(1)您將如何培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣？(2)②_____________(1)學(xué)校會(huì)增加體育課的節(jié)數(shù)嗎？(2)學(xué)校會(huì)配置更多的體育器材嗎？(3)③__

【解決實(shí)際問(wèn)題】

12．小語(yǔ)媽媽聽(tīng)說(shuō)中考體育分值要提高，要求他放棄心愛(ài)的乒乓球訓(xùn)練，去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加體育考試項(xiàng)目培優(yōu)。小語(yǔ)認(rèn)為沒(méi)有必要參加。結(jié)合材料三，請(qǐng)你幫助小語(yǔ)勸說(shuō)他媽媽改變主意。(4分)

任務(wù)群三

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“古詩(shī)文閱讀”模塊。徜徉于古詩(shī)文中，你會(huì)感受文字之美、意境之美，品味中華經(jīng)典作品，體會(huì)古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操。現(xiàn)在開(kāi)啟你的智慧之旅吧！

三、古詩(shī)文閱讀(共15分)

(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13～16題。(11分)

【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕INCLUDEPICTURE"K山獻(xiàn).tif"INCLUDEPICTURE"D:\\課件\\八語(yǔ)河南\\K山獻(xiàn).tif"INET多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

(《三峽》)

【乙】岷江之來(lái)，合蜀眾水，出三峽為荊江。河道凸凹，傾折回直，捍①怒斗激，束之為湍，觸之為旋②。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視。一失毫厘與崖石遇，則糜潰漂沒(méi)不見(jiàn)蹤跡。故凡蜀之可以充內(nèi)府、供京師而移用乎諸州者，皆陸出，而其羨余③不急之物，乃下于江，若棄之然。其為險(xiǎn)且不測(cè)如此。江出峽始溫為平流。故舟人至此者，必瀝酒再拜相賀，以為更生。

(節(jié)選自歐陽(yáng)修《峽州至喜亭記》，有刪改)

【注釋】①捍：同“悍”，強(qiáng)悍。②旋：同“漩”，回旋的水流。③羨余：唐以后地方官吏以賦稅盈余的名義進(jìn)獻(xiàn)朝廷的財(cái)物。

13．下列對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”中“奔”的意思是飛奔的馬，這一句以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。

B．“夏水襄陵，沿溯阻絕”中“沿”的意思是順流而下，這句突出了三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。

C．“清榮峻茂，良多趣味”中“榮”的意思是茂盛，這句是作者對(duì)春冬景象的綜合描述和贊美。

D．“順流之舟頃刻數(shù)十里，不及顧視”中“顧”的意思是看，這一句寫(xiě)出了水流之急。

14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(2分)

重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

15．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文段甲按照“夏—春冬—秋”的順序來(lái)描寫(xiě)三峽景色的原因。(3分)

16．文段甲、乙都對(duì)三峽的水進(jìn)行了描寫(xiě)。請(qǐng)概括它們的寫(xiě)法有何相似之處，都突出了三峽水怎樣的特點(diǎn)。(4分)

(二)閱讀下面一首古詩(shī)，完成17、18題。(4分)

贈(zèng)從弟(其二)

[東漢]劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒？松柏有本性。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析前四句中對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。(2分)

18．詩(shī)人如此描繪松柏的形象，結(jié)合詩(shī)題，說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作的用意。(2分)

任務(wù)群四

同學(xué)，下面你將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語(yǔ)更深刻、更規(guī)范的表達(dá)。你首先要閱讀下面材料，明確本次作文的表達(dá)主題、表達(dá)對(duì)象，然后確定表達(dá)方式、表達(dá)順序?，F(xiàn)在開(kāi)啟你的寫(xiě)作之旅吧！

四、作文(50分)

19．閱讀下面的材料，按要求寫(xiě)作。(50分)

“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易?！薄耙皇也粧吆我?huà)咛煜拢俊币粋€(gè)家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格。換一句話(huà)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)變成家庭公眾的行為習(xí)慣時(shí)即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。

在“學(xué)家訓(xùn)，樹(shù)新風(fēng)”主題宣講活動(dòng)中，學(xué)校文學(xué)社社刊需要刊登一篇與此主題有關(guān)的倡議書(shū)，請(qǐng)你執(zhí)筆撰寫(xiě)此篇稿件。題目自擬，注意使用場(chǎng)合、對(duì)象，做到表達(dá)得體。

要求：①不少于600字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

答案

一、1.(1)D(2)瀚彰(3)C

2.①山山唯落暉②晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)③芳草萋萋鸚鵡洲

④大漠孤煙直⑤長(zhǎng)河落日?qǐng)A⑥山隨平野盡

⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)⑧誰(shuí)家新燕啄春泥

3.示例：(1)彭德懷在長(zhǎng)征過(guò)程中常常把他的馬讓給走累了或受了傷的同志騎，可見(jiàn)他平易近人、愛(ài)護(hù)部下。他有一件用繳獲的降落傘做成的背心，還為此感到孩子氣般得意，可見(jiàn)他可愛(ài)率真。他吃得很少也很簡(jiǎn)單，伙食和部下一樣。他談話(huà)舉止不拐彎抹角，富有才智。感受：讓我感受到革命先輩極具魅力的人格。

(2)閱讀這本書(shū)，我先閱讀了目錄，大致了解整本書(shū)的脈絡(luò)；然后速讀全書(shū)正文，全面了解書(shū)中的主要內(nèi)容；接著對(duì)其中精彩的地方反復(fù)閱讀，領(lǐng)會(huì)其中故事的轉(zhuǎn)折、人物的性格特點(diǎn)和作者的寫(xiě)作技巧；最后閱讀書(shū)后所附內(nèi)容，了解這本書(shū)所涉及的歷史背景等。

4.B

5.(1)國(guó)家出臺(tái)舉措改變我國(guó)出生率持續(xù)下降的狀況

(2)不會(huì)增加。①雖然同齡人口數(shù)目在下降，但是高考報(bào)名人數(shù)在不斷上升，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。②隨著各類(lèi)生源的涌入，未來(lái)大學(xué)的審核標(biāo)準(zhǔn)將會(huì)更加嚴(yán)格，以達(dá)到層層篩選的目的。③大學(xué)錄取存在地域不平衡問(wèn)題，在河南等高考大省中競(jìng)爭(zhēng)壓力更甚，報(bào)名多錄取少將成為考入大學(xué)的一大難關(guān)。

(3)示例：現(xiàn)在我國(guó)的出生率逐年下降，與此相關(guān)的是社會(huì)老齡化問(wèn)題逐漸引起重視。我國(guó)應(yīng)采取措施，解決人口發(fā)展不平衡問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)各年齡組成人口數(shù)目由偏老齡向正常占比的平穩(wěn)過(guò)渡，鼓勵(lì)生育，減少生育成本，才能減輕社會(huì)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)正常發(fā)展。

二、(一)6.阻擊部隊(duì)人數(shù)少；道路崎嶇難行；時(shí)間緊，任務(wù)重；食物極度匱乏；天氣寒冷，戰(zhàn)士們衣褲單薄。

7.示例：第⑥段的省略號(hào)在這里表示說(shuō)話(huà)時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，表現(xiàn)了饑寒交迫下主人公的身體狀況和寒風(fēng)肆虐的程度。

8.①對(duì)志愿軍戰(zhàn)士成為冰雕且至死保持戰(zhàn)斗姿態(tài)的景象的刻畫(huà)，高度贊揚(yáng)了志愿軍戰(zhàn)士為了取得戰(zhàn)斗勝利而表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)毅隱忍和大無(wú)畏精神。②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，戰(zhàn)士們的冰雕形象令敵人震驚，讓敵人忍不住致敬，贏得了對(duì)手的尊重。

9.①“滾燙”：志愿軍內(nèi)心燃燒著熾熱的火焰，是對(duì)敵人的同仇敵愾，是冰天雪地的長(zhǎng)津湖畔傳遞出無(wú)堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量；志愿軍內(nèi)心奔涌著一腔熱血，是對(duì)家鄉(xiāng)的思念，更是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。②“冰雕”是志愿軍戰(zhàn)士的群像，是冰天雪地的惡劣環(huán)境下戰(zhàn)士們用精神樹(shù)立的豐碑。③“滾燙的冰雕”是殘酷的現(xiàn)實(shí)，也是堅(jiān)定的信念，是保家衛(wèi)國(guó)的信念支持著這些中華兒女將生死置之度外，忍受饑寒也要戰(zhàn)斗到底，絕不屈服。

(二)10.A

11.①了解體育加分背景下學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施

②示例：您將如何激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？(您將如何指導(dǎo)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能？)

③示例：學(xué)校會(huì)增加體育老師嗎？(學(xué)校會(huì)延長(zhǎng)體育鍛煉時(shí)間嗎？)