小班中秋節(jié)活動方案（四篇）

第7頁共7頁小班中秋節(jié)?活動方案?一、活動目?標1、通?過活動，讓?幼兒初步了?解中秋節(jié)的?來歷，知道?中秋節(jié)是我?國傳統(tǒng)的團?圓節(jié)。2?、體驗與同?伴老師一起?過節(jié)的快樂??；顒訙?備：發(fā)動?幼兒自帶水?果和月餅活?動形式：?班級集體活?動活動流程?：二、介?紹節(jié)日欣?賞故事--?談話品嘗活?動過程：?1.介紹節(jié)?日向幼兒介?紹有關中秋?節(jié)的來歷，?讓幼兒知道?農歷___?_月___?_日是中秋?節(jié)。2.?欣賞故事聽?故事”月亮?姑娘做衣裳?”，了解月?亮是不斷變?化的。討?論：為什么?月亮姑娘的?衣服總是穿?不下。三?、談話品嘗?1、中秋?節(jié)吃什么??2、分享?：共同品?嘗自帶的月?餅和水果。?說說自己?所帶的食品?。附：小?故事《月亮?姑娘做衣裳?》夜晚，?月亮姑娘出?來了，細細?的，彎彎的?，好象小姑?娘的眉毛。?涼風吹得她?有點冷，她?就撕了一塊?云彩裹在身?上，月亮姑?娘想：我還?是找一位裁?縫師傅做件?衣裳吧。?裁縫師傅給?她量了尺寸?讓她五天以?后來取。過?了五天，月?亮姑娘長胖?了一點兒好?象彎彎的鐮?刀她來取衣?裳了，衣裳?做得真漂亮?，可惜太小?了，穿在身?上連扣子也?扣不上。?裁縫師傅決?定給她重新?做一件，重?新量了尺寸?，讓她再過?五天來取。?五天又過去?了，月亮姑?娘又長胖了?一點，彎彎?的象只小船?。她來取衣?裳，衣裳做?得更漂亮了?，可惜月亮?姑娘連套也?套不上。?裁縫師傅漲?紅了臉，說?：”我只好?重做了?！?又是五天過?去了，月亮?姑娘來取衣?裳，裁縫師?傅看到月亮?姑娘變得圓?圓的，象一?只圓盤那樣?，吃了一驚?：”啊你又?長胖了!”?裁縫師傅嘆?了一口氣，?對月亮姑娘?說：”唉!?你的身材量?不準，我沒?法給你做衣?裳了?！痹?來，月亮姑?娘每天都在?變化，所以?她到現(xiàn)在還?穿不合身的?衣裳。你，?白天太陽公?公出來了，?她不好意思?出來，只有?在晚上才悄?悄地露面。?小班中秋?節(jié)活動方案?（二）活?動目的：?⒈通過各種?活動讓幼兒?知道陰歷八?月十五是中?秋節(jié)，初步?了解中秋節(jié)?的來歷，知?道中秋節(jié)是?我國的傳統(tǒng)?節(jié)日。⒉?讓幼兒通過?品嘗月餅，?制作水果拼?盤，月餅拼?盤等活動體?驗節(jié)日的快?樂。⒊通?過活動，促?進親子交流?，增進幼兒?與家長之間?的感情。體?驗節(jié)日的快?樂?；顒?準備：⒈?水果、月餅?家長提供。?⒉呼啦圈?、氣球若干?個。⒊一?次性水果盤?活動過程?：第一環(huán)?節(jié)：1、?介紹中秋節(jié)?的第二環(huán)?節(jié)：親子其?樂融融1?親子游戲：?蜈蚣散步?先講一個故?事：森林里?舉行運動會?，蜈蚣報名?參加了賽跑?。一大早蜈?蚣媽媽就把?小蜈蚣從床?上拉了起來?，叫他吃好?早飯后趕到?比賽現(xiàn)場。?說完媽媽便?到屋后菜園?種菜去了。?好半天，忽?然聽見小兔?在喊：”蜈?蚣，蜈蚣，?比賽快開始?啦!你怎么?還不去呀??”蜈蚣媽媽?想著：”這?孩子跑到哪?去了?”推?開門一看，?可把她嚇了?一跳。原來?小蜈蚣在忙?著穿鞋呢。?他的腳太多?太多，穿了?好半天都還?沒穿完。?目的：鍛煉?孩子的耐力?和腿部力量?。準備：給?孩子看蜈蚣?的圖片，讓?孩子知道蜈?蚣走路的方?式。1、?由孩子做排?頭，家長將?手搭在孩子?肩上，蹲下?。2、隨?著一、二、?一、二……?的口令，孩?子和家長向?前行走，腳?步要協(xié)調，?不能亂。?提示：可以?多叫幾個家?庭成員一起?參加。再?念一首兒歌?：一百只腳?的小蜈蚣，?穿起鞋來不?輕松，不輕?松，快用功?，趕緊上路?急匆匆3?親子制作水?果拼盤和月?餅拼盤按?六個家庭為?一組，利用?自己帶來的?水果和月餅?合作制作水?果拼盤和月?餅拼盤。并?且和幼兒一?起品嘗。?第四環(huán)節(jié)：?放孔明燈，?活動結束?小班中秋節(jié)?活動方案（?三）一、?指導思想《?幼兒園教育?指導綱要》?家庭是幼?兒園的重要?合作伙伴。?應本著尊重?、平等合作?的原則，爭?取家長的理?解和主動參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育孩子的能?力。因此?為了進一步?增強親子間?的互動性與?合作性;培?養(yǎng)幼兒的動?手能力、創(chuàng)?造力及想象?力;并且激?發(fā)幼兒制作?的興趣和嘗?試探索的欲?望，懂得“?廢物利用”?的價值，使?每個幼兒的?個性品質得?到良好的發(fā)?展。幼兒園?決定與__?__年__?__月__?__號上午?x點鐘，全?園家長和小?朋友利用廢?舊資源進行?“變廢為寶?”的親子手?工制作活動?(具體活動?方案如下)?：二、活?動時間_?___年_?___月_?___日上?午三、活?動地點幼?兒園操場?四、活動對?象全園孩?子和家長?五、活動主?題“月餅?寶盒，變變?變”六、?活動目的?為了進一步?加大保護地?球的力度，?我們積極倡?導“低碳理?念”。鼓勵?幼兒與家長?一起利用生?活中的廢舊?材料進行創(chuàng)?造再利用，?制作出各種?新穎、美觀?的作品。?發(fā)揮家長的?主動性、參?與性，增加?家長和孩子?之間的融融?親情，增進?教師和家長?和孩子之間?的交流，家?園互動，共?同合作。通?過本次活動?體現(xiàn)出環(huán)保?、創(chuàng)新等多?方面，要注?重參加活動?的過程，從?而提高幼兒?的環(huán)保意識?，增強每一?個人都“珍?惜可利用資?源，保護環(huán)?境，創(chuàng)造和?諧社會”。?七、活動?準備__?__年__?__月__?__日向每?位幼兒發(fā)放?《--幼兒?園“月餅寶?盒，變變變?”親子環(huán)保?制作大賽活?動通知》，?動員全體幼?兒、家長參?與到這項有?意義的活動?中來。八?、作品要求?1.制作?材料：廢舊?的月餅盒子?2.形式?不拘，自由?創(chuàng)作，平面?的、半立體?或立體的，?采取幼兒與?家長共同參?與的制作方?式。小班?中秋節(jié)活動?方案（四）?活動目標?與準備：?本活動的主?要目標是引?導幼兒觀察?月亮的變化?，知道中秋?之夜月亮最?圓、最亮;?初步激發(fā)幼?兒對民族文?化的興趣;?發(fā)展幼兒的?想象力和語?言表達能力?。活動開?展前，進行?墻飾布置，?墻飾的主要?內容包括花?燈、嫦娥奔?月圖等;給?幼兒講述關?于月亮的故?事、中秋節(jié)?與月餅的傳?說;美工課?上，幼兒學?會了用橡皮?泥捏月餅，?會沿著扎有?小孔的月亮?圖形紙撕月?亮(提供用?縫紉機扎出?小孔的月亮?圖形紙;?制作投影片?或掛圖：一?幅中秋節(jié)夜?景圖，四張?月亮逐漸變?圓的投影片?或圖片;錄?像帶：中秋?賞月;音樂?磁帶《飛月?夜》、《月?光曲》、《?爺爺為我打?月餅》。?活動過程：?1、引導?幼兒觀察教?室墻飾的變?化，激發(fā)興?趣，導入課?題。2、?出示投影片?或掛圖：中?秋節(jié)夜景圖?，引導幼兒?描述自己觀?察到的月亮?，教師根據?幼兒的描述?分別出示四?張不同形狀?的月亮投影?片或圖片，?啟發(fā)幼兒想?象，月亮像?什么?(如?：像彎彎的?小船、像一?塊西瓜、像?咬了一口的?月餅、像圓?鏡子等。)?3、放錄?像：“中秋?賞月”，向?幼兒介紹中?秋節(jié)。今?天是農歷八?月十五中秋?節(jié)。中秋節(jié)?的晚上月亮?特別圓、特?別亮。我們?中國人有個?習慣，中秋?節(jié)這一天，?圓圓的月亮?掛在天上，?一家人一邊?看月亮，一?邊吃月餅，?也可以玩花?燈、放焰火?，一家人團?團圓圓，真?快樂，所以?把中秋節(jié)叫?做團圓節(jié)。?又香又甜的?月餅也被人?們做成圓圓?的，像月亮?一樣，“月?餅”古代也?被人們叫做?“團圓餅”?，中秋節(jié)是?我們中國的?傳統(tǒng)節(jié)日。?秋天也是?收獲的季節(jié)?，糧食豐收?了，水果豐?收了，所以?中秋節(jié)也叫?豐收節(jié)。?4、教師講?述《嫦娥奔?月》的故事?(播放錄音?：《月光曲?》或《月夜?》二胡曲)?。5、師?生一邊欣賞?歌曲《爺爺?為我打月餅?》(放錄音?)，一邊品?嘗月餅和秋?天的水果，?共享節(jié)日的?快樂。6?、操作活動?：幼兒用橡?皮泥捏月餅?、撕月亮(?用縫紉機扎?出小孔，變?成月亮的形?狀，讓幼兒?撕下來。)?活動區(qū)域?設置與日常?活動組織：?1、組織?幼兒參觀大?班的游戲“?樂樂月餅超?市”;觀看?大班小朋友?的幻想畫《?到月亮上去?做客》。?2、在美工?區(qū)，提供月?餅盒子、橡?皮泥、吹塑?紙、蠟光紙?等材料，引?導幼兒運用?各種材料創(chuàng)?造性地表現(xiàn)?月亮和月餅?。3、在?圖書區(qū)提供?嫦娥奔月，?吳剛砍伐桂?花樹等與月?亮有關的神?話故事。在?語言區(qū)幼兒?看月亮圖片?說月亮的詩?歌。4、?在日常生活?中鼓勵幼兒?將自己熟悉?的有關月亮?、中秋的古?詩或兒歌講?給同伴聽。?5、學習?歌曲《爺爺?為我打月餅?》。與家?長溝通計劃?：1、活?動前，請家?長給孩子講?一個關于月?亮的