愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)7篇

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)7篇愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)1

《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了很多做人的道理，令我收益匪淺。我覺(jué)得安利柯是個(gè)孝順的孩子，也是個(gè)和善的孩子。他天真、活潑、好動(dòng)，在他生活中有很多關(guān)心他的好朋友，時(shí)常鼓舞他，勸慰他，所以他才能夠順利成長(zhǎng)，也能夠從中獲取閱歷。給我記憶最深的是二年級(jí)的學(xué)生羅貝蒂，他為了愛(ài)護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來(lái)不及躲開(kāi)，被馬車把腳骨壓碎了，今后只能靠拐杖行走了。

在我們的生活中，幫忙別人的同學(xué)是有的，但像他這樣了為愛(ài)護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué)，我們就不必需有幸遇到了?？吹竭@一個(gè)故事，令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里，竟沒(méi)有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí)，老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫忙的人，但是遇到的結(jié)果卻完全不同，一個(gè)得到了別人舍命相救，一個(gè)去世了很久才被人發(fā)覺(jué)。

這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。正是因?yàn)榘怖律磉呌羞@么多和善的伙伴，他才能夠明白這個(gè)世界到處充滿愛(ài)。這讓我覺(jué)得這本書(shū)很有好處，讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無(wú)法摧毀的友情，什么是師生之間無(wú)微不至的關(guān)心，什么是父母永無(wú)止境的愛(ài)！我信任假如有了這些品質(zhì)，明白了什么是真、善、美的人，必需是世界上生活的最完善的人！

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)2

當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說(shuō)時(shí)，不知不覺(jué)我已經(jīng)熱淚盈眶，書(shū)中那些英勇、和善、聰慧、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的浮此刻我的腦海中：品性純真、和善的安利柯；富有正義感的卡??；總是得第一的德羅西；獲取了金牌從而轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)的波列科西；孝順、勤奮的克萊地；知恩圖報(bào)的克羅西；學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。

《愛(ài)的教育》的亞米契斯是意大利作家，民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛(ài)國(guó)人士，曾參與過(guò)意大利解放戰(zhàn)爭(zhēng)，退役后擔(dān)任軍事刊物的記者，發(fā)表了很多特寫(xiě)、報(bào)道及短篇小說(shuō)，后匯合成《軍營(yíng)生活》出版。

這本書(shū)是小學(xué)生安利柯四年級(jí)時(shí)的日記，其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見(jiàn)、所聞的各種各樣的感人小故事。透過(guò)這些小故事，在最平實(shí)、樸實(shí)的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛(ài)。同時(shí)，這部小說(shuō)還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活，醇厚、樸實(shí)、友愛(ài)的品德，以及他們和善、英勇、寬大、無(wú)私的博愛(ài)精神。

那些平凡、真實(shí)的故事，足以讓我們感受到幾乎無(wú)從挑剔的各種偉大的愛(ài)—親情、友誼、師生之情，等等，到處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。雖然我沒(méi)有擁有過(guò)和書(shū)中完全一樣的經(jīng)受，但想想自己身邊的人，我同樣感受到了類似的感情，這都是我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有重視過(guò)去的。我還發(fā)覺(jué)，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊，只要我們懷有一顆和善的愛(ài)心，就必需能夠感受得到。發(fā)覺(jué)愛(ài)、感受愛(ài)、付出愛(ài)、共享愛(ài)，讓我們身邊的每個(gè)人都能沐浴在愛(ài)的暖和中，這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)帶給我的最大啟迪。

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)3

《愛(ài)的教育》全文采納了日記的形似，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。

愛(ài)就像空氣，每一天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形經(jīng)常會(huì)被我們所忽視?！稅?ài)的教育》一書(shū)中描述了一群充滿活力、專心要求上進(jìn)、如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在美好中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

對(duì)親友的真摯之情，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中到處都有這種氣息，獨(dú)特是每月故事中的《萬(wàn)里尋母記》，讓我不經(jīng)為里面的主人公馬爾可心生一股敬意。他的母親在他13歲時(shí)為了擺清債務(wù)，單獨(dú)一人去了阿根廷共和國(guó)的首都一個(gè)富有的人家去當(dāng)了女傭，之后斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)勝利，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告知他能夠免費(fèi)帶馬爾可去美洲。馬爾可在去美洲找母親遇到了很多人，有好也有壞，像慈愛(ài)的倫巴底老人，和善的西班牙婦女，熱心的小伴計(jì)和無(wú)惡不作的小偷，當(dāng)然還有很多樂(lè)于助人的好人等等。在這些人的幫忙下馬爾可最終找到了母親。

對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》一書(shū)中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛(ài)國(guó)故事。像愛(ài)國(guó)少年他為了國(guó)家的尊嚴(yán)連錢(qián)也不要，把它全扔到了辱罵他國(guó)家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國(guó)家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最終他們勝利了，可他卻永久失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更就應(yīng)要有一顆喜愛(ài)祖國(guó)真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛(ài)國(guó)的熱情洋溢全世界，感染全世界。

《愛(ài)的教育》中我想“愛(ài)會(huì)是什么呢？〞這不會(huì)有明確的答案，但我明白“愛(ài)〞是沒(méi)有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國(guó)獻(xiàn)身……

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)4

暑假里，我閱讀了老師推舉的意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。

翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及四周的人對(duì)主人公安利柯的影響?！稅?ài)的教育》給我印象最獨(dú)特的是，這本“日記〞并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一齊“創(chuàng)作〞的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的`一個(gè)家庭里成長(zhǎng)的孩子，能不健康成長(zhǎng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到暖和的家。但是我卻沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母共享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護(hù)的。

安利柯的日記中，還有“每月故事〞，這是他的老師每月只講一次的描述少年完善，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國(guó)少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫(xiě)者……全部的這些，都讓我興奮，讓我受益匪淺?！稅?ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成許多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么〞不會(huì)有明確的答案。但我明白“愛(ài)〞是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)〞就有“大愛(ài)〞，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓舞，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫忙期望工程、災(zāi)區(qū)人民……

讀了《愛(ài)的教育》，我明白：假如我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們四周的一切，必需會(huì)發(fā)覺(jué)，在這個(gè)世界上，竟然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫忙我、我多美好呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我明白我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，很多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)！當(dāng)你，我，他都能夠感受那份極為一般的愛(ài)的時(shí)候，信任必需不會(huì)吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫忙的人，是不是？

讀《愛(ài)的教育》，我明白成長(zhǎng)原先也是一筆財(cái)寶。我走入充滿“愛(ài)〞的生活，學(xué)會(huì)了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著，我發(fā)覺(jué)著，我最終知曉——愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)5

今年暑假，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感受。

《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫(xiě)出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的很多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦……其中，我歸喜愛(ài)的是助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，愛(ài)護(hù)弱者的精神。生活中，有很多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地苦痛，我以后要多多伸出救援之手，即使就給人一句勸慰，一塊錢(qián)，別人也會(huì)萬(wàn)分感謝你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理?。∥疫€喜愛(ài)卡隆的行為，我對(duì)他十分尊敬。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不愿承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜愛(ài)卡隆。

從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要互相關(guān)懷、互相理解、互相幫忙！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的暖和！我要抱有一顆愛(ài)心，對(duì)苦痛無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)懷，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì)。

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)6

愛(ài)，一個(gè)多么熟識(shí)的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純凈的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì)享受愛(ài)，而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。

這部到處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大。《愛(ài)的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使人讀之猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉醉在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。慢慢長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊處處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)能夠使人絕處逢生，愛(ài)能夠使浪子回頭，愛(ài)又能夠激發(fā)人無(wú)窮的力量。是愛(ài)，使我們能歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài)，給予了我們內(nèi)心的暖和。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包涵的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份暖和；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份歡樂(lè)。

在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。信任，世界有了愛(ài)才會(huì)變得給加完善。

愛(ài)的教育的讀后感三年級(jí)7

輕輕翻開(kāi)扉頁(yè)，淡淡的油墨香便在鼻尖環(huán)繞，指尖觸碰到泛著鵝黃的書(shū)頁(yè)，心中不由得升騰起一種親切之感。這天讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)字、每一句、每一段，全身心都好像受到了一次重生般的愛(ài)的洗禮。這是一本洋溢著愛(ài)的書(shū)。因?yàn)橛辛藧?ài)，書(shū)中的人物立刻鮮活、靈動(dòng)起來(lái)，就好象生活在我四周一般親切。書(shū)里充滿愛(ài)：父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、書(shū)生之愛(ài)。透過(guò)一個(gè)小學(xué)生日記的形式，反映了社會(huì)個(gè)階層的人以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況以及他們對(duì)各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人，首先務(wù)必具有一顆完善的愛(ài)心。

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