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揚(yáng)五四精神演講稿優(yōu)質(zhì)3篇揚(yáng)五四精神演講稿優(yōu)質(zhì)1
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo),同事:
大家好!
踏著春天的節(jié)拍,我們走進(jìn)絢爛的五月,活力五月,青春四射,今日我們迎來青春的節(jié)日——五四青年節(jié)!這個(gè)節(jié)日是為紀(jì)念偉大的五四運(yùn)動(dòng)設(shè)立的,今年正好是紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)__周年及共青團(tuán)建團(tuán)__周年的日子,回眸歷史,穿越歲月峰頭,中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)走過了__年的風(fēng)雨征程。五四運(yùn)動(dòng)至今,一代代優(yōu)秀青年為民族復(fù)興做出了卓越的奉獻(xiàn),正是他們在黨的旗幟的指引下,和千百條各戰(zhàn)線上的青年模范一齊,演繹了一幕幕驚天地、泣鬼神的青春活劇,譜寫了一曲曲壯麗雄渾的青春贊歌,追逐著一代代愛國赤子的中國夢!
__年來,“愛國、進(jìn)步、科學(xué)、民主〞,薪火相傳,歷久彌新,將五四鑄成一枚徽章,戴在全部挺立時(shí)代潮頭的中國青年胸前。
我們紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng),目的在于弘揚(yáng)五四精神,肩負(fù)歷史使命,就是要樹立理想,立志報(bào)國;要勤奮學(xué)習(xí),勇于實(shí)踐;要在實(shí)踐中鍛煉品行,磨練意志,在學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時(shí)學(xué)習(xí)做人;要守時(shí)守信,做文明的公民;既有理想,又要著眼于現(xiàn)實(shí),從身邊事、力所能及的事做起;要勇于奉獻(xiàn),盡管在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,我們不再需要為追求光明和自由而拋頭
...揚(yáng)五四精神演講稿優(yōu)質(zhì)2
以前,我總是把電燈開上個(gè)徹夜到明,水從晚上滴到明早,冰箱塞滿亂七八糟的東西。這樣,既浪費(fèi)水,又浪費(fèi)電......
如今,我聽到了城市在宣揚(yáng)提倡低碳生活,我慢慢有些懂了。我開始了“低碳生活〞。
首先,低碳的生活方式,就是在生活的詳情上注重節(jié)能減耗。除了做作業(yè)必需開燈之外,其余的事情都靠窗外的照明燈來相助。因?yàn)槲覀兊目蛷d大,窗外的照明燈照進(jìn)來都可以醒目地看到室內(nèi)的一切,吃飯時(shí),真像一桌“燭光晚餐〞,這真是一大盞“自然?的燈啊!〞
只要我洗好手,就都把水龍頭擰的緊緊地,不讓水“逃〞出來,這樣,我就可以安心了。但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好,每次觀察爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊,我十分高興,我期望“低碳家庭〞會(huì)做的更好。
冰箱里放著亂七八糟的東西,媽媽說很浪費(fèi)電,我靈機(jī)一動(dòng),想出了妙招:于是,我就拿起以前積累如山的硬紙板,把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子,上面貼上了各種分類的標(biāo)志,然后,按分類去整理,不一會(huì)兒,冰箱變得又潔凈又干凈,煥然一新,一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。這樣,既幫助了我們,又節(jié)約了電。
原來,電器開著,就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳,只要充完電就應(yīng)當(dāng)將電池立即取下。我原來以為,二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放,沒想到生活中到處都有微弱的“碳〞在侵害著我們大家的生活和地球。
每當(dāng)我觀察媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí),我會(huì)上前去阻擋。我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶,有的像個(gè)洋娃娃,粉嘟嘟的臉,可愛極了!有的又的像只小動(dòng)物,活敏捷現(xiàn)的,真像一道秀麗的“風(fēng)景〞!
當(dāng)夜幕降落,晚飯過后,路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩,老爸總是把家里全部的燈都關(guān)掉,只剩下一片伸手不見五指的黑暗中,然后,趴在窗戶上,一邊觀賞路邊的風(fēng)景,一邊唱著一首歌:“月亮代表我的心......〞真是五音不全,一塌糊涂。
養(yǎng)花是媽媽的愛好。家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日,媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來,大家看著那些綠色,允吸這那些綠色,心中立刻感覺絲絲的涼意,有了好空氣又養(yǎng)眼,真是一舉兩得啊!
這么好的家居環(huán)境,并且充滿了創(chuàng)意的小快樂。
揚(yáng)五四精神演講稿優(yōu)質(zhì)3
愛是一棵大樹,呵護(hù)倍至;愛是四周的空氣,無處不在;愛是潺潺的小溪,綿綿不斷。愛帶給我們暖和,給我們鼓舞。其實(shí),愛就來源于微笑,傳遞微笑就是傳遞愛。
在我們的生活中,有誰給予過這種傳遞呢?朋友?老師?父母?生疏人?……在我的生活中,我就經(jīng)常被感染。我的好朋友q,一獨(dú)特格內(nèi)斂,學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的男孩,平常不茍言笑。但會(huì)在不經(jīng)意間讓你感受到暖和,給你愛。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上的短跑競賽,在我快跑到終點(diǎn)時(shí),突然被鞋帶跘了一跤,重重地摔在了地上。膝蓋裂開了口子,鮮血直流,我感到血小板快速而又緊密地縫合著,他們在你我抗?fàn)帲腋械搅艘魂噭⊥?。站在跑道對面的你立即飛奔過來,只見你臉上一片著急。你一把將我扶起。一手扶著我的肩,一手挽著我的腰,把我攙進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。一邊走一邊勸慰我說:“沒事的,別難受,不就是摔了一跤嗎?要是沒摔你就是第一了,你真棒!〞醫(yī)務(wù)室的老師給我包扎傷口,很疼,他在旁邊也不時(shí)地用微笑鼓舞我。我突然感到一股暖和,感到有一根繩索緊緊地把你我連在一起。我看到他的微笑,心中不禁一顫,多好的朋友啊。我緊握住你的手,做了一個(gè)鬼臉,而后我們相視而笑。你用微笑把愛傳遞給了我。當(dāng)然,我也要把愛傳遞給別人。讓他人感受到暖和。那是一次排球競賽,我作為班里的二傳手,在競賽中卻不幸扭傷了腳。老師立即叫a把我換下。我看到你很緊急,動(dòng)作顯得很不協(xié)調(diào),豆大的汗珠從你胖胖的臉頰滑落下來,傳球頻頻失誤。如今比分打平,取得領(lǐng)先的一方將占有優(yōu)勢。我在場下喊道:“a!別緊急,加油!〞然后
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