初二國學經(jīng)典讀后感3篇 國學 讀后感

初二國學經(jīng)典讀后感3篇國學讀后感初二國學經(jīng)典讀后感1

周三下午，學校舉行了國學誦讀展示活動，邀請家長與同學們一同觀賞優(yōu)美的經(jīng)典詩文。精彩的誦讀表演，多彩的表現(xiàn)形式、撼人心魄的場面。同學們深情傾心的演繹，奏響了弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的和諧旋律，師生共同感受著民族精神的精髓。

中華文化，博大精深，國學經(jīng)典，世界珍寶。國學經(jīng)典是中華民族極具凝聚力和向心力的文化珍寶，承載著民族基因中的最高智慧，記載著圣賢偉大的思想光芒。

白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識;〞李清照的“尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚;〞梁啟超的“少年智則國智，少年強則國強;〞辛棄疾的“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。〞更有木蘭代父參軍的感人故事。一首首悲壯豪情的詩詞，譜成了一篇篇奇妙的樂章，仿佛把我們每個人都帶到了詩歌的世界，讓我們每個人都沉醉其中，再加上同學們精彩的表演，使這次誦讀活動變得更加引人注目。

誦讀經(jīng)典活動，一首首震撼人心的詩詞，喚起了同學們心中滿腔熱情，我們將帶著這份熱情，投入學習，為中華民族的偉大復興做出奉獻。

通過這次活動，我感受到了中華文化的博大精深，也知道了學習詩詞，就要走進的心里，了解的境況，這樣才能把詩詞演繹到極致。

所以從如今開始，我要專心學習國學經(jīng)典，專心體會其中的韻味，只有這樣我們才能把握詩詞的精髓，把握中華文化的精髓，弘揚中華文化!

初二國學經(jīng)典讀后感2

最近，我書包里斯本又多了一份重量，是我最珍惜的國學經(jīng)典讀本，雖然它個很小，頂多就A4的2/3那么大，可講解并描述的道理卻特別適用。

比方，什么季文子行儉，講解并描述的'是季文子特別樸實，而仲孫它卻很瞧不起季文子的做法，便去譏諷他，而季文子仍認為他的做法是正確的，經(jīng)過一番對話之后，季文子把這一件事告知了仲孫它對的父親孟獻子，孟獻子聽了很生氣，于是讓仲孫它閉門思過七在，最終勤工作仲孫它受到了教育，并以季文子為典范，季文子便說：“知錯改錯，才能有所作為啊!〞不久，仲孫它被升為大夫。這個故事告知我們?nèi)瞬灰獝厶摌s，或是炫耀自己還有就是去奢侈，反而互相一點他的為人更高尚。

再教育比方毛遂自薦，就是說平原君要帶20個賢能之士去向楚國求救，可只選了十九人，這時毛遂走了出來，他告知平原君，他也情愿去，而平原群認為沒有人贊揚過他，假如是賢能之士他自己就會在口袋里發(fā)覺錐子一樣快，而毛遂卻認為平原君不有將他放進口袋里，于是平原君很是詫異，便帶他去了，果真，毛遂立下了奇功。這個故事告知我們要敢于推舉自己，自己才能有更多的機會去表現(xiàn)自己。這本書講的雖然都是些小故事，可是它們告知我們的卻是大道理，我不僅會讀書避的故事，還會試著去理解文言文，我們應當多讀一些古文，因為古人真的很聰慧!

《論語?為政》中講到，子曰：“人而無信，不知其可也〞?？鬃诱f：“一個人假如沒有信譽，真的不知道他是怎樣的〞。

信譽是人們能夠履行與他人商定的事情而取得的信任。是長時間接觸中形成的一種彼此之間的誠信。

在工作生活中，我們說話、做事情只有講誠信，才能使人心悅誠服。說謊是對他人的一種欺騙，也會失去別人對自己的敬重。伊索寓言《狼來了》的故事信任大家都知道，故事中的小男孩就是利用人們的和善，一次、二次地說著謊話，最終有一天當小男孩說實話時，再也得不到人們的信任了，他失去的是人最珍貴的生命。

這則寓言告誡我們，信譽一旦喪失就會使人長時間內(nèi)不再被信任，失信一時，往往會導致失信一世。因此，我們應當老老實實地做人，踏踏實實地做事，做一個老實守信的人。

傳統(tǒng)的文化理念，在很多狀況下，是知行割裂的。如《孫子兵法》乍讀之下，會覺得它很愛兵，體恤士卒，視如愛子，“視卒如嬰兒〞、“視卒如赤子〞，云云。其實在孫子的眼里，士卒不過是牛羊而已，“若驅(qū)群羊，驅(qū)而來，驅(qū)而往〞，所以，可以“上屋而抽其梯〞，能夠“置之死地然后生，投之亡地然后存〞，不存絲毫憐憫之心，只有赤裸裸的敲骨吸髓，還美其名曰“慈不掌兵〞。

初二國學經(jīng)典讀后感3

中華民族文化有著上千年燦爛的歷史，《國學經(jīng)典誦讀》這本書里就融匯著中華民族文化的精髓，我覺得這本書很適合我們小學生閱讀，每首古詩都有解釋,文章還配有插圖。使繁冗的得文句變得淺顯易懂，而且生動好玩。

剛開始讀《國學經(jīng)典誦讀》這本書時比較累，但堅持下來覺察并沒有那么難理解。讀多了，讀書的速度就變快了，讀完一本書后我感到特別有成就感，讓我更加喜愛經(jīng)典了。

這本書里我最喜愛第五單元“四時田園〞這一部分，它用很多古詩來教育我們:做人要勤勤懇懇，不能懶散。以前我無論做什么事都很懶散，什么事都讓別人幫我做。值日時，我是組長，我就讓那八個組員清掃，我則坐在凳子上悠然地唱著歌。最終，由于組員不合作，沒清掃潔凈，老師批判了我一頓，我心里像打翻五味瓶:酸、甜、苦、辣、麻，一起涌上心頭。哎，都怪我!讀了這一部分，我受到了很大的啟發(fā)。從今以后，我慢慢變得勤勞了。

就說去年吧，學校有縣里領(lǐng)導來檢查衛(wèi)生，我們組由我負責清掃衛(wèi)生，在我的牽頭下，我們把教室清掃得干潔凈凈。為此，還受到縣領(lǐng)導的表揚呢。當然，這得歸功于經(jīng)典誦讀!

經(jīng)典誦讀中，孔子關(guān)于學習看法的言論也讓我們值得去學習和借鑒。在《論語》中，給我感受最深的一則是：“三人行，必有我?guī)熝?。〞這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，每天都要接觸許多人，而每個人都有肯定的優(yōu)點，值得我們?nèi)W習，又可成為我們的良師益友。雖然我成果很一般，但每次考完試傲慢心情不斷滋長。

對于身邊學習比我差的同