【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢

第1課時第2課時新課導入男子漢男子漢：指男人，強調(diào)男性的健壯或剛強。第1課時你認為男子漢應該具備哪些品質(zhì)？剛強沉著獨立果敢頂天立地正直無私胸懷寬廣18*

我們家的男子漢作者簡介王安憶，上海人，當代女作家。主要作品有《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》等，她的小說《長恨歌》獲“茅盾文學獎”?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT初讀課文閱讀要求：用自己喜歡的方式讀課文，要求讀準字音，讀通句子。能用準確的詞語或短語概括小男孩的特征。結(jié)合小標題，想想作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢”的?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT生字學習徽迷唇尚葷倔強

囑咐沮緒吭嘹妨廓huīmíchúnshànɡhūnjuéjiànɡzhǔfùjǔxùkēnɡliáofánɡkuò【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT“唇、尚、囑”的聲母是___舌音。翹尚單獨讀時讀音和尚shànɡshɑnɡ【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT多音字jiànɡ（）強qiánɡ（）qiǎnɡ（）jǐ（）濟jì（）倔強強大勉強濟濟一堂經(jīng)濟【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT作者筆下的男子漢是誰？小男孩誰能用準確的詞語或短語概括小男孩的性格特點？天真幼稚可愛沉著勇敢剛強【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢”的？他對食物的興趣他對獨立的要求他面對生活挑戰(zhàn)的沉著【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT你認為小標題有什么作用？作者運用3個小標題使文章條理清晰，層次分明。小標題有概括、提示段落主要內(nèi)容的作用，一般要求字數(shù)、結(jié)構相同?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT你發(fā)現(xiàn)這篇文章的行文思路和文章結(jié)構與一般文章有什么不同？文章由開頭語、主體部分、結(jié)束語三部分組成。主體部分按人物性格特點用小標題形式呈現(xiàn)?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT請再讀讀課文，把各個部分的內(nèi)容連起來想一想，這篇文章主要寫了什么？課文主要記敘了一個小男孩成長的過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT復習導入上節(jié)課我們初讀了課文，誰能說說課文主要寫了什么？作者是從哪些方面寫“我們家的男子漢”的？第2課時【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT合作探究用較快的速度閱讀課文主體部分，并思考這兩個問題：作者為什么稱這個孩子是個“男子漢”？作者對他有著怎樣的感情？【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT他對食物的興趣“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這么說他。確實，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT“爽氣”寫出了他的男子漢性格。“量很多，范圍很廣”“極有滋味”“叫人看了不由得也會嘴饞起來”，從側(cè)面寫出他吃飯吃得極有滋味，同時寫出了作為小“男子漢”的爽氣?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT他對所有的滋味都有興趣，為了吃一客小籠包子，他可以耐心地等上三刻鐘；他會為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。當實在不能吃了的時候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來?！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT“等上三刻鐘”足見小“男子漢”的“耐心”；“以至前邊的嘴唇都有些翹了起來”可見他的專心與執(zhí)著。率真執(zhí)著【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT當《少林寺》風靡全國時，他也學會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往著去少林寺當和尚。可是我們告訴他，當和尚不能吃葷。他說：【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT“用肉湯拌飯可以嗎？”“不可以?！薄澳敲窗舯梢猿詥幔俊彼⌒牡貑?，是問“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕?！澳巧缴峡峙率菦]有棒冰的?！蔽覀兏械椒浅１??！静烤幈尽克哪昙壪聝哉Z文課件我們家的男子漢PPT【部編本】四年級下冊語文課件我們家的男子漢PPT“小心”一詞表現(xiàn)了什么？“小心”刻畫了“男子漢”既想到少林寺去當和尚又舍不得不吃冷飲的心理。為了去少林寺，他已經(jīng)決定忍痛割愛不吃冰激凌、雪糕了，但連棒冰都不能吃，他就不能忍受了，“小心”表現(xiàn)了“他”在提問時希望得到肯定答復的心理和神情。他對獨立的要求小男孩漸漸長大，和他出去，他——一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強的活魚一樣掙扎著。小男孩開始渴望——獨立。這一部分作者主要選取了哪兩件具體的事例來描寫小男孩追求獨立的？要求自己買東西自個兒到小店換橘子水找出文中表示小男孩情緒變化的詞語，并引導學生說說從中體會到了什么。膽怯、沮喪、高漲、狂熱、耐心獨立他面對生活挑戰(zhàn)的沉著這一部分具體寫了幾件事來突出小男孩作為“男子漢”的什么性格？上托兒所和回安徽兩件事，這兩件事都是他不想做卻又不得不做的事，從中可以看出他的沉著、剛強、成熟。沉著剛強從“坦然接受”“不作任何無效的掙扎”這兩個詞語中可以看出什么？可以看出他遇事能勇敢去面對的態(tài)度，使一個“男子漢”的形象更加鮮明。這就是我們家的男子漢?？粗稽c兒一點兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點兒一點兒鮮明，突出，擴大，再擴大，實在是一件最最奇妙的事情。從字里行間，你讀出了什么？作者對小“男子漢