開學(xué)第一課音樂課堂常規(guī)要求教學(xué)設(shè)計(jì)

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除伊旗第三小學(xué) 五 年級(jí) 音樂（學(xué)科） 上 冊(cè)學(xué)教案課題：開學(xué)第一課《音樂課堂常規(guī)要求》 《國歌》主備課人：白建平 備課時(shí)間：9月2日使用時(shí)間：9月5日 使用人：白建平學(xué)1. 對(duì)音樂課堂中的常規(guī)要求進(jìn)行講解。習(xí)目2.學(xué)唱國歌標(biāo)德育目標(biāo) ：導(dǎo)入 一、播放課前音樂新 二、師生問好，組織教學(xué)課 三、課堂常規(guī)訓(xùn)練：1.發(fā)聲練習(xí)：基本音階2.節(jié)奏練習(xí)：四、激趣導(dǎo)入：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”學(xué)習(xí)過程 教師活動(dòng)（點(diǎn)撥引導(dǎo)）自主 一、課前準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)1.教學(xué)設(shè)備：電教設(shè)備開啟完畢，黑板擦拭干凈。上課前必須準(zhǔn)備好本節(jié)課要用的所有學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在課桌左上角，文合具盒橫放在書本左上方，學(xué)具放在鉛筆盒下方。作交 二、候課：預(yù)備鈴響時(shí)，要立即進(jìn)入教室安靜等待老師上課。流三、問好：上課鈴響，教師走進(jìn)教室，環(huán)視四周，提示同學(xué)要上課了，待學(xué)生形注意力集中到老師這里后，發(fā)出口令“上課”班長喊“起立”，全體同學(xué)立正向老師成行注目禮，老師說：“同學(xué)們好”后，同學(xué)們齊答“老師好”，說“好”字時(shí)行鞠躬質(zhì) 禮，“好”字結(jié)束后即站直，老師還禮后坐下。坐下要安靜、端正。疑四、坐姿：抬頭挺胸身體坐直，雙腳自然叉開與肩同寬，雙手自然放上或放下，手里不玩弄小物品。五、舉手：右手自然舉起，五指并攏，向上舉直不離開桌面。六、傾聽：別人講話時(shí)，要坐姿端正，專心致志地聽。應(yīng)學(xué)會(huì)邊聽邊想，思考別人說的話的意思，能記住別人講話的要點(diǎn)。第三不打斷同學(xué)的發(fā)言，等別人講完后，只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除再舉手得到同意可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。七、閱讀：讀書時(shí)，雙手握書，使書與桌面夾角成 135度。課堂閱讀分朗讀與默讀。朗讀要求正確、流利、有感情，用普通話讀，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不頓讀，不指讀，不唱讀，不讀斷句。默讀的要求是：保持安靜、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、動(dòng)手動(dòng)腦。八、表達(dá)：要求大方自然，聲音響亮，口齒清楚；低年級(jí)能說完整的話，中高年級(jí)能說完整、連貫、規(guī)范的（長）話。表述形式：語言親切，態(tài)度誠懇，便于交流。質(zhì)疑時(shí)，用“為什么”；“我有一個(gè)問題：”；“請(qǐng)問白老師（同學(xué)）等句式。回答問題時(shí)，用“讀了這段話我知道（明白）了”；“我是這樣想的”“我體會(huì)到，我是從這段話體會(huì)到的”等句式。參與討論時(shí)，用“我認(rèn)為”；“我還認(rèn)為”；“我有不同意見”；“我補(bǔ)充”；“我們小組的意見是”等句式。到前面表達(dá)：走到適當(dāng)?shù)奈恢秒p腳自然站立，跟同學(xué)問好，目視同學(xué)，做到聲音洪亮、落落大方表達(dá)。九、質(zhì)疑：要有充分的自信，敢于發(fā)表意見，不懂就問。在學(xué)習(xí)中要 善于發(fā)現(xiàn)問題。應(yīng)該抓有意義的問題質(zhì)疑，提高自己的質(zhì)疑能力。十、執(zhí)筆姿勢(shì)：筆桿與練習(xí)本平面呈 60度夾角，食指較大拇指稍低，握筆點(diǎn)與筆尖距離保持3-4厘米。（拇指食指捏住筆，中指抵住筆桿底。余下兩指緊相依，指離筆尖一寸余。）十一、書寫姿勢(shì)：身體正，脊柱直，兩臂平放桌上，不聳肩，不歪頭，不伏在桌上，大腿呈水平狀態(tài)，兩足著地；眼離書本一尺，身離桌子一拳，手離筆尖一寸；寫字時(shí)要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按住練習(xí)本，右手握筆，做到筆畫清晰、字體規(guī)范。十二、閱讀姿勢(shì)：端坐朗讀，雙手捧書，在身體正前方，拇指扣壓課本，書與桌面大約成45度角；站立朗讀，左手捧書，右手拇指和小指扣壓課本；默讀批注，課本平放展開于桌面，左手輕按課本，右手拿筆圈點(diǎn)勾畫；拿書放書做到毫無聲息。十三、討論：輕聲討論，積極發(fā)言，注意文明用語；討論時(shí)注意傾聽，不隨便打斷他人的發(fā)言，待后可以補(bǔ)充。十四、合作交流：只供學(xué)習(xí)與交流資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán) 請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除認(rèn)真聽清老師提出的問題，先獨(dú)立思考解決的方案。在組長的組織下，認(rèn)真聽取同伴的意見，并準(zhǔn)備好自己對(duì)同伴發(fā)言的評(píng)價(jià)。在組長的安排下，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在合作交流的過程中，培養(yǎng)自己的合作技能。（聽取、說明、求助、反思、自控、幫助、支持、說服、建議、協(xié)調(diào)）在合作交流的過程中，努力培養(yǎng)自己的合作意識(shí)。認(rèn)真聽取同伴、組長、教師的評(píng)價(jià)。十五、作業(yè)：要養(yǎng)成愛護(hù)簿本的良好習(xí)慣。作業(yè)時(shí)坐姿端正，努力做到“三個(gè)一”。作業(yè)必須按時(shí)、認(rèn)真完成并及時(shí)訂正，課堂作業(yè)盡量當(dāng)堂完成。十六、下課：聽到下課鈴聲，當(dāng)老師宣布下課時(shí)，由班長口令“起立”，學(xué)生：“×老師，再見”，老師：“同學(xué)們?cè)僖姟薄ブ戮炊Y，然后學(xué)生整理好桌面上的所有書本放入抽屜，擺齊桌、凳，離開座位后必須把凳子靠入課桌下。十七、室外上課：前一節(jié)下課就做好準(zhǔn)備，沒有課間休息，由課代表（或班主任）組織去完洗手間直接排隊(duì)到活動(dòng)室上課。排隊(duì)行進(jìn)間不大聲喧嘩，做到安靜有序去上課。十八、課后規(guī)范宣布下課前，每位任課老師要叮囑學(xué)生快速收拾整理本節(jié)課用具，把黑板擦拭干凈，并準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品。老師示意下課后，班長發(fā)“起立”口令，師生相互問好。老師走后，學(xué)生方可離開座位，不得一哄跑出教室，教室內(nèi)要始終保持安靜狀態(tài)。有外來客人聽課時(shí)要在課前問“客人好”，下課時(shí)說“客人再見”，客人走后方可離開座位。抓住基點(diǎn) 拓展延伸： 學(xué)唱《中華人民共和國國