小學(xué)教職公基本職業(yè)道德規(guī)范

小學(xué)教職公基本職業(yè)道德規(guī)范前言教職工是祖國(guó)的建設(shè)者、未來(lái)的引路人，是素質(zhì)教育的重要載體。作為小學(xué)的教職工，必須以身作則，樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，做到以人為本，為學(xué)生服務(wù)，以教育事業(yè)為己任。因此，小學(xué)教職工必須遵守基本的職業(yè)道德規(guī)范，為學(xué)生樹(shù)立正面的榜樣，為教育事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。一、維護(hù)師德教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生靈魂的領(lǐng)路人。他們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也要注重自身的師德修養(yǎng)，樹(shù)立起學(xué)生的榜樣形象。1.熱愛(ài)教育事業(yè)教師必須熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)方法，不斷完善自我提高，以良好的教育素養(yǎng)和高超的教育技能，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.嚴(yán)格自律，樹(shù)立榜樣教師需嚴(yán)格服從法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度，自覺(jué)地維護(hù)師德形象，言行舉止得體，語(yǔ)言干凈、優(yōu)美，文化修養(yǎng)高，行為嚴(yán)謹(jǐn)，樹(shù)立正面的榜樣形象。3.崇尚科學(xué)，不斷創(chuàng)新教師應(yīng)密切關(guān)注教育理論研究、教育教學(xué)方法革新，actively發(fā)揮教育科研平臺(tái)的作用，不斷引進(jìn)和研究先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷提高教育教學(xué)水平，不斷為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)。4.關(guān)心學(xué)生，塑造形象教師應(yīng)以孩子為中心，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)心學(xué)生心理健康，積極推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)取每位學(xué)生的尊重和信任，樹(shù)立起學(xué)生的榜樣形象。二、倡導(dǎo)誠(chéng)信為本誠(chéng)信乃立教為魂，學(xué)校應(yīng)通過(guò)開(kāi)展多種形式的誠(chéng)信教育，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、尊敬和感恩的品質(zhì)，培養(yǎng)良好的文明風(fēng)尚，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的道德引導(dǎo)和監(jiān)督。1.建立對(duì)以誠(chéng)信為本的認(rèn)識(shí)學(xué)校應(yīng)以誠(chéng)信為中心，開(kāi)展各種類型的誠(chéng)信宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生尊重誠(chéng)信、重視誠(chéng)信，以誠(chéng)實(shí)守信為基本態(tài)度。2.嚴(yán)格監(jiān)督和約束各類考試作弊行為在學(xué)校內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，排除一切可能出現(xiàn)的作弊行為，加強(qiáng)考試監(jiān)督和約束，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、考試環(huán)境。3.引導(dǎo)學(xué)生遵守誠(chéng)信規(guī)范誠(chéng)信守則為學(xué)生樹(shù)立行為風(fēng)范和道德規(guī)范，誠(chéng)信教育把宣傳、規(guī)范、教育和實(shí)踐加以有機(jī)地結(jié)合，深入地開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信的宣傳教育活動(dòng)。三、保護(hù)學(xué)生權(quán)益學(xué)生是教師的工作對(duì)象和服務(wù)對(duì)象。教師應(yīng)該牢記自己的職責(zé)使命，認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的各類權(quán)益和利益，保護(hù)學(xué)生全面、健康的發(fā)展。1.扮演導(dǎo)師和朋友的角色教師應(yīng)該盡量扮演導(dǎo)師和朋友的角色，關(guān)心學(xué)生日常生活和個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生解決遇到的困難，告知學(xué)生社會(huì)現(xiàn)實(shí)，提高學(xué)生的自我意識(shí)和思維方式。2.關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)健康教師應(yīng)該樹(shù)立健康的生活方式，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的生理和心理健康問(wèn)題，積極開(kāi)展體育、音樂(lè)和美術(shù)等綜合素質(zhì)教育活動(dòng)，幫助學(xué)生形成健康的人格特征。3.確保安全保障教師必須認(rèn)真履行安全保障責(zé)任，對(duì)學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)要有針對(duì)性的管理，防止學(xué)生發(fā)生任何意外或事故，保障學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)安全。結(jié)論小學(xué)教職工是國(guó)民教育的基石，他們的工作質(zhì)量和師德師風(fēng)是影響學(xué)生成長(zhǎng)和教育