小學(xué)科技活動(dòng)活動(dòng)記錄

#活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)成員 興趣小組學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)成員 興趣小組學(xué)生活動(dòng)地點(diǎn)指導(dǎo)教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)內(nèi)容 科技環(huán)保小制作第一階段：調(diào)查我們的生活環(huán)境。第二階段：學(xué)生完成預(yù)期的（如下）一些制作，并且嘗試自己的新想法，自己的具體安排：小發(fā)明。第三階段：學(xué)生自己設(shè)計(jì)完成一個(gè)制作發(fā)明，留作評(píng)分成績(jī)。調(diào)查活動(dòng)：1.調(diào)查學(xué)校的植物種類，查找資料，知道種植的方法。在自己住的周圍，主要有什么植物，還有什么。調(diào)查在我們宣城附近有多少條河，檢驗(yàn)水的質(zhì)量。收集雨水，用PH試紙檢驗(yàn)梅溪河附近的雨水的酸堿度。訪問(wèn)垃圾處理站，咨詢垃圾的處理方法。調(diào)查人們?cè)谌永鴷r(shí)，主觀上有沒(méi)有把垃圾分類扔在桶里的習(xí)慣。詢問(wèn)調(diào)查，過(guò)去宣城有而現(xiàn)在卻很難看到的動(dòng)物。調(diào)查附近的幾個(gè)快餐店，有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的快餐店，一天要用去多少斤。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容熱脹冷縮活動(dòng)過(guò)程1、把裝滿開水的杯子蓋擰緊了后，很難打開，但放到冷水中泡泡就很容易打開了。2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中的原理。3、 說(shuō)說(shuō)生活中可以利用這一現(xiàn)象解決的一些難題。學(xué)生明確了熱脹冷縮的原理。理解了自然界中熱脹冷縮的現(xiàn)象。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容光的折射活動(dòng)過(guò)程1、 、我們把筷子放在水中的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)筷子在水中不是直得，看起來(lái)好像被折了一樣。2、 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是怎沒(méi)回事。3、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明光的折射。4、 應(yīng)用折射解決生活中的問(wèn)題由于光的折射，池水看起來(lái)比實(shí)際淺。所以，當(dāng)你站在岸邊，看著清澈見底的水，千萬(wàn)不要貿(mào)然下去，避免發(fā)生危險(xiǎn)。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容聲音的傳播活動(dòng)過(guò)程1、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己般在什么情況下能聽到聲音。2、 教師點(diǎn)撥，使學(xué)生明確聲音的傳播需要介質(zhì)，一切氣體、液體、固體都能作為傳播聲音的介質(zhì)。3、 讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)聲音在堅(jiān)硬的物體中傳播得更快。學(xué)生興趣高漲，通過(guò)拓展，學(xué)生會(huì)分析些實(shí)際的問(wèn)題，如登上月球的宇航員靠什么來(lái)交談。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容沸點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程1、談話引入，水開時(shí)會(huì)冒出很多氣泡，也就是說(shuō)誰(shuí)在沸騰。2、我們包液體沸騰時(shí)的溫度稱為它的沸點(diǎn)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，各種液體的沸點(diǎn)是不一樣的。3、教師小結(jié)。實(shí)驗(yàn)效果很好，水和酒精的沸點(diǎn)就不同。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)識(shí)科學(xué)家活動(dòng)過(guò)程1、 搜集關(guān)于科學(xué)家的資料。2、 學(xué)生匯報(bào)他們的事跡、3、 學(xué)生談聽后的感受野4、 談自己的理想、學(xué)生的思想受到了很大的震撼，大多數(shù)學(xué)生立志要為國(guó)家做貢獻(xiàn)，樹立了熱愛科學(xué)的觀念。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容做個(gè)土電話活動(dòng)過(guò)程1、 、教師出示今天的活動(dòng)主題：做個(gè)土電話2、 介紹互動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3、 學(xué)生自行探究，研制土電話。4、 成果展示：展示自己做的土電話，并注出優(yōu)劣點(diǎn)。學(xué)生都能做出土電話，并且在玩土電話的過(guò)程中，找出了優(yōu)劣點(diǎn)，探討出了土電話的原理。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容小風(fēng)車活動(dòng)過(guò)程1、 、教師出示今天的活動(dòng)主題：小風(fēng)車2、 介紹互動(dòng)過(guò)程中的注意事項(xiàng)。3、 教師指導(dǎo)，制作小風(fēng)車。（強(qiáng)調(diào)使用剪刀時(shí)要注意安全）4、 玩風(fēng)車，通過(guò)玩風(fēng)車，體會(huì)風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生力的效果。學(xué)生在制作風(fēng)車的過(guò)程中有一定的困難，但在玩的過(guò)程中，學(xué)生體會(huì)到了風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中，能產(chǎn)生力的效果。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容筷子的神力活動(dòng)過(guò)程思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提起嗎？材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹快子一根操作：1、 將米倒?jié)M塑料杯。2、 用手將杯子里的米按一按。3、 用手按住米，從手指縫間插入筷子。4、 用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。講解：由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制小貼畫活動(dòng)過(guò)程材料：各種各樣的貝殼、白卡紙、強(qiáng)力膠、蠟筆準(zhǔn)備：學(xué)生事先收集、積累各種貝殼，需要很長(zhǎng)一段時(shí)間過(guò)程：將已經(jīng)收集起來(lái)的貝殼放在起，充分發(fā)揮自己的想象，先將貝殼鋪在白卡紙上，擺出各種各樣的形狀，然后考慮需要改變顏色的貝殼，用蠟筆涂上。最后用強(qiáng)力膠把已經(jīng)擺好的貝殼粘在白卡紙上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，就能固定在白卡紙上了

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)成員興趣小組學(xué)生指導(dǎo)教師活動(dòng)內(nèi)容自制熱氣球活動(dòng)過(guò)程首先我們用軟紙裁出6?8個(gè)葉狀的紙片。將它們對(duì)折并