第一節(jié)：《長度、時(shí)間及其測量》

第一節(jié)：《長度、時(shí)間及其測量》第1頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）長度的國際單位是米，符號m.（2）其它常見的長度單位及符號。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm

微米、納米μmnm長度的單位第4頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月1km＝1000m=103m

1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1μm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用長度單位之間的換算第5頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月單位常識與換算1、500m=

μm2、86nm=

m3、給下列物體標(biāo)出單位及數(shù)據(jù)中學(xué)生身高大約15.7

.

粉筆盒高度大約為8.一支鉛筆直徑約為10.

5×1088.6×10-8dmcmmm4、講臺桌的高度大約為

.

第6頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

在實(shí)際的測量中,并不是分度尺越小越好,測量時(shí)應(yīng)先根據(jù)實(shí)際情況確定需要達(dá)到的程度,再選擇滿足測量要求的刻度尺.測量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋測微計(jì)、游標(biāo)卡尺等等刻度尺是測量長度的基本工具。

第7頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月一、正確使用刻度尺使用前認(rèn)清刻度尺的單位、零刻度線的位置、量程、分度值.單位零刻度線量程分度值1、會認(rèn)：第8頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月0cm123456789100cm123456789100cm12345678910×√×刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，與所測長度平行，不能傾斜。2、會放：第9頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月3、會看：讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺尺面垂直。

0cm12345678910××√第10頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

4、會讀：讀數(shù)時(shí)，要估讀到分度值的下一位.2.78cm第11頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月分度值；物體長度.

分度值；物體長度.

第12頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月準(zhǔn)確值為：

估讀值為：單位為：

此時(shí)物體長度為：。2.72.78cmcm0.085、會記：記錄的測量結(jié)果應(yīng)由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成第13頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月數(shù)字：準(zhǔn)確值+估計(jì)值單位:有且僅有一位由分度值決定第14頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月木塊B的長度是:；木塊B的長度是:.訓(xùn)練你能讀出下列物體的長度嗎？第15頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月二、誤差誤差的來源:(測量工具、測量方法、測量者）注意：誤差是客觀存在的，不可避免的，不可能消除,只能盡量的減小。誤差:測量值和真實(shí)值之間的差異.第16頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月注意:⑶減小誤差的辦法:

⑵誤差總是存在,不可避免的.

⑴誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤應(yīng)該避免.①多次測量求平均值取

②使用更精密的測量工具第17頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月誤差不是錯(cuò)誤：減小誤差的辦法：

A、校準(zhǔn)測量工具

B、改進(jìn)測量方法

C、選用精度高的測量工具

D、多次測量取平均值

錯(cuò)誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結(jié)果時(shí)粗心等原因造成的。錯(cuò)誤是不應(yīng)該發(fā)生的，是可以避免的第18頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月1、給下列數(shù)據(jù)寫上單位。

A、張華身高174.0.B、硬幣的厚度2.0

.

C、人頭發(fā)的直徑70

.D、珠穆朗瑪峰高度為8844

.

cmcmmmμmm第19頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月2.哪個(gè)使用方法正確？（）圖3第20頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月3、用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B第21頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月4.刻度尺分度值為

木塊A的長度是_______厘米0.1cm2.35cm第22頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月2.45、.刻度尺分度值為

木塊A的長度是_________厘米1cm第23頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月6、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個(gè)物體的長度。測量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值為

測量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_________厘米，物體的長度是___________厘米。1.421.521mm第24頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月7、:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標(biāo)卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠(yuǎn)長度需用_________.2、測量銅絲的直徑需用_________.

卷尺游標(biāo)卡尺第25頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月8、用刻度尺測量物體長度時(shí)候，通過多次測量取平均值可以（）

A、估讀時(shí)造成的誤差

B、刻度尺精密程度不同造成的誤差

C、刻度尺由于環(huán)境因素造成的誤差

D、測量造成的錯(cuò)誤A第26頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月思考？？？？？？想一想：如何測出一張紙的厚度？鐵絲的直徑，乒乓球的直徑，地圖上上海到北京鐵路線長與同學(xué)交流，確定自己的方案第27頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月測多算少法（累積法）測量長度的特殊方法第28頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

相互配合法（適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高）第29頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長化曲為直法（替代法）第30頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月2、本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑問？1、思考：測量長度時(shí)，是否分度值越小越好？請結(jié)合具體事例作說明。第31頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月

1、下列哪個(gè)長度最接近于18cm（）

A.一般墨水瓶的高度

B.圓珠筆芯的直經(jīng)

C.課桌桌面的寬度

D.物理課本寬度

2、測量1枚硬幣厚度，為了減小誤差，下列方法中能減小估讀誤差最佳的是（）

A.用刻度仔細(xì)地測量硬幣厚度

B.用刻度尺多次測量求平均值

C.用刻度尺測量10枚硬幣疊加起來總厚度，再除以10，求出1枚厚度。

D.刻度尺分別測量10枚硬幣厚度，然后求平均值。DC第32頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月3、用刻度尺測量物體的長度時(shí)，下列要求中錯(cuò)誤的是（）

A.測量時(shí)，刻度尺不能歪斜。

B.測量時(shí)，必須從刻度尺的左端量起。

C.讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)垂直于刻度尺。

D.記錄測量結(jié)果時(shí)，必須在數(shù)字后注明單位。B第33頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月4、有一位同學(xué)用毫米刻度尺先后四次測量一個(gè)物體的長度。測量結(jié)果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根據(jù)記錄分析，刻度尺的分度值測量結(jié)果有錯(cuò)誤的是_________厘米，物體的長度是___________厘米。1.421.521mm第34頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月知識結(jié)構(gòu)圖及時(shí)復(fù)習(xí)、學(xué)會反思!

概括回顧，構(gòu)建體系

———回憶本節(jié)所學(xué)知識測量長度的測量單位……測量工具刻度尺的使用測量誤差觀察放對看對讀記對第35頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月三、時(shí)間的測量1.時(shí)間的單位（1）基本單位是秒，符號是s。（2）常用的時(shí)間單位還有：小時(shí)(h)，分(min)。2.時(shí)間的測量工具鐘表和停表(秒表)。第36頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)會使用秒表取一塊秒表,仔細(xì)觀察:1.大表盤指針運(yùn)動一周所表示的時(shí)間是,大表盤的分度值是.2.小表盤指針運(yùn)動一周所表示的時(shí)間是,小表盤的分度值是.3.隨身攜帶的生物鐘第37頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第38頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月第39頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月小資料有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會說用身上的尺子方便唄！這當(dāng)然是主要的。但是，還有一個(gè)更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規(guī)律，不信，咱們試試看。你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)長度很接近。所以，買襪子時(shí)，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。第40頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月小資料有趣的人體尺度

你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個(gè)子要穿大號鞋，矮個(gè)人要穿小號鞋就是這個(gè)道理。第41頁，課件共43頁，創(chuàng)作于2023年2月小資料有趣的人體尺度

偵察員常用這個(gè)原理來破案：海灘上留下了罪犯的光腳印，量一下腳印長是25.7厘米，那么，罪犯的身高大約是多少呢?(25.7cm×7＝179.9cnl)

小琴為媽媽買鞋，她忘了媽媽的鞋號，只記得