學(xué)前幼兒園-小班語言健康《愛吃水果的牛》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

活動名稱：《愛吃水果的?！纺挲g段：小班活動領(lǐng)域：健康、社會、語言一、活動目標：1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、多喝牛奶對身體好。2.知道在別人生病時，要關(guān)心幫助別人。3.能用“請吃XX”和我“想喝XX牛奶”的句式完整表達自己的想法。二、活動重點：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、多喝牛奶對身體好。三、活動難點：知道在別人生病的時候，要多關(guān)心、多幫助。四、活動準備：1.活動前針對幼兒吃水果、喝牛奶的情況進行調(diào)查、了解2.PPT幼兒課前學(xué)習活動準備1.認識牛的外形特征。2.引導(dǎo)幼兒初步了解多吃水果、多喝牛奶的益處。五、課堂教學(xué)活動設(shè)計：1.播放音效，出示圖片，引起幼兒興趣。師：今天給大家介紹一位新朋友，它是誰？它喜歡吃什么？這頭牛不僅喜歡吃青草，還喜歡吃水果，是一只愛吃水果的牛。下面讓我們請出他吧?。?）播放課件第1幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察肚子里裝滿水果的牛，并說說水果的名稱。提問:這是誰?它的肚子里裝著什么?分別有什么水果?(2)播放課件第2幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察牛吃了草莓，擠出草莓牛奶，發(fā)現(xiàn)牛的神奇本領(lǐng)。提問:牛吃了草莓擠出了什么?為什么是紅色的牛奶?牛吃了香蕉會擠出什么?吃了蘋果會擠出什么?2.請幼兒觀看故事視頻，理解故事內(nèi)容。(1)提問為什么只有愛吃水果的牛沒有生病是誰每天喂牛吃水果?主人生病了，牛的心情是怎樣的?小結(jié):水果含有豐富的維生素C，多吃水果可以預(yù)防感冒。牛奶也很有營養(yǎng)，感冒的人喝了水果牛奶可以快點好起來。(2)提間鄰居們的病是怎樣好起來的?小結(jié):這可真是一頭有愛心的牛，不僅照顧了主人，還幫助了鄰居。3.講述故事，引導(dǎo)幼兒在游戲操作中用完整的語言表達自己的想法。(1)游戲一:喂牛吃水果。講述故事第1自然段，講到“主人每天喂它各種好吃的水果”時，請幼兒當小主人，喂牛吃水果，用“請吃xx”的句式表達。(2)游戲二:擠牛奶。講述故事第2自然段，講到“愛吃水果的牛每天給大家提供各種好喝又有營養(yǎng)的水果牛奶”時，請幼兒邊用“我想喝×x牛奶”的句式表達，邊輪流擠牛奶喝。引導(dǎo)幼兒交流、分享，提升經(jīng)驗。（1）你喜歡吃水果嗎?為什么要多吃水果?（2）如果你的家人感冒了，可以用什么辦法讓他們快點好起來?小結(jié)：感冒了可以多吃水果，如果小朋友們能常去看望、關(guān)心生病的人，他會好得更快。5.延伸活動。老師也給小朋友們準備了水果，我們一起去品嘗一下吧?！稅鄢运呐！穼W(xué)情分析一、班級幼兒情況分析怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果喝牛奶，真正體會多吃水果多喝牛奶身體好的道理呢？很多小朋友不愛吃水果或只吃一種水果，一次的說教對他們來說收效甚微，通過本次語言活動語言活動《愛吃水果的牛》讓孩子知道經(jīng)常吃水果的好處，也讓幼兒懂得了互相幫助，助人為樂的道理。二、小班幼兒的學(xué)習特點根據(jù)小班有的年齡特點，參加本次活動的孩子們大多都在3歲左右，他們對周圍事物具有強烈的好奇心，他們的思維方式是具體直觀，只能根據(jù)直接經(jīng)驗與外部特征來認識與區(qū)別事物。因此在活動中，我充分調(diào)動幼兒的各種感官進行學(xué)習。小班時期也是語言快速發(fā)展的時期，已能用簡單的言語與成人、同伴交往。因此在活動中，我們通過創(chuàng)設(shè)情境讓孩子一邊聽，一邊練習完整表達。二、班級幼兒情況分析怎樣才能讓幼兒喜歡吃水果喝牛奶，真正體會多吃水果多喝牛奶身體好的道理呢？很多小朋友不愛吃水果或只吃一種水果，單純的說教對他們來說收效甚微，通過本次語言活動語言活動《愛吃水果的牛》讓孩子知道經(jīng)常吃水果的好處，也讓幼兒懂得了互相幫助，助人為樂的道理。幼兒學(xué)習準備：幼兒經(jīng)驗準備：了解認識奶牛的特征、生活習性、知道奶牛愛吃的食物。教具準備：制作PPT。幼兒學(xué)習相關(guān)活動內(nèi)容的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗準備，活動前對班級幼兒不喜歡吃水果、喝牛奶情況的調(diào)查等。小班語言、健康《愛吃水果的?！方滩姆治觥稅鄢运呐！愤@個活動內(nèi)容是選自明天版教材小班上學(xué)期主題二“香噴噴，甜蜜蜜”中次主題二“香香的”中的語言和健康的綜合活動。對于小班孩子來說，“吃”是無法抵擋的誘惑。在這個主題中，甜甜的糖果、好吃的餅干、香噴噴的水果、蔬菜和米飯，在這里都成為幼兒游戲和學(xué)習的資源，成為他們表現(xiàn)與表達的媒介?！稅鄢运呐！肥瞧渲幸粋€綜合活動，是一個想象奇異的兒童故事，講述了天氣變冷，村里的人都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病，給人們提供水果牛奶，讓人們的感冒都好了起來。通過一個短小富有童趣的故事，引導(dǎo)幼兒愛上喝牛奶、吃水果，學(xué)會表達內(nèi)心的想法，知道去關(guān)心和幫助別人。故事巧妙地融合了水果的認知，水果有利于身體健康提高抵抗力的健康常識和主動幫助別人的情感因素，通過看、聽、說和動手操作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)兒童積極參與其中。教學(xué)目標：1.理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、多喝牛奶對身體好。2.知道在別人生病時，要關(guān)心幫助別人。3.能用“請吃XX”和我“想喝XX牛奶”的句式完整表達自己的想法?；顒又攸c：理解故事內(nèi)容，知道多吃水果、多喝牛奶對身體好?；顒与y點：知道在別人生病時，要關(guān)心幫助別人。理論依據(jù)：根據(jù)《指南》中，活動內(nèi)容的組織應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點、充分考慮幼兒的學(xué)習特點和認知規(guī)律，各領(lǐng)域內(nèi)容要相互滲透，有機聯(lián)系，注重綜合性、趣味性、活動性。實施策略：本活動主要分為以下三個環(huán)節(jié)進行：環(huán)節(jié)1：播放牛叫聲的音效引出活動，激發(fā)幼兒興趣。環(huán)節(jié)2：用講述法和觀察發(fā)現(xiàn)法，出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒觀察分析圖片內(nèi)容，啟發(fā)提問與經(jīng)驗遷移的方法，將愛吃水果的牛貫穿活動，教師適宜設(shè)置有效提問。引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，創(chuàng)造了一個良好德語言環(huán)境，發(fā)展幼兒的觀察、想象和語言表達能力。環(huán)節(jié)3：引導(dǎo)幼兒交流、分享、提升經(jīng)驗。引出感冒可以多吃水果，會好的更快?！稅鄢运呐！方虒W(xué)反思《愛吃水果的?！肥且粋€綜合活動，是一個想象奇異的兒童故事，講述了天氣變冷，村里的人都感冒了，只有愛吃水果的牛沒有生病，給人們提供水果牛奶，讓人們的感冒都好了起來。通過一個短小富有童趣的故事，引導(dǎo)幼兒愛上喝牛奶、吃水果，學(xué)會表達內(nèi)心的想法，知道去關(guān)心和幫助別人。故事巧妙地融合了水果的