關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)

關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)一家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成局部。

我們常說，“家庭是孩子永久眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭峭ㄟ^家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的學(xué)問、豐富的生活閱歷潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早承受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順當(dāng)讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好“萬事開頭難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品德如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培育她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

我總覺得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來簡(jiǎn)單，做起來卻很難。剛開頭，我女兒動(dòng)作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來教師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多熬煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。

總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)專心去與孩子溝通，即要急躁細(xì)致，又要敏捷多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎？

關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)二父母是孩子的第一任教師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，從最初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終身。我的女兒在學(xué)習(xí)和品德上始終不錯(cuò)，固然，學(xué)校和教師功不行沒，但與家庭教育也是密不行分的?，F(xiàn)就對(duì)我女兒的成長(zhǎng)教育經(jīng)受，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

家是每個(gè)人暖和的港灣，對(duì)孩子來說更是如此，讓家庭穩(wěn)定的進(jìn)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來好處，才能培育他們安康的心理，塑造高尚的人格。

在家里我和女兒既是母女，又是朋友。有什么事情我們總會(huì)在一起說一說、議一議。雖然女兒還小，但是我們遇事也會(huì)讓她一起參加爭(zhēng)論并聽取她的意見，久而久之，女兒在不知不覺中增加了責(zé)任感。在家里我們給孩子營(yíng)造一個(gè)特別和諧、舒適的環(huán)境，家人之間和諧相處，鄰里之間也互幫互助，讓她在這個(gè)環(huán)境中開心地成長(zhǎng)，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。我們讓她到處感到父母無論何時(shí)都在關(guān)注著她，使她在我們的關(guān)懷中獲得巨大的力氣。當(dāng)她有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)、鼓舞她，給她信念。當(dāng)她有錯(cuò)誤時(shí)，我不是一味地訓(xùn)斥，而是對(duì)她循循善誘，加以引導(dǎo)，讓她熟悉到自己的錯(cuò)誤，加以改正。

我們很注意對(duì)孩子的品德教育，時(shí)常告誡孩子：做人必需誠懇、謙讓、富有愛心；我們以身作則自覺遵守有關(guān)法規(guī)及公民守則，做孩子的表率，抓住每個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)展切身的品德教育。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也從不給她壓力。我始終要求她只要能上課仔細(xì)聽講，把教師所教內(nèi)容牢記于心，并且把課堂和回家作業(yè)都仔細(xì)完成后，剩下的時(shí)間隨她自主安排，想玩就玩。我從不強(qiáng)迫她復(fù)習(xí)，記得以前有次數(shù)學(xué)考試前我強(qiáng)迫她復(fù)習(xí)到很晚，結(jié)果考試成績(jī)反而比平常不復(fù)習(xí)考試后的成績(jī)差，所以后來每次考試前我會(huì)詢問她的意見，看她要不要復(fù)習(xí)，這樣她自己反而總會(huì)要求我?guī)退阉X得沒把握的地方著重復(fù)習(xí)了。當(dāng)考試成績(jī)好時(shí)我會(huì)先毫不吝嗇地表揚(yáng)她，然后告知她“傲慢使人退步”的道理；當(dāng)考試成績(jī)不抱負(fù)時(shí)我不會(huì)指責(zé)她，我會(huì)鼓舞她，告知她“臨時(shí)的失利總比臨時(shí)的成功好的多”。

我覺得教育孩子的方法有許多，但是始終還是要因人而異。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)家庭教育體會(huì)，總之，在這幾年的教育中，我始終讓孩子開心地學(xué)習(xí)、安康的成長(zhǎng)，使之以后能成為國家的棟梁之材！

關(guān)于家庭教育的心得體會(huì)三學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育、自我教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)、進(jìn)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對(duì)孩子的學(xué)問啟蒙、心靈成長(zhǎng)、為人處世起著獨(dú)特的作用。一個(gè)家庭對(duì)孩子教育的重視程度將打算一個(gè)孩子今后勝利與否。我們國家有著特別良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷史上有的家族人才輩出，究其緣由，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個(gè)姓氏家族都有家訓(xùn)。歷史上比擬出名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國藩家書》。這些書籍的內(nèi)容大多強(qiáng)調(diào)子女的修身、治學(xué)、為人、處世等。

我作為一名家長(zhǎng)，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法?，F(xiàn)借此時(shí)機(jī)談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會(huì)，與各位教師、家長(zhǎng)們進(jìn)展溝通，以期拋磚引玉。

一、注意良好家庭環(huán)境和文化氣氛，為孩子的成長(zhǎng)打好根底。

孩子在家庭中成長(zhǎng)，猶如一棵小樹在自然界中成長(zhǎng)。良好的自然環(huán)境對(duì)樹木的生長(zhǎng)有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氣氛將促進(jìn)孩子的安康歡樂地成長(zhǎng)。因此，我特別重視家庭的文化氣氛的建立，注意學(xué)習(xí)型家庭的打造。

我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氣氛。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習(xí)是我的習(xí)慣。只要有時(shí)間，我每天都會(huì)看書，學(xué)習(xí)，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長(zhǎng)期的一種耳濡目染和熏陶。現(xiàn)在我孩子寵愛閱讀，也許是受到我的影響吧。孩子為什么會(huì)受影響呢？我想，這與從眾心理有關(guān)。對(duì)于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會(huì)形成一種習(xí)慣。特殊是長(zhǎng)期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎？所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長(zhǎng)在各方面要成為孩子的學(xué)習(xí)典范，這既是家長(zhǎng)的責(zé)任，更是孩子的盼望與將來！這應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)定律：負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)必定會(huì)培育出勝利的孩子！

家長(zhǎng)要最大限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)都是一種不行多得的要素。每個(gè)家長(zhǎng)的身上都有孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當(dāng)將這些優(yōu)點(diǎn)變成孩子成長(zhǎng)的太陽、空氣、水分、土壤、養(yǎng)料去潤(rùn)澤、滋養(yǎng)孩子的心靈。

我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻、書法、國畫、吹笛子。我認(rèn)為這些愛好對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別有益。我一空就學(xué)習(xí)篆刻，練習(xí)書畫。雖然我不肯定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對(duì)他而言肯定是有益的。家庭里洋溢著書香的味道，文化的氣息。這種氣息會(huì)浸潤(rùn)孩子的心靈，也影響到他的行為。有時(shí)，我會(huì)和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機(jī)對(duì)孩子進(jìn)展教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告知他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，仔細(xì)地去刻，結(jié)果沒有勝利。最終他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對(duì)他說：“做任何事情都不簡(jiǎn)單，但是要下功夫才能做好，不是單純憑熱忱就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。

二、公平溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系。

在企業(yè)治理中認(rèn)為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤是，一旦孩子犯了錯(cuò)，比方作業(yè)做錯(cuò)了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長(zhǎng)甚至對(duì)孩子進(jìn)展體罰。其實(shí)這種教育的方法是不對(duì)的。我們莫非不能和孩子講道理，進(jìn)展公平溝通嗎？只有當(dāng)你把孩子當(dāng)成一個(gè)人格獨(dú)立并且有尊嚴(yán)的教育對(duì)象的時(shí)候，孩子才有可以承受你的觀點(diǎn)。我們現(xiàn)在都已是為人父或?yàn)槿四?，假如我們小時(shí)候受過父母的責(zé)罵或挨打，現(xiàn)在我們是不愿回憶的，相反，我們最情愿回憶，父母是如何急躁的與我們公平溝通的場(chǎng)景。因此，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，在方法上不能過于簡(jiǎn)潔或粗暴。你越是想簡(jiǎn)潔地處理問題，相反孩子的問題會(huì)越來越簡(jiǎn)單。況且，十歲左右的孩子現(xiàn)在很簡(jiǎn)單產(chǎn)生逆反心理。因此，公平溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對(duì)孩子的作業(yè)和他進(jìn)展了一次深入的交談，教他克制馬虎的毛病。在以后的考試中，他都仔細(xì)細(xì)心，成績(jī)有了進(jìn)步。公平溝通能夠幫忙他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。

我和孩子的關(guān)系特別友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長(zhǎng)。我們常常一起爭(zhēng)論，一起下棋、一起唱歌、一起畫畫、一起放風(fēng)箏。我還為此寫了一篇《春天，我和兒子一起放風(fēng)箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風(fēng)箏的事情，告知孩子在成長(zhǎng)的過程中會(huì)遇到挫折，學(xué)會(huì)面對(duì)，象風(fēng)箏一樣逆風(fēng)而行，高飛九天！

正是有了公平溝通，我才能和孩子一起成長(zhǎng)，一同感悟他心靈成長(zhǎng)的過程，體會(huì)他的精神世界！實(shí)際上，我的成長(zhǎng)一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，由于孩子會(huì)促使我去不斷完善自己！在這點(diǎn)上，我還得感謝我的孩子！

三、嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)既要仔細(xì)學(xué)習(xí)，更要注意做人。

對(duì)孩子的教育不能只注意學(xué)習(xí)，更要注意全面進(jìn)展，尤其要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)習(xí)方面，主要是培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比方說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真觀看生活當(dāng)中的人或事。用眼睛去捕獲，專心去感受。有時(shí)我教孩子如何觀看事物，抓住事物的特點(diǎn)，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必需先打草稿，我再修改，根本是由他獨(dú)立完成。在修改的過程中，我從立意、構(gòu)思、語言的表達(dá)方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增加他的文學(xué)感