部編版小學語文六年級下冊小升初基礎知識精選題（一）-（含答案）-1

部編版小學語文六年級下冊小升初基礎知識精選題（一）-（含答案）

小升初基礎知識精選題（一）-小學語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1．下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．參差（cān）翹首（qiáo）裝模作樣（mó）

B．細菌（jūn）魁梧（wú）扣人心弦（xián）

C．儲藏（zhù）允許（yǔn）諄諄教誨（chún）

D．享受（xiǎng）卓（zhuō）越毛遂自薦（suì）

2．根據句意，下列加點的詞語可以用括號中的詞語替換的是哪一項？（）

A．我們學校經過重新裝修，教學樓里里外外煥然一新（改頭換面）。

B．富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲?。ㄎ。┲R，使自己學識淵博。

C．故宮博物院里陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人賞心悅目（沁人心脾）。

D．科學家提出許多設想（幻想），例如，在火星或者月球上建造移民基地。

3．下列句子沒有語病的一項是（）

A．語言流暢是衡量文章好壞的重要標準之一。

B．我們要認真克服并隨時發(fā)現自己的缺點。

C．在老師和同學們的幫助下，使他的成績有了很大的進步。

D．只有堅持不懈地刻苦努力，我們才能取得優(yōu)異的成績。

4．下列句子詞序變化后差別最大的一項是（）

A．他家來客了。_他家客來了。

B．他都問過誰？他誰都問過。

C．也只有他這樣怕冷。這樣怕冷也只有他。

D．有你們要看的書。你們要看的書有。

5．下列選項中，最適合作為下聯的一項是（）

上聯：楓葉荻花秋瑟瑟

A．誰憐春草綠幽幽B．天光云影共徘徊C．閑云潭影日悠悠D．別時茫茫江浸月

6．“這個力量就是他平日里對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心?！边@句話中破折號的作用是（）

A．表示意思的遞進B．表示意思的轉折C．表示解釋說明

7．選出修辭方法與其他三項不同的一項（）

A．小草偷偷地從土里鉆出來。

B．那點薄雪忽然害了羞，微微露出點粉色。

C．天上的明星現了，好像是點著無數的街燈。

D．東風來了，春天的腳步近了。

8．選出對下列各句運用的修辭方法依次正確判斷的一項（）

①這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。

②天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。

③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

④火紅的桃花，雪白的梨花，嬌艷的海棠花，都笑盈盈地開著。

A．比喻擬人排比對偶

B．排比比喻對偶擬人

C．擬人比喻夸張排比

D．排比擬人對偶比喻

9．下列句子中沒有使用修辭方法的一項是（）

A．種桃花心木苗的是一個個很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。

B．于是，除夕噼里啪啦大笑著走來，又噼里啪啦大笑著離去。

C．火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。

D．世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢？

10．下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．東晉時期的大書法家王羲之博采眾長，創(chuàng)立了一種瀟灑清秀的書體。

B．在語文競賽中，我獲得了一等獎，媽媽聲色俱厲第表揚了我。

C．我們想到人民的利益，想到大多數人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸?，就是死得其所?/p>

D．往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠??！

11．下列句子按照先后順序排列正確的一項是（）

①是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草？

②每當你出去游覽時，是不是只注意那翠綠挺拔的參天大樹？

③所以，泥土是一切之源，它默默無聞地為人類奉獻著自己。

④但是如果沒有泥土，哪來的樹木花草，哪來的人類生物呢？

⑤你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力。

⑥你注意過那藏有植物根基的泥土嗎？

A．②①⑤⑥④③B．②①⑥⑤④③

C．⑥⑤②①④③D．⑥⑤②①③④

12．下列句子中加點的詞語使用恰當的一項是（）

A．這幾個經濟類節(jié)目都辦得栩栩如生，顯示出編導的高超水平。

B．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，拉幫結派地賣弄清脆的喉嚨。

C．老畫家回到了闊別已久的故居，駐足端詳，觸景生情，不禁潸然淚下。

D．這部著作是他長期工作經驗的總結，是他經過反復修改后處心積慮寫出來的。

13．下列詞語搭配全部正確的一項是（）

A．理解獨特聲音清脆技巧簡練B．群星璀璨煙波浩渺云彩呼嘯

C．和睦相處增進友誼生活簡樸D．綠樹蔥郁展示才華鍛煉礦渣

14．下面各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A．鞭炮彩繪農稠煙知非福B．寂寞徘徊魔鬼五湖四海

C．維恐機戒測量見微知著D．親戚野獸播削翻箱到柜

15．下列說法正確的一項是（）

A．唐代邊塞詩人王之渙的《從軍行》表現了將士們頑強斗志和豪邁氣概。

B．《紅樓春趣》中大家放風箏是為了展示誰的風箏好看、飛得高。

C．形聲字是古人在象形字的基礎上增加聲符或形符創(chuàng)造出來的。

D．“未聞／孔雀／是夫子／家禽?！边@句話停頓恰當。

16．下列詞語中的“顧”與其他三個意義不同的一項是（）

A．顧全大局B．三顧茅廬C．奮不顧身D．無所顧忌

17．下列加點字解釋不正確的一項是（）

A．思援弓繳而射之（帶絲繩的箭）B．未聞孔雀是夫子家禽（您家的鳥）

C．善哉乎鼓琴（擅長）D．孔子不能決也（決定、判斷）

18．下列句子沒有語病的一項是（）

A．近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”喚來了不少觀眾的目光。

B．通過這次詩歌誦讀活動，使同學們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。

C．今后我們應該接受教訓，避免此類事故不再發(fā)生。

D．同學們大聲地唱著，《祝你生日快樂》的歌聲在教室里回蕩。

19．“它非把老鼠等出來不可。”這句話的意思是說（）

A．它不用等老鼠出來。B．它可以等老鼠出來。

C．它一定要等老鼠出來。D．它可以等老鼠出來，也可以不等。

20．下列說法有誤的一項是（）

A．讀《觀潮》，仿佛讓我看到了錢塘江潮由遠及近，奔騰而來的樣子。

B．在《一個豆莢里的五粒豆》中，“掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？”這個問題是針對課文的一部分內容提出的。

C．讀文章時，可以對寫得好的地方、有疑問的地方，有啟發(fā)的地方等進行批注。

D．觀察不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。

二、填空題

21．認真拼讀，準確書寫。

jiěshìzhìdùlǐzhìyuánjiùjìtuō

()()()()()

lǐngyùchèdǐtíngdùnwéikǒngxiūzhǐ

()()()()()

22．我能把詞語補充完整。

含情()()寒冬()()

歸心()()()()分明

()()見慣身臨()()

張()結()疲()不()

23．按要求完成練習。

（1）“行”用部首查字法先查______部，再查______畫?！靶小钡淖x音有______、______，對照讀音分別可以組成的詞語是______、______。

（2）“動”可以組成撥動、_______、_______等詞語。

（3）“知”的常用意思有：①知道；②知識；③使知道。在“知有兒童挑促織”中的“知”的意思是_______，另外兩種意思可分別組詞：_______、_______。

24．古詩文填空。

①天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

②雖與之俱學，___________。？曰：非然也?！秾W弈》

③“少壯不努力，_______！”在任何時代，人們都要學會珍惜時間并且做到“常將有日思無日，___________”。因為當你真正面臨問題時，才發(fā)現自己讀書太少，正所謂：“書到用時方恨少，__________。”不要抱怨出身貧窮，因為“窮則變，________，_________”。

④《十五夜望月》中“__________，不知秋思落誰家”的詩句，將詩人望月懷遠的情思表達得含蓄蘊藉。由此你想到了帶有“月”字的詩句：_；__。

25．按課文內容填空。

（1）古往今來，有多少仁人志士在艱難環(huán)境中，不喪失凌云之志，頑強追求，這真是“__，烈火焚燒若等閑。”

（2）《聞官軍收河南河北》中，表達作者在聽到失地收復時喜極而泣的詩句是：__，__。

（3）小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學王冕，“__，__”。

（4）“__，青春作伴好還鄉(xiāng)”指春天到來，也雙關自己當時的心情如春天般舒暢。

（5）汶川地震讓孩子們失去了學校，失去了親人，如果我們要鼓勵災區(qū)的小朋友學會堅強，我們用《竹石》的：“__，任爾東西南北風”來鼓勵最好！

（6）比喻有意圖、有計劃去做的事常無法成功，而無意中的行動卻獲得意外的成效的諺語是“有意栽花花不開，__”。

（7）“__，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”表達了作者雖然身處困境而老當益壯，自強不息的精神，洋溢著一種向上的人生態(tài)度。

（8）表示客觀事物是不以人的主觀意識為轉移，或比喻形勢與自己的愿望相違背的句子是“樹欲靜而風不止，_____”。

三、判斷題

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

26．“打破砂鍋問到底”和“追根究底”都是表示追究事情的根底的意思。()

27．《為人民服務》一文的寫作目的就是悼念和贊揚張思德。()

28．《匆匆》一文中作者在開頭提出“我們的日子為什么一去不復返呢？”這個問題，卻并未作出回答，所以這是一個疑問句。()

29．《魯濱遜漂流記》這部名著就是讓我們都去嘗試荒島求生。()

參考答案：

1．B

【詳解】本題考查易錯字音。題目要求選擇的是“讀音完全正確”的一項，注意看清楚題目的要求，認真讀準選項中每個字音。下面寫出選項中讀音錯誤的詞語，以及修正后的答案：

A項，參差（cān）——參差（cēn），裝模作樣（mó）——裝模作樣（mú）。

B項，讀音正確。

C項，儲藏（zhù）——儲藏（chǔ），諄諄教誨（chún）——諄諄教誨（zhūn）。

D項，卓（zhuō）越——卓（zhuó）越。

2．B

【詳解】本題考查詞語的理解和運用，學生平時要注意積累。

A項，“煥然一新”的意思是改變舊面貌，出現嶄新的氣象。

“改頭換面”原指人的容貌發(fā)生了改變?，F多比喻只改外表和形式，內容實質不變。

故不可替換。

B項，“汲取”意思是吸取、吸收。故可以用括號中的詞語替換。

C項，“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快。

“沁人心脾”原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺。

故不可替換。

D項，“設想”意思是想象，假想?！盎孟搿碧摱粚嵉乃枷?。

故不可替換。

3．D

【詳解】考查了修改病句，修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。

A．“語言流暢”與“文章好壞”搭配不當，應去掉“好壞”。

B．語序錯誤，應為“隨時發(fā)現并認真克服”。

C．缺少主語，去掉“使”。

4．B

【詳解】本題考查句子改寫。題目其實是問句子改寫后，句子的意思有沒有發(fā)生變化。

A項，句子意思沒有發(fā)生改變。

B項，前一個句子，是詢問他問了哪些人。后一個句子是在陳述，明確地毫無疑問地表明他誰都問過了。兩個句子的意思不同。

C項，句子意思沒有發(fā)生改變。

D項，句子意思沒有發(fā)生改變。

5．C

【詳解】本題考查學生擬寫對聯的基本能力，解答此題，要求掌握對聯的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。

對聯又稱對偶、門對、春貼、春聯、對子、桃符、楹聯(因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名)等，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協調，字數相同，結構相同，是中文語言的獨特的藝術形式。

“楓葉”“荻花”“秋”“瑟瑟”分別是名詞、名詞、名詞、形容詞，根據對仗，應選C。

6．C

【詳解】本題考查破折號的作用。破折號的作用要注意結合語境，結合破折號前后的內容來辨別。在本句中，破折號后面的內容“他對于革命事業(yè)的信心”，是破折號前面的“這個力量”的解釋，這個力量是什么？是他對于革命事業(yè)的信心。所以此處破折號的作用是表示解釋說明。

7．C

【詳解】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

A．“偷偷”是形容人的，用來形容小草，是擬人修辭。

B．“害了羞”是形容人的，用來形容薄雪，是擬人修辭。

C．把“天上的星星”比作“街燈”，是比喻修辭。

D．“腳步”是形容人的，用來形容春天，是擬人修辭。

8．B

【詳解】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。

①連用三個“使……”句式相同，結構相似，是排比修辭。

②把“白云”比作“絨毛”，是比喻修辭。

③字數相等、結構相同、意義對稱，是對偶修辭。

④“笑盈盈”是形容人的，用來形容“桃花”、“梨花”、“海棠花”是擬人修辭。

9．A

【詳解】本題考查對修辭手法的掌握。

A．無修辭手法。

B．用了擬人的修辭方法。把除夕這件事情比作人。

C．比喻，把火箭比作蒼龍。

D．反問句，表達肯定意思。

10．B

【詳解】本題考查詞語的搭配能力。首先理解句子含義，再聯系加點詞語在句中的位置，分析作答。

A．正確。博采眾長：意思為廣泛采納眾人的長處及各方面的優(yōu)點，或從多方面吸取各家的長處。

B．錯誤。聲色俱厲：意思是說話時聲音和臉色都很嚴厲。與句意“表揚了我”搭配不當。

C．正確，死得其所：指死得有價值，有意義。

D．正確。流光溢彩：意思是光像在流動，色彩像要溢出來，一般用在形容車燈、霓虹等。也可以延伸為一段難忘的日子，一段輝煌的經歷，一段璀璨的歷史。

11．B

【詳解】本題考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順。

按句子間的邏輯關系排列，先提出只注意什么“每當你出去旅游時，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木”“是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機勃勃的小草”再提出注意過什么”你注意過那藏著植物根基的泥土嗎？”接著說出原因”你也許不會注意它，因為它是那么平凡，那么沒有吸引力?！薄钡侨绻麤]有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢？”最后講結果“所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻自己”。

所以選B答案。

12．C

【詳解】本題考查詞語搭配。

A項中“栩栩如生”是形容畫作、雕塑中的藝術形象等生動逼真，就像活的一樣。用來形容節(jié)目不恰當。

B項中“拉幫結派”的意思是組織幫派，搞小集團活動，為貶義詞。運用于此處不恰當。

D項中“處心積慮”的意思是存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃。為貶義詞，運用于此處不恰當。

13．C

【詳解】本題考查了學生根據所給詞語判斷是否合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語找出不合理搭配詞語的原因進行判斷，完成后再讀讀是否合適。

A答案：“技巧簡練”搭配不合適，應是“技巧精練”。

B答案：“云彩呼嘯”搭配不合適，應是“北風呼嘯”。

C答案：搭配合適。

D答案：“群星彌漫”搭配不合適，應是“群星閃爍”。

A、B和D有的詞語搭配不恰當，C的搭配恰當。

14．B

【詳解】本題考查學生的字形積累與運用。

A答案：“農稠”應改成“濃稠”；“煙知非?！睉某伞把芍歉！?；

B答案無誤。

C答案：“維恐”應改成“唯恐”；“機戒”應改成“機械”；“見微知著”應改成“見微知著”；

D答案：“播削”應改成“剝削”；“翻箱到柜”應改成“翻箱倒柜”。

15．C

【詳解】本題考查句子理解。

A項敘述錯誤，《從軍行》是唐代詩人王昌齡寫的。

B項敘述錯誤，《紅樓春趣》中大家放風箏是為了放晦氣。

D項敘述錯誤，“未聞孔雀是夫子家禽”的停頓應為：未聞/孔雀/是夫子家/禽。

16．B

【詳解】本題考查了對多義詞意思的理解能力。做本題的時候首先應該理解詞語的意思，然后分析判斷字義。

選項A，“顧全大局”指從整體的利益著想，使不遭受損害?！邦櫋钡囊馑际牵侯檻]。

選項B，“三顧茅廬”指漢末劉備三次到諸葛亮住的茅屋去邀請他出來幫助自己打天下，最后諸葛亮才答應出來。后喻指一再誠心地邀請?！邦櫋钡囊馑际牵喊菰L。

選項C，“奮不顧身”指奮勇直前，不考慮自己的安危。“顧”的意思是：顧慮。

選項D，“無所顧忌”指沒有什么顧慮、畏懼?！邦櫋钡囊馑际牵侯檻]。

由此可見，“三顧茅廬”中的“顧”與其他詞語中的“顧”意思不同，本題答案為B。

17．C

【詳解】本題考查的是字詞的解釋和分析，根據整句話的內容和語境進行分析和概括即可。本題中解釋不正確的是C項?！吧圃蘸豕那佟钡囊馑际乔購椬嗟暮脴O了，“善”的意思是好。

18．D

【詳解】本題考查對病句的掌握，要注意掌握病句的基本類型，并且能準確判斷病因。

選項A屬于搭配不當，“喚來”不能和“目光”搭配，可改為：近日，在北京科技博覽會上展出的一種“納米電池”吸引了不少觀眾的目光。

選項B屬于成分殘缺，缺少主語?？筛臑椋哼@次詩歌誦讀活動，使同學們增加了對傳統(tǒng)文化的熱愛。

選項C屬于不合邏輯，可改為：今后我們應該接受教訓，避免此類事故再發(fā)生。

選項D正確。

19．C

【詳解】本題考查學生理解句子的能力。結合語境來理解句子，在平時的學習中要多積累，做到理解內容，分析寫法，領悟情感，語言表達要準確，語句完整、通順沒有錯別字。

“它非把老鼠等出來不可?！边@句話的意思是說它一定要等老鼠出來。“非……不可”用了強調的語氣。故選C。

20．B

【詳解】本題考查閱讀方法及對文章內容的掌握。

B選項有誤?！暗舻剿疁侠锏哪橇Ｍ愣拐娴氖亲盍瞬黄鸬膯幔俊边@個問題是針對課文全文提出的。

要知道水溝里的豌豆是否最了不起，需要了解哪些內容？要了解這粒豌豆的經歷、其他豌豆的經歷，進行比較。像這樣的問題，要找到答案就必須通讀課文，對故事中的人物進行比較，抓比較是針對全文提問的一個好方法。

21．解釋制度理智援救寄托領域徹底停頓唯恐休止

【詳解】本題考查字形。在讀準字音的基礎上準確書寫。書寫時注意，“援”的右邊是“愛”，不要寫成“愛”。

22．脈脈臘月似箭賞罰司空其境燈彩憊堪

【詳解】本題考查的是補全詞語，對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填內容要符合詞組的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累。

23．彳三xíngháng行動銀行跳動驚動①求知通知

【詳解】（1）此題考查漢字的漢語拼音、偏旁部首、筆畫筆順、組詞等方面的知識。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

（2）本題考查漢字的組詞能力，在日常學習中要注意識記漢字的音節(jié)、部首、組詞等。

（3）本題考查對多義字的掌握?！爸袃和舸倏棥钡囊馑际羌抑袔讉€小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢，其中“知”的意思是知道。作“知識”意的時候，可組詞求知、無知等。作“使知道”意的時候，可組詞通知等。

24．草色遙看近卻無弗若之矣為是其智弗若與老大徒傷悲莫待無時思有時事非經過不知難變則通通則久今夜月明人盡望我寄愁心與明月隨君直到夜郎西

【詳解】考查對古詩和名人名言的識記，注意書寫準確。

①《早春呈水部張十八員外二首》是唐代文學家韓愈創(chuàng)作的七言絕句組詩作品。前一首通過細致入微的觀察，描寫了長安初春小雨的優(yōu)美景色，寫景清麗，表達了對春天來臨時生