幼兒園冬季主題活動(dòng)方案（九篇）

第20頁(yè)共20頁(yè)幼兒園冬季?主題活動(dòng)方?案【活動(dòng)?目標(biāo)】1?.了解動(dòng)物?過(guò)冬的不同?方式，理解?動(dòng)物的生活?習(xí)性與季節(jié)?的關(guān)系2?.通過(guò)游戲?模仿動(dòng)物的?不同過(guò)冬方?式3.激?發(fā)幼兒探索?動(dòng)物生活的?興趣?！?活動(dòng)準(zhǔn)備】?小動(dòng)物圖?片、頭飾若?干【活動(dòng)?過(guò)程】一?、談話引起?興趣。1?、現(xiàn)在是什?么季節(jié)呀??(冬天)冬?天的天氣怎?么樣?”(?很冷)“冬?天我們是怎?樣過(guò)冬的??”(穿棉衣?、生火爐、?開(kāi)空調(diào)、取?暖器、常在?室內(nèi)活動(dòng)、?加強(qiáng)鍛煉等?)2、小?結(jié)：我們可?以通過(guò)穿著?棉衣讓自己?變得暖和起?來(lái)，人們有?這么多的好?辦法過(guò)冬，?那么小動(dòng)物?在這樣冷的?天氣里又是?怎樣過(guò)冬的?呢?我們一?起來(lái)問(wèn)問(wèn)它?們吧?二?、讓幼兒了?解動(dòng)物過(guò)冬?的方式。?1.了解冬?眠的動(dòng)物。?(1)師?：(出示青?蛙)呱呱呱?，誰(shuí)來(lái)了??我們一起問(wèn)?問(wèn)青蛙是怎?樣過(guò)冬的??幼：青蛙?，青蛙，你?是怎樣過(guò)冬?的?師：?我在冬天里?不吃也不喝?，美美地睡?上一覺(jué)，到?了暖和的春?天，再醒來(lái)?找東西吃。?我這種過(guò)冬?方式叫“冬?眠”。出示?漢字“冬眠?”,讓幼兒?認(rèn)讀：冬眠?。(2)?還有哪些小?動(dòng)物和青蛙?一樣是冬眠?過(guò)冬的?(?蛇、熊)?師：青蛙和?蛇是冬眠過(guò)?冬，除了冬?眠，其他動(dòng)?物是怎樣過(guò)?冬的?2?.了解換毛?過(guò)冬的動(dòng)物?。(1)?師:今天老?師請(qǐng)來(lái)了幾?位小客人,?你們看是誰(shuí)??(教師出?示雞、鴨、?鵝、小兔、?羊)。(?2)幼：你?們是怎樣過(guò)?冬的?師：?(以動(dòng)物的?口氣)我們?是加厚自己?身上的皮毛?或者羽毛來(lái)?過(guò)冬的。像?我們這樣換?上厚厚的皮?毛的過(guò)冬方?式叫“換毛?”。學(xué)習(xí)詞?“換毛”，?出示“換毛?”漢字，讓?幼兒認(rèn)讀?(3)還有?哪些小動(dòng)物?是換毛過(guò)冬?的?豬、狗?、貓、馬、?牛等3.?了解儲(chǔ)存糧?過(guò)冬的動(dòng)物?。(1)?師：(出示?螞蟻)這是?誰(shuí)呀?螞蟻?在干什么??(搬糧食)?螞蟻搬糧食?干什么呀??我們聽(tīng)一聽(tīng)?螞蟻怎么說(shuō)?的?(2?)師：像我?們這樣躲在?洞里吃秋天?搬回的食物?的過(guò)冬方式?叫儲(chǔ)存糧食?，并學(xué)習(xí)詞?“儲(chǔ)存糧”?,出示漢字?儲(chǔ)存糧食。?(3)還?有哪些小動(dòng)?物和螞蟻一?樣是吃?xún)?chǔ)存?糧過(guò)冬的??蜜蜂、田鼠?。4.了?解遷徙過(guò)冬?的動(dòng)物：?討論：燕子?又是怎樣過(guò)?冬的?師?：介紹遷徙?過(guò)冬就是遷?移住的地方?。像燕子、?大雁這樣從?寒冷的北方?飛到溫暖的?南方，度過(guò)?一個(gè)舒適的?冬天，等到?春天的時(shí)候?，再飛回北?方來(lái)的過(guò)冬?，這樣過(guò)冬?的方式叫遷?徙過(guò)冬。?5.復(fù)習(xí)鞏?固。師小結(jié)?：剛才我們?知道了一些?動(dòng)物是怎樣?過(guò)冬的，現(xiàn)?在老師提問(wèn)?請(qǐng)個(gè)別幼兒?回答：①、?老師說(shuō)動(dòng)物?名字,幼兒?回答過(guò)冬方?式。②、老?師說(shuō)過(guò)冬方?式，幼兒回?答動(dòng)物名字?。有哪些?動(dòng)物是遷移?過(guò)冬的?青?蛙、蛇是怎?樣過(guò)冬的??狗貓雞鴨是?怎樣過(guò)冬的??有哪些動(dòng)?物是儲(chǔ)存糧?過(guò)冬的??三、游戲?1.每個(gè)幼?兒扮演一種?動(dòng)物角色，?躲藏在小椅?子背后。教?師扮演訪問(wèn)?者“咚咚”?敲門(mén)：“里?面住著誰(shuí)呀??”幼兒回?答：“我是?蛇，住在洞?里是冬眠過(guò)?冬?！薄拔?是大雁，飛?到南方去，?是遷移過(guò)冬?”2.請(qǐng)?幼兒扮演訪?問(wèn)者進(jìn)行游?戲四、結(jié)?束活動(dòng)。?教師總結(jié)：?我們除了知?道這些小動(dòng)?物的過(guò)冬方?式之外，其?實(shí)自然界里?還有很多的?動(dòng)物，如：?蒼蠅、蚊子?、螳螂、螞?蚱等為了保?護(hù)自己，適?應(yīng)季節(jié)的變?化而想到的?不同的過(guò)冬?方法。當(dāng)然?也有一些非?常懶惰的、?不去動(dòng)腦筋?不會(huì)想辦法?的動(dòng)物只好?凍死、餓死?了。動(dòng)物是?我們?nèi)祟?lèi)的?好朋友，我?們要保護(hù)小?動(dòng)物，愛(ài)護(hù)?大自然，為?動(dòng)物創(chuàng)造良?好的生存環(huán)?境?！净?動(dòng)延伸】?1.蒼蠅、?蚊子、螳螂?、螞蚱它們?是怎樣過(guò)冬?的呢?請(qǐng)小?朋友回家和?大人一起找?出答案明天?來(lái)園告訴老?師和小朋友?好嗎?2?.學(xué)燕子飛?出教室。?3.在科學(xué)?區(qū)中投放動(dòng)?物過(guò)冬的圖?書(shū)。幼兒?園冬季主題?活動(dòng)方案（?二）活動(dòng)?目標(biāo)1.?拓寬幼兒知?識(shí)面，使幼?兒了解在我?國(guó)不同的地?方冬季溫度?不同，景象?也不同。?2.激發(fā)幼?兒探索自然?的興趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1.請(qǐng)幼兒?回家向家長(zhǎng)?了解他們冬?天在哪些地?方生活過(guò)，?那些地方的?冬季是什么?樣的，收集?一些照片。?2.教師?了解幼兒在?哪些地方過(guò)?冬天，有些?什么經(jīng)驗(yàn)。?3.幼兒?用書(shū)畫(huà)面“?冰雕”、“?春城的冬天?”?；顒?dòng)?過(guò)程__?__組織幼?兒談?wù)摳鞯?不同的冬天??！拔覀?都知道南京?(指本地)?的冬天有時(shí)?刮冷風(fēng)、有?時(shí)結(jié)冰、有?時(shí)下雪，樹(shù)?葉落了，小?草枯了，人?們都穿上了?厚厚的衣服?，是不是每?個(gè)地方的冬?天都是一樣?的呢?你聽(tīng)?過(guò)中央氣象?臺(tái)的天氣預(yù)?報(bào)嗎?請(qǐng)大?家談?wù)?，?在哪里見(jiàn)過(guò)?冬天，那是?什么樣的，?你還聽(tīng)爸爸?媽媽爺爺奶?奶說(shuō)過(guò)冬天?嗎?說(shuō)給大?家聽(tīng)聽(tīng)，帶?照片的就講?講照片上的?情景?！弊?幼兒充分發(fā)?言，注意強(qiáng)?化那些重要?的描述。?2.介紹北?方的冬季特?征。引導(dǎo)?幼兒觀看幼?兒用書(shū)畫(huà)面?“冰雕”。?“這里的?冬天是怎樣?的?為什么?別的地方?jīng)]?有冰雕”(?因?yàn)檫@里冬?季氣溫特別?低，冰層很?厚，幾個(gè)月?不化)3?.介紹春城?昆明的冬季?特征。引?導(dǎo)幼兒觀?看幼兒用書(shū)?畫(huà)面“春城?的冬天”，?介紹昆明實(shí)?際上一年到?頭都是春天?。冬天也和?春天一樣，?植物繁茂。?郁郁蔥蔥，?鮮花盛開(kāi)，?從不下雪，?不結(jié)冰。人?們穿著單薄??！斑@里有?冬天嗎?”?4.小結(jié)??；顒?dòng)延?伸觀看世?界各地冬天?的錄象。?幼兒園冬季?主題活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?1、讓幼兒?親身感受冬?天到了，知?道冬天很冷?，人們有很?多保暖的方?法。2、?知道冬天的?天氣特征和?人們的衣著?變化，學(xué)會(huì)?用多種手段?表現(xiàn)冬天的?特征。3?、引導(dǎo)幼兒?冬天要多鍛?煉，鼓勵(lì)幼?兒不怕冷。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：趣味練習(xí)?活動(dòng)過(guò)程?一、室外?感受冬天?1、把幼兒?帶到戶(hù)外感?受寒冷。?2、談話：?(1)你?站在這里感?到怎么樣??(很冷)?(2)冬天?的風(fēng)吹在身?上，耳朵上?，吹在臉上?感覺(jué)怎么樣??(幼兒?自由談?wù)??3、請(qǐng)幼?兒觀看老師?手中的綢帶?，被風(fēng)吹的?飄動(dòng)起來(lái)。?4、小結(jié)?：冬天來(lái)到?了，冬天的?風(fēng)可厲害了?，吹在身上?很冷。二?、室內(nèi)活動(dòng)?1、提問(wèn)?：冬天到了?，北風(fēng)呼呼?的吹，吹得?我們很冷，?怎么辦??2、想什么?辦法，能使?我們暖和起?來(lái)?幼兒?自由討論。?3、教師?小結(jié)：要穿?厚厚的衣服?，外出時(shí)要?外套，戴帽?子、手套、?圍巾;還?可以用取暖?器、考火、?開(kāi)空調(diào)等;?還要多運(yùn)動(dòng)?，多鍛煉身?體)4、?討論：怎樣?才能健康過(guò)?冬(1)?通過(guò)趣味練?習(xí)，讓幼兒?了解健康過(guò)?冬的方法。?(2)在?幼兒園用哪?種方法??(多運(yùn)動(dòng)、?多鍛煉身體?，如跑步、?跳舞、做操?、游戲等)?三、讓我?們暖和起來(lái)?(1)組?織幼兒熱身?運(yùn)動(dòng)：跳躍?、搓手、彎?彎腰等活動(dòng)?。提問(wèn)：?現(xiàn)在身子感?覺(jué)怎么樣了??還感到冷?嗎?(2?)還有什么?辦法讓自己?更暖和呢??幼兒自由?探討，自然?結(jié)束。幼?兒園冬季主?題活動(dòng)方案?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、讓幼兒感?受冬天到了?，知道冬天?很冷，人們?有很多保暖?的方法。?2、通過(guò)觀?察冬天的花?草樹(shù)木的變?化，知道冬?天的天氣特?征和人們的?衣著變化。?3、學(xué)習(xí)?詞匯：冷、?暖和?；?動(dòng)準(zhǔn)備1?、趣味練習(xí)?-冬天的衣?服2、活?動(dòng)器械若干?，每人一條?皺紋紙。?活動(dòng)過(guò)程?一、把幼兒?帶到戶(hù)外找?冬天，并帶?到?jīng)]有太陽(yáng)?的地方進(jìn)行?談話。1?.提問(wèn)：你?站在這里感?到怎么樣??(很冷)?2.教師：?冬天的風(fēng)吹?在身上，耳?朵上，吹在?臉上感覺(jué)怎?么樣?(?幼兒自由談?論)3.?請(qǐng)每個(gè)幼兒?將自己的皺?紋紙舉起來(lái)?讓風(fēng)吹，看?看會(huì)怎么樣??(風(fēng)會(huì)?把皺紋紙吹?得很高很高?)4.讓?幼兒感覺(jué)一?下，冬天的?風(fēng)吹在臉上?有什么感覺(jué)??5.教?師小結(jié)：冬?天來(lái)到了，?冬天的風(fēng)可?厲害了，吹?在身上很冷?。二、讓?幼兒回到教?室自由談話?。1、教?師：冬天到?了，北風(fēng)呼?呼的吹，吹?得我們很冷?，怎么辦??2、提問(wèn)?：想什么辦?法，能使我?們暖和起來(lái)??(要穿?厚厚的衣服?，外出時(shí)要?外套，戴帽?子、手套、?圍巾;還可?以用取暖器?、考火、開(kāi)?空調(diào)等;?還要多運(yùn)動(dòng)?，多鍛煉身?體)3、?教師：在幼?兒園用哪種?方法?(?多運(yùn)動(dòng)、多?鍛煉身體，?如跑步、跳?舞、做操、?游戲等)?三、熱身運(yùn)?動(dòng)(跳躍、?搓手、彎彎?腰等活動(dòng))?四、戶(hù)外?活動(dòng)1、?幼兒自選活?動(dòng)器械進(jìn)行?活動(dòng)。教?師提出活動(dòng)?安全要求。?2、結(jié)束?活動(dòng)教師?：現(xiàn)在身子?感覺(jué)怎么樣?了?還感到?冷嗎?3.?請(qǐng)幼兒與教?師一起收拾?好器材回教?室。幼兒?園冬季主題?活動(dòng)方案（?五）一、?設(shè)計(jì)意圖:?無(wú)聲之間?又一個(gè)冬天?來(lái)了,把秋?天的最后一?絲余溫包裹?在了冬寒冷?的懷抱。但?是孩子們卻?沒(méi)有忽略這?些細(xì)小的變?化,我說(shuō)話?怎么在冒煙?阿?”“我?的手好冷啊?!”“我穿?了好多衣服?,都動(dòng)不了?了!”不知?不覺(jué)中,孩?子們對(duì)冬天?是什麼樣的?產(chǎn)生了好奇?,而關(guān)于冬?天的話題引?來(lái)了更多孩?子參與其中?。于是,我?們就本次活?動(dòng),試圖讓?幼兒在說(shuō)說(shuō)?看看玩玩中?,感受冬天?的季節(jié)特征?,了解動(dòng)物?、人類(lèi)不同?的過(guò)冬方式?。對(duì)冬天有?一個(gè)更真切?的認(rèn)識(shí)。?一、活動(dòng)目?標(biāo)1、感?受冬天的季?節(jié)特征,了?解動(dòng)物、人?類(lèi)不同的過(guò)?冬方式。?2、知道冬?天的時(shí)候應(yīng)?該多運(yùn)動(dòng),?身體才能更?健康3、?幼兒能積極?的回答問(wèn)題?,增強(qiáng)幼兒?的口頭表達(dá)?能力。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?1、冬天?的情景圖片?若干2、?幼兒已了解?一些冬天的?特征(活動(dòng)?前教師讓幼?兒向爸爸媽?媽了解)?三、活動(dòng)過(guò)?程(一)?問(wèn)題導(dǎo)入:?說(shuō)說(shuō)冬天是?什么?1?、師:現(xiàn)在?進(jìn)入什么季?節(jié)了?(冬?天)冬天是?什么哪?冬?天有些什么?變化哪??2、教師鼓?勵(lì)幼兒進(jìn)行?回答,并及?時(shí)的表?yè)P(yáng)回?答積極的幼?兒。3、?教師出示圖?片:讓幼兒?觀察圖片,?讓后再請(qǐng)幼?兒進(jìn)行回答?冬天的特征?。4、教?師小結(jié):重?點(diǎn)關(guān)注冬天?動(dòng)物遷徙、?人們衣著等?方面的變化?(冬天人們?換上了厚厚?的冬衣,戴?上棉帽……?)(二)?游戲:找冬?天1、師?:冬天還是?怎樣的哪??我們一起來(lái)?找一找。?2、在眾多?圖片里找出?冬天情景的?圖片,并說(shuō)?說(shuō)為什么??3、以散?文《冬天來(lái)?》進(jìn)行小結(jié)?。(三)?閱讀《冬天?是什么》?1、請(qǐng)幼兒?打開(kāi)自制圖?書(shū)《冬天是?什么》,邊?看圖書(shū)邊欣?賞教師朗誦?散文2、?師:冬天是?什么?重?點(diǎn):引導(dǎo)幼?兒邊看圖書(shū)?邊根據(jù)圖書(shū)?內(nèi)容進(jìn)行回?答。3、?師:冬天還?是什么哪??我們到處去?找一找看一?看吧。(可?進(jìn)行延伸活?動(dòng)—續(xù)編散?文《冬天是?什么》)?四、活動(dòng)總?結(jié):教師?總結(jié)幼兒今?天的表現(xiàn),?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?幼兒在活動(dòng)?中表現(xiàn)積極?的幼兒。讓?幼兒在進(jìn)行?游戲的同時(shí)?,感受到科?學(xué)活動(dòng)的快?樂(lè)。同時(shí),?教師要照顧?到那些在活?動(dòng)中比較安?靜的幼兒,?使其也能在?活動(dòng)結(jié)束的?時(shí)候獲得快?樂(lè),以培養(yǎng)?他們對(duì)科學(xué)?活動(dòng)的興趣?。幼兒園?冬季主題活?動(dòng)方案（六?）一、主?題名稱(chēng)：?幼兒園主題?活動(dòng)《美麗?的冬天》?二、主題選?擇：的原?由提起冬天?，大多數(shù)人?的感受是寒?冷，刺骨的?風(fēng)，一望無(wú)?邊的茫茫白?雪，但對(duì)于?孩們來(lái)說(shuō)就?有所不同了?，滑雪、堆?雪人、打雪?仗，這些活?動(dòng)樂(lè)此不疲?。因此，我?們?cè)O(shè)計(jì)了《?美麗的冬天?》這一主題?活動(dòng)，讓孩?子們充分的?感受冬天的?美麗與神秘?，激發(fā)孩子?們對(duì)冬天的?熱愛(ài)之情。?三、主題?目標(biāo)：1?.使幼兒了?解冬天，學(xué)?會(huì)自我的保?護(hù)方法。?2.學(xué)習(xí)用?自我的感受?，描述冬天?的特征。?3.給孩子?們講述有關(guān)?雪的科普知?識(shí)。4.?讓孩子們欣?賞冬天的繪?畫(huà)作品，并?自己描繪心?中的冬天。?5.教幼?兒學(xué)會(huì)歌曲?《我們滑雪?多快樂(lè)》，?并嘗試創(chuàng)編?歌詞。6?.給孩子們?講一些有關(guān)?冬天的童話?故事。四?、主題網(wǎng)絡(luò)?圖五、教?學(xué)活動(dòng)方案?教育活動(dòng)?一：歌曲?活動(dòng)《冬天?的贊歌》?活動(dòng)目的：?1.感受?曲調(diào)的高低?，學(xué)會(huì)愉快?的演唱歌曲?。2.激?發(fā)幼兒積極?參與歌唱活?動(dòng)，天眼歌?唱的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.開(kāi)?辦《我愛(ài)冬?天》主題活?動(dòng)，使孩子?們了解冬天?的特點(diǎn)。?2.有關(guān)歌?曲的磁帶與?圖片?；?動(dòng)過(guò)程：?(一)播放?歌曲，激發(fā)?興趣播放歌?曲，吸引孩?子們的注意?了，順勢(shì)自?然引出對(duì)話?。老師:?這首歌好聽(tīng)?嗎?幼兒?：好聽(tīng)老師?：想不想學(xué)?啊?(二?)整體感知?歌曲提問(wèn)：?你在歌曲中?聽(tīng)都到了什?么?分段?學(xué)習(xí)演唱歌?曲1.老師?清唱前半段?。2.出?示相關(guān)圖片?和播放曲調(diào)?，引導(dǎo)孩子?一句的有節(jié)?奏的念出歌?詞。3.?通過(guò)提問(wèn)，?讓孩子們唱?出最喜歡的?一句。(?三)整體學(xué)?習(xí)歌曲1.?老師先清唱?后半段歌曲?，提問(wèn):歌?曲里都唱了?些什么??出示圖片，?并播放曲子?，提示幼兒?年初后半段?歌詞，由于?幼兒記憶相?要困難一些?，老師要有?語(yǔ)言和動(dòng)作?上的暗示，?以幫助幼兒?熟記。2?.用不同的?方式演唱歌?曲，激發(fā)孩?子們學(xué)習(xí)的?興趣。如：?老師領(lǐng)唱幼?兒跟唱;你?一句，我一?句，并伴有?動(dòng)作。(?四)活動(dòng)延?伸美麗的冬?天到了，有?活動(dòng)的延伸?是為了在不?一樣的冬天?中，每個(gè)孩?子都有自己?的收獲。?教育活動(dòng)?二：親身感?受活動(dòng)《走?進(jìn)冬天》?活動(dòng)目的：?1.通過(guò)?親自的參與?，讓孩子們?對(duì)冬天有更?深刻的認(rèn)識(shí)?。2.在?切身感受中?，教會(huì)孩子?們冬天的一?些自我保護(hù)?小知識(shí)。?3.通過(guò)自?我感知，體?會(huì)冬天的別?樣美?；?動(dòng)準(zhǔn)備:?1.開(kāi)展《?不一樣的冬?天》主題活?動(dòng)，激發(fā)孩?子對(duì)冬天的?興趣。2?.講解一些?戶(hù)外安全知?識(shí)?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)引出活?動(dòng)，激發(fā)興?趣出示課件?-引導(dǎo)談話?，關(guān)于冬天?的圖片(雪?人)老師：?什么季節(jié)到?了?幼兒?：冬天老師?：你們是怎?么知道的??(二)帶?領(lǐng)幼兒，感?受冬天老師?:你們喜歡?冬天嗎??幼兒：喜歡?老師：我們?去外面看看?好嗎?帶?領(lǐng)孩子在就?近的田野或?花園中觀看?冬天的景色?，要求孩子?們形容冬天?。(三)?活動(dòng)延伸要?求孩子們對(duì)?春天和冬天?進(jìn)行比較，?發(fā)現(xiàn)其中的?差異美。并?要求孩子們?，對(duì)自己認(rèn)?為最美的冬?天進(jìn)行描述?。通過(guò)這些?，可以鍛煉?孩子們的想?象力以及敏?銳的觀察力?，并進(jìn)一步?提高孩子們?的語(yǔ)言表述?能力。教?育活動(dòng)三?：動(dòng)手活動(dòng)?《美麗的雪?》活動(dòng)目?的：1.?通過(guò)此活動(dòng)?鍛煉孩子的?動(dòng)手能力。?2.讓孩?子知道有關(guān)?雪的知識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.小?鐵鏟、胡蘿?卜等。2?.每個(gè)幼兒?佩戴手套和?圍巾?；?動(dòng)過(guò)程：?(一)通過(guò)?對(duì)話，引發(fā)?興趣老師:?你們喜歡雪?嗎?幼兒?：喜歡。?老師：那我?們出去堆雪?人吧。(?二)開(kāi)始活?動(dòng)將孩子們?分成幾組，?每組分配不?同的任務(wù)，?如，雪人頭?、身子等。?分配工具等?一些物品，?并進(jìn)行關(guān)于?雪的形成的?知識(shí)講解。?在孩子們制?作過(guò)程中用?相機(jī)進(jìn)行記?錄。(三?)指導(dǎo)完成?老師在一旁?積極的指導(dǎo)?學(xué)生，完成?各部分的制?作。同時(shí)對(duì)?總體的組裝?進(jìn)行協(xié)助，?但各部分的?形狀由幼兒?自由制作，?不進(jìn)行限制?。(四)?活動(dòng)拓展：?相信在這?個(gè)活動(dòng)中通?過(guò)幼兒的親?自制作，一?定對(duì)動(dòng)手能?力有所提高??；顒?dòng)中可?以鼓勵(lì)幼兒?，用雪去制?作一些自己?想象的事物?，增進(jìn)孩子?們的想象力?。同時(shí)進(jìn)一?步鞏固所學(xué)?，并加強(qiáng)動(dòng)?手能力，激?發(fā)孩子們對(duì)?自然的熱愛(ài)?。教育活?動(dòng)四：繪?畫(huà)活動(dòng)《我?心目中的冬?天》活動(dòng)?目的1.通?過(guò)幼兒的手?，畫(huà)出心中?的冬天，增?進(jìn)對(duì)冬天的?熱愛(ài)。2?.通過(guò)繪畫(huà)?，豐富幼兒?的想象力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1.花?紙和各種顏?色的彩色畫(huà)?筆。2.?關(guān)于冬天的?美景錄像和?畫(huà)?；顒?dòng)?過(guò)程：(?一)引出活?動(dòng)，激發(fā)興?趣首先，觀?看準(zhǔn)備的錄?像，自然引?導(dǎo)幼兒對(duì)冬?天的想象。?通過(guò)話語(yǔ)?自然引出活?動(dòng)內(nèi)容。?老師:孩子?們喜歡冬天?嗎?幼兒?：喜歡。?老師：用你?們手中的畫(huà)?筆，畫(huà)出心?中的冬天好?嗎?(二?)開(kāi)始繪畫(huà)?老師可以和?幼兒一起繪?畫(huà)，并走動(dòng)?觀察孩子的?繪畫(huà)。(?三)講評(píng)階?段在此階段?，老師只針?對(duì)每個(gè)幼兒?作品的特點(diǎn)?進(jìn)行表?yè)P(yáng)，?不對(duì)畫(huà)的整?體進(jìn)行比較?，不設(shè)名次?。(四)?活動(dòng)延伸通?過(guò)繪畫(huà)，每?個(gè)人都描繪?出了自己心?中最美的冬?天。此時(shí)，?老師可以讓?幼兒們相互?觀看畫(huà)作，?并可以鼓勵(lì)?互換作品。?這樣在互相?的交流中，?進(jìn)一步拓展?想象力。同?時(shí)交流的過(guò)?程中也是一?個(gè)增進(jìn)友誼?的過(guò)程，從?小培養(yǎng)孩子?友愛(ài)。六?、主題思路?闡述比起?春天的生機(jī)?勃勃，冬天?有另外一種?寧?kù)o的美。?本主題活動(dòng)?，就是要通?過(guò)聽(tīng)歌曲激?發(fā)幼兒對(duì)冬?天的想象，?實(shí)際的親近?自然活動(dòng)增?進(jìn)對(duì)冬天的?感知與了解?。冬天最有?趣的事物就?是雪了，通?過(guò)組織與雪?有關(guān)的活動(dòng)?，使幼兒了?解一些冬天?的防護(hù)小知?識(shí)，培養(yǎng)合?作完成工作?的能力，并?增進(jìn)幼兒對(duì)?冬天的熱愛(ài)?。最后，通?過(guò)描繪心中?的冬天，拓?展孩子的想?象力，并進(jìn)?一步激發(fā)幼?兒對(duì)冬天的?興趣。幼?兒園冬季主?題活動(dòng)方案?（七）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、增加幼?兒在雪天的?自我保護(hù)能?力。2、?了解一些安?全小知識(shí)。?3、體驗(yàn)?明顯的季節(jié)?特征。4?、初步培養(yǎng)?幼兒用已有?的生活經(jīng)驗(yàn)?解決問(wèn)題的?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?過(guò)程：一?、談話引入??！斑@些?天下了厚厚?的雪，路很?滑，在雪天?我們小朋友?都要注意哪?些事情，保?護(hù)自己不受?到傷害呢??”引導(dǎo)幼兒?結(jié)合自己的?生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)?一些雪天的?安全措施。?二、教師?小結(jié)1.?首先在雪天?，要認(rèn)真走?好每一步，?選擇雪較厚?的地方行走?，注意地面?狀況，尤其?避免踩在較?薄較平的雪?片或冰面上?，嚴(yán)禁打滑?。2、其?次是上放學(xué)?回家路上，?要注意交通?安全，一定?要走人行道?。不要在馬?路上行走或?滑冰。3?、雪天穿鞋?要講究。路?面容易結(jié)冰?，不能穿皮?鞋、硬塑料?底鞋，穿著?保暖、防滑?性好的鞋子?，或者抓地?較好的運(yùn)動(dòng)?鞋，而且應(yīng)?盡量穩(wěn)步前?行，以防發(fā)?生事故。?4、戶(hù)外游?戲時(shí)，可以?玩打雪仗，?但一定不要?拿雪球往同?學(xué)臉上、頭?上砸。以免?傷到眼睛和?頭部。5?、上下臺(tái)階?時(shí)也要注意?，要掌握好?身體的重心?，保持身體?平衡，避免?摔傷。6?、在玩雪過(guò)?程中也會(huì)有?很多隱患，?如摔傷，劃?傷，砸傷。?小朋友們?，安全來(lái)自?時(shí)刻警惕，?事故源于瞬?間麻痹。安?全第一，健?康第一。冰?天雪地，請(qǐng)?大家小心翼?翼，保護(hù)自?己!三、?結(jié)束部分?那我們的爸?爸媽媽在雪?天氣騎自行?車(chē)開(kāi)車(chē)時(shí)怎?樣注意安全??幼兒園?冬季主題活?動(dòng)方案（八?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、理解詩(shī)歌?的內(nèi)容，鞏?固對(duì)冬季特?征及季節(jié)變?化的連續(xù)性?特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)自然的熱?愛(ài)之情。?2、能朗誦?詩(shī)歌，并能?模仿“雪白?的魔布，金?色的陽(yáng)光，?泉水叮咚的?小溪，漫山?遍野的鮮花??！闭f(shuō)出類(lèi)?似的詞組。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】1、?認(rèn)識(shí)雪，觀?察雪在陽(yáng)光?下融化的過(guò)?程。2、?活動(dòng)背景音?樂(lè)。配樂(lè)詩(shī)?。3、教?學(xué)活動(dòng)課件??！净顒?dòng)?過(guò)程】1?、播放課件?，引導(dǎo)幼兒?認(rèn)真觀看。?你看到了?什么?(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?：雪白的地?毯、潔白的?絨布)我?們可以用那?些美麗的詞?來(lái)形容太陽(yáng)?光。(引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出：?金色的太陽(yáng)?、溫暖的太?陽(yáng)、金燦燦?的太陽(yáng))?2、教師在?音樂(lè)聲中朗?誦詩(shī)歌的第?一段，讓幼?兒欣賞。提?問(wèn)：老師朗?誦的詩(shī)歌與?我們剛才看?到的畫(huà)面有?什么聯(lián)系??教師朗誦?第二段引導(dǎo)?幼兒理解。?這段詩(shī)中講?述了什么??(學(xué)說(shuō)：泉?水叮咚的小?溪，滿山遍?野的鮮花)?如果把這段?詩(shī)變成一幅?畫(huà)，會(huì)出現(xiàn)?什么顏色??引導(dǎo)幼兒想?象講述。?3、完整的?欣賞配樂(lè)詩(shī)?，請(qǐng)幼兒說(shuō)?出自己最喜?歡的句子。?4、結(jié)合?課件學(xué)習(xí)朗?誦詩(shī)歌。?5、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)編冬爺?爺還變出了?些什么??【活動(dòng)結(jié)束?】播放配?樂(lè)詩(shī)讓幼兒?自由的表演??！净顒?dòng)?延伸】以?“冬爺爺這?位魔術(shù)師還?變出了些什?么“為主題?，引導(dǎo)幼兒?展開(kāi)豐富的?聯(lián)想。并將?想象到的畫(huà)?出來(lái)。如：?玻璃上出現(xiàn)?的冰花，花?園里的小蚯?蚓、小蝸牛?、蝴蝶等。?附詩(shī)歌：?冬爺爺變?魔術(shù)，冬?爺爺，是?個(gè)魔術(shù)大師?，他用一?張雪白的魔?布，輕輕?蓋住大地，?再用金色?的陽(yáng)光，?慢慢地把它?揭開(kāi)。冬?爺爺，為?孩子們變出?了，泉水?叮咚的小溪?，鵝黃的?柳芽，漫?山遍野的鮮?花，布谷?鳥(niǎo)站在樹(shù)枝?上叫：布?谷、布谷!?幼兒園冬?季主題活動(dòng)?方案（九）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、讓?幼兒了解寒?假中應(yīng)注意?的安全，增?強(qiáng)幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?。2、通?過(guò)討論，教?育幼兒愉快?、合理地過(guò)?寒假。3?、培養(yǎng)幼兒?的表達(dá)能力?和對(duì)事物的?判斷能力。?4、培養(yǎng)?幼兒反應(yīng)的?敏捷性和對(duì)?動(dòng)作的控制?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：安?全圖片、《?寒假安全知?識(shí)調(diào)查表》?活動(dòng)過(guò)程?：一、談?話與討論?1、小朋友?們誰(shuí)來(lái)說(shuō)一?說(shuō)在幼兒園?里怎樣做才?能不發(fā)生危?險(xiǎn)?幼兒?自由討論，?根據(jù)平時(shí)已?有的經(jīng)驗(yàn)和?我們平時(shí)的?囑咐回答。?教師小結(jié)?：(在教室?里不能跑因?為有桌子和?椅子，到處?有尖尖角，?在洗手時(shí)要?排隊(duì)防止地?面有水摔倒?，小朋友上?下樓梯要靠?右走，不能?推擠。戶(hù)