2020-2021學(xué)年高一語(yǔ)文統(tǒng)編版（2019）必修下冊(cè)寒假自學(xué)語(yǔ)法 5 詞的構(gòu)成

寒假自學(xué)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法⑤|詞的構(gòu)成（二）合成詞的構(gòu)成方式1.并列式：兩個(gè)語(yǔ)素意義相同、相近、相關(guān)、相對(duì)或者相反。道路/裁判/風(fēng)浪/矛盾/始終/開(kāi)關(guān)偏義詞：一個(gè)語(yǔ)素的意義起作用，另一個(gè)語(yǔ)素的意義消失了。國(guó)家/質(zhì)量/人物/忘記/干凈/窗戶2.偏正式：后一個(gè)語(yǔ)素是主體，前一個(gè)語(yǔ)素起修飾作用。課桌/電車(chē)/密碼/游擊/筆談/火紅AAB式：毛毛蟲(chóng)/泡泡糖/娘娘腔3.支配式：前一個(gè)語(yǔ)素表示動(dòng)作行為，后一個(gè)語(yǔ)素表示動(dòng)作行為支配的對(duì)象。司機(jī)/理事/動(dòng)員/干事/起草/掛鉤離合詞：兩個(gè)語(yǔ)素之間可以插入別的成分,插入后應(yīng)看作短語(yǔ)。洗澡/理發(fā)/鞠躬/跳舞/留級(jí)/曠課4.補(bǔ)充式：前一個(gè)語(yǔ)素表示動(dòng)作行為，后一個(gè)語(yǔ)素補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作行為的結(jié)果。提高/說(shuō)服/推翻/立正/壓縮/摧毀5.陳述式：前一個(gè)語(yǔ)素是陳述的對(duì)象，后一個(gè)語(yǔ)素是陳述的內(nèi)容。地震/日食/月亮/年輕/心疼/民主6.附加式：一個(gè)語(yǔ)素表示實(shí)在意義，另一個(gè)語(yǔ)素附加在上面起輔助作用。（1）前綴式：老師/小王/第十

（2）后綴式：刀子/石頭/綠化

ABB式：干巴巴/水汪汪/涼絲絲/甜津津7.重疊式：由一個(gè)單音節(jié)語(yǔ)素重疊起來(lái)構(gòu)成。姐姐/天天/輕輕/僅僅/剛剛/草草

注意，重疊式合成詞與疊音詞不同。疊音詞是單純?cè)~，兩個(gè)音節(jié)相同，拆開(kāi)來(lái)沒(méi)有意義；重疊式合成詞，是兩個(gè)語(yǔ)素相同，拆開(kāi)來(lái)有意義。8.名量詞：由一個(gè)表示實(shí)體事物的語(yǔ)素和一個(gè)表示物量的語(yǔ)素構(gòu)成。車(chē)輛/書(shū)本/人口/紙張/花朵/船只【課后練習(xí)】一、指出下面合成詞的構(gòu)成方式。⑴霜降（

）⑵照明（

）⑶解剖（

）⑷星星（

）⑸飛奔（

）⑹肉麻（

）⑺讀者（

）⑻事物（

）⑼兄弟（

）⑽案件（

）⑾司令（

）⑿改革（

）⒀來(lái)得及（

）⒁活生生（

）⒂蝙蝠衫（

）⒃德智體（

）⒄比特幣（

）⒅高爾夫球（

）二、下邊句子中“離合詞”插入別的成分，哪些有語(yǔ)病，如何改正。1.他向班長(zhǎng)報(bào)了個(gè)到，一轉(zhuǎn)身就不見(jiàn)了。2.為了完成全年生產(chǎn)計(jì)劃，昨天廠長(zhǎng)又動(dòng)了一次員。3.給咱登個(gè)記吧，支援西部地區(qū)，咱應(yīng)該去！4.昨天，我向領(lǐng)導(dǎo)匯了一次報(bào)。答案：一、⑴陳述式⑵補(bǔ)充式⑶并列式⑷重疊式⑸偏正式⑹陳述式⑺附加式⑻并列式⑼并列式⑽名量詞⑾支配式⑿并列式⒀補(bǔ)充式