網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)

—網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）1

因疫情防控需要，依據(jù)佛山市教育局要求，自4月11日起，全市中小學階段學校（有住宿條件和全封閉管理條件的高三除外）暫停線下教學，實行線上教學。潘祥中學主動響應(yīng)，快速行動，對“線上教學”工作事宜作出相關(guān)預案和布置；“停課不停教、停課不停學”，我校師生相約云端，主動參與線上教學活動。

一、有備無患，充足準備

4月10日晚上，在接到上級關(guān)于暫停線下教學通知后，我校各班快速行動，通過微信群、電話等方式落實通知同學和家長，并盡快做好線上教學準備工作。為保證11日線上教學正常進行，各班班主任在10日晚上組建好釘釘群，并在11日早上7：30—7：50進行線上教學主題班會，告知同學和家長線上教學的要求。

二、形成共識，統(tǒng)一部署

在線上教學預案啟動后，各班級在教務(wù)處的指引下，在級長的統(tǒng)籌布置下有條不紊地落實線上教學的各項工作，力爭線上教學實效最大化。班級主要施行分組管理，班主任組建班科任群、班干部群等，強化溝通，對同學線上出勤及學習表現(xiàn)進行按時反應(yīng)。每天晚上班主任或科任老師會以視頻會議的形式看管同學在家自習、做作業(yè)等。同時全體老師也嚴格根據(jù)學校要求，做好線上教學的相關(guān)工作，包括備課、教研、授課、輔導和作業(yè)批改等。

三、以生為本，五育并舉

在設(shè)置課程過程中我校充足考慮同學的身心健康，布置充足的課間休息，保障課間操、眼保健操的落實，并賜予充足的'運動時間。除了文化科的學習外更突顯美術(shù)、音樂、體育、心理、信息技術(shù)等學科的線上教學特色，增設(shè)居家勞動實踐、書法、剪紙、閱讀等課程，五育并舉。

四、心理疏導，家校共育

為按時了解同學開展線上學習的情況和心理狀態(tài)，班、科任老師親密與家長溝通，并施行全員電話家訪，了解同學身心狀況并進行心理疏導，削減同學的焦慮心情。

線上教學，轉(zhuǎn)變的是方式，不變的是教育；阻隔的是距離，不變的是初心。凝心聚力抗疫情，相約線上共成長，讓我們攜手同行，共克時艱，期望盡快重聚在明媚的校內(nèi)中！

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）2

陽春三月，我們本應(yīng)相聚在窗明幾凈的教室里，誰料想疫情再次襲來，中斷了人們的正常生活。3月1日我們開頭線上教學。

這段時間的教學工作讓我感受許多，線上教學非常的特別，我也非常的珍惜這段時間以來的工作閱歷，作為一名班主任我始終都奮斗在一線，擔任語數(shù)勞學科的線上教學工作，現(xiàn)將近一個月的.工作總結(jié)如下：

1、對同學提出課堂常規(guī)，提前候課，穿戴整齊，全開攝像頭。起初，部分同學出于不習慣，不想等原因不開攝像頭，但在我的教育引導下同學都能認識到開攝像頭的好處并主動打開攝像頭，讓我關(guān)注到每個同學的狀態(tài)，神態(tài)，反應(yīng)。

2、每天提前連線，布置小組長清點人數(shù)，統(tǒng)計本組出席情況。將同學課堂出勤情況和作業(yè)完成情況以及發(fā)言情況做好記錄反應(yīng)，對于未完成作業(yè)的同學我會每天晚飯后在線輔導監(jiān)督，直到寫完為止。

3、每天在釘釘群告知線上輔導的內(nèi)容和相關(guān)資料，讓同學能對今天所學的內(nèi)容加以穩(wěn)固，總體效果還是不錯的。

4、線上教學結(jié)束后同學因事、因病錯過線上輔導，或在線上課堂沒弄懂的地方，通過平臺提供的網(wǎng)絡(luò)課程讓同學進行再次收看，對無法參與線上輔導的同學老師通過打電話、發(fā)微信等聯(lián)系，單獨輔導。

5、轉(zhuǎn)變以往的教育方式，實行發(fā)揮同學的主體作用，我將同學分成五個學習小組，對于簡潔易學的學問或課堂小測結(jié)果讓同學組內(nèi)溝通，商量，讓同學自我管理，自我約束。

6、每天有針對性的布置朗讀、背誦作業(yè)，以及不同層次的糾錯題，并依據(jù)作業(yè)批改情況按時講解，對于小試驗、勞動教育課師范引領(lǐng)，便于同學更好的把握所學學問。

7、定期對表現(xiàn)好的同學，組長進行嘉獎評價，頒發(fā)獎狀，起到鼓勵輻射作用。

線上教學讓我明白不管用什么樣的教學方式，都可以提高孩子們的學習效率。當然需要我去學習和改進的地方還有許多，我肯定會連續(xù)努力，爭取做到更好，加油。愿春來，疫去，山河無恙！

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）3

通過這幾周的教學，我進行了反思，現(xiàn)將線上教學的優(yōu)勢及缺乏和大家共享一下。

一、優(yōu)勢

1、線上教學最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的完成了停課不停學，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受老師的教學內(nèi)容，完成同學任務(wù)。作為一名年輕老師對于軟件的運用可謂是得心應(yīng)手，釘釘，騰訊會議，微信，等一切可利用資源都得到了較好的應(yīng)用。

2、直播回放這一功能，很好的解決了同學由于各種原因不能準時參與聽課，或重難點學問不能夠一次突破這一困難。讓沒聽明白的同學再次觀看老師的講課視頻，自主的完成同學任務(wù)。

3、線上有許多優(yōu)秀的課程資源，孩子們利用這些資源既可以做好預習準備也可以課后進行穩(wěn)固復習，同時提高同學學習的愛好。

4、線上教學可以錘煉同學自覺學習的力量和習慣。學習時間更自由，可以制定更合適自己的學習方式和時間

二、發(fā)現(xiàn)的問題：

1、線上教學不同與以往的課堂教學，不能和大部分同學進行很好的互動，網(wǎng)上問答有延時性，不能按時溝通影響上課效率，導致老師無法很好的依據(jù)同學的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。

2、在作業(yè)批改上不能做到與同學面對面，對同學作業(yè)中的存在的'問題指導不夠按時。有時批改作業(yè)后，同學并不按時回復

3、少數(shù)同學上課不按時，總要課前點名，耽擱時間

4、成果較差的同學不上網(wǎng)課，聯(lián)系同學本人，和經(jīng)過班主任聯(lián)系后仍然沒有效果，得不到回應(yīng)

在今后的線上教學中，我會發(fā)揮線上教學的優(yōu)勢，彌補線上教學的缺乏，做到按時溝通，按時發(fā)現(xiàn)，按時解決，以最合適的方式保證線上教學質(zhì)量！我堅信疫定消，國必勝，民安康！

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）4

20XX年的春節(jié)是不同尋常的，受新型冠狀病毒肺炎疫情影響，同學也不能如期開學。線上教學對于家長、對于同學都是一個重大的考驗，對于沒有網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗的老師來說，也是一次挑戰(zhàn)。我們依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案，在同組老師共同網(wǎng)絡(luò)教研的幫忙下認真開展線上教學，自2月7日開頭進行“停課不停學”的網(wǎng)絡(luò)學習以來，已經(jīng)有兩個多月的時間了?，F(xiàn)將線上教學的工作總結(jié)如下：

一、按時了解和排查班級同學看課的情況，確保每一個同學的家長都能利用多媒體讓孩子看到網(wǎng)絡(luò)授課。

我第一時間利用釘釘或者班級群進行情況統(tǒng)計，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習力量同學家庭，指導同學家長下載并注冊釘釘、在電視上搜尋看課頻道，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，運用各項功能參與線上學習。另一方面對個別不能嫻熟運用釘釘?shù)募议L進行電話個別指導，在線上課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個同學家里都有一位家長能夠嫻熟操作釘釘和收看《名校課堂》的課程直播。

二、對每個孩子的線上學習進行跟蹤了解。

一班級的同學年齡較小，自覺性缺乏，家長重視程度也差異很大，為了催促每位同學正常按時上課，我每天早上按時提示家長，讓孩子提前做好上課準備，在班級群布置好課前打卡、朗讀打卡等，并指導家長幫忙孩子做好假期時間作息表，盡量讓孩子在家里也保持課堂的上課氣氛。通過班級群了解同學看課情況。課后依據(jù)課堂學習的學問重點并布置當日作業(yè)，穩(wěn)固學習成果。直播課程結(jié)束后，一對一批改作業(yè)、點評作業(yè)，對每個同學顯現(xiàn)的作業(yè)錯誤進行一對一的個別指導，加深同學對學問點的記憶和理解。

三、講授新課前，提前找好優(yōu)質(zhì)的預習資源，為學習新課做好基礎(chǔ)。

利用好網(wǎng)絡(luò)資源，從互聯(lián)網(wǎng)中吸取對自己教學有幫忙的學問理念，是作為老師的自己今后的必修課。我利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源平臺，精選合適本班孩子學習的.微課預習資源，在每節(jié)新課講授之前，提前發(fā)給家長作為預習作業(yè)讓孩子觀看，并激勵家長和孩子一起進行預習，不僅保證了預習的質(zhì)量，還能提升家長和孩子之間的親子關(guān)系。

四、提前為開學后的復課做出準備。

自律性強的孩子，能自覺完成學習任務(wù)，而后進生自律性較差，個別同學不能堅持聽完線上的學習活動，線上學習效果不好，開學后差距越大，后進生學習肯定更吃力。因此，要了解每一位孩子的學問把握情況，尤其要關(guān)注后進生。線上教學的形式限制了師生互動，生生互動，老師不能按時看到同學的學習狀態(tài)，返校后，要對對學問重點進行梳理，溫故而知新。開學后，依據(jù)學習情況分層布置學習任務(wù)，反應(yīng)學習情況。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）5

轉(zhuǎn)瞬，線上教學已進行接近周圍，經(jīng)過近一個月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結(jié)合學校線上教學工作實際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學工作總結(jié)如下：

一、云端相聚家校共進

線上教學方案啟動后，我校立刻部署了線上教學有關(guān)工作，在學校的統(tǒng)籌布置下，在各科老師的.細心準備下，各班級召開“云端相聚家校共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋梁，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深化溝通溝通，希望家長好友理解支持并主動協(xié)作學校工作，家校聯(lián)動，形成教育合力。同時，班主任每天在班級群內(nèi)推送安全教育、防疫學問及線上學習情況，家長好友主動協(xié)作，第一時間照實填寫上報相關(guān)數(shù)據(jù)，按時催促孩子線上學習，提示孩子按時完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護網(wǎng)，齊心守護云端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間，我校堅持開展安全教育，學校每周會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設(shè)計安全主題班會，各班級每周將班會內(nèi)容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導同學樹立安全防范意識，學習安全防范學問，把握安全防范措施，提高自我防護力量。

三、強課提質(zhì)專心教學

接到線上教學通知后，我校立刻成立線上教學工作領(lǐng)導小組，研討制定了《喧鬧學校線上教學工作方案》，依據(jù)學校制定的工作方案，各班級組在第一時間組織同學科老師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關(guān)細則。

各學科老師高度重視野上教學工作，結(jié)合班級實際，認真?zhèn)湔n，專心上課，細心設(shè)計作業(yè)，關(guān)注同學，按時診斷教學效果；班主任跟班上課，實時催促管理同學；中層領(lǐng)導線上巡課課堂，觀看師生課堂狀態(tài)，跟蹤反應(yīng)課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措并舉用愛呵護

我校尤為注意同學的養(yǎng)成教育，線上教學期間更是如此，各學科老師利用各高校習平臺，整合教育教學資源，為同學推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學習資源，立足同學身心健康發(fā)展，堅持五育并舉，教育引導同學，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習慣，堅持體育錘煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注意勞逸結(jié)合，幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高同學綜合素養(yǎng)，用愛與責任守護同學，助力健康成長、全面發(fā)展！

各學科老師細心準備好了線上教學的課程，與孩子們在云端相逢！

不同的直播方式，呈現(xiàn)著多樣的線上課堂！在這場戰(zhàn)“疫”中，同學們保持樂觀的心態(tài)，嚴于律己居家學習，不負光陰辛勤耕耘。

窗外有風景，筆下有前途，低頭是認真，抬頭是將來。少年強則國強，孩子們居家錘煉和勞動一樣都不能少！愛護眼睛與課間活動有機結(jié)合！愛護眼晴、關(guān)注同學健康、激發(fā)同學愛好、助力同學參與勞動。大隊部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動。五育并舉，真正完成同學的身心健康發(fā)展。

五、按時反思共促成長

按時反思，方可行穩(wěn)致遠。線上教學期間，我校會下發(fā)了線上教學滿意度調(diào)查表，了解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課老師回憶、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級線上教學工作的開展情況，溝通工作中的收獲，共享勝利的經(jīng)驗，剖析存在的問題，通過同事之間互相學習、互相幫忙，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）6

疫情打亂了我們正常的生活，本該喧鬧的校內(nèi)靜悄孤寂。面對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，我校全體老師在寧安教體局的指揮下，在校領(lǐng)導的詳細布置下，在各位班主任和全部任課老師的共同努力下，借助互聯(lián)網(wǎng)，通過釘釘直播隔空架起了學習的橋梁。

“停課不停學，停課不停教”，各個學年、各科教研組紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討?，F(xiàn)階段“對于如何保證同學線上學習的實效性”，已經(jīng)成為我們關(guān)注的'焦點。在校領(lǐng)導的高度重視下，我校始終在主動探究線上教學的方式、方法，以最大限度地保證同學的學習效果。

一、平臺融合

一切從同學的需要動身，從家長的角度考慮。選擇適宜的線上教學平臺，我校教學上主要依托于“國家中小學才智教育平臺”的名師資源和本校老師直播細化的課堂內(nèi)容，師生互動依托于視頻連麥和視頻會議兩種方式，作業(yè)批改以家校本和微信群為主，發(fā)揮釘釘平臺的優(yōu)勢，讓網(wǎng)絡(luò)平臺真正發(fā)揮作用。

二、標準作息

模擬線下教學，營造學習氣氛。嚴格把控時間，課前5分鐘點名簽到，保證同學上線率。豐富課表內(nèi)容，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、地理、生物、政治、歷史、課間眼保健操，課后答疑解惑。注意同學的全面發(fā)展，最大限度地削減由于延期開學對同學帶來的不良影響，要求同學線上學習勞逸結(jié)合，愛護視力。

三、課前預習

老師前一天會把預習內(nèi)容和優(yōu)質(zhì)資源等發(fā)到釘釘群或微信群中，讓同學預習有目的、有方向，提高線上教學的實效性。

四、分層導學

老師依據(jù)課程內(nèi)容的特點及同學的力量特點，有針對性地設(shè)置問題提問。把作業(yè)也分成三個層次：一基礎(chǔ)題，二力量題，三拔高題，以便于同學按時穩(wěn)固學習成果。

五、答疑解惑

老師利用微信群和釘釘平臺進行答疑解惑。教育是面對全體同學的，我們盡量讓全部同學都有發(fā)言的時機，激發(fā)同學參與線上學習的主動性，按時掃清障礙，提高學習效率。

六、小搭配作

建立線上學習小組，小組內(nèi)成員輪番檢查組內(nèi)作業(yè)，然后反應(yīng)到班級群里，匯報情況，老師做總結(jié)，提高每名同學的參與率、存在感及自信念。

七、推門聽課

校領(lǐng)導分插到各個學年，每天線上“推門聽課”，保證教學質(zhì)量，探究高效方法，做好按時調(diào)整。

八、心理疏導

線上教學許多同學和家長會產(chǎn)生一些消極的心理，班主任老師做到按時發(fā)現(xiàn)，按時溝通，按時上報，學校按時備案處理。

總之，教育永遠面對的是全體同學，關(guān)注每一個孩子的成長是我們始終努力的方向。在校領(lǐng)導和全體老師的共同努力下，我們將會聚各方才智，取長補短，化弊為利，努力完成“空中課堂”的內(nèi)容不空，落實不空，效果不空。站在講臺，就是你我生命的綻放。讓我們心懷遠方，砥礪前行，共克時艱，上好每一節(jié)線上課程。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）7

伴著疫情形式的嚴峻，根據(jù)上級停課不停學的作要求，在學校領(lǐng)導的有序布置下，我們農(nóng)村試驗學校全體老師主動動起來，做好各項疫情防控作，牢記育任務(wù)，農(nóng)實校開啟“不一樣”的校內(nèi)生活。雖然這突發(fā)的疫情對于社會，對于家長，對于師，甚對于學是個重的考驗，但是我們并沒有因此而停下學習的'腳步。下面我從以下個把這個階段的線上學習做個總結(jié)：

一、教學準備

課前我結(jié)合課程表“同上一節(jié)課”對的課做了恰當調(diào)整，進學問精簡。在同學觀課前提示同學把握重點、難點，然后再認真觀課。

二、在線同學情況

觀課開頭前班級群里回復，觀課過程中不定時點名抽查回復，催促學盡量全程參與，聽課率到達95%以上。

三、教學過程得

這種教學式對老師和學來說都是一個挑戰(zhàn)，學控能差，所以絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時點名抽查，提學的課堂留意，另也使學能夠堅守課堂，家長全程參與。

在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平常課堂那么隨時提問，隨時解決問題。老師的管理能也下降了個等級。線上教學教學存在的最問題是，學不主動發(fā)問，這就要師多關(guān)注意點難點的講解和落實。我勵學認真觀課，重點的地方多看兩遍，假如還有不會的問題按時請老師，進線上答疑。

四、作業(yè)檢查

每天的作業(yè)程序：跟讀，背，寫，訓練題完成后要求家長監(jiān)督在本上簽字，拍照上傳。我利用釘釘群里家校本的功能，一鍵布置作業(yè)，并要求同學在線提交上傳作業(yè)，大多數(shù)同學課后能主動提交作業(yè)，每天我都全批全改，展現(xiàn)優(yōu)秀作業(yè)，讓優(yōu)秀的同學得到表揚，讓需要進步的同學有了參照的標準，看著同學上傳的作業(yè)質(zhì)量越來越好，我很欣慰。但仍然有極個別學作業(yè)拖拉，即使提交了也很差。

五、今后措施

1、強化課堂監(jiān)管度，多形式模擬課堂提問或解答。

2、多與學溝通，按時了解學習情況。

3、多在作業(yè)批改時回復些鼓勵性的語，勵學主動完成作業(yè)。

總之，我會努力克服困難，主動做好線上教學作。

網(wǎng)絡(luò)綜合布線期末總結(jié)（精選8篇）8

疫情防控不止步，延遲開學不停學。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，第二周線上學習現(xiàn)已結(jié)束，回憶本周的線上學習，有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗和需要改進的問題。

面對新型的學習方式，老師，同學和家長好友們已漸漸順應(yīng)?；貞泝芍艿臅r間，大多數(shù)老師從摸索學習到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，同學們從隨性投機到按部就班的學習，都從最開頭的生疏、迷茫走向嫻熟、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的奉獻。

線上研討傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題共享經(jīng)驗，溝通看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷吸取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷穩(wěn)固補充教學的力量，致力于在線上教學實踐中增加課堂活力。

本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導主任及六班級科任老師參與的'線上教學研討推動會，進一步明確了全體六班級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，連續(xù)以課堂教學為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結(jié)全都，精誠合作，為六班級教育教學質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。

線上花開全員直播

在這個特別時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重小學的老師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

借用棗莊才智教育云平臺和國家教育才智云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織催促同學們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能