UnitSectionⅢ人教版英語必修一同步優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

SectionⅢLearningaboutLanguage&UsingLanguage練讀文記詞匯學(xué)翻譯1教材助讀【體驗活動】請同學(xué)們模擬以下這些勸導(dǎo)他人遵守規(guī)則的情景,并與周圍的同學(xué)分享自身體會。地主階級：洋務(wù)運動（洋務(wù)派）：學(xué)習(xí)和引進西方先進技術(shù)例1、2019年全國卷1：故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)①秦始皇順應(yīng)歷史潮流，滅六國統(tǒng)一了中國，結(jié)束了諸侯長期割據(jù)混戰(zhàn)的局面，符合廣大人民的愿望；他建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流，對后世產(chǎn)生了深遠影響；他通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭，擴大了疆域，使秦朝成為我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。以上說明秦始皇是對我國歷史作出過巨大貢獻，產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。12、秦朝投降的對象是：劉邦。秦朝主力是被項羽消滅的。3.掌握維護與改進規(guī)則的做法。第一問，由原文第一段“然而述三皇太古之道，舍近取遠，務(wù)高言而鮮事實，此少過也”可知，張秀才遵循三皇太古的學(xué)說，舍棄近的求取遠的，追求高深的言論而脫離現(xiàn)實。四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，……(王安石《游褒禪山記》)1、國際背景8、秦始皇焚書坑儒，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。（兩者都是為了加強思想統(tǒng)治，方式不同）【10題詳解】2、根本原因：英國為了打開中國市場，并掠奪工業(yè)生產(chǎn)原料。(13) 除本合同規(guī)定以外，業(yè)主方負責(zé)外部關(guān)系的協(xié)調(diào)。4、詢標企業(yè)革新服務(wù)培訓(xùn)案例與方法對廢止的對外報表，由各部門提出方案，交生產(chǎn)部備案，在總目錄中予以注銷。接受培訓(xùn)的員工應(yīng)該成為服務(wù)標桿和推手，要建立服務(wù)的觀念，了解服務(wù)的重要性，完成思想和觀念的改變后，才能達到行為上的轉(zhuǎn)變?；氐綅徫灰院螅鋵嵎?wù)的過程也是推動服務(wù)和服務(wù)再造的過程。如果設(shè)定3個月為改造期，這3個月中每個工作日至少要進行20分鐘的行為演練，慢慢養(yǎng)成新的習(xí)慣，這就是服務(wù)建立的技巧。26.1投標人在遞交投標文件后，如果提出修改或撤回其投標的要求，但必須在投標截止期之前將修改或撤回的書面通知送達招標代理機構(gòu)。5.1熟悉國家有關(guān)的法律、法規(guī)及上級主管部門下發(fā)的有關(guān)安全規(guī)定、文明精神等，對本崗位的安全生產(chǎn)負直接責(zé)任。3．招待會議室入座的服務(wù)禮儀5S活動是建立品質(zhì)的根本，5S活動推選得徹底，可避免因作業(yè)現(xiàn)場的垃圾、灰塵、毛發(fā)等造成電子儀器、精密機械產(chǎn)生不良，或因切屑、毛邊導(dǎo)致加工精度降低；或產(chǎn)品裝配錯誤使用零件及出貨錯誤等現(xiàn)象。5S活動與品質(zhì)管實質(zhì)上有密不可分的聯(lián)系。24.投標截止時間圖3－2培養(yǎng)服務(wù)人才的步驟（8）競爭性磋商響應(yīng)人承諾函（3）如果“開標一覽表”與“報價明細表”總價不一致，以“開標一覽表”中的價格為準修正；通語篇學(xué)理解重分析2語篇理解記單詞記短語記句型3基礎(chǔ)梳理commandrequestaccentlightningstraightblockexpressioneasternrecognize2、世襲制:禹死后,啟繼承父位,以后貫穿中國歷史,--直到清朝滅亡。【教師提問】從“跳石”到“人行橫道線”的變化,你受到了什么啟發(fā)?一、借助同義詞語推斷法。在文言文中，意思相同、相近的兩個(或兩個以上)詞連用，表達同一個意思?？忌梢越柚Ｓ脤嵲~的詞義來推斷另一個較為生疏實詞的詞義?！军c睛】準確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。2、戰(zhàn)略失誤：北伐軍孤軍深入，導(dǎo)致全軍覆沒；3、北魏孝文帝改革張某：張某不知道怎么辦了，有人說找仲裁委員會尋求幫助。也有人說到法院，提起民事訴訟。第一，從小官做到大官。文章開篇主要簡單介紹傳主的姓名字號、籍貫、天賦、文學(xué)素養(yǎng)、性情、舉薦或舉功名情況、最初任職情況、和家庭情況等。文章的中間部分寫傳主從小縣令開始做起，因其管理能力，造福百姓能力，管理農(nóng)業(yè)能力，處理偏遠地區(qū)盜賊等的能力顯著而升官至地方或省會地區(qū)；又因傳主能夠?qū)彆r度勢，會管國家，會處理國家邊疆事務(wù)，又升官至宮廷；受到皇帝的賞識，官職達到頂峰。文章的結(jié)尾，交代傳主官位所至、朝野名望、蓋棺論定、卒年賜謚等。17、秦朝負責(zé)監(jiān)察的官員的叫御史大夫，漢武帝設(shè)置刺史，也是監(jiān)察官員。3、直接原因：中國的禁煙運動給了英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。5、結(jié)合當時社會情況，說說百姓信奉佛教的原因？該句譯為，元佑三年，權(quán)知禮部貢舉。正逢大雪嚴寒，士子們坐在庭院中，顫抖地不能說話。蘇軾放寬他們的禁約，使他們能盡量發(fā)揮。巡視考場的宦官常侮辱應(yīng)試士人，而且抓住意義曖昧的個別辭語，誣陷為罪狀，蘇軾把這些宦官都奏請驅(qū)逐?！笆孔ブ小笔鞘÷跃浜蜖钫Z后置句，“噤未能言”是顫抖地不能說話，不能從中間斷開，排除BC，“使得盡技”和“巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子”兩句的主語不一致，排除D項。(2)公路上有人邊騎自行車邊打手機,你會對他說:believeitornot

fromallovertheworldplayapart(in)fromoneplacetoanotherthesame...asholdontakenoteofbuildupAsweknowthereisnosuchthingasstandardEnglishThisisbecausethesameas研詞匯析句型練拓展4要點透析atintodescribe(should)handunderhasagoodcommandoftookcommandofcommandedthathisworkers(should)notleavecommandedhisworkersnottoleave凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變③思想基礎(chǔ):新文化運動使一批青年的知識分子，受到了馬克思主義的影響，迅速地成長起來，為五四運動的爆發(fā)提供了思想基礎(chǔ)。C項，“強烈譴責(zé)了同時代那些治學(xué)之人的不學(xué)無術(shù)”錯誤，原文“今學(xué)者不深本之，乃樂誕者之言，思混沌于古初，以無形為至道者，無有高下遠近”，可知批評的是“舍近求遠”的作風(fēng)。學(xué)生發(fā)表各自見解。白蘋洲五亭記［唐］白居易11、元謀人“知道使用火”，北京人“會長時間保存火種”。山頂洞人會人工取火古代印度人認為，有三頭站在巨大的烏龜背上的大象，馱著大地這塊圓盾。16、三國的滅亡順序：263年蜀國滅、266年魏國滅、280年吳國滅。一、背景：3、直接原因：中國的禁煙運動給了英國發(fā)動戰(zhàn)爭的借口。故選C。1.情感、態(tài)度、價值觀目標:領(lǐng)會憲法的原則和精神，增強憲法意識；增強公民意識和國家意識，熱愛祖國，增強主人翁責(zé)任感。atfortoattend(should)attendmadearequestthat(should)notsmokeintheofficeexpressionbeyondhimselftoplayanimportantpart/roleplaythepart/roleofplaysanactivepart/roleinrecognitionasItisrecognizedthatrecognizehimtobe/asrecognizedhisvoicethatas去掉a或no→notas→that或去掉itso→suchsuchawell-educatedprofessorthatwasbecausethatiswhyThereasonwhywasthat隨堂練固基礎(chǔ)夯根基5隨堂訓(xùn)練expressionEasternrecognizeaccentlightningstraightblockAfricanThereisnosuc